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幼兒園中班數學優秀教案《學習10以內的序數》及教學反思范文

發布時間:2023-08-18

幼兒園中班數學優秀教案《學習10以內的序數》及教學反思范文(精選5篇)

幼兒園中班數學優秀教案《學習10以內的序數》及教學反思范文 篇1

  目標:

  學習1—10的序數,會從不同方向辨別數序。

  過程:

  (一)小朋友排隊:幼兒分組排隊,看一看誰排在第幾位,從左面數第幾位是誰,從右面數第幾位是誰?

 。ǘ┬游镎壹1擺若干個弓形門當作動物的家,每個家門口掛一種動物頭飾,幼兒分別戴這幾種頭飾、2看一看第幾號房子是誰的家?3小動物聽音樂模仿各種動物的動作,音樂停,迅速跑回自己家,問:你住在第幾號房子里?

  (三)找座位1玩火車:在火車票上寫上數字,幼兒要根據數字上第幾號車箱找座位2小劇院:不同顏色的票代表不同的排,不同數字代表不同的號,幼兒購票入場坐相應的排與號、老師查票,幼兒說出自己是幾排幾號。

  (四)住樓房

  1、老師與幼兒每人帶一張照片。

  2、畫一座樓房,共四層,每層十個窗戶可以開關,將樓房畫貼在墻上。

  3、幼兒自選一個窗口,將照片插在窗戶里。

幼兒園中班數學優秀教案《學習10以內的序數》及教學反思范文 篇2

  活動目標:

  1、學習1-10的序數,會從不同方向辨別數序。

  2、學會用序數詞"第幾"較準確地表示物體在序列中位置。

  3、通過游戲活動,訓練幼兒良好的觀察力。

  4、喜歡數學活動,樂意參與各種操作游戲,培養思維的逆反性。

  5、有興趣參加數學活動。

  活動準備:

  PPT課件、車票、火車頭飾

  活動過程:

  一、小動物排隊

  師:小朋友們,森林里要開運動會了!瞧,小動物們都到了,他們排著整齊的橫隊歡迎我們去觀看比賽呢。

  出示PPT1請小朋友說說看:

  從左往右數,小猴排在第幾個?(箭頭表示從左往右的意思)

  出示ppt2提問:從左往右數,小豬排在第幾個?

  出示PPT3提問:從左往右數,小蝸牛排在第幾個?

  出示PPT4提問:從右往左數,小老鼠排在第幾個?

  出示PPT5提問:從右往左數,小狗排在第幾個?

  二、小動物看比賽

  瞧!比賽開始了,看看一共有幾條跑道?誰是第一跑道?小羊在第幾跑道?第十

  跑道是誰?

  教師:在小動物身邊的黑色數字代表小動物在第幾跑道,那藍色的跑道上紅色的數字代表什么意思呢?紅色的箭頭又表示什么意思呢?

  三、坐火車去旅游。

  小朋友,今天你們玩的開心嗎?現在我們乘著火車去旅游吧,這里有2列火車,你們每人拿一張票,看清楚票上的編號,找找該坐那輛車,趕快行動吧。開著火車出去旅游了。

  教學反思:

  這次的數學活動給了我很大的啟示。對孩子的教育要來源于生活,重在激發幼兒的認識興趣和探索欲望。整個活動依據幼兒的學習規律和年齡特點,由淺入深,層層遞進,以“開火車”游戲情景貫穿始終。在活動中,仔細傾聽他們的想法,尊重孩子們的意見,最大限度的發揮孩子們的主動性和積極性。在對孩子講“列”“排”等比較抽象的概念時,不能只停留在“有豐富的玩教具”上。更有效,更直觀的方法就是讓孩子在情境中,真正的參與到活動中,從生活中認識“數”。數學教育生活化,游戲化是是幼兒掌握數學概念最有效的方法和途徑。

幼兒園中班數學優秀教案《學習10以內的序數》及教學反思范文 篇3

  活動目標:

  1、學習序數1"10,理解序數的方向性,正確使用序數詞表述物體的排列次序。

  2、培養幼兒序數的興趣。

  3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

  4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  準備貼絨教具:10個不同的小動物,有10層10個房間的樓房圖片一幅。10只企鵝圖片,10條小魚圖片。

  活動重點:

  學習從不同的方向準確辨別物體的`排列位置。

  活動難點:

  自己確定方向并能準確找出位置。

  活動方法:

  游戲法、講解法、引導法。

  活動時間:

  1課時

  活動過程:

  一、幼兒隨音樂《開火車》進活動室。

  咱們小朋友開著小火車來了,小動物幼兒園的小動物也來了,不信你看,他們排著整齊的隊來了。

  二、小動物們多神氣,排著整齊的橫隊向我們走來。請小朋友看一看從左向右排,每只小動物排第幾?請小朋友看一看從右向左排,每只小動物排第幾?

  教師提問:

  a、從左向右排第5個小動物是誰?

  b、從右向左排第3個小動物是誰?

  看小動物們變成縱隊向我們走來。請小朋友說說從上向下排每個小動物排第幾?,!來源:屈,老,師教、案網"請小朋友說說從下向上排每個小動物排第幾?

  教師提問:

  a、從上向下排小豬排第幾?

  b、從下向上排第5的小動物是誰?

  三、小動物們都累了,我們一起把它們送回家吧!(教師出示樓房圖片)

 。1)我們先數數這棟樓房共有幾層?再數數每層有幾個房間?

 。2)教師提出要求,請小朋友將小動物送回家。

  a、小貓住在第4層,從左邊數第5間房子;

  b、小兔住在第10層,從右邊數第9間房子;

  c、小豬住在第6層,從左邊數第10間房子;

  四、剛才小動物們的隊排得太好了。有一種小動物,它們生活在冰天雪地的南極,走路總是搖搖擺擺排成一隊,你們猜它們是誰?瞧!它們來了。唉!由于小企鵝走得太急,有的排錯了隊,有的掉了隊

  a、我們一起看看第幾號企鵝派錯了隊?

  b、第幾號小企鵝掉了隊?找一找,它在哪兒?

  5、小企鵝餓了,它們要下海捉魚吃?矗樀眯◆~爭先逃命,沖散了隊?匆豢,第幾條魚沒編號?它應該排第幾?

  三、結束部分:小朋友們學習了10以內的序數,能從不同的方向辨別10以內的序數,F在我們一起玩個游戲——乘火車。

  游戲方法:用椅子搭成三列火車,分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號的車票,如第2列火車第5節車廂就寫2—5,幼兒在音樂聲中做開火車的動作,音樂一停,幼兒依照車票編號快速找到號碼座位坐下。教師當列車員查票,看看誰找得又對又快。音樂再響,幼兒隨音樂《火車開開》出活動室。

  課后反思:

  1、整個活動,幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,教師與他們共同參與,起到了導向輔助的作用。

  2、本節課教具準備充分,游戲性、趣味性強,課堂氣氛活躍,充分激發了幼兒學習積極性。

幼兒園中班數學優秀教案《學習10以內的序數》及教學反思范文 篇4

  目標:學習1-10的序數,會從不同方向辨別數序

  過程:

 。ㄒ唬┬∨笥雅抨牐河變悍纸M排隊,看一看誰排在第幾位,從左面數第幾位是誰,

  從右面數第幾位是誰?

 。ǘ┬游镎壹

  1、擺若干個弓形門當作動物的家,每個家門口掛一種動物頭飾,幼兒分別戴這幾

  種頭飾.

  2、看一看第幾號房子是誰的家?

  3、"小動物"聽音樂模仿各種動物的動作,音樂停,迅速跑回自己家,問:"

  你住在第幾號房子里?

  (三)找座位

  1、玩火車:在火車票上寫上數字,幼兒要根據數字上第幾號車箱找座位

  2、小劇院:不同顏色的票代表不同的排,不同數字代表不同的號,幼兒購票入場

  坐相應的排與號.老師查票,幼兒說出自己是幾排幾號

  (四)住樓房

  1、老師與幼兒每人帶一張照片

  2、畫一座樓房,共四層,每層十個窗戶可以開關,將樓房畫貼在墻上

  3、幼兒自選一個窗口,將照片插在窗戶里

  4、看一看某某住在第幾層,第幾號

  5、看一看第幾層,第幾號住的是誰?

幼兒園中班數學優秀教案《學習10以內的序數》及教學反思范文 篇5

  活動目標

 。ㄒ唬┮龑в變赫J識8和9的相鄰數。

  (二)培養幼兒探索數量關系的興趣。

 。ㄈ┓e極參與數學活動,體驗數學活動中的樂趣。

 。ㄋ模┝私舛嗯c少的相對性。

  教學準備

  1、課程軟件

  2、教案

  3、教具

  活動過程

  1、教學游戲

 。ㄒ唬┱J知學習:學習10以內的序數。

  游戲操作:進入游戲:畫面會出現一排等候公交車的小動物,點擊小動物會出現紅色光圈,以及提示音。一共10個小動物,反復點擊小動物,鞏固復習認讀數字,提高點數1—10的能力。

  老師:"青蛙排在隊伍的第幾名?"老師:"熊貓排在隊伍的第幾名?"老師:"小狗排在隊伍的第3名,它后面的小貓是第幾名?"

  2、教學游戲

  (二)課程體驗:按照提示音的要求,給相關的小動物涂上顏色。

  游戲操作:進入游戲,畫面會出現按照站牌排好隊伍的小動物。

  根據提示音的要求給小動物涂上顏色。如果選錯小動物顏色是涂不上的。完成關卡后進入下一關卡說出排在第一、第五、第七的都是什么小動物。完成后點擊返回按鈕。

  老師:"排在第二的是什么小動物?"老師:"排在第七的是什么小動物?"老師:"排在第九的是什么小動物?"

  活動建議

  利用兒歌等形式,鞏固幼兒對相鄰數的認識。

  教學反思:

  1、整個活動,幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,教師與他們共同參與,起到了導向輔助的作用。

  2、本節課教具準備充分,游戲性、趣味性強,課堂氣氛活躍,充分激發了幼兒學習積極性。

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