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大班圣誕節語言教案

發布時間:2023-08-18

大班圣誕節語言教案(精選4篇)

大班圣誕節語言教案 篇1

  活動目標

  1、通過裝飾圣誕樹發展孩子的動手操作能力。

  2、進一步感受圣誕節的快樂。

  活動準備

  1、各種操作材料(各種顏色的卡紙,皺紋紙),小鈴鐺,小球球。剪刀,膠水。

  2、音樂磁帶,圣誕樹

  活動過程

  導入:圣誕節到了,我們一起動手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。

  1、請孩子說一說圣誕樹上都有什么?你想怎樣打扮它?

  2、孩子自由選擇材料制作。

  引導幫助幼兒用彩色卡紙制作花,用皺紋紙制作蝴蝶結,用彩色亮光紙剪成長帶子等等。

  3、大家一起裝飾圣誕樹。

  和孩子一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。

  4、跳舞慶祝圣誕節,進一步感受節日的快樂。

  隨音樂《鈴兒響叮當》,和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。

  注意:

  此方案用到剪刀,制作過程需注意孩子安全。

大班圣誕節語言教案 篇2

  活動目標

  1、讓孩子及家長充分感受到親子游園的快樂和愉悅,親子間加深理解和溝通,家長重視對孩子的行為和能力的指導。

  2、培養孩子能勇敢的在集體面前展示和表現自己。

  活動準備

  1、裝飾有節日氣氛的活動室,及“圣誕節”墻飾。

  2、圣誕帽若干,準備不同顏色和形狀的小積木做尋寶游戲,準備禮物作為獎品。

  活動過程

  1、幼兒、家長一起進行“尋寶”游戲

  開場后,老師出示三種不同顏色不同形狀的積木,請幼兒觀察,然后把這些積木都藏在寢室的各個地方,要求家長同幼兒一起去“尋寶”,尋到后領取一頂圣誕帽

  2、圣誕舞會——圣誕快樂(互動舞蹈)

  幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊,隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞蹈

  3、家長與孩子一起玩“水果蹲”、“搶椅子”等游戲,勝利者有小禮物。

  4、欣賞童話劇——圣誕節的來歷(提前排練好)

  ①教師:小朋友,我們又跳舞又做游戲,來慶祝圣誕節,那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?

  ②下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——《圣誕節的來歷》。劇本(旁白-教師):很久很久以前,在一個非常寒冷的冬天,有一位可憐的乞丐(家長),他又冷、又渴、又餓。(乞丐著破衣、拐杖出場)。他來到了一個村莊,遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)(富人、窮人出場)。

  乞丐(對著富人)說:我又渴又餓,你行行好,給我一點面包吃吧?

  富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

  乞丐(艱難的站起來對窮人)說:我又渴又餓、又冷又累,請你行行好,給我一點面包吃吧?

  窮人:我很貧窮,只有一片面包,但我愿意分一半給你。

  乞丐(脫去破衣,變成一位可愛的圣誕老人):謝謝你,善良的孩子,幸福、平安會永遠伴隨你,送你一支松枝,你要記住每天給它澆水、施肥,精心照顧它,它會永遠祝福你。

大班圣誕節語言教案 篇3

  一、主題預設目的:

  1、協助幼兒開展對主題的探究和實踐活動,培養幼兒一定的觀察力、想象力。

  2、了解圣誕節的由來,感受圣誕節歡樂的氣氛。

  3、了解圣誕節的吉祥物,學習分類方法,增進創造思考能力。

  4、嘗試制作圣誕樹、鈴鐺等,體驗節日的喜悅。

  5、積極參與圣誕的環境布置,初步有空間審美能力。

  6、通過圣誕慶祝活動,幼兒虛幻參與團體游戲,滿足肢體活動的`樂趣,并學會與人相互合作的精神。

  二、活動準備:

  1、收集有關《圣誕》主題的圖書和故事。

  2、收集有關《圣誕》的歌謠、兒歌。

  3、收集有關《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

  4、鈴兒響叮當磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。

  5、剪刀、膠水、抹布、簽畫紙、彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。

  三、家長參與:

  1、協助幼兒收集各種有關圣誕的資料(圖片、玩具、畫冊、相片及報紙、宣傳單等)

  2、利用節假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物、禮物。

  3、親子制作"給老師的圣誕卡"

  四、主題活動過程

  活動一:圣誕節的由來

  1、出示圣誕老公公、圣誕樹引入,激發幼兒參與活動的興趣。

  師:你們看誰來了?

  2、介紹圣誕節的由來,初步了解圣誕節的由來。

  3、請幼兒相互交流自己對圣誕節的經驗,說說為什么喜歡圣誕節。

  4、介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解,豐富幼兒有關圣誕節的知識。

  5、師幼共同創編圣誕兒歌。

  活動二:故事:圣誕老公公是誰?

  1、導幼兒分享對圣誕的認識。

  2、教師講述故事,讓幼兒初步了解故事的內容。

  (1)圣誕老公公是誰?

  (2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

  3、教師再一次講述故事,引導幼兒聯想圣誕老公公送禮物的種種情景。

  師重點引導幼兒說說:"你覺得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時候是什么樣子的?"

  4、請幼兒一起扮演圣誕老公公,隨音樂進行表演。

  活動三:自制圖書"我看到的圣誕節"

  1、請幼兒說說圣誕節周圍環境的變化。

  (1)圣誕節快到了,你在哪發現了圣誕節?

  (2)你看到了圣誕節是什么樣子的?

  2、師把幼兒所看到的圣誕節編成一個小故事,與幼兒進行講述。

  3、請幼兒把自己看到的圣誕節畫下來,師講述"幼兒看到的圣誕節"引導幼兒自己看到的圣誕節進行作畫。

  4、協助幼兒把作品訂成一本小圖書,引導幼兒講述自己的圣誕故事,并與同伴交流。

  活動四:韻律活動:鈴兒響叮鐺

  1、教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂與幼兒根據音樂節奏拍手入室,初步感受音樂的歡樂氣氛。

  2、引導幼兒觀察活動室的墻飾、各種道具,引出主題----慶祝圣誕節。

  3、幼兒傾聽音樂,引導幼兒大膽積極的做出動作。

  (1)幼兒傾聽音樂,讓幼兒說說:你聽完這首歌曲有什么感覺?

  (2)請幼兒為音樂配上自己喜歡的動作,教師引導幼兒進行觀察和模仿。

  (3)教師把幼兒表演的動作進行組合,師范表演。

  (4)引導幼兒學習韻律表演,重點指導幼兒跑跳步的動作。

  4、請幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己,隨音樂進行的表演。

  活動五:環境布置:我們的圣誕節

  1、圣誕大搜索

  師:前幾天我們一起了解了許多關于圣誕節的知識,看到了許多圣誕節的布置,幾天讓我們自己動手試試?

  2、幫助幼兒合理分工,協助幼兒選取過關材料

  (1)粘貼圣誕帽(2)粘貼圣誕樹(3)粘貼圣誕彩鏈

  教師隨即、機根據幼兒的組合、能力差異進行指導和建議,促使每個幼兒都能為布置環境出一份力,沉浸在準備歡度圣誕的氛圍中。

  3、幼兒合作布置,教師巡回指導。

  4、分享快樂,慶祝成功。

  活動六:英語活動:圣誕快樂

  1、教師引導幼兒觀察教室的環境,與幼兒相互問候:Merry Christmas!

  2、教師逐一出示圣誕節的有關飾物:圣誕老公公Christmas Old Men圣誕樹Christmas Tree等飾物的發音。

  3、游戲:What is it?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物,幼兒說出相應的英語單詞。

  4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。MerryChristmas!

  活動七:親子活動:給老師的圣誕卡

  1、提出主題,引導幼兒進行討論:

  師:圣誕節到了,你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請來了爸爸媽媽一起幫忙,趕快和爸爸媽媽商量一下吧。

  (1)師重點引導爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料,引發幼兒思考,鼓勵幼兒大膽設計。

  (2)請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。

  2、讓幼兒相互交流:你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?

  3、提出制作時的要求,

  (1)先設計好在進行制作,大膽使用各種材料。

  (3)使用工具、材料時用注意安全。

  4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡

  (1)教師全面觀察巡視,適時給予幫助。

  (2)重點幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設計、制作。

  5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師,并對老師說一句祝福的話。

大班圣誕節語言教案 篇4

  一、活動時間:

  圣誕節

  二、活動地點:

  本班教室

  三、活動目的

  1.通過活動讓幼兒初步了解西方的節日和西方文化背景。

  2.中班孩子年齡特點在公共場所參加聚會的禮儀,讓幼兒充分感受節日的快樂氛圍,體驗與家長、老師、同伴共慶節日的`快樂情緒。

  3.幼兒在集體生活中如何與人交流例如:孩子在參加活動時大方,不扭扭捏捏。

  四、活動前期準備

  1.教師準備:

  環境布置策劃大型活動的整個流程教師手繪玻璃櫥窗、為幼兒準備材料進行空間懸掛裝飾;

  活動宣傳:制作節日海報,設計邀請卡,及時把活動流程在博客中落實。

  2、幼兒準備:

  為幼兒準備節日盛裝(女孩子穿最喜歡的公主裙子扮演公主、男孩子穿襯衫馬夾深色褲子,也可以打領結扮演王子)幼兒利用老師準備材料動手制作美工活動,進行裝扮教師,讓幼兒成為環境中的小主人

  3、家長準備:

  (1)準備化妝品(當天寶寶都是由家長進行自由發揮式的化妝)

  (2)準備當天聚餐需要的食物,我們按照學號順序分組進行準備

  (3)家長準備一道自己拿手的菜,帶到幼兒園和大家分享

  星期六我們一起共度圣誕節,需要家長們準備以上物品當天帶到幼兒園,大家分工不同,讓我們一起完成簡單的食物制作,最后共享美味!

  如果您也想一展廚藝,歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家分享!肉類、青菜類、燉菜、熗拌菜等,有此想法的家長請提前告知老師,請把菜名在周二早晨寫好教給班級老師(避免家長之間菜做有重樣)注:由于您帶來的食品是給孩子食用的,請保證食品的衛生安全,

  家長帶來的菜一定要用微波爐盒子裝好,并且做好記號!

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