大班足球比賽教案范文(精選2篇)
大班足球比賽教案范文 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.會(huì)用繪畫、泥塑、攬紙等形式把路足球的人的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)出來。
2.嘗試觀察表現(xiàn)群體人物畫的構(gòu)圖方法。
3.體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣,感受團(tuán)隊(duì)精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備∶
幼兒有踢足球的經(jīng)驗(yàn),在電視、手機(jī)、圖書中觀看過足球比賽,感知比賽場景,人物運(yùn)動(dòng)的畫面。
學(xué)具準(zhǔn)備∶
水粉顏料、記號筆、畫紙、紙貼土、廣告紙、報(bào)紙、剪刀、膠水等。教具準(zhǔn)備;幼兒踢足球照片、足球比賽視頻,會(huì)動(dòng)的小人模型等。
活動(dòng)過程
一、視頻導(dǎo)入,引出主題
1.播放足球比賽視頻2段。
師∶小朋友們,看過正規(guī)的足球比賽嗎?(幼兒觀看世界杯足球比賽視頻并自由講述)
2.播放幼兒踢足球的視頻,激起幼兒參與活動(dòng)的熱情。
師∶那看看我們小朋友的足球練習(xí)和比賽又是一個(gè)什么情景呢?(幼兒結(jié)合視頓和自己的足球游皮談感受)
師∶我們能用不同的繪畫方式把這些精彩的場景表現(xiàn)出來嗎?
二、觀察踢足球人的動(dòng)態(tài)及其比賽場景
1.引導(dǎo)幼兒觀察足球運(yùn)動(dòng)中的人物動(dòng)態(tài)變化。
(1)出示直立人圖片、踢足球人的動(dòng)態(tài)圖。
師∶正在用腳踢球的人與站立的人身體有什么不同? 場上奔跑的人四肢是怎樣運(yùn)動(dòng)的?幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員爭奪足球時(shí)他們的動(dòng)態(tài)有什么不同?摔倒了,手、腳、頭、身體又有什么變化?(讓小朋友模仿、互相觀察》
(2)出示會(huì)動(dòng)的`小人模型。
幼兒自由擺出各種踢球姿勢,感知運(yùn)動(dòng)中四肢的變化和軀干的變化。
2.探索足球比賽場景構(gòu)圖。
師∶足球場地怎樣劃分?中間有什么?兩邊有什么?足球場地是什么顏色?
師∶參加足球賽的人數(shù)很多,畫面怎樣表現(xiàn)呢?
師∶足球比賽時(shí)兩隊(duì)衣服色彩一樣嗎?守門員的服裝和球員一樣嗎?為什么?
師∶當(dāng)然我們也可以畫畫平時(shí)足球游戲的場景,不一定都是足球比賽吸。
師∶當(dāng)我們看到前面一個(gè)人擋住了后面一個(gè)人時(shí)。后面的被擋住的人如何表現(xiàn)呢?(小朋友可以兩兩合作,用會(huì)動(dòng)的小人模型演示觀察。討論表現(xiàn)方法)
三、介紹操作材料,幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)
1.記號筆、彩色卡紙,蠟筆、水粉顏料、水粉紙及水分繪畫工具、超輕粘土、報(bào)紙、廣告紙等。
2.幼兒根據(jù)自己喜歡的表現(xiàn)方式選取材料.選擇相同工具的小朋友自由組食一組。(繪畫、泥塑、手工)教師注意提醒幼兒合理布局,表現(xiàn)出人踢球時(shí)的多種動(dòng)態(tài),鼓勵(lì)幼兒把自己玩足球的真實(shí)經(jīng)歷表現(xiàn)出來!
四、展示幼兒作品,互欣賞交流
1.介紹自己創(chuàng)作使用的材料及工具。
2.分享自己的足球故事,也可以是運(yùn)動(dòng)特寫。
大班足球比賽教案范文 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.能夠把踢的人物動(dòng)態(tài)用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2.嘗試群體人物畫的構(gòu)圖形式。
3.體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣,感受團(tuán)隊(duì)精神對人們的影響。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒已有經(jīng)驗(yàn):幼兒有踢的經(jīng)驗(yàn),在電視里觀看過比賽。
2.學(xué)具準(zhǔn)備:蠟筆、畫紙等。
3.教具準(zhǔn)備:比賽圖片,幼兒用書《踢》,會(huì)動(dòng)的小人模型。
活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)幼兒欣賞圖片,回憶已有經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
出示比賽圖片。
教師:小朋友,你看過踢嗎?看看這些圖片,在綠色的草坪上,分成兩隊(duì)的球員積極拼搶,爭取破門進(jìn)球。擦很難過面很激烈喲,我們把這些場景畫下來吧!
二、師幼共同討論人物踢球的基本動(dòng)態(tài)。
1.學(xué)習(xí)踢球動(dòng)作。
教師:踢球時(shí)的人物身體動(dòng)態(tài)是怎樣的?哪位小朋友來模仿一下,讓大家看清楚。
2.教師出示會(huì)動(dòng)的'小人模型,擺出各種踢球姿勢,讓幼兒理解運(yùn)動(dòng)中四肢的變化和軀干的重心變化。
教師:踢球時(shí)奔跑的人四肢是怎么運(yùn)動(dòng)的?正在用腳踢球的人的動(dòng)態(tài)是怎樣的?幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員爭球時(shí)又是怎樣的姿態(tài)?
3.提出繪畫要求。
教師:兩隊(duì)的著裝有什么不同?為什么?
教師:參加賽的人數(shù)很多,所以每個(gè)運(yùn)動(dòng)員就不能畫得很大,要盡量畫出球門和多一些的運(yùn)動(dòng)員。
小朋友要仔細(xì)觀察后再動(dòng)筆。
三、幼兒小組創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
1.幼兒操作
教師注意提醒幼兒合理布局,要求表現(xiàn)人物踢球時(shí)的多種動(dòng)態(tài)。
四、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
欣賞并評價(jià)構(gòu)圖合理、姿態(tài)生動(dòng)的作品。
活動(dòng)延伸
1.區(qū)角活動(dòng):收集各種團(tuán)體比賽的圖片資料張貼在區(qū)角里,供幼兒欣賞,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)團(tuán)體合作的精神。
2.領(lǐng)域滲透:結(jié)合健康活動(dòng),開展小小比賽,引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,學(xué)習(xí)一些簡單的運(yùn)動(dòng)技能。
【活動(dòng)反思】
本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是讓幼兒對射門活動(dòng)有所認(rèn)識。在活動(dòng)中,幼兒常常要多次才能將球射入門中,而不是一次就能射進(jìn)。經(jīng)過多次的練習(xí)后,幼兒能夠一腳踢,雖然命中率不夠高,但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在不足之處,本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重,在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分。