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體育課籃球基礎(chǔ)教案

發(fā)布時(shí)間:2023-08-25

體育課籃球基礎(chǔ)教案(精選12篇)

體育課籃球基礎(chǔ)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 幼兒能用正確的方法,初步學(xué)會(huì)拍打籃球。

  2. 培養(yǎng)自由探索、勇于創(chuàng)新的精神和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí),增加幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。

  3. 鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4. 發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  5. 培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  籃球人手一個(gè) 音樂(lè) 障礙物

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分

  1. 熱身 音樂(lè)響起,帶領(lǐng)幼兒在指定位置跑步,然后,歸隊(duì)做熱身操

  二、基本部分

  1. 自主探索籃球的多種玩法,

  師:今天我們一起來(lái)玩兒籃球,你覺(jué)得籃球應(yīng)該怎么玩兒請(qǐng)你試一試。

  2. 球性練習(xí), 屈蹲撥球。發(fā)現(xiàn)再撥球的時(shí)候手腕和手的發(fā)力方法。

  師:下面你們跟我做一個(gè)動(dòng)作,想一想在怎么做才能把球撥的更快。

  總結(jié),在撥球的過(guò)程中只有手腕和手指的正確發(fā)力才能讓你的籃球變得越來(lái)越快

  3. 原地拍球

  師: 我們現(xiàn)在要來(lái)進(jìn)行一項(xiàng)玩兒籃球中最基本的技能,拍籃球。你是怎么拍籃球的,請(qǐng)你自己試一試。

  師:你們拍籃球的時(shí)候很容易拍著拍著就不動(dòng)了。或者拍著拍著籃球就跑了。現(xiàn)在我來(lái)教你們正確的拍籃球方法

  (1)身體姿勢(shì)

  (2)手臂動(dòng)作

  (3)球的落點(diǎn)

  師:那我們來(lái)挑戰(zhàn)一下拍一個(gè)停頓一下,拍兩下停頓一下。

  4. 幼兒自主練習(xí)

  師:現(xiàn)在,你以和別的'小朋友一起練習(xí)。來(lái)比賽一下 誰(shuí)可以用正確的姿勢(shì)拍籃球的次數(shù)最多。

  5. 跟著音樂(lè)一起來(lái)練習(xí)。

  師:在小朋友的努力練習(xí)下我發(fā)現(xiàn)小朋友們都能夠用正確的姿勢(shì)來(lái)拍打籃球,我們現(xiàn)在跟著音樂(lè)一起來(lái)練習(xí)一下。

  6. 障礙游戲《沖!》

  師: 我們來(lái)做一個(gè)游戲,看看兩隊(duì)哪個(gè)對(duì)的能力最強(qiáng)!

  總結(jié):經(jīng)過(guò)緊張有激烈的比賽我發(fā)現(xiàn)了小朋友的拍球的能力越來(lái)越強(qiáng)。在以后你們一定能成為合格的小藍(lán)球運(yùn)動(dòng)員。

  三、活動(dòng)結(jié)束

  師:比賽結(jié)束了,我們的身體一定很累,我們一起來(lái)放松一下。

  活動(dòng)反思:

  讓教師在體育活動(dòng)組織、指導(dǎo)過(guò)程中采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ阱憻捰變荷眢w的同時(shí)有效促進(jìn)幼兒健康心理的形成。活動(dòng)中支持幼兒的自我挑戰(zhàn)活動(dòng),使幼兒獲得成功感;能及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)并作出反饋,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和自信心;注意活動(dòng)中部分幼兒心理負(fù)擔(dān)過(guò)重的問(wèn)題并加以引導(dǎo),使幼兒體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣,并產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)。

體育課籃球基礎(chǔ)教案 篇2

  課的內(nèi)容:

  1、原地運(yùn)球練習(xí)

  2、游戲:運(yùn)球接力賽

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握籃球的一些基本運(yùn)球技術(shù)。

  2、技能參與目標(biāo):初步學(xué)習(xí)原地運(yùn)球技術(shù),讓學(xué)生明白原地運(yùn)球的.動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。

  3、心理健康目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的遵守規(guī)則、團(tuán)隊(duì)合作能力增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及提高學(xué)生對(duì)籃球的興趣。

  教學(xué)過(guò)程

  一、準(zhǔn)備部分:

  1、集合整隊(duì)

  2、師生問(wèn)好

  3、宣布本課內(nèi)容

  4、反應(yīng)游戲:

  (1)走

  (2)跑

  (3)坐下

  二、基本部分:

  1、自由體會(huì)原地運(yùn)球動(dòng)作

  方法:學(xué)生分散練習(xí),原地自由體會(huì)運(yùn)球,在老師的提示下注意上、下肢的動(dòng)作。

  2、原地練習(xí)單手正、側(cè)面運(yùn)球

  方法:兩腳前后站立,兩膝微屈,重心在兩腿之前,五指自然張開(kāi),大臂帶動(dòng)小臂,手腕向下壓,球的位置控制在身體左/右側(cè)。

  3、雙手體前交替運(yùn)球

  方法:兩腳左右站立,兩手左右來(lái)回運(yùn)球,球的落地點(diǎn)控制在兩腿中間。

  4、游戲:運(yùn)球接力賽

  方法:全班學(xué)生按四路縱隊(duì)集合,每組第一位同學(xué)拿球,聽(tīng)到老師口令后,拿球同學(xué)迅速將球通過(guò)障礙物運(yùn)到前方,然后拿球跑回給下一個(gè)同學(xué),依次進(jìn)行,先到的組為勝。

  三、結(jié)束部分:

  1、做放松操

  2、歸納評(píng)價(jià)

  3、整理器材

  4、師生再見(jiàn)

體育課籃球基礎(chǔ)教案 篇3

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動(dòng),傳球這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛(ài),幼兒在游戲中能夠手腳并用,到達(dá)全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。在游戲中能獲得很大的樂(lè)趣,它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),又強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、鍛煉幼兒的快速反映能力,鍛煉幼兒手的敏捷度。

  2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí),培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)體主義感。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  籃球若干

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

  1、導(dǎo)入游戲教師今日和大家一起來(lái)做個(gè)傳球游戲,好不好?(幼兒回答,好)看教師怎樣傳,教師和一名幼兒做示范,其他幼兒觀看。

  教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程,第一種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng),兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球,當(dāng)教師發(fā)出命令后,拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒,(能夠從頭上傳,腿下傳或者側(cè)身傳),以此類推,看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

  第二種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立,教師發(fā)出口令后有每對(duì)的排頭將球傳給下一名幼兒,我快速的站到隊(duì)尾,以此類推,按照必須的'路線移動(dòng),看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

  注意事項(xiàng)在傳球的過(guò)程中,幼兒的間隔距離要適當(dāng),相鄰幼兒要互相配合,避免落地,幼兒要注意安全。

  2、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組,站成兩隊(duì)四排,每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球。

  3、開(kāi)始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開(kāi)始。

  兩個(gè)游戲輪流嘗試進(jìn)行

  4、活動(dòng)結(jié)束,對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)活動(dòng)反思傳球給幼兒帶來(lái)了歡樂(lè),鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了團(tuán)體的合作意識(shí)的重要性。

體育課籃球基礎(chǔ)教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo)

  1、使學(xué)生初步了解籃球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí),為將來(lái)上好籃球?qū)嵺`課做好準(zhǔn)備;

  2、通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)功能的介紹激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的動(dòng)機(jī)和熱情;

  3、通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解,使學(xué)生建立正確的籃球知識(shí)體系、端正學(xué)習(xí)籃球的態(tài)度,為將來(lái)科學(xué)有效地開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)打好基礎(chǔ)。

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、籃球的起源

  2、籃球場(chǎng)地設(shè)備

  3、籃球競(jìng)賽的規(guī)則教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  1、建立正確的籃球知識(shí)體系

  2、養(yǎng)成自覺(jué)搜索知識(shí)的'習(xí)慣

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課:

  1、引導(dǎo)法師問(wèn):同學(xué)們,假如五一長(zhǎng)假你來(lái)到了一個(gè)陌生的小鄉(xiāng)鎮(zhèn),父母帶你來(lái)到一個(gè)沒(méi)有懸掛標(biāo)牌的建筑物前邊,你將用怎樣的方法來(lái)辨別這個(gè)建筑物就是一個(gè)學(xué)校?

  2、提示法學(xué)生通過(guò)觀察圖片,找出各圖片的共同特征。

  二、新授部分

  1、籃球的起源:

  講解法給學(xué)生講授籃球起源與發(fā)展的簡(jiǎn)史,初步讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展過(guò)程。

  2、籃球場(chǎng)地設(shè)備

  ①提問(wèn)法對(duì)籃球場(chǎng)地、籃球大小等各要素進(jìn)行提問(wèn),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦習(xí)慣和空間想象能力。

  ②比較法拿幾個(gè)不同的籃球,讓學(xué)生選擇符合比賽要求的籃球。

  ③直觀法運(yùn)用多媒體手段,讓學(xué)生更加容易的接收籃球場(chǎng)地和設(shè)備的知識(shí)。

  3、籃球競(jìng)賽的規(guī)則

  ①提問(wèn)法對(duì)籃球競(jìng)賽中的等各要素進(jìn)行提問(wèn),(人數(shù),時(shí)間,位置等等)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦習(xí)慣和想象能力,鼓勵(lì)積極回答問(wèn)題。

  ②直觀法運(yùn)用多媒體手段,讓學(xué)生更加容易的接收籃球競(jìng)賽的各種知識(shí)。

  4、鞏固與拓展

  ①游戲法游戲:哨音球停

  ②提問(wèn)法通過(guò)提問(wèn)法,讓學(xué)生鞏固今天所學(xué)的知識(shí),讓學(xué)生學(xué)有所獲。③舉例法讓學(xué)生舉例,平常收集籃球知識(shí)的網(wǎng)站,完善學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)。

  三、小結(jié)

  1、對(duì)本堂課進(jìn)行小結(jié)

  2、下課

  四、教學(xué)后感

體育課籃球基礎(chǔ)教案 篇5

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、在游戲中奔跑,在奔跑中健身。

  2、學(xué)會(huì)利用所給的單一器材,開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)。

  3、開(kāi)創(chuàng)學(xué)生對(duì)單一器材多種活動(dòng)形式的興趣。

  4、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),充分張揚(yáng)個(gè)性,加強(qiáng)同伴間的友好交往和合作。

  二、教材內(nèi)容

  利用所給的材料——籃球,進(jìn)行各種各樣的跑、跳和投的游戲。

  三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、重點(diǎn)是:提高學(xué)生參與活動(dòng)的意識(shí)和行為,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的.主動(dòng)性和自信性。

  2、難點(diǎn)是;能否通過(guò)跑、跳、投游戲,在生理上、心理上都得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。

  四、教學(xué)設(shè)計(jì)

  為了貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想,全面達(dá)成五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)。摸索有效的、合理的教學(xué)方法,結(jié)合本校實(shí)際,在場(chǎng)地、器材相對(duì)不足的前提下,盡量采用一物多用——既能提高學(xué)生的興趣和參與活動(dòng)的意識(shí)和行為;又能通過(guò)跑、跳、投來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),同時(shí)又能加強(qiáng)同伴間的友好交往和合作。不斷促進(jìn)學(xué)生心理和生理的健康發(fā)展。

  “一物多用”是根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn):求新、求異、求變,又符合新課程理念;既能激發(fā)學(xué)生的求知欲望,又能讓學(xué)生在寬松、和諧的氣氛中享受體育鍛煉的樂(lè)趣。

  五、教學(xué)過(guò)程

  (一)、活動(dòng)準(zhǔn)備階段

  1、常規(guī)教學(xué)。檢查穿戴,強(qiáng)調(diào)安全,師生問(wèn)好。

  2、準(zhǔn)備活動(dòng):自由慢跑3分鐘。

  (二)、興趣發(fā)展階段

  今天,我們要用“籃球”開(kāi)展三項(xiàng)活動(dòng):夾球跳躍接力、滾球接力和運(yùn)球投籃接力。

  先分組(可分四組,也可分八組,看場(chǎng)地而言),分組可由學(xué)生自己組合,教師根據(jù)實(shí)際提出要求(比如:男女搭配、強(qiáng)弱搭配等),組與組之間基本平衡。

  1、夾球跳躍接力(場(chǎng)地:籃球場(chǎng);距離:15米來(lái)回)

  教師示范后,由學(xué)生一起確定規(guī)則(球放的位置,途中掉球等扣分情況)

  八個(gè)組一起跳躍,中途不能用手,看哪個(gè)組先跳去又跳回,比速度。

  要求:夾球自然,講究技巧,全隊(duì)配合,享受快樂(lè)。

  2、地滾球接力(場(chǎng)地同上、距離同上)

  教師示范后,宣布規(guī)則:球不離手,15米距離來(lái)回。

  要求:下蹬跑。既要注意方向,又要注意手不離球,量力而行。

  3、運(yùn)球投籃接力(場(chǎng)地:兩個(gè)籃球場(chǎng);四個(gè)小組,四個(gè)半場(chǎng))

  教師先示范。后宣布規(guī)則:半場(chǎng)球,單手運(yùn)球,雙手投籃。去時(shí)右手運(yùn)球,回來(lái)時(shí)左手運(yùn)球,途中掉球要扣分。投籃只給一次機(jī)會(huì),成功加分。看哪個(gè)隊(duì)既快又積分多。

  要求:加強(qiáng)合作,互幫互學(xué),體驗(yàn)快樂(lè)。

  (三)整體放松階段

  1、歡慶勝利:在音樂(lè)的伴奏下,師生共舞。

  要求:輕松愉快、活潑。

  2、師生小結(jié):讓學(xué)生談感受,然后鼓勵(lì)先進(jìn),樹(shù)立榜樣。

  活動(dòng)結(jié)束。

體育課籃球基礎(chǔ)教案 篇6

  教學(xué)理念:

  本課在《課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念指導(dǎo)下,全面貫徹“以為人本、健康第一”的指導(dǎo)思想,在全面推進(jìn)素質(zhì)今天,我始終堅(jiān)持以創(chuàng)新教育、愉快教學(xué)為突破口,以體育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),著重對(duì)學(xué)生的能力進(jìn)行培養(yǎng)教育,使學(xué)生少去路掌握技能,為終身體育打下基礎(chǔ)。

  教材分析:

  籃球作為一個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目,健身功能不言而喻,實(shí)踐證明:許多學(xué)生從不會(huì)到會(huì),經(jīng)過(guò)了復(fù)雜的過(guò)程,更重要的是通過(guò)這種行為全面發(fā)展學(xué)生,使學(xué)生身體、心理素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)能力得到提高培養(yǎng)勇敢、果斷的意志品質(zhì)。

  學(xué)情分析:

  小學(xué)六年級(jí)正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期,他們的年齡特征是依賴、依賴、模仿能力和好奇心強(qiáng),自我約束能力差,在授課時(shí)對(duì)于學(xué)生的意見(jiàn)和建議以信挫折和自卑心理要正確引導(dǎo)和鼓勵(lì),對(duì)調(diào)皮、不守紀(jì)律和批評(píng)學(xué)生時(shí)地注意語(yǔ)言和方式,避免學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。

  依據(jù)本課內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,我確定了以下三個(gè)教學(xué)目標(biāo):

  第一是認(rèn)知目標(biāo),通過(guò)教學(xué)使學(xué)生對(duì)籃球產(chǎn)生濃厚的興趣,初步了解籃球行進(jìn)低手投籃的動(dòng)作方法。

  第二是技能目標(biāo):使學(xué)生主動(dòng)學(xué)會(huì)籃球行進(jìn)低手投籃的方法。發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、靈敏的身體素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生節(jié)奏感和表現(xiàn)力,培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維及自控能力。

  第三是情感目標(biāo):通過(guò)在輕松愉快的氣氛中練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、果斷的意志品質(zhì)。

  本課教學(xué)重難點(diǎn)是投籃動(dòng)作協(xié)調(diào)、騰空高、出手柔和,用食指、中指、無(wú)名指投球,將球投出。

  教學(xué)過(guò)程:

  根據(jù)新的教學(xué)理念,結(jié)合本課內(nèi)容,我采用創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)法、示范法、分層教學(xué)法,以及用鼓勵(lì)的'語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià),學(xué)生則采用嘗試學(xué)習(xí)法,小組合作探究學(xué)習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  綜上所述,我將整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)成以下四個(gè)環(huán)節(jié):

  第一環(huán)節(jié):激趣導(dǎo)入,活躍情緒,通過(guò)我設(shè)置疑難,激發(fā)學(xué)生求知欲望。從而體現(xiàn)學(xué)生是全體、教師是組織者和引導(dǎo)者。

  其次分四組進(jìn)行自編滑游戲“障礙接力賽”,經(jīng)引導(dǎo)學(xué)生利用提供的器材自由創(chuàng)編游戲,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和合作精神,隨后,我用自己扎實(shí)的籃球技術(shù),表演各種精彩籃球的動(dòng)作,使學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容產(chǎn)生濃厚興趣。

  最后,我利用音樂(lè)《健康歌》進(jìn)行專門性準(zhǔn)備活動(dòng),通過(guò)師生共舞,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

  第二環(huán)節(jié):合作探究,發(fā)展能力,首先,我示范籃球行進(jìn)間抵手投籃的動(dòng)作方法,并進(jìn)行分解演示。俗話說(shuō):興趣是最好的老師,我的示范應(yīng)使學(xué)生為之一振。

  其次實(shí)際嘗試,學(xué)生自由分組,探究動(dòng)作,學(xué)生在分解練習(xí)的同時(shí),小組長(zhǎng)同學(xué)進(jìn)行幫助,動(dòng)作熟悉后,學(xué)生可自己進(jìn)行投籃練習(xí)。教師巡回輔導(dǎo),課堂上應(yīng)給學(xué)生較大的自由空間,自己琢磨動(dòng)作與伙伴進(jìn)行交流,與教師進(jìn)行商討。

  最后,榜樣示范,匯報(bào)表演。學(xué)生逐個(gè)表演,教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),利用動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)進(jìn)行示范,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性及個(gè)人榮譽(yù)感。通過(guò)教師評(píng)價(jià),學(xué)生評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作,以標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作體現(xiàn)“我能行”。使學(xué)生在表演中體驗(yàn)成功。

  第三環(huán)節(jié):歡樂(lè)一刻,培養(yǎng)興趣。分四組進(jìn)行游戲“頭上跨下傳球”,使學(xué)生進(jìn)一步熟悉球性,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

  第四環(huán)節(jié):心靈回歸,消除疲勞。利用音樂(lè)“郊游”,師生共舞,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入美麗的大自然,陶冶情操,放松全身,最后課堂小結(jié),師生再見(jiàn),使學(xué)生在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束本課。

  以上是我對(duì)本課不成熟的想法,希望各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師給予指導(dǎo)。

體育課籃球基礎(chǔ)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知不同質(zhì)量物體的下落速度、重量以及下落距離與時(shí)間的關(guān)系。

  2、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  皮球、紙球、氣球、報(bào)紙等。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.幼兒?jiǎn)稳送鎾伣忧蛴螒颍兄牟煌叨葧?huì)有不同的下落速度。

  2.幼兒兩人一組玩拋接球游戲(各種球)感知不同質(zhì)量的物體有不同的下落速度,幼兒繼續(xù)拋接,交換角色及距離。

  3.幼兒三人一組玩拋接入網(wǎng)游戲,一人拋接兩人撐網(wǎng),拋球者向上,向前拋球,使球準(zhǔn)確落入網(wǎng)中。拋接過(guò)程中引導(dǎo)幼兒觀察、第一范文網(wǎng)體驗(yàn)?zāi)囊环N球落到網(wǎng)中的力量大?哪一種球力量小?同一種球,拋的高和拋的低情形下,落入網(wǎng)中的“力量”有什么區(qū)別?

  4.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的觀察,體驗(yàn)結(jié)果。重的球落的快,落在網(wǎng)上的力量大。輕的球落的慢,落在網(wǎng)上的力量小。同樣的球拋的高,落下來(lái)的時(shí)間長(zhǎng)。拋的.低,落下來(lái)的時(shí)間短。

  活動(dòng)延伸:

  拋接活動(dòng)在日常活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行。

  課后反思:

  根據(jù)本節(jié)課的活動(dòng)特點(diǎn),我選擇了在戶外開(kāi)展探索活動(dòng),孩子特別容易興奮,所以事先就跟孩子提清楚要求“這些球下落的速度、距離是否一樣”讓孩子帶著問(wèn)題進(jìn)行操作,活動(dòng)時(shí)老師適時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo),整節(jié)課下來(lái),活動(dòng)井然有序,孩子的積極性也特別的高,在三人拋接的時(shí)候,接的小朋友特別有想法,第一范文網(wǎng)有的把報(bào)紙舉過(guò)頭頂、有的放在下面,有的接到以后還故意讓球在報(bào)紙上在彈幾下,孩子們各有各的想活動(dòng),各有各的玩法,不盡相同的探索著。本節(jié)課材料的選擇上,也采用了對(duì)比性很強(qiáng)的紙球 、皮球和氣球,幼兒在活動(dòng)的時(shí)候很自然的就觀察到了不同的物體下落的速度不同。在此探索中,孩子們對(duì)探索欲望也由此增強(qiáng)了。

體育課籃球基礎(chǔ)教案 篇8

  一、教學(xué)目標(biāo)

  【知識(shí)與技能】

  改進(jìn)50米8往返跑技術(shù)動(dòng)作并進(jìn)行教學(xué)比賽;進(jìn)一步學(xué)習(xí)籃球雙手胸前投籃的技術(shù)動(dòng)作,提高投籃的準(zhǔn)確性。

  【過(guò)程與方法】

  發(fā)展學(xué)生耐久跑的能力,以及增強(qiáng)上肢力量和提高身體協(xié)調(diào)性、靈敏性。

  【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

  培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)、勇于克服困難的精神和敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  【重點(diǎn)】

  腳蹬地方法正確,跑動(dòng)動(dòng)作和呼吸有節(jié)奏;一瞄籃,二蹬伸,三翻撥。

  【難點(diǎn)】

  上下肢的協(xié)調(diào)配合以及完成動(dòng)作時(shí)全身協(xié)調(diào)用力。

  三、教學(xué)過(guò)程

  (一)開(kāi)始部分(2分鐘)

  一、師生互相問(wèn)好

  二、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)

  三、準(zhǔn)備活動(dòng)

  (一)熱身跑

  (二)原地徒手操(4-8)

  第一節(jié)頭部運(yùn)動(dòng)

  第二節(jié)伸展運(yùn)動(dòng)

  第三節(jié)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

  第四節(jié)體側(cè)運(yùn)動(dòng)

  第五節(jié)踢腿運(yùn)動(dòng)

  第六節(jié)腹背運(yùn)動(dòng)

  第七節(jié)壓腿

  第八節(jié)原地活動(dòng)各關(guān)節(jié)

  四、復(fù)習(xí)移動(dòng)技術(shù)

  (一)教學(xué)任務(wù):進(jìn)一步掌握急停、轉(zhuǎn)身技術(shù)的'動(dòng)作方法和動(dòng)作要點(diǎn)。

  (二)教學(xué)重點(diǎn):控制身體重心的平衡和變化。

  五、復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳接球技術(shù)

  (一)教學(xué)任務(wù):進(jìn)一步掌握雙手胸前傳接球技術(shù)的動(dòng)作方法。

  (二)教學(xué)重點(diǎn):傳接的手法

  六、學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)(行進(jìn)間高、低運(yùn)球)

  (一)教學(xué)任務(wù):基本掌握行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)。

  (二)教學(xué)重點(diǎn):拍按球的部位和身體的協(xié)調(diào)配

體育課籃球基礎(chǔ)教案 篇9

  使用材料:

  籃球、塑料圈、紙棍等。

  活動(dòng)目的:

  鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。

  培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.單手拍球:可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。

  2.雙手拍球:按照單手拍球的要求,左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢(shì)雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

  3.拋接球:兩手向上拋球,然后再用手接住;兩名幼兒合作面對(duì)面拋接球,接不住球者為輸。

  4.乖乖球:兩名幼兒面對(duì)面蹲下或坐下,向?qū)Ψ綕L球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰(shuí)的球最乖。

  5.轉(zhuǎn)圈圈:幼兒各拿一個(gè)籃球放在平地上,單手放在球的上部,用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),比一比誰(shuí)的籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng)。

  6.頂球:把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。

  7.夾球跳:把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰(shuí)或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝。

  8.運(yùn)球:把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運(yùn)球,可增加障礙物,使活動(dòng)更加有趣。

  9.螃蟹運(yùn)球:兩幼兒面對(duì)面站好,兩手輕輕抓住對(duì)方,把球放在兩幼兒胸部中間,學(xué)螃蟹橫著走。兩人動(dòng)作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度,背對(duì)背運(yùn)球走。

  10.趕球走:幼兒手拿硬紙棒,按一定的路線向前趕球,看誰(shuí)的球先到達(dá)目的`地。

  11.拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

  12.胯下傳球:先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過(guò)繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度,需要耐心練習(xí)。

  13.蝸牛旅行:把球放進(jìn)輪胎內(nèi),兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動(dòng)中誰(shuí)的球掉下來(lái)為輸。

  14.轉(zhuǎn)身拍球:幼兒先立定拍球,然后迅速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時(shí)間內(nèi),比一比誰(shuí)轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。

  15.投球:幼兒持球站成一隊(duì),與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內(nèi)投球,進(jìn)球?yàn)閯佟?/p>

  16.教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)表演。

  教學(xué)反思

  從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

體育課籃球基礎(chǔ)教案 篇10

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的思想意識(shí)。本課從學(xué)生的興趣著手,讓學(xué)生感受籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,喜愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)。在籃球運(yùn)動(dòng)中健身,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  二、學(xué)情分析

  五年級(jí)正處于身心發(fā)育的重要時(shí)期,活潑好動(dòng),對(duì)事物有一定的`了解但卻充滿好奇,有較強(qiáng)的模仿能力,有一定的運(yùn)動(dòng)能力;五年級(jí)男生喜愛(ài)上體育課,尤其喜愛(ài)上球類項(xiàng)目的課,但大部分女生對(duì)球類特別是對(duì)抗性較強(qiáng)的籃球運(yùn)動(dòng)卻羞于出手或是心存顧慮,雖然五年級(jí)學(xué)生對(duì)運(yùn)球有一定的學(xué)習(xí)和練習(xí),但在手型動(dòng)作上還存在較大的問(wèn)題,結(jié)合以上兩點(diǎn)考慮我決定采用降低難度、情景教學(xué)和音樂(lè)教學(xué)的手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,從而改變對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1.參與目標(biāo):提高學(xué)生對(duì)籃球的興趣及認(rèn)識(shí),了解籃球的起源與發(fā)展等知識(shí),培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的意識(shí)。

  2.技能目標(biāo):通過(guò)各種形式的練習(xí),提高學(xué)生的運(yùn)球水平。

  3.身體目標(biāo):通過(guò)練習(xí)提高學(xué)生的速度、靈敏、肌肉力量等素質(zhì)。

  4.心理和社會(huì)適應(yīng):通過(guò)各種形式的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、合作精神,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、表現(xiàn)意識(shí)。建立良好的人際關(guān)系,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

  四、教材分析

  籃球運(yùn)動(dòng)是廣大青少年喜愛(ài)的球類項(xiàng)目,主要發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動(dòng)能力,提高靈敏、速度、耐力等素質(zhì)以及動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)呼吸、循環(huán)、消化等系統(tǒng)的機(jī)能,以及培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。運(yùn)球在小學(xué)低中段已多次出現(xiàn),但由于學(xué)生練習(xí)強(qiáng)度和密度以及興趣的原因掌握的程度卻并不是很理想,特別是手型和球感上。

  五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1.重點(diǎn):手腕控球

  2.難點(diǎn):全身協(xié)調(diào)發(fā)力控制球的'方向

  六、教法與學(xué)法

  本課教法:通過(guò)配樂(lè)來(lái)提高學(xué)生運(yùn)球的積極性,掌握節(jié)奏,體驗(yàn)手感,通過(guò)降低難度來(lái)吸引學(xué)生參與,消除部分女生對(duì)籃球的恐懼感。

  本課學(xué)法:小組合作法,利用音樂(lè)節(jié)奏學(xué)習(xí)運(yùn)球,降低難度。

  七、本課教學(xué)構(gòu)思:

  1.引起興趣:通過(guò)行進(jìn)間尋找答案,了解籃球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展以激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)欲望。

  2.滿足運(yùn)動(dòng)欲望:通過(guò)跑動(dòng)和球操的形式來(lái)滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)欲望,起到熱身的作用。

  3.發(fā)展運(yùn)動(dòng)水平:通過(guò)節(jié)奏練習(xí)原地運(yùn)球和相互搶斷等練習(xí),發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平和籃球技巧。

  4.身心恢復(fù):通過(guò)“有口難言”等游戲達(dá)到身心放松的效果。

  5.小結(jié)評(píng)優(yōu):通過(guò)講評(píng)和小組評(píng)優(yōu)等形式進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  八、教學(xué)特色

  (1)利用音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)運(yùn)球,提高學(xué)生興趣。

  (2)隊(duì)型變化多樣合理。

  (3)培養(yǎng)終身體育意識(shí)。

  場(chǎng)地:根據(jù)課的內(nèi)容統(tǒng)一設(shè)計(jì)布置場(chǎng)地。器材:籃球40個(gè),錄音機(jī)1臺(tái)。

  練習(xí)密度預(yù)測(cè):32~35%,平均心率:115次/分。

體育課籃球基礎(chǔ)教案 篇11

  一、教學(xué)內(nèi)容分析

  學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱情是比較高的但能規(guī)范的掌握籃球基礎(chǔ)技能還是較少的。籃球運(yùn)動(dòng)的一切技術(shù)技能都是以籃球球性為基礎(chǔ)的,所以學(xué)好本章節(jié)是學(xué)好籃球整個(gè)章節(jié)的前提好基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)目標(biāo):了解籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)及場(chǎng)地器材。能力目標(biāo):初步掌握熟悉球性、控制球練習(xí)方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的興趣。

  三、學(xué)習(xí)者特征分析

  初中二年級(jí)的學(xué)生正處于身體快速發(fā)育的高峰期,在這個(gè)時(shí)期應(yīng)該在運(yùn)動(dòng)量上應(yīng)用適當(dāng)。學(xué)生對(duì)球類運(yùn)動(dòng)特別感興趣,特別是受NBA CBA的影響,老師可以很好的應(yīng)用這點(diǎn)借助多媒體教學(xué)增強(qiáng)感染力和學(xué)生的興趣。但是在提高學(xué)生的興趣的同時(shí)應(yīng)注意的練習(xí)的過(guò)程中增加多種練習(xí)方式,以免學(xué)生練習(xí)枯燥無(wú)趣。

  四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

  教師創(chuàng)設(shè)情境啟發(fā)、引導(dǎo),學(xué)生自主探究、思考、討論、交流學(xué)習(xí)成果。新課程注重學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,因此,本課在教學(xué)的設(shè)計(jì)上將充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,并與實(shí)踐相結(jié)合,通過(guò)自己的探索加上教師的引導(dǎo),使學(xué)生的探究一步步走向深入,從中體會(huì)到探究的樂(lè)趣、知識(shí)的魅力、應(yīng)用的價(jià)值,開(kāi)闊學(xué)生的視野,鍛煉學(xué)生的思維。

  五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

  本課的教學(xué)重點(diǎn)是采用正確的方式握球、拍球。

  教學(xué)難點(diǎn)是在運(yùn)球,傳球過(guò)程中很難體會(huì)指尖觸碰球的感覺(jué)。

  六、教學(xué)內(nèi)容

  籃球——雙手胸前傳球、接球教學(xué)任務(wù)

  1、掌握雙手胸前傳球、接球動(dòng)作技術(shù),并能熟練運(yùn)用。

  2、使學(xué)生了解到雙手胸前傳球、接球的重要性組織教法及要求準(zhǔn)備部分

  1、集合整隊(duì),報(bào)告人數(shù);

  2、師生問(wèn)好,宣布課堂任務(wù);

  3、處理見(jiàn)習(xí)生,檢查服裝;

  4、復(fù)習(xí)籃球移動(dòng)、滑步、急停、轉(zhuǎn)身等基本動(dòng)作技術(shù)。

  5、傳球種類介紹及要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

  6、全面復(fù)習(xí)籃球移動(dòng)技術(shù)。組織隊(duì)形(如圖)

  ○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇要求:靜快齊

  ○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇ △教法:教師講解并領(lǐng)做要求:靜、快、齊

  精力集中、活動(dòng)充分、動(dòng)作大方基本部分

  1、持球

  動(dòng)作要領(lǐng):雙手自然分開(kāi),拇指相對(duì)成八字型,用指跟以上部位握住球的兩側(cè)后下方,手心空出,兩臂彎曲,肘關(guān)節(jié)下垂,持球于胸前。

  2、雙手胸前傳球

  動(dòng)作要領(lǐng):雙手持球與胸腹之間,身體按基本姿勢(shì)站立。傳球時(shí)雙手持球先做一個(gè)由下而后向前的弧線動(dòng)作,當(dāng)球轉(zhuǎn)動(dòng)到胸前位置時(shí),迅速向前伸臂,手腕翻轉(zhuǎn),拇指下壓,最后通過(guò)食指、中指用力將球撥出。出球后拇指和手心向下,其余四指指向傳球方向。傳球同時(shí)叫蹬地身體重心前移,上下肢協(xié)調(diào)配合。

  動(dòng)作要領(lǐng):身體基本姿勢(shì)站立,雙手前伸,手指自然分開(kāi),目視來(lái)球方向,當(dāng)球飛行將與手指接觸時(shí),順勢(shì)收臂后引、曲肘緩沖來(lái)球的力量雙手接球后將球置于胸腹間,保持身體平衡。

  組織:四列橫隊(duì),體操隊(duì)型

  教法:教師一邊示范動(dòng)作一邊講解動(dòng)作要領(lǐng),練習(xí)過(guò)程中注意糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。講解要清楚正確,動(dòng)作示范要多方位多角度示范便于學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。

  練習(xí)方法:依據(jù)教師的示范和講解,徒手模仿持球。組織:分若干路縱隊(duì)面對(duì)面站立,每?jī)陕房v隊(duì)用一個(gè)球。依據(jù)教師的講解示范學(xué)習(xí)。

  教法:教師一邊示范動(dòng)作一邊講解動(dòng)作要領(lǐng),講解要清楚正確,動(dòng)作示范要多方位多角度示范便于學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。練習(xí)方法:傳球過(guò)程中教師注意發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。要求:傳球要及時(shí)、快速、準(zhǔn)確;擴(kuò)大視野注視全場(chǎng);善于運(yùn)用假動(dòng)作;接球后及時(shí)銜接下一個(gè)動(dòng)作。

  結(jié)束部分

  1、集合隊(duì)伍,課堂小結(jié);

  2、布置課外作業(yè);

  3、歸還器材,宣布下課。組織:四列橫隊(duì)。

  教學(xué)反思

  中學(xué)生參與體育活動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力來(lái)自于他們的好奇、好動(dòng)的心理以及對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情和渴望,在教學(xué)中教師應(yīng)采用生動(dòng)活潑、富有情趣的.活動(dòng)方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,把他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的渴望淋漓盡致的表現(xiàn)在身體的活動(dòng)中,從而豐富他們的想象力、創(chuàng)造力,喚起他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在本堂課中我設(shè)計(jì)的練習(xí)過(guò)于簡(jiǎn)單未能提取學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。中學(xué)生注意力不易集中,完成動(dòng)作的能力存在差異,教學(xué)中不能采用機(jī)械、呆板、枯燥單一的模式。小學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn),決定了我們?cè)隗w育教學(xué)中對(duì)學(xué)生要求不易太嚴(yán),規(guī)定不易過(guò)死,允許他們?cè)谡n堂上發(fā)揮他們的聰明才智。

體育課籃球基礎(chǔ)教案 篇12

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):經(jīng)過(guò)小籃球游戲活動(dòng),熟悉球性,提高控球能力,初步掌握原地運(yùn)球及行進(jìn)間運(yùn)球的基本技術(shù),學(xué)會(huì)在游戲中運(yùn)用技術(shù)。

  2、技能目標(biāo):學(xué)生主動(dòng)參與運(yùn)球游戲練習(xí),在反復(fù)的練習(xí)中構(gòu)成能力;發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。

  3、情感目標(biāo):經(jīng)過(guò)教學(xué),使學(xué)生在自主練習(xí)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià);體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功的'愉悅。

  4、個(gè)性發(fā)展:培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、頑強(qiáng)拼搏、迎難而上的精神;能在課堂內(nèi)自覺(jué)、自律、自強(qiáng),并不乏個(gè)性的張揚(yáng)。

  教學(xué)資料:

  籃球:運(yùn)球游戲

  教學(xué)重點(diǎn):

  高、低運(yùn)球

  教學(xué)難點(diǎn):

  運(yùn)球按拍球方法

  教學(xué)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  1、集合整隊(duì);

  2、師生問(wèn)好;

  3、宣布課的資料;

  4、檢查服裝;

  (要求:集隊(duì)做到快、靜、齊,精神飽滿,聲音宏亮。)

  引入課的資料:同學(xué)們?cè)谟^看籃球賽時(shí),雙方隊(duì)員出神入化的球技、球員健美的風(fēng)姿。同學(xué)們必須也想象他們一樣,掌握熟練的籃球技術(shù)。可是,要掌握熟練的籃球技術(shù),必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練、多練習(xí)。那么,今日就讓我們一起練習(xí),為打好比賽打下基礎(chǔ)。

  二、準(zhǔn)備活動(dòng):

  1、教師帶領(lǐng)學(xué)生沿籃球場(chǎng)跑1圈

  2、球操。

  (1)上肢運(yùn)動(dòng);

  (2)腹背運(yùn)動(dòng);

  (3)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);

  (4)正、側(cè)壓腿;

  (5)腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。

  組織隊(duì)形:扇形(學(xué)生在三分線外站立,教師在三秒?yún)^(qū)內(nèi))

  教法:教師領(lǐng)做,學(xué)生跟隨練習(xí)。

  要求:動(dòng)作協(xié)調(diào)、到位。

  三、基本部分:運(yùn)球游戲

  (一)耍球游戲:

  1、師示范幾種耍球方法:

  (1)雙手拋接球;

  (2)環(huán)繞交接球;

  (3)原地兩手交換推滾球。

  2、學(xué)生自耍球練習(xí)。(教師和學(xué)生一起練習(xí),激發(fā)學(xué)生練習(xí)的進(jìn)取性。)組織隊(duì)形:散點(diǎn)

  (二)原地運(yùn)球游戲:

  1、原地高、低運(yùn)球:

  教法:

  (1)讓學(xué)生在原地用自己喜歡的方法進(jìn)行原地運(yùn)球練習(xí)。

  (2)教師巡視,了解學(xué)生掌握運(yùn)球技術(shù)情景。

  (3)教師講解示范高、低運(yùn)球按拍球方法。

  (4)學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

  (5)學(xué)生展示。

  比一比:誰(shuí)的運(yùn)球技術(shù)水平高。

  看一看:誰(shuí)的運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作優(yōu)美。

  (6)組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。

  組織隊(duì)形:散點(diǎn)

  2、運(yùn)球看數(shù)報(bào)數(shù):

  方法:原地做左、右手、高低交替結(jié)合的運(yùn)球練習(xí),看教師手勢(shì),報(bào)出數(shù)字。要求:抬頭運(yùn)球,用手的感覺(jué)控制球和兩手都能運(yùn)球。

  組織隊(duì)形:散點(diǎn)。

  (三)行進(jìn)間運(yùn)球:

  (1)教師講行進(jìn)間直線運(yùn)球方法。

  (2)學(xué)生練習(xí)。

  (3)小結(jié)。

  組織隊(duì)形:散點(diǎn)

  (四)行進(jìn)間直線運(yùn)球接力比賽:略。

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