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小班中秋教案范文

發布時間:2023-08-25

小班中秋教案范文(精選6篇)

小班中秋教案范文 篇1

  教案目的

  1、知道月餅是中秋節的食品,通過觀察和品嘗,知道月餅有各種各樣的。

  2、能用較完整的語言表達自己的發現與感受。

  3、體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

  教案準備

  1、幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。

  2、教師準備蘇式和廣式月餅,水果刀一把。

  教案流程

  一、觀察盤子里的月餅,并和同伴進行交流。

  1、盤子里有什么?

  2、它們是什么樣子的?

  3、聞起來感覺怎么樣?

  二、觀察月餅的餡兒,知道月餅是有各種各樣的。

  1、猜猜月餅的餡兒,激發進一步活動的興趣。

  2、觀察切開來的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的。

  (1)仔細看看月餅里面是什么樣的?

  (2)你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什么味道的。

  三、拓展經驗,介紹自己見過或吃過的月餅。

  你還吃過什么樣的月餅,向我們大家介紹一下。

  四、品嘗月餅,體驗和同伴分享的快樂。(引導幼兒知道月餅是中秋節人們喜愛吃的食品。)

  月餅小知識:

  起源:

  月餅是古代中秋祭拜月神的供品,沿傳下來便形成了中秋吃月餅的習俗。月餅在中國有著悠久的歷史。據史料記載,早在殷、周時期,江、浙一帶就有一種紀念太師聞仲的邊薄心厚的“太師餅”,此乃中國月餅的“始祖”。據說起源于唐代。《洛中見聞》曾記載:中秋節新科進士曲江宴時,唐僖宗令人送月餅賞賜進士。

  北宋之時,在宮廷內流行,但也流傳到民間,當時俗稱“小餅”和“月團”。后來演變成圓形,寓意團圓美好,反映了人們對家人團聚的美好愿望,也是對親朋好友深深的思念。北宋皇家中秋節喜歡吃一種“宮餅”,民間俗稱為“小餅”、“月團”。蘇東坡有詩云:“小餅如嚼月,中有酥和怡”。

  到了明代,中秋吃月餅才在民間逐漸流傳。當時心靈手巧的餅師,把嫦娥奔月的神話故事作為食品藝術圖案印在月餅上,使月餅成為更受人民青睞的中秋佳節的必備食品。

小班中秋教案范文 篇2

  活動目的

  1、初步了解中秋節的意義,感受節日的氣氛。

  2、體驗和同伴、家長一起表演、品嘗月餅的快樂。

  活動準備

  1、請每位幼兒帶一些月餅及其他食物。

  2、發邀請書,邀請家長參加活動。

  活動過程

  1、談話,導入活動。

  師:今天,小朋友都帶來了月餅和很多好吃的食品,還請來了自己的爸爸、媽媽,你知道今天是什么節日嗎?為什么在中秋節要吃月餅呢?引導幼兒自由談一談。

  教師小結:中秋節是我們中國傳統的節日,在中秋節人們都會吃月餅,表示團團圓圓。

  2、節目表演。

  師:今天,我們的爸爸、媽媽都來到了幼兒園,和我們一起過中秋節,你們高興嗎?讓我們為他們表演一些節目吧!

  幼兒個人、集體表演,鼓勵幼兒和爸爸、媽媽一起表演。

  3、品嘗月餅。

  大家一起品嘗月餅。鼓勵幼兒相互介紹月餅的形狀、味道等,并鼓勵他們相互贈送月餅。

小班中秋教案范文 篇3

  教學目的

  1、初步了解中秋節的意義,感受節日的氣氛。

  2、體驗和同伴、家長一起表演、品嘗月餅的快樂。

  教學準備

  1、請每位幼兒帶一些月餅及其他食物。

  2、發邀請書,邀請家長參加教學。

  教學過程

  1、談話,導入教學。

  師:今天,小朋友都帶來了月餅和很多好吃的食品,還請來了自己的爸爸、媽媽,你知道今天是什么節日嗎?為什么在中秋節要吃月餅呢?引導幼兒自由談一談。

  教師小結:中秋節是我們中國傳統的節日,在中秋節人們都會吃月餅,表示團團圓圓。

  2、節目表演。

  師:今天,我們的爸爸、媽媽都來到了幼兒園,和我們一起過中秋節,你們高興嗎?讓我們為他們表演一些節目吧!

  幼兒個人、集體表演,鼓勵幼兒和爸爸、媽媽一起表演。

  3、品嘗月餅。

  大家一起品嘗月餅。鼓勵幼兒相互介紹月餅的形狀、味道等,并鼓勵他們相互贈送月餅。

  教學反思

  中秋節是我國的一個傳統節日,為了使幼兒更好地感受節日的氣氛,我們特地邀請了各位家長一起參加教學。家長們為孩子準備了各種月餅和食品,并且都能積極參與到教學中去。通過本次教學,幼兒對中秋節有了一個初步的認識,并且體驗到了和同伴、家長一起分享的快樂。

  內容評析

  陸海霞老師組織的小班道德啟蒙教育教學《月兒圓,中秋樂》

  今天的教學,開展得很成功,幼兒和家長都很投入,而且家長的到會率也很高,只有個別家長沒有參加。

  有個別幼兒不能較好地遵守規則,影響了整個教學的效果。應加強幼兒規則意識的培養。

  整個教學的氣氛很活躍,只是幼兒表演的節目還可以更豐富一些,質量還可以更高一些。還可適當的玩一些游戲,增強教學的樂趣。

  由于參加教學的人員較多,所以,應選擇更大的教學場所,以得到更好地效果。

小班中秋教案范文 篇4

  教學目標:

  1、了解、認識各種各樣的月餅。

  2、通過做月餅,送月餅,買月餅,嘗月餅發展幼兒協作游戲的能力,增強幼兒交往能力。

  3、讓幼兒知道節日的時間。

  4、愿意積極參加教學,感受節日的快樂。

  教學準備:

  閱讀區:幼兒用書《秋日旅行》,各種月餅圖片。

  手工區:橡皮泥、月餅盒,彩紙。商店:各式各樣的月餅、假鈔,牙簽,紙盤。

  教學過程:

  一、出示月餅,引起幼兒興趣

  看,這是什么?農歷八月十五是中秋節,中秋節就要到了,中秋節要吃月餅,這是我們中國的習俗。你們吃過月餅嗎?你吃的月餅是怎么樣的?它的形狀、味道是怎么樣的?(讓幼兒自由說一說)然后出示相關的圖片。

  二、介紹區角材料,提出教學要求

  手工區:在手工區里我們有各種各樣的月餅盒,請你們將他們包裝一下,看誰的漂亮?包好就可以拿到商店賣。如果賣完可以用橡皮泥制作月餅。

  商店:這是月餅商店,店里有誰?請幼兒扮演

  閱讀區:書里有很多的月餅,大家可以看一看有些什么樣的?

  三、幼兒自主選擇區域進行教學,教師巡回指導。

  四、幼兒聽音樂結束教學,收拾整理玩具

  五、評價幼兒教學

  教學反思:

  為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節日氣氛,于是便設計了這個節后開展的中秋主題教學,請幼兒和自己的同學、老師一起品嘗月餅,共享節日的快樂。

小班中秋教案范文 篇5

  教學目的:

  1、了解月餅的基本形狀——圓形。

  2、能夠畫出自己心中的月餅。

  3、體會畫出美麗月餅的樂趣。

  4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。

  5、感受到中秋節的快樂。

  教學準備:

  鉛筆,彩色筆,橡皮擦,畫紙,膠布。

  教學重難點:

  畫出規整的圓形,自己設計月餅內部的樣子。

  教學過程:

  一、導入。

  前幾天,我們過了一個快樂的中秋節,小朋友們怎么過的呢?

  幼兒自由表述自己的中秋節。

  二、引出月餅。

  哇,小朋友們都吃過月餅呀?那么,月餅是什么樣子呀?

  恩,看來小朋友們吃過的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來,小兔告訴我,他中秋節沒有吃到月餅呢。他們森林里的小動物們都沒有吃到過月餅呢,小朋友們,我們要怎么幫幫他呢?

  三、畫月餅送給小動物。

  恩,有的小朋友呢,想出了去給小動物們買月餅這個主意。小朋友們真棒,愿意跟小動物們分享我們的東西,但是呢,老師這里有一個不花錢,小動物們也能夠收到小朋友們的心意喲。

  小朋友們拿出你們的畫畫本,我們在紙上畫一個大大的漂亮好吃的月餅,然后送給小動物,班上這么多小朋友,沒人畫一個,小動物們就夠吃啦,好不好?

  四、畫月餅。

  五、點評。

  對孩子們畫的月餅表揚,除非有特大失誤,不批評。

  六、送月餅。

  小朋友們把自己的月餅交到老師這里,老師放學啦就幫大家送到兔子家里,讓他給森林的小動物發月餅。

小班中秋教案范文 篇6

  [活動目標]

  1、嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”,并用輔助材料印出花紋。

  2、愉快地參與活動,體驗成功的快樂。

  3、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

  [活動準備]

  1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一個,小盤子六只。

  2、幼兒玩超市游戲用的貨架。

  3、幼兒認識過月餅。

  [活動過程]

  1、由故事導入課題,引起制作“月餅”的興趣。

  2、遷移已有經驗,交流和討論。

  3、觀察教師制作“月餅”,了解材料的使用方法和制作的過程。

  (1)認識材料,知道使用的方法。

  (2)觀察老師示范,了解制作的過程。

  4、自由嘗試制作月餅。

  5、欣賞自己做的“月餅”,體驗成功的快樂。

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