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文明禮儀班會(huì)教案

發(fā)布時(shí)間:2023-08-26

文明禮儀班會(huì)教案(通用3篇)

文明禮儀班會(huì)教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  通過主題班會(huì)活動(dòng),使隊(duì)員繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,懂得禮儀對(duì)于小學(xué)生成長的重要性。

  二、活動(dòng)過程:

  (一)同桌間邊拍手邊讀《拍手歌》。你拍一,我拍一,道德規(guī)范記心里。你拍二,我拍二,學(xué)習(xí)行動(dòng)要一塊。你拍三,我拍三,禮貌用語記心間。你拍四,我拍四,文明禮貌要牢記。你拍五,我拍五,按照規(guī)則過馬路。你拍六,我拍六,尊師敬老還愛幼。

  (二)朗讀

  《咱們從小講禮貌》。

  晨風(fēng)吹,陽光照,紅領(lǐng)巾胸前飄小朋友啊歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校,見了老師敬個(gè)禮,見了同學(xué)問聲好老師您好!同學(xué)你早!

  團(tuán)結(jié)友愛心一條,團(tuán)結(jié)友愛心一條好兒童,志氣高,講文明,講禮貌小朋友呀咋們一定要記牢不罵人來不打架,果皮紙屑不亂拋紀(jì)律要遵守,衛(wèi)生要做到

  咱們從小講文明,咋們從小講禮貌。

  (三)情景再現(xiàn)

  學(xué)生獨(dú)立思考,再單獨(dú)匯報(bào)。

  (四)文明禮儀大討論。

  1、在你眼中,我們生活的地方里有哪些不文明行為或者說失禮行為讓你厭惡呢?

  2、我們應(yīng)該怎么做?

  (五)朗誦。分組朗誦:上學(xué)歌、升旗歌、上課歌、寫字歌、下課歌、午餐歌、放學(xué)歌。

  (六)我們莊嚴(yán)宣誓

  從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,講文明,樹新風(fēng),誠實(shí)守信,遵紀(jì)守法,尊敬師長,孝敬父母,團(tuán)結(jié)友愛,言語文明,講究衛(wèi)生,愛護(hù)公物,堅(jiān)決向不文明言行告別。做合格的學(xué)生,做優(yōu)秀的公民。

  (七)總結(jié)

  先隊(duì)員,作為中華民族的后代,我們有義務(wù),有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)。只要心里播下這粒種子,它就會(huì)在我們的精神世界生根、開花、結(jié)果,那么我們的世界更美好!希望通過這個(gè)活動(dòng),能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落,讓文明之花處處開放!

文明禮儀班會(huì)教案 篇2

  敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!今天我們將在這里舉行“爭做文明禮儀好少年”主題班會(huì)。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎與會(huì)的老師和同學(xué)們。(掌聲)

  一.導(dǎo)入(主持人):

  中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的青少年,我們更不能忘記傳統(tǒng),力爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生,讓文明之花常開心中,把文明之美到處傳播!先讓我們來欣賞一段歌曲《禮儀之邦》,傳唱中華禮儀之美。

  小結(jié):禮儀是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對(duì)他人的尊重和理解的過程和手段。古人云:“不學(xué)禮,無以立。”文明禮儀不僅是個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn),也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。

  二.你說我說環(huán)節(jié):

  1.找找校園中不文明現(xiàn)象,以此引發(fā)對(duì)不文明現(xiàn)象的感悟。導(dǎo)入語:文明,讓你舉止文雅;讓你受到尊重;為你贏得掌聲。但是,在我們校園中仍然存在個(gè)別不文明的行為,你能為他們指出來嗎?

  2.學(xué)生找不文明現(xiàn)象,指出不文明行為帶來的后果。

  主持人(人生感悟):一個(gè)人的行為好似一面鏡子,反映出他的文化蘊(yùn)涵,知識(shí)水準(zhǔn)和道德修養(yǎng)。近年來,文明禮儀養(yǎng)成教育出現(xiàn)被淡漠、被忽視的傾向。中國酒鬼在外國航班上打架致飛機(jī)返航、大陸父母讓小孩在香港地鐵里大小便、南京少年在埃及神廟里亂涂亂刻、清澈透明的太平洋島國帕勞水面漂浮著“中華”煙殼

  3.說說“怎樣做個(gè)文明學(xué)生”?學(xué)生總結(jié)《做文明學(xué)生》。(看投影)小結(jié):禮儀修養(yǎng)是現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì),禮儀作為人們內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn),直接影響著人們的交際、生活和事業(yè)的成敗,影響著集體、國家、民族的形象與事業(yè)的興衰。

  4.主持人:文明禮儀應(yīng)該代代相傳。下面讓我們欣賞三句半表演校園文明三句半

  (一)甲:我們四人臺(tái)上站!乙:要把文明常規(guī)談!丙:你還別嫌我麻煩!丁:往這看!

  (二)甲:自尊自愛重儀表!乙:誠實(shí)守信講文明!丙:遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)!丁:很重要!

  (三)甲:尊敬國旗要肅立!乙:高唱國歌要整齊!丙:校訓(xùn)呼號(hào)要響亮!丁:敬禮!

  (四)甲:天天來把衛(wèi)生搞!乙:貴在保持習(xí)慣好!丙:遇到廢紙不放過!丁:重環(huán)保!

  (五)甲:文明教育搞得好!乙:好人好事真不少!丙:文明之花哪最多?丁:數(shù)這里!結(jié)束語:

  文明禮儀是一粒最有生命力的種子,它會(huì)在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結(jié)果,指導(dǎo)我們的人生觀、世界觀,讓把文明之花播撒到生活中。

文明禮儀班會(huì)教案 篇3

  一、教育主題:

  “學(xué)習(xí)文明禮儀,共建美好家園”主題班會(huì)

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  通過本次主題隊(duì)會(huì),讓學(xué)生從了解文明禮儀的基本概念和要求出發(fā),學(xué)習(xí)日常禮儀常識(shí),并樹立發(fā)揚(yáng)我國禮儀優(yōu)良傳統(tǒng),在學(xué)習(xí)、生活的具體行動(dòng)中落實(shí)《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》以及“五尊”、“五不”等各類要求,做到講文明、懂禮儀,努力提高自己的文明修養(yǎng)。為濱海新區(qū)的文明建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

  三、背景分析:

  1、圍繞20xx年濱海新區(qū)爭創(chuàng)全國文明城區(qū),推進(jìn)校園文明建設(shè)的教育主線,多層面、多角度反映濱海新區(qū)中小學(xué)生學(xué)習(xí)“我參與,我快樂,爭做文明濱海人”這一活動(dòng)主題的思想狀態(tài)和參與意識(shí)。

  2、立足與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活的道德薄弱環(huán)節(jié)的思考,觀察學(xué)生的校園規(guī)范,了解學(xué)生的家庭表現(xiàn),關(guān)注學(xué)生的社會(huì)公德,以期在活動(dòng)的整體推進(jìn)進(jìn)程中不斷加強(qiáng)和提高學(xué)生道德體驗(yàn)與修養(yǎng)。

  3、結(jié)合學(xué)校及學(xué)生特點(diǎn),在農(nóng)村校的學(xué)生家庭教育較為薄弱的背景下,通過全員共同努力,發(fā)動(dòng)學(xué)生、家長共同進(jìn)行文明行為的學(xué)習(xí),提升社區(qū)整體素質(zhì)提高。

  四、設(shè)計(jì)理念:

  1、明確教育目標(biāo),結(jié)合區(qū)教委的教育活動(dòng)主題,突出“文明”、“禮儀”的學(xué)習(xí)和落實(shí)。

  2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力,抓準(zhǔn)學(xué)生的道德觀察點(diǎn)、關(guān)注點(diǎn),對(duì)學(xué)生存在的不良行為習(xí)慣做一個(gè)深入的調(diào)查和分析,并制定出切實(shí)可行的糾正措施。以豐富靈活的形式,以“明理、激情、導(dǎo)行”的教育思路,激發(fā)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、接受道德熏陶,內(nèi)化為個(gè)人認(rèn)知。

  3、突破以往教育教師說理滿堂灌的封閉模式,在準(zhǔn)備、訓(xùn)練、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)、延伸等各個(gè)環(huán)節(jié)中激發(fā)學(xué)生的自主行為和創(chuàng)新才能,信任學(xué)生,為學(xué)生搭設(shè)表演的舞臺(tái)。

  五、前期準(zhǔn)備:

  1、師生共同制定教育主題與具體活動(dòng)方案

  2、做好資料搜集、整理和各類節(jié)目的編排、準(zhǔn)備。

  3、做好活動(dòng)宣傳:如家庭文明共建、社會(huì)公益勞動(dòng)、制作宣傳標(biāo)志等等。

  4、做好家長的發(fā)動(dòng)工作,加強(qiáng)教育合力。

  5、以制作“文明禮儀宣傳標(biāo)志”以及“文明倡議書”等形式,進(jìn)行教育延伸,增強(qiáng)教育的長期性、持效性。

  六、活動(dòng)過程與形式:

  (一)課前播放學(xué)生在校生活照片,教師以此引出班會(huì)主題。

  (二)主持人說明班會(huì)課意義,宣布班會(huì)開始。

  (三)學(xué)生介紹文明禮儀知識(shí):

  1、了解禮儀的概念和遵守禮儀要求的意義。

  2、班內(nèi)的禮儀小標(biāo)兵介紹小學(xué)生要遵守的禮儀規(guī)范。

  (四)講故事并談體會(huì):養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的終身發(fā)展的影響。

  (五)由中華傳統(tǒng)禮儀引出現(xiàn)代文明要求,學(xué)生表演《新三字經(jīng)》,再次明確小學(xué)生文明禮儀要求。

  (六)、文明禮儀大家談(請(qǐng)主持人引導(dǎo)話題,學(xué)生進(jìn)行研討)

  1.校園文明建設(shè):

  (1)尋找自己或身邊的不文明行為——學(xué)生自主發(fā)言。

  (2)小品:《一件小事》——規(guī)范從小事做起

  (3)辨析校園不文明行為:課件出示照片(樓道的垃圾、廁所的墻壁上的腳印)學(xué)生活動(dòng)、自由發(fā)言——關(guān)注生活細(xì)節(jié)。

  (4)展示本班學(xué)生在校生活中的良好行為表現(xiàn)的照片,引出評(píng)價(jià)表揚(yáng)。

  2.家庭文明建設(shè):

  (1)同學(xué)展示家庭表現(xiàn)的照片,進(jìn)行講解并提出家庭文明要求。

  (2)家長發(fā)言,提出希望。

  (3)播放未到場家長的講話錄像,學(xué)生反饋。

  (4)家長和學(xué)生共創(chuàng)文明主題的書法作品展示。

  3.社會(huì)文明建設(shè):

  (1)學(xué)生根據(jù)自己的社會(huì)活動(dòng)照片進(jìn)行講解。

  (2)家長發(fā)言,學(xué)生反饋。

  4.學(xué)生根據(jù)以上內(nèi)容總結(jié)性發(fā)言。

  (七)根據(jù)班情宣讀《文明倡議書》。

  (八)展示文明宣傳小標(biāo)志。

  (九)全班師生文明誓言宣誓。

  (十)小合唱《我成長,我負(fù)責(zé),我與濱海新區(qū)同發(fā)展》

  (十一)教師總結(jié),進(jìn)行活動(dòng)延伸。

  (十二)班會(huì)課結(jié)束。

  七、活動(dòng)延伸:

  1、向家長匯報(bào)活動(dòng)情況,書寫活動(dòng)感受。

  2、進(jìn)行活動(dòng)感受的宣講活動(dòng)。

  3、繼續(xù)在班內(nèi)設(shè)立執(zhí)勤班長,落實(shí)規(guī)范以及文明倡議的要求,定期評(píng)選文明學(xué)生。

  4、做好文明禮儀的家庭、社會(huì)宣傳。為創(chuàng)建文明家庭、文明社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

  八、班主任心得體會(huì)

  在策劃、籌備以及召開本次班會(huì)的過程中,讓我享受到了學(xué)生成長、家長支持以及我的個(gè)人努力一起營造的和諧、進(jìn)取的幸福。文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是德育的一個(gè)重要組成部分,更是每個(gè)人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。作為一名小學(xué)班主任,教育的重任是先教會(huì)學(xué)生做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)相處。而良好的文明禮儀習(xí)慣就是“做人”的具體體現(xiàn)。但在我們的教育中,現(xiàn)實(shí)情況不容樂觀,很多家長只注重孩子知識(shí)性的提高,而忽略了孩子人格品質(zhì)的培養(yǎng),尤其是座落于邊遠(yuǎn)郊區(qū)又面臨著拆遷的`學(xué)校生源氛圍,多數(shù)來自外地務(wù)工人員家庭,家長無暇顧及孩子的教育,使得孩子不懂得尊重父母長輩,與人交往不懂謙讓、不講禮貌,公共場所不守秩序等,造成孩子人格的不健全。面對(duì)著教育資源薄弱的孩子,我們?cè)撊绾我揽繉W(xué)校的力量加強(qiáng)對(duì)他們的文明禮儀教育,教會(huì)孩子做人,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德呢,這是擺在教師面前的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。在文明禮儀教育的起步階段,我努力做好孩子的教育動(dòng)員工作,調(diào)動(dòng)孩子的活動(dòng)積極性,然后特別注意加強(qiáng)和家長的溝通和宣傳,通過“夸夸我的爸爸媽媽”“感恩父母”等學(xué)生活動(dòng),激發(fā)家長的參與意識(shí),在學(xué)生的進(jìn)步中感動(dòng)家長,引發(fā)家長對(duì)孩子教育的關(guān)注。我們溝通了思想,共同把禮儀教育滲透到孩子生活中的方方面面、各項(xiàng)細(xì)節(jié)中,我們也深信禮儀教育與禮儀培養(yǎng)是塑造孩子精神面貌的系統(tǒng)工程,需要教師、父母與孩子的共同努力。

  通過開展文明禮儀活動(dòng),使得學(xué)生的行為習(xí)慣得到了相當(dāng)程度的好轉(zhuǎn)和規(guī)范,班容有了較大程度的改觀。但是小學(xué)生文明禮儀教育是一項(xiàng)長期的工作,這不是結(jié)束,而是開始。我一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改正不足,努力將文明禮儀教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去,讓文明之風(fēng)永駐校園。

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