湘版美術教案（通用3篇）
湘版美術教案 篇1
教學活動：有用的小豬
教學目標：
1、初步了解豬的生活習性和用處。
2、嘗試用多種形式制作小豬，體驗成功的快樂。
教學準備：
小豬圖片1張、(手工紙10張、膠水1瓶、記號筆5支、)每組一份、剪刀5把、垃圾桶2個、小毛巾4塊、農場背景紙4張
重點：運用多種形式制作小豬
難點：撕貼小豬
流程：猜圖片導入——幼兒交流回答——制作小豬——分享展示
過程：
一、導入部分：
圖片導入
師：今天老師帶來了什么東西？(泥工板)
師：猜猜里面是什么呢？
(出示尾部——身體——頭部，逐步設疑猜測)
二、進行部分：
1、幼兒交流回答
師：聽說中二班小朋友很聰明，小豬要考考小朋友。
1)第一個問題是小豬最愛吃什么東西？
幼兒回答。
師小結。它喜歡吃糧食、蔬菜、水果等等。
2)第二個問題是小豬喜歡住在什么地方？
幼兒回答。
師小結。野豬喜歡住在山上、森林里，而家豬一般住在豬圈或農場里。
3)第三個問題是小豬有什么本領？
國慶真熱鬧（美術活動）
可愛的小雞（小班美術活動）
湘版美術教案 篇2
課題：
教學目標：
1、 能掌握六面怪臉教案的制作方法步驟。
2、 在做做玩玩中體驗設計制作的樂趣。湘版美術教案
六面怪臉教案
教學重點：
六面怪臉的折法，裝飾的想象發揮。r\ c;~4u4v
教學難點：
i想象大膽，奇特
教學準備：六面怪臉范品，步驟圖。
教學過程:
一、導入：
1、出示六面怪臉兩串,
（1） 問：你們看看這是什么?
（2） 問：是六面的嗎？我們來數數看。它們又怪在什么地方呢？（眼睛、嘴巴等等地方，都是怪怪的)
2大家想不想來做一個六面怪臉？想，好，那我們就一起來做一個。
二、探究
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1、請一個同學來拆開這個六面怪臉，看看它是由什么形狀的紙組成的。拆開看看。原來是正方形的。一張正方形的紙經過哪些方法可以做出怪臉來？
2、學生回答，教師小結并板書：折，剪，粘貼。你們有信心來做一個嗎？
3、好，我們來看一看制作示意圖，示意圖里面的虛線是什么意思？（折的意思）折的時候要注意使勁壓一壓折痕，才能使作品顯得更加精致漂亮。實線呢？（剪的意思）陰影部分呢？（粘貼的意思)
4、現在嘗試用自己手中的紙做一做，可以不用粘貼。時間為兩分鐘。大家抓緊時間，看誰做得又快又好。,
5、請做得快的同學上臺演示一下制作的過程。你做對了嗎？幫一幫你身邊的同學.
6、現在六面怪臉的基本形已經做好了，我們可以開始對它進行裝飾了，你覺得可以先畫怪臉的什么？（五官)
對，可以先畫眼睛，你覺得什么樣的眼睛又有趣又怪呢？學生說，請幾個同學來講臺上畫一畫好嗎？自己帶水彩筆來畫。誰畫的眼睛最有趣?
7、我們來看看，誰畫的眼睛最明亮，誰畫的看不太清楚呢？為什么這個眼睛看不太清楚？原來，我們畫的時候，要注意底色和彩色筆的顏色的搭配。
8、除了畫的方法，我們還可以用什么方法來裝飾這個六面怪臉呢？可以剪貼，你帶來了什么東西？你準備裝飾到怪臉的什么地方？
三、學生作業，教師巡回指導
1、 學生作業
2、 將自己畫好的作業粘貼在這邊的繩子上.
四、展評:
說說誰的最有趣？為什么？誰的最好看?
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五、拓展延伸4.
1、 雙面怪臉更有趣
2、 其他形狀的怪臉也很好玩。回家以后可以試著再做一做.
六面怪臉
教學目標：1、 能掌握六面丑臉的制作方法步驟.
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2、 在做做玩玩中體驗設計制作的樂趣
教學重點:
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六面丑臉的折法，裝飾的想象發揮。
教學難點：
作想象大膽，奇特
教學準備：六面怪臉范品，步驟圖。
教學過程：
一、導入：
1、出示六面怪臉兩串，
（1） 問：你們看看這是什么？，
（2） 問：是六面的嗎？我們來數數看。它們又怪在什么地方呢？（眼睛、嘴巴等等地方，都是怪怪
2大家想不想來做一個六面怪臉？想，好，那我們就一起來做一個.作i j-tk
二、探究g0o3i0r#g
1、請一個同學來拆開這個六面怪臉，看看它是由什么形狀的紙組成的。拆開看看。原來是正方形的。一張正方形的紙經過哪些方法可以做出怪臉來？
2、學生回答，教師小結并板書：折，剪，粘貼。你們有信心來做一個嗎?
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3、好，我們來看一看制作示意圖，示意圖里面的虛線是什么意思？（折的意思）折的時候要注意使勁壓一壓折痕，才能使作品顯得更加精致漂亮。實線呢？（剪的意思）陰影部分呢？（粘貼的意思）
4、現在嘗試用自己手中的紙做一做，可以不用粘貼。時間為兩分鐘。大家抓緊時間，看誰做得又快又好.
5、請做得快的同學上臺演示一下制作的過程。你做對了嗎？幫一幫你身邊的同學。
6、現在六面怪臉的基本形已經做好了，我們可以開始對它進行裝飾了，你覺得可以先畫怪臉的什么？（五官)對，可以先畫眼睛，你覺得什么樣的眼睛又有趣又怪呢？學生說，請幾個同學來講臺上畫一畫好嗎？自己帶水彩筆來畫。誰畫的眼睛最有趣？s mnp
7、我們來看看，誰畫的眼睛最明亮，誰畫的看不太清楚呢？為什么這個眼睛看不太清楚？原來，我們畫的時候，要注意底色和彩色筆的顏色的搭配。
8、除了畫的方法，我們還可以用什么方法來裝飾這個六面怪臉呢？可以剪貼，你帶來了什么東西？你準備裝飾到怪臉的什么地方？
c,美術論文,美術課件,美術教案,美術課例,美術課題研究,素描作品,水粉作品,油畫作品,國畫作品,手工制作三、學生作業，教師巡回指導1、 學生作業
畫作品,國畫作品,手工制作2、 將自己畫好的作業粘貼在這邊的繩子上。
四、展評:說說誰的最有趣？為什么？誰的最好看？
五、拓展延伸
1、 雙面怪臉更有趣
2、 其他形狀的怪臉也很好玩。回家以后可以試著再做一做。
湘版美術教案 篇3
課題：湘版美術教案 第十七課《小花傘》課時：1課時。課型：工藝制作課。教學目的：1、（湘版美術教案）讓學生領略手工制作《小花傘》的樂趣，增添生活的樂趣。2、通過制作小花傘，初步培養學生對原材料進行美化、加工制作的能力。3、養成有計劃，有步驟的良好作業習慣。（湘教版美術教案）教學重點：傘的圖案設計與組合（小學）。教學難點：傘撐子與傘面的粘接。教學準備：圖畫紙、剪刀、膠水、小棒。教學板書：教學過程：一、組織教學：1、檢察學具。2、師生問好。 二、導入新課： 出示小花傘，引起學生的學習興趣。請他們說一說自己家的小花傘是什么樣的。三、講授新課：1、揭示課題：小花傘（板書）2、欣賞書上的作品，觀察小花傘的形狀。 分組討論小花傘的制作方法，培養學生的自學能力。3、欣賞書上的作品，感愛每幅作品中的美感。引導學生分析作品中的構圖美、色彩美。4、說說你的小花傘有什么樣的花紋？（可讓學生發揮的想象力） 引導學生大膽的說出自己的想法，并發揚求異思想。5、教師演示制作的方法和步驟。（上更多教案） a、選材料（選擇自己喜歡的紙進行制作）。 b、剪傘面（用鉛筆畫出裁剪線）。 c、裝飾傘面……a、 做傘撐子、傘把。b、 進行組合。6、學生作業：a、提出作業要求：制作一紙小花傘。b、學生作業，巡回指導。7、教學小結：a、展評學生作業。b、總結本課的學習的內容。