有關世界無煙日活動教案（精選4篇）

有關世界無煙日活動教案 篇1

　　前言：大學生實踐大賽是培養學生創造性、創新性意識、動手實踐能力、適應社會發展需求和未來就業需求、完善學生的知識結構、培養學生的團隊精神的一個新的載體。從即日起，大學生創業協會將通過多種宣傳方式，集中宣傳本次大賽，對實踐大賽進行全面的介紹，讓全院同學了解本次大賽情況。

　　一、大賽組織機構

　　為保證本次大賽的順利進行，大學生創業協會將成立大賽組委會，組委會成員如下。

　　組 長： (由知名人士擔任)

　　成 員： (專業人士)

　　注：大賽評委會由本次大賽組委會組織成立。

　　二、活動方式

　　活動對象為11、12、13、14級在校學生。

　　學生可自由組成參賽團隊，也可由各專業、年級組織學生組成團隊，參賽團隊可以跨專業、年級組建。(本次大賽將向社會各界,特別是全校師生征集適合大學生課余實踐的項目)。參賽團隊至少由三名同學組成(建議不超過七人)，團隊負責人必須由12月1日以前仍在校的我校學生擔任，并且在11月期間能參加比賽。

　　三、比賽日程安排

　　(一)11月3日——11月24日為參賽團隊報名，開展實踐活動以及撰寫實踐報告階段。請各參賽團隊于11月24日晚17：30-18：00到1105教室提交參賽項目的`實踐報告(可由他人代交)。報告最好不少于3000字，正文字體為宋體，字號為小四。請同時提交打印版和電子版(電子版請于11月24日前發送至主題請注明“參賽團隊”)。

　　(二)11月24日——12月1日組織專家進行評審，必要時組織公開答辯(推薦做簡單的PPT或策劃書)。最后將由多位專業人士和在校指導教師評出比賽結果，并向全校公布晉級參賽隊以及各個參賽團隊總成績。同時參賽隊繼續完善作品，并對此次活動進行階段性總結。

　　(三)在校活動結束后，部分“精英團隊”會有希望繼續由指導教師帶領完成參賽項目的后續工作。

　　四、評審方法

　　評委以參賽選手在征稿期限內上交的作品為準，按組委會和評委會制定的評分標準對作品量化評分。每件符合要求的作品均由幾名評委分別評分，各評委所給的分數之和，即為該作品的最后得分。按參賽作品分數高低評出一、二、三等獎，并頒發證書。

　　五、比賽注意事項

　　1、作品長度不宜超過 6000 字。作品嚴禁抄襲,評委可以對所申報作品的資格提出質疑，并提出質疑理由。受到評委質疑的作品，將考慮其比賽資格。

　　2、評審過程中綜合考慮作品的科學性、創新性、現實意義等方面因素。

　　3、要求參賽隊在規定時間內以打印版和電子版形式上交參賽作品申報書(含作品)。

　　4、進入比賽的隊伍如有人員變更，請于校比賽開始前提交新的報名表。比賽期間不應有人員變動。

　　5、如參賽團隊出現違規將被視為故意作弊，并取消其繼續比賽和進行評獎的資格。

　　六、免責聲明

　　1、組委會有義務不泄露參賽作品中涉及的技術秘密和商業秘密。凡涉及參賽作品的相關報道，屬于團隊個體行為的，與大賽組委會無關。參賽者與其作品中經授權的發明創造或專利技術的所有人之間的糾紛，與大賽組委會無關。參賽選手應自行把握參賽作品中技術及商業內容的披露尺度。

　　2、在作品中用到其他單位或個人研究成果的，未經成果所有單位或個人的同意不得私自轉讓或尋求投資20xx世界無煙日活動策劃書20xx世界無煙日活動策劃書。未遵守本規定而發生的法律糾紛，由參賽者承擔。

　　七、幾點建議與要求

　　一個好的參賽作品應包含的以下幾個個要素：豐富的知識閱歷、優秀的創意、優秀的團隊、好的項目實踐報告。

　　首先，知識層面：

　　想要完成一個好的項目，首先要具備幾種能力：

　　1. 掌握現有的知識，并將平時所學與社會實踐相結合。

　　2. 對新事物的接受能力。

　　3. 自主學習和研發的能力，學會從課外的資料中尋找資源。

　　4. 了解社會的需求。

　　其次，在計劃方法的構思方面，要有創意。

　　所謂創意，有五種情況：

　　1. 引入一種新的產品或提供一種產品的新用途。

　　2. 采用一種新的生產方法。

　　3. 開辟一個新的市場。

　　5. 實行一種新的企業組織形式。

　　所以，作為實踐來講，應在可以適應社會和企業需求之外進行創新，選擇一些有自身特色的方案。

　　再次，在團隊的組織方面，要注意選人。

　　1. 團隊的組成者不一定是“最優秀”的，但一定是“最合作”的。合作精神是一個團隊形成、發展的前提。

　　2. 團隊的組成者要有特長、有辦事能力。有幾種人才是必不可少的：市場、法律、生產、技術、管理、財務等。

　　“一流的創意+二流的團隊=意味著失敗”

　　“一流的團隊+二流的創意=意味著可能成功”

　　一個優秀的團隊要敢于創新、勇于挑戰，要能夠各具專長、互相協作、優勢互補。

　　最后，關于實踐報告，一切準備就緒后，做出一個規范、完整、吸引人的實踐報告是制勝的關鍵。

　　1. 首先，按照要求，確定實踐報告的格式、字數，注意評分要求。

　　2. 其次，突出重點，將實踐報告做得盡量吸引人，詳盡、全面的說明自己的優勢，避免泛泛而談，用事實、數據證明自己的觀點，給人以客觀、真實的感覺;并強調指出產品技術的優勢。

　　3. 再次，注意真實性。這是我們在做實踐報告時應重點把握的。

　　4. 最后要有好的形式。任何實踐報告都有其固定的格式，但是也可以有變通之處，就像為自己的團隊起一個醒目的名字、做一個標志、整齊的排版等形式化的格式會為一份好的實踐報告錦上添花。

有關世界無煙日活動教案 篇2

　　活動目標

　　1、知道吸煙對身體對周圍環境的危害，知道向家人宣傳戒煙好處多。

　　2、有關心環境衛生和人們健康的意識。

　　3、發展幼兒的觀察力和語言表達能力。

　　活動準備

　　1、禁煙標志及禁煙標語。活動前做關于吸煙有害健康的資料調查。

　　2、紙、筆、剪刀每人一份。

　　3、相關的課件。

　　活動指導

　　1、認識禁煙標志

　　（1）出示課件觀看flash并提問，教育學生長大后不吸煙。出示z標志與學生一起討論“這是什么標志？你在什么地方看到過？”教師一邊出示圖片引導學生回憶。

　　（2）出示“公共場所禁止吸煙”標語，念給學生聽，組織學生討論什么是公共場所？為什么要在公共場所禁煙？吸煙對身體有什么害處？對環境有什么害處？請學生結合自己生活經驗講述。

　　2、了解吸煙對身體和環境的危害

　　出示圖片《吸煙有害健康》提出問題：圖上畫的是什么？這些畫講一些什么？

　　（1）圖片上的人長得怎樣？他為什么會咳嗽、生病？學生將自己調查的資料與大家共享。

　　（2）圖上的人被什么嗆得直流眼淚？阿姨肚子里的小寶寶為什么哭？

　　（3）學生吸煙的害處：

　　其一，如果吸煙，成績會下降，因為一旦吸煙上了癮，朝思暮想的都是煙，學習成績如何拔尖？

　　其二，香煙內的尼古丁害處多，對青少年身體健康有極大影響——能引起肺癌等諸多病癥；

　　其三，中學生無經濟來源，買煙之錢從何而得？家庭情況好者，尚有零花錢；家庭困窘者，怎么辦？若不肯戒掉，為了吸煙，只能另尋出路

　　3、宣傳戒煙

　　（1）教師：你們家人吸煙嗎？請學生講自己統計的數字告訴大家，教師將數字統計出，讓學生感受目前吸煙的人還是比較多，為了他和家人健康，應該怎么辦？（提醒他不要吸煙）還有什么方法能盡快戒煙？可以發明什么？（戒煙產品）請學生自己想想可以發明什么戒煙產品？

　　（2）你知道每年的5月31日是什么日子？《世界無煙日》，看看別人是怎樣宣傳戒煙的？學生看課件。

　　（3）指導學生每人制作1個“禁止吸煙”的標志帶回家里，鼓勵學生人人爭做禁止吸煙的小宣傳員。組織學生畫戒煙宣傳畫。

有關世界無煙日活動教案 篇3

　　活動背景及目的：

　　xx年5月31日是世界衛生組織(WHO)發起的第xx個世界無煙日，口號是 煙草致命如水火無情，控煙履約可挽救生命 。活動目的讓孩子們了解吸煙有害自己及家人的健康，吸煙更會污染環境，懂得保護環境就是從身邊的點滴做起。

　　活動時間：

　　xx年5月30日

　　參加人員：

　　中班組全體師生

　　活動地點：

　　幼兒園內

　　活動內容

　　1、認識禁煙標志

　　2、了解吸煙對身體和環境的危害。

　　(1)通過故事、圖片教育幼兒吸煙對人體的危害

　　圖片上的人長得怎樣?他為什么會咳嗽、生病?幼兒將自己調查的資料與大家共享 ，(有吸煙的人牙、衣服、手指怎樣?)

　　圖上的人被什么嗆得直流眼淚?阿姨肚子里的小寶寶為什么哭?

　　加油站為什么發生火災?知道吸煙容易造成火災。

　　教師與幼兒共同小結：吸煙污染環境，使空氣變得渾濁;吸煙既危害自己，又危害別人的身體健康;吸煙容易引起火災，造成財產損失。理解詞語：污染

　　3、宣傳戒煙：

　　發放宣傳單，通過大手牽小手的活動，向家長普及吸煙有害健康的知識。

　　4、繪畫禁止吸煙 標志

　　指導幼兒每人制作1個 禁止吸煙 的標志帶回家里，鼓勵幼兒人人爭做禁止吸煙的小宣傳員。

有關世界無煙日活動教案 篇4

　　設計意圖：

　　環境保護是人類共同關注的重大課題，因此對幼兒進行環境教育是幼兒教育的一項重要內容。本次活動設計，旨在活動設計，旨在通過有趣的活動，使幼兒認識吸煙對人體的危害和對環境的污染，從而幫助幼兒樹立正確的環保意識。

　　活動目標：

　　1、 通過活動使幼兒理解吸煙對人體健康的危害。

　　2、 認識禁煙標志，懂得其含義。

　　3、 培養幼兒的環保意識。

　　4、 積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5、 初步了解健康的小常識。

　　活動準備：

　　1、 根據故事制作投影片或圖片。

　　2、 禁煙標志，圖、紙、水彩筆若干。

　　3、 棉花、試管、香煙等試驗用品。

　　活動過程：

　　1、 觀看投影片。

　　教師提問：三只小狗聞到了什么味道？為什么小狗說：“又辣又嗆，好臭好臭”？味道是從哪里來的？如果你聞到了會有什么感覺？吸煙有什么害處？

　　2、 教師做實驗，使幼兒理解吸煙對人體健康的危害。（用香煙熏一團白色的棉花，發現棉花變色。）

　　3、 教師出示禁煙標志圖，讓幼兒仔細觀察。引導幼兒認識禁煙標志。

　　提問：上面畫的是什么？表示什么意思？你在什么地方見過這個標志？

　　4、 師生共同討論：怎樣才能讓狗熊爺爺知道這個地方不能抽煙？

　　5、 制作禁煙標志圖。張貼禁煙標志圖，說明為什么要貼在那些地方。

　　活動延伸：

　　請幼兒觀察吸煙人的牙齒、手指和不吸煙人的區別，將觀察結果告訴老師，并向成人宣傳戒煙的好處。

　　小黃狗、小花狗和小黑狗，是鼻子最靈的三個好朋友。這時一股味道飄過來，小黃狗一聞，說：“糖炒栗子，真香真香！”又一股味道飄過來，小花狗一聞，說：“美味炸魚，真香真香！”輪到小黑狗了，它四下里一聞，說：“哈，我聞到了紅燒排骨的味道，想流口水。”這時一股濃濃的黑煙飄過來了，三只小狗一齊皺眉頭，齊聲說：“又辣又嗆，好臭好臭！”狗熊爺爺叼著煙斗，看到小朋友們捂鼻子，狗熊爺爺害羞了，要把煙斗扔進小河。小松鼠說：“別扔別扔。”它蓋房子正好缺煙筒，肯定好用！森林里空氣又潔凈了。

　　活動反思：

　　通過活動，讓幼兒行動起來，加入到宣傳“吸煙有害健康”的行列中去，從而增強對自我的保護意識，同時也激發幼兒愛護周圍環境和保護環境的意識。