幼兒園圈圈教案(精選5篇)
幼兒園圈圈教案 篇1
活動目標:
1、學習看圖識方位并隨音樂的節奏合拍地做相應的動作。
2、樂意與同伴合作探索與游戲,體驗音樂游戲帶來的快樂。
活動準備:
圖譜、音樂。
活動過程:
一、教師帶幼兒隨音樂進教室。
二、引導幼兒學會看圖并進行游戲。
(一)師:小紅和小蘭也想和我們做游戲,大家來看看,他們在圈上玩的是什么樣的游戲?師帶領幼兒逐一觀察圖譜并做動作。
請幼兒起立找到自己的朋友,跟著音樂玩一次。
(二)游戲一:相同方向轉圈。
1、我們來看看小紅小蘭帶來了什么樣的游戲。
2、他們在玩什么樣的游戲?怎么站的?他們的 方向呢?
2、請幼兒扮演小紅小蘭站在內圈、外圈上。
3、跟著音樂前四句玩一玩(重點是在走的時候要走到 下一個 點,避免有的小朋 友丟了朋友。)
4、交待玩法。
5、請幼兒和著完整的音樂做游戲。
(三)游戲二:"剪刀、石頭、布"
1、師:小紅小蘭想讓游戲更好玩,來看看怎么玩的。
2、在歌曲的那一部分玩的"剪刀、石頭、布"?
3、教師和幼兒玩"剪刀、石頭、布",問:輸的怎么懲罰?打平手怎么辦?
4、請幼兒和著音樂玩游戲,在音樂最后一句提醒幼兒玩"剪刀、石頭、布"的 游戲。
(四)游戲三:相反方向轉圈找朋友。
1、師:小紅小蘭想讓游戲更有趣,我們看看怎么玩?
2、師:有什么變化?誰變了?
3、請幼兒和著音樂玩相反方向轉圈的游戲。
三、延伸:變換走的動作游戲
1、師: 誰能走的更有趣、更好玩呢?請幼兒模仿有趣的走法。
2、請幼兒站在圈上和著音樂玩有趣的走的游戲。
3、師:你們還有這么多有趣的走法,我們到外面去玩一玩好嗎?
幼兒園圈圈教案 篇2
游戲意圖:
圣誕節快到了,很多小朋友都期待著這個節日的到來,在孩子的童年中,都渴望見到圣誕老人,那么,讓我們一起玩個有趣的親子游戲。
游戲準備:
圣誕老人服裝、塑料套圈。
游戲過程:
1.將每個孩子和自己的家長進行分組,并且,給自己的小組選一個標號。
2.小組中的家長,給自己的孩子穿好圣誕老人的衣服。
3.讓小朋友們將準備好的塑料圈沿著一個起點,依次排列成一個大圓。
4.家長和自己的孩子手拉手圍住圓,準備開始游戲。
5.游戲開始,家長和孩子們在口令的指引下,一起圍著大圓轉圈。
6.游戲組織者看到大家一起轉圈,然后,隨機喊出一個號碼。
7.聽到自己的小組編號被喊出之后,家長迅速將自己的孩子拉進最近的一個小圓圈中。
8.未能反應過來的,淘汰,該小組表演游戲。
溫馨提示:
這個游戲,鍛煉孩子的反應能力,及和家長的合作能力。
幼兒園圈圈教案 篇3
活動目標:
1、在跑動游戲中提升幼兒快速跑的能力,提高身體的敏捷性。
2、在活動中培養幼兒勇敢堅強的品質以及合作能力。
活動重點:
在跑動游戲中提升幼兒快速跑的能力,提高身體的敏捷性。
活動難點:
活動中培養幼兒勇敢堅強的品質以及合作能力。
活動準備:
人手各一圈、音樂,場地布置
活動過程:
一、導入:在音樂的帶動下進行熱身運動
1、教師帶領幼兒走、跑進行熱身。
2、教師請5名幼兒當障礙物站在場地中間,雙手打開,旋轉身體,然后請剩下的幼兒想辦法從他們的身旁經過,但是身體不能碰到5名幼兒。
3、交換角色,繼續進行活動。
二、探索活動
1、幼兒自由探索,用不同的方法玩圈圈。
師:現在你們每個人都有一個圈,你可以自己玩,也可以兩個小朋友一起玩,教師巡視并進行指導。
2、教師仔細觀察,請幼兒展示各種玩圈的方法。
(1)幼兒玩,教師觀察,教師發現有不同的玩法,讓幼兒示范,教師講解。
(2)幼兒探索:胳膊上轉圈、把圈轉起來幼兒圍著圈跑(還可以反方向跑)、呼啦圈、滾圈追圈、把兩個圈連起來玩、開汽車(紅燈停、綠燈行)
三、集體游戲。
1、追圈——幼兒站成一排,教師滾圈,幼兒快速跑動,在圈倒下之前追到老師滾出的圈圈。追到圈圈后,站在對面的線上。
2、圈抓魚——幼兒跑動中老師將圈套在孩子身上。
3、手抓魚——幼兒分組,在指定區域內跑,教師徒手抓魚,抓到的幼兒站在圈圈里不動。
(1)現在這里是一個魚塘,請所有的幼兒把圈圈放在魚塘里,然后請小朋友繞著圈圈跑,并且身體不能碰到圈圈。
(2)幼兒跑,教師請一名幼兒幫忙徒手抓魚。
(3)增加難度,幼兒分散跑時可以在圈里停留5秒,每個幼兒進圈圈的次數最多為3次,游戲繼續。
四、放松活動。
請幼兒站在自己的圈圈里,聽音樂捶捶腿、聳聳肩、轉轉頭等進行放松練習。
幼兒園圈圈教案 篇4
活動目標:
1、讓幼兒學會看圖識方位并積極參與游戲。
2、根據音樂旋律在學會相同方向轉圈的基礎上嘗試相反方向轉圈,并遵守游戲規則。
3、在教師指導下樂意與同伴合作學習與游戲,體驗音樂游戲帶來的快樂。
4、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。
5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
活動準備:
圖譜、音樂、地上貼好雙圈圓點、事先已學會歌曲《圈圈》
活動重點難點:
1、活動重點:根據音樂旋律在學會相同方向轉圈的基礎上嘗試相反方向轉圈,并遵守游戲規則。
2、活動難點:學習看圖識方位并隨音樂的節奏合拍的做相應的動作。
活動過程:
1、小朋友今天老師要給你們帶來一個好玩的游戲,游戲的名字叫《好玩的圈圈》。
2、幼兒在老師的示范下進行游戲。
(1)在我們進行游戲之前,邀請兩個好朋友小紅和小藍來給我們做一個示范。(出示圖譜)
提問:你們來看看他們在圈上玩什么樣的游戲呀?(引導幼兒說出背對背的圈圈,肩并肩的圈圈)
(2)我們跟著邊上的小朋友一起來做一做、玩一玩。
(3)小朋友們做得很好,現在我們來跟著音樂玩一玩好嗎?(放音樂,帶領幼兒做動作)
小結:我們的好朋友小紅小藍覺得小朋友們做的可真好!動作也非常的優美,所以呀,他們想請你們玩游戲,你們想玩嗎?
3、相同方向轉圈圈。
(1)那我們來看看小紅和小藍又給我們帶來了什么樣的游戲呢?(出示圖譜)
提問:誰看懂了?誰在里圈?誰在外圈,他們轉圈的方向一樣嗎?(引導幼兒說出小紅小藍在玩轉圈的游戲,小紅在里圈小藍在圈外,他們轉圈的方向是一樣的)
(2)我們一起來跟小紅和小藍玩轉圈圈的游戲。準備!(放音樂并帶領他們轉圈)
小結:小紅小藍說哎呀小朋友們真棒!我們轉圈圈是不是太簡單了,要給小朋友們加難度,你們還敢接著玩游戲嗎?
4、在游戲中加入“剪刀、石頭、布”。
(1)那我們來看看,我們的小紅小藍在玩什么?(出示圖譜石頭剪刀布)會玩嗎?提問:那我們來想想在歌曲的什么地方加入剪刀石頭布?
(2)教師和幼兒玩“石頭、剪刀、布”,
提問:贏了的要怎么懲罰輸的呢?(刮鼻子)示范輕輕的刮鼻子。如果平手找平手那怎么辦啊?(一樣)那我們要不要刮鼻子呢?那我們用一個什么友好的方式來表示?(引導幼兒用握手的方式表示平局)
(3)好,那我們就一起來玩石頭剪刀布游戲,在什么時候玩這個游戲?(跟著音樂)
小結:剛才這個石頭剪刀布的游戲好玩嗎?小紅小藍說啊小朋友們都太聰明了,在音樂中加入游戲還是難不倒你們,他們想出一個更好玩的游戲,你們想玩嗎?
5、相反方向轉圈找朋友。
(1)我們一起來看一看。(出示圖譜)
提問:小朋友們看看你們發現了什么?(小紅和小藍的方向不一樣)
(2)我們一起來玩玩這個游戲看看發現有什么不同?(這次轉圈的時候可以找到不同的好朋友)小朋友們準備好了嗎?游戲開始!
小結:通過這次的游戲你們發現了什么?我覺得我們光這樣走好像走的太沒意思了!誰能走的很好玩?請小朋友來試一試。(師幼清唱走走我的圈圈幼兒示范表演)
6、變換走的動作游戲。
(1)誰能走的更有趣、更好玩呢?
(2)請幼兒模仿有趣的走法。請幼兒站在圈上跟著音樂玩有趣的走游戲。
7、活動結束
活動反思:
《綱要》中指出:培養幼兒喜歡藝術活動,并能大膽地表現自己的情感,用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。讓幼兒在音樂游戲中與同伴交流情感,彼此建立起信任、了解和友誼。
“圈圈”游戲的音樂共有八句,每兩小節為一個樂句。樂曲的結構簡單、旋律流暢,歌詞朗朗上口、簡單清晰。幼兒聽到什么歌詞就知道做做什么動作。在本次活動中借助圖譜,引導幼兒觀察學習游戲雙圈的正確的行進路線;通過背對背、肩對肩、面對面、動作眼神的接觸感受在音樂游戲中互動交往的快樂,真正的在玩中學,在學中玩。
幼兒園圈圈教案 篇5
教學理論依據
《圈圈樂》是小班下學期的一個健康活動。小班幼兒身體的基本活動能力比較差,動作不夠平穩、靈活和協調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣,也得不到更好的發展。《綱要》指出:用幼兒感興趣的方式發展基本動作,提高動作的協調性、靈活性。在戶外活動中,我發現小班的孩子雖然不會轉圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中,我以玩圈為主線,根據小班孩子的年齡特點,先讓孩子自由探索,再集體練習。在玩的過程中不斷發現圈的多種玩法,孩子們互相學習、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣。教師適時引導孩子進行鉆、跳的集體游戲,讓幼兒在愉快、合作的氛圍中,既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發展。
實施策略
1、活動熱身、激發興趣:和幼兒做簡單的呼啦圈操,激發幼兒玩圈的興趣。
2、自由探索、實踐體驗:讓幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法,引導幼兒合作玩圈,指導幼兒連續跳單圈、跳雙圈、鉆圈,練習幼兒鉆、跳等技能。
3、創設情境,由淺入深:組織幼兒進行接力闖關的游戲,對幼兒提出更高層次的要求,提高幼兒對鉆、跳、平衡等技能的興趣。
活動目標
1、對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。
2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。
活動準備
1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子、小鼓一個
2、歡快的背景音樂
活動重點
讓幼兒探索圈的多種玩法,讓幼兒體驗到玩圈的興趣,知道圈有多種玩法。
活動難點
怎樣引導幼兒合作玩圈,并讓幼兒感受到合作玩的樂趣。
活動過程
1、師幼共同做熱身活動:呼啦圈操
引導幼兒隨音樂一起做操,活動身體各關節。
2、指導幼兒玩圈。
(1)請幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法。
請幼兒說一說是怎樣玩圈的?并演示玩法,引導幼兒互相學習。
(2)引導幼兒合作玩圈。
(3)指導幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。
3、創設情境組織幼兒玩游戲。
游戲:接力闖關
規則:
1、將幼兒分為紅隊和藍隊。
2、要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈、敲響小鼓快速返回,將接力棒傳給下一位小朋友,另一位小朋友才能出發,以最快一組為勝。
3、放松環節
恭喜小朋友闖關成功,我們一起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放松運動,活動結束。