幼兒園圈圈教案（精選5篇）

幼兒園圈圈教案 篇1

　　活動目標：

　　1、學習看圖識方位并隨音樂的節奏合拍地做相應的動作。

　　2、樂意與同伴合作探索與游戲，體驗音樂游戲帶來的快樂。

　　活動準備：

　　圖譜、音樂。

　　活動過程：

　　一、教師帶幼兒隨音樂進教室。

　　二、引導幼兒學會看圖并進行游戲。

　　（一）師：小紅和小蘭也想和我們做游戲，大家來看看，他們在圈上玩的是什么樣的游戲？師帶領幼兒逐一觀察圖譜并做動作。

　　請幼兒起立找到自己的朋友，跟著音樂玩一次。

　　（二）游戲一：相同方向轉圈。

　　1、我們來看看小紅小蘭帶來了什么樣的游戲。

　　2、他們在玩什么樣的游戲？怎么站的？他們的 方向呢？

　　2、請幼兒扮演小紅小蘭站在內圈、外圈上。

　　3、跟著音樂前四句玩一玩（重點是在走的時候要走到 下一個 點，避免有的小朋 友丟了朋友。）

　　4、交待玩法。

　　5、請幼兒和著完整的音樂做游戲。

　　（三）游戲二："剪刀、石頭、布"

　　1、師：小紅小蘭想讓游戲更好玩，來看看怎么玩的。

　　2、在歌曲的那一部分玩的"剪刀、石頭、布"？

　　3、教師和幼兒玩"剪刀、石頭、布"，問：輸的怎么懲罰？打平手怎么辦？

　　4、請幼兒和著音樂玩游戲，在音樂最后一句提醒幼兒玩"剪刀、石頭、布"的 游戲。

　　（四）游戲三：相反方向轉圈找朋友。

　　1、師：小紅小蘭想讓游戲更有趣，我們看看怎么玩？

　　2、師：有什么變化？誰變了？

　　3、請幼兒和著音樂玩相反方向轉圈的游戲。

　　三、延伸：變換走的動作游戲

　　1、師： 誰能走的更有趣、更好玩呢？請幼兒模仿有趣的走法。

　　2、請幼兒站在圈上和著音樂玩有趣的走的游戲。

　　3、師：你們還有這么多有趣的走法，我們到外面去玩一玩好嗎？

幼兒園圈圈教案 篇2

　　游戲意圖：

　　圣誕節快到了，很多小朋友都期待著這個節日的到來，在孩子的童年中，都渴望見到圣誕老人，那么，讓我們一起玩個有趣的親子游戲。

　　游戲準備：

　　圣誕老人服裝、塑料套圈。

　　游戲過程：

　　1.將每個孩子和自己的家長進行分組，并且，給自己的小組選一個標號。

　　2.小組中的家長，給自己的孩子穿好圣誕老人的衣服。

　　3.讓小朋友們將準備好的塑料圈沿著一個起點，依次排列成一個大圓。

　　4.家長和自己的孩子手拉手圍住圓，準備開始游戲。

　　5.游戲開始，家長和孩子們在口令的指引下，一起圍著大圓轉圈。

　　6.游戲組織者看到大家一起轉圈，然后，隨機喊出一個號碼。

　　7.聽到自己的小組編號被喊出之后，家長迅速將自己的孩子拉進最近的一個小圓圈中。

　　8.未能反應過來的，淘汰，該小組表演游戲。

　　溫馨提示：

　　這個游戲，鍛煉孩子的反應能力，及和家長的合作能力。

幼兒園圈圈教案 篇3

　　活動目標：

　　1、在跑動游戲中提升幼兒快速跑的能力，提高身體的敏捷性。

　　2、在活動中培養幼兒勇敢堅強的品質以及合作能力。

　　活動重點：

　　在跑動游戲中提升幼兒快速跑的能力,提高身體的敏捷性。

　　活動難點：

　　活動中培養幼兒勇敢堅強的品質以及合作能力。

　　活動準備：

　　人手各一圈、音樂，場地布置

　　活動過程：

　　一、導入：在音樂的帶動下進行熱身運動

　　1、教師帶領幼兒走、跑進行熱身。

　　2、教師請5名幼兒當障礙物站在場地中間，雙手打開，旋轉身體，然后請剩下的幼兒想辦法從他們的身旁經過，但是身體不能碰到5名幼兒。

　　3、交換角色，繼續進行活動。

　　二、探索活動

　　1、幼兒自由探索，用不同的方法玩圈圈。

　　師：現在你們每個人都有一個圈，你可以自己玩，也可以兩個小朋友一起玩，教師巡視并進行指導。

　　2、教師仔細觀察，請幼兒展示各種玩圈的方法。

　　(1)幼兒玩，教師觀察，教師發現有不同的玩法，讓幼兒示范，教師講解。

　　(2)幼兒探索：胳膊上轉圈、把圈轉起來幼兒圍著圈跑（還可以反方向跑）、呼啦圈、滾圈追圈、把兩個圈連起來玩、開汽車（紅燈停、綠燈行）

　　三、集體游戲。

　　1、追圈——幼兒站成一排，教師滾圈,幼兒快速跑動，在圈倒下之前追到老師滾出的圈圈。追到圈圈后，站在對面的線上。

　　2、圈抓魚——幼兒跑動中老師將圈套在孩子身上。

　　3、手抓魚——幼兒分組，在指定區域內跑，教師徒手抓魚，抓到的幼兒站在圈圈里不動。

　　（1）現在這里是一個魚塘，請所有的幼兒把圈圈放在魚塘里，然后請小朋友繞著圈圈跑，并且身體不能碰到圈圈。

　　（2）幼兒跑，教師請一名幼兒幫忙徒手抓魚。

　　（3）增加難度，幼兒分散跑時可以在圈里停留5秒，每個幼兒進圈圈的次數最多為3次，游戲繼續。

　　四、放松活動。

　　請幼兒站在自己的圈圈里，聽音樂捶捶腿、聳聳肩、轉轉頭等進行放松練習。

幼兒園圈圈教案 篇4

　　活動目標：

　　1、讓幼兒學會看圖識方位并積極參與游戲。

　　2、根據音樂旋律在學會相同方向轉圈的基礎上嘗試相反方向轉圈，并遵守游戲規則。

　　3、在教師指導下樂意與同伴合作學習與游戲，體驗音樂游戲帶來的快樂。

　　4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準備：

　　圖譜、音樂、地上貼好雙圈圓點、事先已學會歌曲《圈圈》

　　活動重點難點：

　　1、活動重點：根據音樂旋律在學會相同方向轉圈的基礎上嘗試相反方向轉圈，并遵守游戲規則。

　　2、活動難點：學習看圖識方位并隨音樂的節奏合拍的做相應的動作。

　　活動過程：

　　1、小朋友今天老師要給你們帶來一個好玩的游戲，游戲的名字叫《好玩的圈圈》。

　　2、幼兒在老師的示范下進行游戲。

　　（1）在我們進行游戲之前，邀請兩個好朋友小紅和小藍來給我們做一個示范。（出示圖譜）

　　提問：你們來看看他們在圈上玩什么樣的游戲呀？（引導幼兒說出背對背的圈圈，肩并肩的圈圈）

　　（2）我們跟著邊上的小朋友一起來做一做、玩一玩。

　　（3）小朋友們做得很好，現在我們來跟著音樂玩一玩好嗎？（放音樂，帶領幼兒做動作）

　　小結：我們的好朋友小紅小藍覺得小朋友們做的可真好！動作也非常的優美，所以呀，他們想請你們玩游戲，你們想玩嗎？

　　3、相同方向轉圈圈。

　　（1）那我們來看看小紅和小藍又給我們帶來了什么樣的游戲呢？（出示圖譜）

　　提問：誰看懂了？誰在里圈？誰在外圈，他們轉圈的方向一樣嗎？（引導幼兒說出小紅小藍在玩轉圈的游戲，小紅在里圈小藍在圈外，他們轉圈的方向是一樣的）

　　（2）我們一起來跟小紅和小藍玩轉圈圈的游戲。準備！（放音樂并帶領他們轉圈）

　　小結：小紅小藍說哎呀小朋友們真棒！我們轉圈圈是不是太簡單了，要給小朋友們加難度，你們還敢接著玩游戲嗎？

　　4、在游戲中加入“剪刀、石頭、布”。

　　（1）那我們來看看，我們的小紅小藍在玩什么？（出示圖譜石頭剪刀布）會玩嗎？提問：那我們來想想在歌曲的什么地方加入剪刀石頭布？

　　（2）教師和幼兒玩“石頭、剪刀、布”，

　　提問：贏了的要怎么懲罰輸的呢？（刮鼻子）示范輕輕的刮鼻子。如果平手找平手那怎么辦啊？（一樣）那我們要不要刮鼻子呢？那我們用一個什么友好的方式來表示？（引導幼兒用握手的方式表示平局）

　　（3）好，那我們就一起來玩石頭剪刀布游戲，在什么時候玩這個游戲？（跟著音樂）

　　小結：剛才這個石頭剪刀布的游戲好玩嗎？小紅小藍說啊小朋友們都太聰明了，在音樂中加入游戲還是難不倒你們，他們想出一個更好玩的游戲，你們想玩嗎？

　　5、相反方向轉圈找朋友。

　　（1）我們一起來看一看。（出示圖譜）

　　提問：小朋友們看看你們發現了什么？（小紅和小藍的方向不一樣）

　　（2）我們一起來玩玩這個游戲看看發現有什么不同？（這次轉圈的時候可以找到不同的好朋友）小朋友們準備好了嗎？游戲開始！

　　小結：通過這次的游戲你們發現了什么？我覺得我們光這樣走好像走的太沒意思了！誰能走的很好玩？請小朋友來試一試。（師幼清唱走走我的圈圈幼兒示范表演）

　　6、變換走的動作游戲。

　　（1）誰能走的更有趣、更好玩呢？

　　（2）請幼兒模仿有趣的走法。請幼兒站在圈上跟著音樂玩有趣的走游戲。

　　7、活動結束

　　活動反思：

　　《綱要》中指出：培養幼兒喜歡藝術活動，并能大膽地表現自己的情感，用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。讓幼兒在音樂游戲中與同伴交流情感，彼此建立起信任、了解和友誼。

　　“圈圈”游戲的音樂共有八句，每兩小節為一個樂句。樂曲的結構簡單、旋律流暢，歌詞朗朗上口、簡單清晰。幼兒聽到什么歌詞就知道做做什么動作。在本次活動中借助圖譜，引導幼兒觀察學習游戲雙圈的正確的行進路線；通過背對背、肩對肩、面對面、動作眼神的接觸感受在音樂游戲中互動交往的快樂，真正的在玩中學，在學中玩。

幼兒園圈圈教案 篇5

　　教學理論依據

　　《圈圈樂》是小班下學期的一個健康活動。小班幼兒身體的基本活動能力比較差，動作不夠平穩、靈活和協調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的發展。《綱要》指出：用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。在戶外活動中，我發現小班的孩子雖然不會轉圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，根據小班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探索，再集體練習。在玩的過程中不斷發現圈的多種玩法，孩子們互相學習、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣。教師適時引導孩子進行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發展。

　　實施策略

　　1、活動熱身、激發興趣：和幼兒做簡單的呼啦圈操，激發幼兒玩圈的興趣。

　　2、自由探索、實踐體驗：讓幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法，引導幼兒合作玩圈，指導幼兒連續跳單圈、跳雙圈、鉆圈，練習幼兒鉆、跳等技能。

　　3、創設情境，由淺入深：組織幼兒進行接力闖關的游戲，對幼兒提出更高層次的要求，提高幼兒對鉆、跳、平衡等技能的興趣。

　　活動目標

　　1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

　　2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

　　活動準備

　　1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子、小鼓一個

　　2、歡快的背景音樂

　　活動重點

　　讓幼兒探索圈的多種玩法，讓幼兒體驗到玩圈的興趣，知道圈有多種玩法。

　　活動難點

　　怎樣引導幼兒合作玩圈，并讓幼兒感受到合作玩的樂趣。

　　活動過程

　　1、師幼共同做熱身活動：呼啦圈操

　　引導幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關節。

　　2、指導幼兒玩圈。

　　（1）請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。

　　請幼兒說一說是怎樣玩圈的？并演示玩法，引導幼兒互相學習。

　　（2）引導幼兒合作玩圈。

　　（3）指導幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。

　　3、創設情境組織幼兒玩游戲。

　　游戲：接力闖關

　　規則：

　　1、將幼兒分為紅隊和藍隊。

　　2、要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈、敲響小鼓快速返回，將接力棒傳給下一位小朋友，另一位小朋友才能出發，以最快一組為勝。

　　3、放松環節

　　恭喜小朋友闖關成功，我們一起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放松運動，活動結束。