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幼兒園圈圈教案

發布時間:2023-08-27

幼兒園圈圈教案(精選5篇)

幼兒園圈圈教案 篇1

  活動目標:

  1、學習看圖識方位并隨音樂的節奏合拍地做相應的動作。

  2、樂意與同伴合作探索與游戲,體驗音樂游戲帶來的快樂。

  活動準備:

  圖譜、音樂。

  活動過程:

  一、教師帶幼兒隨音樂進教室。

  二、引導幼兒學會看圖并進行游戲。

  (一)師:小紅和小蘭也想和我們做游戲,大家來看看,他們在圈上玩的是什么樣的游戲?師帶領幼兒逐一觀察圖譜并做動作。

  請幼兒起立找到自己的朋友,跟著音樂玩一次。

  (二)游戲一:相同方向轉圈。

  1、我們來看看小紅小蘭帶來了什么樣的游戲。

  2、他們在玩什么樣的游戲?怎么站的?他們的 方向呢?

  2、請幼兒扮演小紅小蘭站在內圈、外圈上。

  3、跟著音樂前四句玩一玩(重點是在走的時候要走到 下一個 點,避免有的小朋 友丟了朋友。)

  4、交待玩法。

  5、請幼兒和著完整的音樂做游戲。

  (三)游戲二:"剪刀、石頭、布"

  1、師:小紅小蘭想讓游戲更好玩,來看看怎么玩的。

  2、在歌曲的那一部分玩的"剪刀、石頭、布"?

  3、教師和幼兒玩"剪刀、石頭、布",問:輸的怎么懲罰?打平手怎么辦?

  4、請幼兒和著音樂玩游戲,在音樂最后一句提醒幼兒玩"剪刀、石頭、布"的 游戲。

  (四)游戲三:相反方向轉圈找朋友。

  1、師:小紅小蘭想讓游戲更有趣,我們看看怎么玩?

  2、師:有什么變化?誰變了?

  3、請幼兒和著音樂玩相反方向轉圈的游戲。

  三、延伸:變換走的動作游戲

  1、師: 誰能走的更有趣、更好玩呢?請幼兒模仿有趣的走法。

  2、請幼兒站在圈上和著音樂玩有趣的走的游戲。

  3、師:你們還有這么多有趣的走法,我們到外面去玩一玩好嗎?

幼兒園圈圈教案 篇2

  游戲意圖:

  圣誕節快到了,很多小朋友都期待著這個節日的到來,在孩子的童年中,都渴望見到圣誕老人,那么,讓我們一起玩個有趣的親子游戲

  游戲準備:

  圣誕老人服裝、塑料套圈。

  游戲過程:

  1.將每個孩子和自己的家長進行分組,并且,給自己的小組選一個標號。

  2.小組中的家長,給自己的孩子穿好圣誕老人的衣服。

  3.讓小朋友們將準備好的塑料圈沿著一個起點,依次排列成一個大圓。

  4.家長和自己的孩子手拉手圍住圓,準備開始游戲。

  5.游戲開始,家長和孩子們在口令的指引下,一起圍著大圓轉圈。

  6.游戲組織者看到大家一起轉圈,然后,隨機喊出一個號碼。

  7.聽到自己的小組編號被喊出之后,家長迅速將自己的孩子拉進最近的一個小圓圈中。

  8.未能反應過來的,淘汰,該小組表演游戲。

  溫馨提示:

  這個游戲,鍛煉孩子的反應能力,及和家長的合作能力。

幼兒園圈圈教案 篇3

  活動目標:

  1、在跑動游戲中提升幼兒快速跑的能力,提高身體的敏捷性。

  2、在活動中培養幼兒勇敢堅強的品質以及合作能力。

  活動重點:

  在跑動游戲中提升幼兒快速跑的能力,提高身體的敏捷性。

  活動難點:

  活動中培養幼兒勇敢堅強的品質以及合作能力。

  活動準備:

  人手各一圈、音樂,場地布置

  活動過程:

  一、導入:在音樂的帶動下進行熱身運動

  1、教師帶領幼兒走、跑進行熱身。

  2、教師請5名幼兒當障礙物站在場地中間,雙手打開,旋轉身體,然后請剩下的幼兒想辦法從他們的身旁經過,但是身體不能碰到5名幼兒。

  3、交換角色,繼續進行活動。

  二、探索活動

  1、幼兒自由探索,用不同的方法玩圈圈。

  師:現在你們每個人都有一個圈,你可以自己玩,也可以兩個小朋友一起玩,教師巡視并進行指導。

  2、教師仔細觀察,請幼兒展示各種玩圈的方法。

  (1)幼兒玩,教師觀察,教師發現有不同的玩法,讓幼兒示范,教師講解。

  (2)幼兒探索:胳膊上轉圈、把圈轉起來幼兒圍著圈跑(還可以反方向跑)、呼啦圈、滾圈追圈、把兩個圈連起來玩、開汽車(紅燈停、綠燈行)

  三、集體游戲。

  1、追圈——幼兒站成一排,教師滾圈,幼兒快速跑動,在圈倒下之前追到老師滾出的圈圈。追到圈圈后,站在對面的線上。

  2、圈抓魚——幼兒跑動中老師將圈套在孩子身上。

  3、手抓魚——幼兒分組,在指定區域內跑,教師徒手抓魚,抓到的幼兒站在圈圈里不動。

  (1)現在這里是一個魚塘,請所有的幼兒把圈圈放在魚塘里,然后請小朋友繞著圈圈跑,并且身體不能碰到圈圈。

  (2)幼兒跑,教師請一名幼兒幫忙徒手抓魚。

  (3)增加難度,幼兒分散跑時可以在圈里停留5秒,每個幼兒進圈圈的次數最多為3次,游戲繼續。

  四、放松活動。

  請幼兒站在自己的圈圈里,聽音樂捶捶腿、聳聳肩、轉轉頭等進行放松練習。

幼兒園圈圈教案 篇4

  活動目標:

  1、讓幼兒學會看圖識方位并積極參與游戲。

  2、根據音樂旋律在學會相同方向轉圈的基礎上嘗試相反方向轉圈,并遵守游戲規則。

  3、在教師指導下樂意與同伴合作學習與游戲,體驗音樂游戲帶來的快樂。

  4、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

  5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  活動準備:

  圖譜、音樂、地上貼好雙圈圓點、事先已學會歌曲《圈圈》

  活動重點難點:

  1、活動重點:根據音樂旋律在學會相同方向轉圈的基礎上嘗試相反方向轉圈,并遵守游戲規則。

  2、活動難點:學習看圖識方位并隨音樂的節奏合拍的做相應的動作。

  活動過程:

  1、小朋友今天老師要給你們帶來一個好玩的游戲,游戲的名字叫《好玩的圈圈》。

  2、幼兒在老師的示范下進行游戲。

  (1)在我們進行游戲之前,邀請兩個好朋友小紅和小藍來給我們做一個示范。(出示圖譜)

  提問:你們來看看他們在圈上玩什么樣的游戲呀?(引導幼兒說出背對背的圈圈,肩并肩的圈圈)

  (2)我們跟著邊上的小朋友一起來做一做、玩一玩。

  (3)小朋友們做得很好,現在我們來跟著音樂玩一玩好嗎?(放音樂,帶領幼兒做動作)

  小結:我們的好朋友小紅小藍覺得小朋友們做的可真好!動作也非常的優美,所以呀,他們想請你們玩游戲,你們想玩嗎?

  3、相同方向轉圈圈。

  (1)那我們來看看小紅和小藍又給我們帶來了什么樣的游戲呢?(出示圖譜)

  提問:誰看懂了?誰在里圈?誰在外圈,他們轉圈的方向一樣嗎?(引導幼兒說出小紅小藍在玩轉圈的游戲,小紅在里圈小藍在圈外,他們轉圈的方向是一樣的)

  (2)我們一起來跟小紅和小藍玩轉圈圈的游戲。準備!(放音樂并帶領他們轉圈)

  小結:小紅小藍說哎呀小朋友們真棒!我們轉圈圈是不是太簡單了,要給小朋友們加難度,你們還敢接著玩游戲嗎?

  4、在游戲中加入“剪刀、石頭、布”。

  (1)那我們來看看,我們的小紅小藍在玩什么?(出示圖譜石頭剪刀布)會玩嗎?提問:那我們來想想在歌曲的什么地方加入剪刀石頭布?

  (2)教師和幼兒玩“石頭、剪刀、布”,

  提問:贏了的要怎么懲罰輸的呢?(刮鼻子)示范輕輕的刮鼻子。如果平手找平手那怎么辦啊?(一樣)那我們要不要刮鼻子呢?那我們用一個什么友好的方式來表示?(引導幼兒用握手的方式表示平局)

  (3)好,那我們就一起來玩石頭剪刀布游戲,在什么時候玩這個游戲?(跟著音樂)

  小結:剛才這個石頭剪刀布的游戲好玩嗎?小紅小藍說啊小朋友們都太聰明了,在音樂中加入游戲還是難不倒你們,他們想出一個更好玩的游戲,你們想玩嗎?

  5、相反方向轉圈找朋友。

  (1)我們一起來看一看。(出示圖譜)

  提問:小朋友們看看你們發現了什么?(小紅和小藍的方向不一樣)

  (2)我們一起來玩玩這個游戲看看發現有什么不同?(這次轉圈的時候可以找到不同的好朋友)小朋友們準備好了嗎?游戲開始!

  小結:通過這次的游戲你們發現了什么?我覺得我們光這樣走好像走的太沒意思了!誰能走的很好玩?請小朋友來試一試。(師幼清唱走走我的圈圈幼兒示范表演)

  6、變換走的動作游戲。

  (1)誰能走的更有趣、更好玩呢?

  (2)請幼兒模仿有趣的走法。請幼兒站在圈上跟著音樂玩有趣的走游戲。

  7、活動結束

  活動反思:

  《綱要》中指出:培養幼兒喜歡藝術活動,并能大膽地表現自己的情感,用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。讓幼兒在音樂游戲中與同伴交流情感,彼此建立起信任、了解和友誼。

  “圈圈”游戲的音樂共有八句,每兩小節為一個樂句。樂曲的結構簡單、旋律流暢,歌詞朗朗上口、簡單清晰。幼兒聽到什么歌詞就知道做做什么動作。在本次活動中借助圖譜,引導幼兒觀察學習游戲雙圈的正確的行進路線;通過背對背、肩對肩、面對面、動作眼神的接觸感受在音樂游戲中互動交往的快樂,真正的在玩中學,在學中玩。

幼兒園圈圈教案 篇5

  教學理論依據

  《圈圈樂》是小班下學期的一個健康活動。小班幼兒身體的基本活動能力比較差,動作不夠平穩、靈活和協調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣,也得不到更好的發展。《綱要》指出:用幼兒感興趣的方式發展基本動作,提高動作的協調性、靈活性。在戶外活動中,我發現小班的孩子雖然不會轉圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中,我以玩圈為主線,根據小班孩子的年齡特點,先讓孩子自由探索,再集體練習。在玩的過程中不斷發現圈的多種玩法,孩子們互相學習、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣。教師適時引導孩子進行鉆、跳的集體游戲,讓幼兒在愉快、合作的氛圍中,既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發展。

  實施策略

  1、活動熱身、激發興趣:和幼兒做簡單的呼啦圈操,激發幼兒玩圈的興趣。

  2、自由探索、實踐體驗:讓幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法,引導幼兒合作玩圈,指導幼兒連續跳單圈、跳雙圈、鉆圈,練習幼兒鉆、跳等技能。

  3、創設情境,由淺入深:組織幼兒進行接力闖關的游戲,對幼兒提出更高層次的要求,提高幼兒對鉆、跳、平衡等技能的興趣。

  活動目標

  1、對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。

  2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

  活動準備

  1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子、小鼓一個

  2、歡快的背景音樂

  活動重點

  讓幼兒探索圈的多種玩法,讓幼兒體驗到玩圈的興趣,知道圈有多種玩法。

  活動難點

  怎樣引導幼兒合作玩圈,并讓幼兒感受到合作玩的樂趣。

  活動過程

  1、師幼共同做熱身活動:呼啦圈操

  引導幼兒隨音樂一起做操,活動身體各關節。

  2、指導幼兒玩圈。

  (1)請幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法。

  請幼兒說一說是怎樣玩圈的?并演示玩法,引導幼兒互相學習。

  (2)引導幼兒合作玩圈。

  (3)指導幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。

  3、創設情境組織幼兒玩游戲。

  游戲:接力闖關

  規則:

  1、將幼兒分為紅隊和藍隊。

  2、要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈、敲響小鼓快速返回,將接力棒傳給下一位小朋友,另一位小朋友才能出發,以最快一組為勝。

  3、放松環節

  恭喜小朋友闖關成功,我們一起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放松運動,活動結束。

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