小班音樂教案春天(精選2篇)
小班音樂教案春天 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí),初步理解第一段歌詞,學(xué)會(huì)跟唱。
2、萌發(fā)對(duì)春天喜愛的情感。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4、通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種小動(dòng)物的頭飾,事前幼兒對(duì)春天已有過認(rèn)識(shí)和觀察。
活動(dòng)過程
一.韻律活動(dòng):《春天》
1、帶領(lǐng)幼兒在《春天》的樂曲聲中幼兒扮演春天里的小動(dòng)物入場。如:小蜜蜂,小蝴蝶,小青蛙等;
2、幼兒坐到位后,請(qǐng)幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動(dòng)物;
3、請(qǐng)幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣?(幼兒自由回答)
二、欣賞旋律,感受樂曲歡快情緒,知道歌曲的名字
1、教師再次彈奏歌曲旋律,請(qǐng)幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣?
2、引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲旋律,并啟發(fā)幼兒聽音樂做出歡快動(dòng)作,告訴幼兒這是一首春天的歌,名字叫做《春天》
三、新授歌曲
1、教師清唱歌曲的第一段,請(qǐng)幼兒說說你聽到些什么?
2、教師范唱第二遍,可以邊唱邊畫;
3、教師邊指圖片邊清唱,幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞,可以讓幼兒輕輕跟唱;
4、教師帶領(lǐng)幼兒邊根據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的朗誦1—2遍;
5、在《春天》的伴奏下,幼兒做歡快動(dòng)作。
活動(dòng)延伸
建議帶領(lǐng)孩子觀察春天的動(dòng)物,植物的變化,引導(dǎo)孩子用自己的身體動(dòng)作模仿;顒(dòng)開始天氣真正好!我做興奮狀對(duì)孩子們說:“今天,太陽公公想看看小朋友是怎么上課的,可是太陽公公進(jìn)不來。ㄞD(zhuǎn)為無奈狀)?”孩子們大聲呼吁:“那我們到外面去好了!”來到戶外,和太陽公公問好后我就安排孩子在草坪陰涼的地方坐好。
活動(dòng)反思
《春天》是一首旋律優(yōu)美的曲子,歌詞很簡單,十分符合小班幼兒的特點(diǎn)。簡單明了的歌詞,朗朗上口的旋律使幼兒在學(xué)唱時(shí)就顯得更加的容易。但由于小班幼兒對(duì)音樂的理解力不強(qiáng),因此在活動(dòng)中我利用了即興繪畫的形式讓幼兒記憶歌詞內(nèi)容。在活動(dòng)導(dǎo)入時(shí),我結(jié)合春游、散步,讓幼兒感知春天到來的喜悅,帶著幼兒做律動(dòng)“開汽車去春游”,力求使幼兒在老師的引導(dǎo)下,能盡快掌握歌詞,理解音樂內(nèi)容,并樂意用動(dòng)作來表現(xiàn)音樂。
小班音樂教案春天 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1. 感受歌曲優(yōu)美的旋律。
2. 根據(jù)歌曲情緒嘗試用甜美、連貫和活潑、跳躍的不同方法唱歌。
3. 體驗(yàn)表演的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課前帶幼兒外出散步,感受春天美好的景色。
2.春天的圖片。
活動(dòng)過程:
1,談話導(dǎo)入。
(1)引導(dǎo)幼兒說說春天的特征,知道春天天氣暖和,衣服穿得少,花開了,小樹發(fā)芽綠了,小動(dòng)物們出來了。
師:在公園你看到了什么?小樹變成了什么顏色?
。2)總結(jié)幼兒體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn),引出歌曲。
2.學(xué)唱歌曲。
。1)教師邊范唱歌曲邊根據(jù)歌詞有序地出示圖片。
。2)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂按節(jié)奏朗誦歌詞。
(3)幼兒輕聲跟唱。
提示:引導(dǎo)幼兒用輕柔、甜美、連貫的聲音唱前兩句,用活潑、跳躍的方法唱后兩句。
3.歌表演。
(1)鼓勵(lì)幼兒邊唱根據(jù)歌詞的意思表演動(dòng)作。
。2)幼兒自由進(jìn)行唱編表演。
小班音樂教案:小鴨小雞(唱唱做做)
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受歌曲旋律,了解歌曲內(nèi)容,唱準(zhǔn)休止符。
2.能隨音樂模仿小雞、小鴨做簡單歡快的動(dòng)作。
3.體驗(yàn)表演以及與同伴共同參與活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備:小雞、小鴨絨毛玩具若干。
活動(dòng)過程:
1.節(jié)奏練習(xí)。
(1)出示小雞、小鴨絨毛玩具,幼兒模仿其叫聲。 師:小雞怎么叫?小鴨怎么叫?
。2)按歌曲中的節(jié)奏模仿叫聲,感受休止符。
2.學(xué)唱歌曲。
(1)教師范唱、提醒幼兒聽清楚歌詞內(nèi)容。 師:小雞 、小鴨是好朋友,它們?cè)谝黄鸶墒裁?
(2)幼兒隨伴奏熟悉歌詞。
(3)幼兒跟唱,注意唱準(zhǔn)休止符 。
(4 )幼兒有表情地一邊歌唱,,一邊表演 。
3.歌表演、
( l )鼓勵(lì)幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞內(nèi)容做表演動(dòng)作 。 (2 )幼兒自由進(jìn)行創(chuàng)編表演。
(3 )幼兒自主選擇角色,分組或者結(jié)伴進(jìn)行歌表演。