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幼兒禮儀教案

發(fā)布時(shí)間:2023-08-27

幼兒禮儀教案(精選5篇)

幼兒禮儀教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人,練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。

  2.使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)單禮節(jié)。

  核心要素

  做客前約在先說(shuō)人數(shù)定時(shí)間如約至勿早晚

  小禮品人喜歡入座后坐相端主人物不亂翻

  主人忙要適時(shí)先致謝再告辭

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。

  2.電話(huà)兩部。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.教師向小朋友介紹活動(dòng)內(nèi)容及簡(jiǎn)單要求。

  老師要帶小朋友去小朋友家做客,比一比看誰(shuí)是最

  有禮貌的小客人。

  二.幼兒到小朋友家做客,在做客過(guò)程中學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單禮節(jié)。

  1.學(xué)習(xí)有禮貌地問(wèn)候主人。

  到了主人家輕輕地敲門(mén),見(jiàn)了主人會(huì)禮貌地問(wèn)候,學(xué)說(shuō)“你好”。見(jiàn)了不同的人會(huì)使用合適的稱(chēng)謂。

  2.學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。

  (1)對(duì)于主人的招待,如請(qǐng)客人坐,請(qǐng)客人喝茶,請(qǐng)客人吃東西,客人都要有禮貌地說(shuō)“謝謝”。

  (2)在別人家不隨便翻看,拿走別人的東西。

  在別人談話(huà)時(shí),不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問(wèn)題時(shí),要大方地回答。說(shuō)話(huà)時(shí),聲音輕一些,不大聲喧嘩。

  (3)與主人要友愛(ài)相處。

  (4)學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。

  (5)臨走時(shí),向主人說(shuō)“,再見(jiàn)”,還可客氣地邀請(qǐng)

  別人去自己家做客。

  三.做客后進(jìn)行小結(jié),對(duì)幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  小朋友在別人家做客時(shí)很有禮貌,會(huì)說(shuō)“您好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”,并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些,做個(gè)有禮貌的小客人。

幼兒禮儀教案 篇2

  活動(dòng)名稱(chēng):

  《有禮貌》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)每天跟不同的的熟人打招呼,會(huì)使用禮貌用語(yǔ)“你好”“請(qǐng)”“謝謝”“再見(jiàn)”。

  2.通過(guò)活動(dòng),學(xué)習(xí)在打招呼時(shí)注視對(duì)方的眼睛并面帶微笑。

  3.樂(lè)意做個(gè)有禮貌的寶寶,與老師、同伴禮貌交往,會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“你好”“請(qǐng)”“謝謝”“再見(jiàn)”。

  難點(diǎn):樂(lè)意做個(gè)有禮貌的寶寶,與老師、同伴禮貌交往,會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、情景圖片

  2、兔子娃娃

  3、兒歌“寶寶有禮貌”

  活動(dòng)過(guò)程

  (一)、出示小兔子娃娃,引起幼兒興趣

  師:今天呢,我們班來(lái)了一位可愛(ài)的乖寶寶,你們看看它是誰(shuí)?(兔子)

  師:它叫乖寶寶,那是因?yàn)樗浅5挠卸Y貌,你們和我們的兔寶寶一樣有禮貌嗎?

  (二)、出示不同情景圖片,請(qǐng)幼兒觀察

  師:猜猜小兔和小狗說(shuō)了什么?

  1.早上小兔遇到了小狗

  2.小兔和小狗一起玩玩具

  3.小兔和小狗分別

  (三)、教師完整復(fù)習(xí)情景中禮貌用語(yǔ),并進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)

  (四)、學(xué)習(xí)兒歌"好寶寶有禮貌"。

  師:今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌,名字叫"好寶寶有禮貌",請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)哦。

  活動(dòng)結(jié)束

  教師與幼兒一起玩音樂(lè)游戲“找朋友”在游戲中讓幼兒練習(xí)各種打招呼的方式。

幼兒禮儀教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)教師的示范和講解,使幼兒知道不同類(lèi)型手勢(shì)的不同用途。

  2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的體態(tài)習(xí)慣。

  核心要素

  交通警指交通手勢(shì)語(yǔ)各不同

  聾啞人用手語(yǔ)須尊重明事理

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1視頻四個(gè)

  2、掛圖一幅

  3、《相信相愛(ài)的一家人》視頻資料

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:隨音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入——愉快幼兒的情緒。

  教師帶幼兒隨著歡快的音樂(lè),開(kāi)著小汽車(chē)進(jìn)入場(chǎng)地。坐好.

  二、基本部分:

  1談話(huà)____激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

  結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談話(huà),馬路上那么多車(chē),為什么都很有秩序,能順利通行?

  小結(jié):因?yàn)橛薪痪迨逶谥笓]交通。這些動(dòng)作有一個(gè)名字——手勢(shì)語(yǔ)

  2、觀看視頻——培養(yǎng)觀察力、表達(dá)能力。

  幼兒觀察并回答。

  (1)片中的人是什么身份?

  (2)他在做什么?

  第一個(gè)視頻里的交警叔叔在指揮交通

  第二個(gè)視頻里的合唱會(huì)上,指揮家在指揮演唱

  第三個(gè)視頻的聾啞人正在用手語(yǔ)對(duì)話(huà)。

  第四個(gè)視頻的籃球裁判正在使用手語(yǔ)提示規(guī)則。

  2、誦讀兒歌-----感知禮儀

  出示掛圖,帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律的誦讀三字兒歌。

  3、學(xué)習(xí)手語(yǔ)——培養(yǎng)愛(ài)心

  教給幼兒簡(jiǎn)單的聾啞人手語(yǔ),教育幼兒尊重聾啞人。培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心。

  4、游戲《我做你猜》——培養(yǎng)禮儀習(xí)慣

  游戲玩法:

  (1)教師用動(dòng)作表達(dá)一個(gè)詞語(yǔ),另一個(gè)幼兒說(shuō)出這個(gè)詞語(yǔ)。要求幼兒的手勢(shì)或動(dòng)作要準(zhǔn)確。

  (2)可以讓幼兒說(shuō)詞語(yǔ),大家猜,并作出動(dòng)作。

  5、創(chuàng)編手語(yǔ)----培養(yǎng)創(chuàng)編能力

  三、結(jié)束部分:

  運(yùn)用學(xué)過(guò)的手勢(shì)語(yǔ)表?yè)P(yáng)幼兒,讓幼兒感受成功的喜悅.激發(fā)更大的學(xué)習(xí)興趣。

  讓我們一起用新學(xué)到的手語(yǔ)去和小朋友交流.

  四、活動(dòng)

  1、回家和家人一起創(chuàng)編手語(yǔ)動(dòng)作。

  2、幼兒集體感受手語(yǔ)《相親相愛(ài)的一家人》

  談情說(shuō)案:

  1、開(kāi)頭可以改為:幼兒開(kāi)著汽車(chē)進(jìn)入場(chǎng)地,老師用手勢(shì)示意幼兒坐下,或者前進(jìn),或者停止。問(wèn):剛才老師沒(méi)說(shuō)話(huà),小朋友怎么知道老師要大家做什么?(老師用手勢(shì))小朋友看著老師的手勢(shì)活動(dòng)有秩序,馬上的車(chē)是誰(shuí)指揮著安全通行?:交警叔叔。

  2、老師上課的教態(tài)語(yǔ)言好。

  3、隨機(jī)應(yīng)變能強(qiáng),隨機(jī)教育很好。

  4、聾啞人的手勢(shì)語(yǔ)部分多了點(diǎn),可以刪除一些。

  5、前面看視頻部分,可以再精煉一下。

幼兒禮儀教案 篇4

  活動(dòng)名稱(chēng):

  小班公共場(chǎng)所禮儀《公共場(chǎng)所說(shuō)話(huà)禮儀》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓幼兒知道在公共場(chǎng)所應(yīng)低聲講話(huà),不影響別人。

  2.培養(yǎng)幼兒在公共場(chǎng)所的良好行為習(xí)慣,懂得要尊重他人。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  培養(yǎng)幼兒在公共場(chǎng)所的良好行為習(xí)慣,懂得要尊重他人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.各種噪音

  2.教學(xué)ppt。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、組織教學(xué)

  二、談話(huà)導(dǎo)入

  “今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)禮物哦!”教師用禮物導(dǎo)入吸引幼兒興趣。

  三、出示ppt課件

  1、出示禮物可愛(ài)的小花貓

  2、講故事,教師根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)編講一個(gè)小花貓的故事。

  三、提問(wèn)

  1、“你喜歡小花貓嗎?為什么呢?”

  2、“爸爸媽媽帶你去過(guò)些什么好玩的地方,那些地方能不能大聲說(shuō)話(huà)呢?”教師提問(wèn)引導(dǎo)讓幼兒自己說(shuō)一說(shuō)在公共場(chǎng)所應(yīng)該怎么做!

  四、學(xué)兒歌

  公共場(chǎng)有禮貌,不喧嘩不哭鬧。

  說(shuō)話(huà)時(shí)聲要小,對(duì)別人無(wú)打擾

  五、教師總結(jié)

  要幼兒知道在公共場(chǎng)所應(yīng)低聲講話(huà),不影響別人。懂得要尊重他人。

幼兒禮儀教案 篇5

  打招呼的方式

  一、老師和小朋友們問(wèn)好。

  1、教師上前和每個(gè)小朋友握手進(jìn)行問(wèn)候“妮妮好、皮皮好、樂(lè)樂(lè)好……!”

  2、教師提問(wèn)“小朋友老師剛才在做什么呀?”(握手)

  3、教師“嗯,握手是一種打招呼的方式。握手不能亂握,要用自己的右手握對(duì)方的右手,動(dòng)作要輕,不能攥的太緊,時(shí)間不能太長(zhǎng),而且一般都是女士先伸手,男士不能先主動(dòng)握女士的手,這樣不禮貌。”

  4、教師“那你們知道人們之間為什么要打招呼嗎?”

  5、幼兒發(fā)表自己的想法。

  6、教師小結(jié):打招呼是為了表達(dá)感情,表示禮貌。這樣人們就會(huì)快樂(lè),愿意在一起,可以說(shuō)話(huà)聊天,一起吃飯,學(xué)習(xí)等等。

  7、中國(guó)人除了喜歡用握手的方式打招呼,老北京人們見(jiàn)面時(shí)用膝蓋碰對(duì)方的膝蓋,表示問(wèn)好。首先兩個(gè)教師進(jìn)行演示。

  8、請(qǐng)幼兒兩個(gè)人一組,對(duì)中國(guó)打招呼的方式進(jìn)行討論和表演。

  二、教師出示外國(guó)人打招呼的圖片。

  1、教師出示:兩個(gè)英國(guó)人一男一女以吻手的方式打招呼的圖片

  2、教師提問(wèn)“小朋友們你們看他們?cè)谧鍪裁?”(叔叔在親阿姨的手)

  3、教師“那你們知道叔叔問(wèn)什么要親阿姨的手嗎?”

  4、幼兒自由發(fā)言,說(shuō)出自己的看法。

  5、教師“你們看他們是中國(guó)人嗎?”(不是,是外國(guó)人)

  6、教師“恩,他們是英國(guó)人。他們國(guó)家在男士碰到女士的時(shí)候,打招呼的方法,就是要求男士要吻女士的手被,吻一下,輕輕拿起女士的手還要輕輕的放下。這是英國(guó)人最常用的打招呼的方式。”

  7、教師邀請(qǐng)幼兒上前表演英國(guó)人打招呼的方式。

  8、教師出示:兩個(gè)毛利人一男一女在以碰鼻子的方式打招呼的圖片。

  9、教師:“這是兩個(gè)毛利人,小朋友知道他們他們?yōu)槭裁匆@樣了吧?”(在打招呼)

  10、教師“恩,這個(gè)國(guó)家的人和英國(guó)人又不一樣了,他們喜歡在打招呼的時(shí)候,相互碰碰對(duì)方的鼻子,但同樣要輕,不然鼻子就要出血了。”

  三、請(qǐng)小朋友們開(kāi)動(dòng)腦筋想象、創(chuàng)造還有那些可以打招呼的方式。

  1、教師“小朋友們,現(xiàn)在就請(qǐng)你們開(kāi)動(dòng)腦筋,想出更多更有趣的打招呼的方式好不好。”

  2、幼兒兩兩一組互動(dòng)交流,教師邊參與邊觀察。

  3、小結(jié):請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你創(chuàng)造了哪些打招呼的方法?

  四、播放音樂(lè)伴奏《找朋友》。

  教師“讓我們一起邊唱邊來(lái)找朋友,到了“敬個(gè)禮”的'地方我們要把詞改掉,換成其它打招呼的方式,每次都不能一樣哦!看誰(shuí)變得多,朋友認(rèn)識(shí)的多。”

  五、活動(dòng)延伸:

  了解一些國(guó)家和民族飲食方面和中國(guó)有什么不同?

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