全國(guó)愛(ài)耳日主題班會(huì)教案(精選3篇)
全國(guó)愛(ài)耳日主題班會(huì)教案 篇1
尊敬的各位專家、評(píng)委
你們好!我是號(hào)考生,今天我要和大家分享的說(shuō)課題目是《尋找靈敏的“耳朵”》,在說(shuō)課的過(guò)程中希望得到專家的批評(píng)和指導(dǎo):
一、說(shuō)教材:
通過(guò)本課的學(xué)習(xí),不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的連接話簡(jiǎn)到計(jì)算機(jī),而且要讓學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)監(jiān)測(cè)音量大小的腳本,為學(xué)生以后的信息技術(shù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
二、說(shuō)學(xué)生:
通過(guò)上幾節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)對(duì)Codecraft軟件有所了解,再加上本節(jié)課的內(nèi)容同上幾節(jié)課的銜接比較緊密,所以學(xué)生學(xué)起這節(jié)課來(lái)應(yīng)當(dāng)比較容易。
三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)學(xué)生的基本情況和教材的基本要求我確定本課的目標(biāo)為:
知識(shí)目標(biāo):會(huì)正確的連接話筒到計(jì)算機(jī);
技能目標(biāo):會(huì)設(shè)計(jì)監(jiān)測(cè)音量大小的腳本;
情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦的興趣;
四、說(shuō)重難點(diǎn):
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的情況我確定本課的`重難點(diǎn)為:
教學(xué)重點(diǎn):能根據(jù)需要調(diào)試監(jiān)測(cè)音量的腳本;
教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦的興趣;
五、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備:
老師準(zhǔn)備:外置話筒、Codecraft軟件;
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入:
師:今天我?guī)Т蠹以O(shè)計(jì)一個(gè)能監(jiān)測(cè)音量大小腳本;師:(板書(shū))《尋找靈敏的“耳朵”》。
二、認(rèn)識(shí)積木:
師:啟動(dòng)Codecraft軟件,進(jìn)入創(chuàng)作頁(yè)面,帶同學(xué)們認(rèn)識(shí)“響度”積木。
生:結(jié)合課文內(nèi)容積極嘗試使用這個(gè)積木;
師:巡視指導(dǎo);
師:大家做的很好,說(shuō)明你們剛才學(xué)的很認(rèn)真!
師:講解外置話筒和計(jì)算機(jī)正確的連接方式;生:在老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真學(xué)習(xí);
三、實(shí)踐展示:
師:設(shè)計(jì)音量監(jiān)測(cè)角色的腳本,并嘗試根據(jù)需要調(diào)試這個(gè)腳本;
生:仔細(xì)觀察后,結(jié)合課文積極分組嘗試;
師:巡視指導(dǎo);
師:大家實(shí)踐的都很好,說(shuō)明大家剛才學(xué)習(xí)的很認(rèn)真!
四、課后作業(yè):
利用自己設(shè)計(jì)的腳本對(duì)教室的音量進(jìn)行監(jiān)測(cè);
以上是我在預(yù)設(shè)教學(xué)《尋找靈敏的“耳朵”》一課時(shí)一些不成熟的想法,敬請(qǐng)各位評(píng)委老師點(diǎn)評(píng),指導(dǎo)。謝謝大家!四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)
全國(guó)愛(ài)耳日主題班會(huì)教案 篇2
設(shè)計(jì)理念:
幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)一個(gè)突出的特點(diǎn),就是要以活動(dòng)的形式幫助幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言。中班幼兒對(duì)模仿有著一種特殊的感情,無(wú)論什么地方,什么時(shí)候都會(huì)表現(xiàn)出莫大的關(guān)心和好奇。同時(shí)《新綱要》明確指出:幼兒的語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。因此,在本節(jié)活動(dòng)課的設(shè)計(jì)上,我以游戲作為本節(jié)活動(dòng)的主線,努力為幼兒創(chuàng)設(shè)積極的語(yǔ)言表達(dá)環(huán)境,讓幼兒在游戲中無(wú)壓力地輕松地學(xué)習(xí)語(yǔ)言,遷移語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn),發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。在本節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)的設(shè)計(jì)上,主要通過(guò)老虎大王邀請(qǐng)小朋友為森林王國(guó)舉行的比耳朵比賽當(dāng)評(píng)委的情景,幫助幼兒學(xué)習(xí)兒歌,再引導(dǎo)幼兒完整朗誦兒歌,并通過(guò)多種形式的讀(師生問(wèn)答,一人問(wèn)其他人答,女生拍手問(wèn)男生做動(dòng)作回答)讓幼兒感受問(wèn)答式兒歌的趣味性。然后通過(guò)小游戲《看誰(shuí)反應(yīng)快》,幫助幼兒鞏固兒歌內(nèi)容,活動(dòng)進(jìn)行到這里,幼兒已對(duì)問(wèn)答式的兒歌有了一定的興趣,肯定萌發(fā)了自已創(chuàng)編兒歌的想法,這時(shí)為幼兒提供圖片,遷移幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒在活動(dòng)中比較不同動(dòng)物的耳朵特征。
2、對(duì)問(wèn)答式的兒歌感興趣,并能嘗試仿編兒歌。
3、激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)心和好奇心,提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力及理解力。
重點(diǎn)難點(diǎn):
對(duì)問(wèn)答式的兒歌感興趣,并能嘗試仿編兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、兔子、松鼠、公雞頭飾。
2、PPT課件。
3、兒歌《誰(shuí)的耳朵長(zhǎng)》、歡快音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入,引入活動(dòng):
1、老師和幼兒互相問(wèn)好。
2、師和幼兒一起唱兒歌。
3、師:(1)小朋友們,剛才我們唱的這首歌中都有哪幾種小動(dòng)物,它們都是誰(shuí)?(幼兒回答)
(2)唱的都是小動(dòng)物的什么呀?(耳朵)
(3)耳朵有什么用呢?試著說(shuō)說(shuō)看。(幼兒自由交流)
4、(教師故作神秘)小朋友,豎起你們的小耳朵仔細(xì)聽(tīng),你們聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)有誰(shuí)在說(shuō)話?噢,原來(lái)是老虎大王。(PPT出示老虎)
我們一起向老虎大王問(wèn)聲好吧!(組織幼兒?jiǎn)柡茫├匣⒋笸鮼?lái)到我們班干什么來(lái)了?哦,原來(lái)今天呀,森林王國(guó)里要舉行一場(chǎng)比耳朵的比賽,它想請(qǐng)我們小朋友一起去當(dāng)評(píng)委,大家愿意嗎?(愿意)
二、模擬比賽,學(xué)習(xí)兒歌
1、我說(shuō)你猜,認(rèn)識(shí)參賽動(dòng)物(播放PPT,教師引導(dǎo)幼兒嘗試用自己語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)這三種動(dòng)物耳朵的樣子特征)
師:小動(dòng)物們的耳朵大不一樣,現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲歡迎小動(dòng)物們閃亮登場(chǎng)。
(1)耳朵長(zhǎng),尾巴短,愛(ài)吃蘿卜和青菜。——兔子
(2)樹(shù)上跳,吃松果,睡覺(jué)尾巴當(dāng)被子。——松鼠
(3)頭戴大紅帽,身穿花外衣,每天喔喔啼,催我早早起。——公雞
2、今天小動(dòng)物們的比賽馬上就要開(kāi)始了,誰(shuí)來(lái)試一試當(dāng)一名“小播音員”,響亮地把參賽選手的名字報(bào)一報(bào)。
幼:參加比賽的有……
3、師:小動(dòng)物都到齊了,它們太興奮了。個(gè)個(gè)都豎起了耳朵,小朋友們現(xiàn)在都是評(píng)委了,我當(dāng)裁判,評(píng)委們可要坐直了,今天的比賽一共有三項(xiàng),第一項(xiàng)比賽是“誰(shuí)的耳朵長(zhǎng)?”你們能像我一樣報(bào)報(bào)比賽的項(xiàng)目嗎?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō):誰(shuí)的耳朵長(zhǎng)/短/看不見(jiàn)?)
4、這三個(gè)項(xiàng)目比賽的冠軍已經(jīng)產(chǎn)生了,是哪些小動(dòng)物獲得呢?接下來(lái),老師來(lái)報(bào)項(xiàng)目,小朋友來(lái)宣布結(jié)果。(引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌:兔子的耳朵長(zhǎng)。松鼠的耳朵短。公雞的耳朵看不見(jiàn)。)
5、比賽結(jié)束了,小朋友你們知道嗎?比耳朵的這場(chǎng)比賽中藏了一首好聽(tīng)的兒歌。小朋友們想不想聽(tīng)呀?
6、師朗誦兒歌。
7、女孩拍手問(wèn),男孩做相應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作來(lái)回答。
8、小游戲:《誰(shuí)的反應(yīng)快》
(1)為幼兒分發(fā)頭飾,播放歡快音樂(lè)。
(2)組織游戲:游戲幼兒站成一排,一名幼兒?jiǎn)枺飨鄳?yīng)頭飾的幼兒必須做著動(dòng)物的.樣子向前跳一步回答,并接著問(wèn),游戲如此反復(fù),說(shuō)錯(cuò)者出局,反應(yīng)慢者出局。
三、遷移經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)創(chuàng)編。
1、以上是兒歌中提到的幾種動(dòng)物的耳朵,你還見(jiàn)過(guò)哪些動(dòng)物的耳朵,比如河馬、小豬、羚羊的耳朵長(zhǎng)什么樣?你能學(xué)著剛才我們學(xué)的這首兒歌的樣子自已編一編嗎?
2、出示PPT圖片,引導(dǎo)幼兒仿編。
3、組織幼兒交流自己仿編的兒歌。
4、延伸:小朋友,你們還知道其它動(dòng)物的耳朵長(zhǎng)什么樣,回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽,和爸爸媽媽一起編成兒歌,明天說(shuō)給老師聽(tīng),好嗎?
四、結(jié)束活動(dòng):
小朋友,就在剛才呀,老虎大王告訴我,比耳朵的頒獎(jiǎng)典禮馬上就要開(kāi)始了,想請(qǐng)我們小朋友一起去參加,分享小動(dòng)物的快樂(lè),大家想不想去呀?好了,讓我們一起聽(tīng)著兒歌《誰(shuí)的耳朵長(zhǎng)》,學(xué)著你喜歡的小動(dòng)物的樣子一起去參加吧!
全國(guó)愛(ài)耳日主題班會(huì)教案 篇3
活動(dòng)意圖:
幼兒的耳朵是很脆弱的,生活中如何保護(hù)寶寶的耳朵,不讓幼兒的耳朵受到傷害呢?日常生活中,有的幼兒喜歡掏耳朵,有的幼兒還會(huì)故意在同伴的耳朵邊大聲說(shuō)話,這樣的行為導(dǎo)致耳朵會(huì)受傷,耳朵對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要,保護(hù)耳朵更是健康生活的重要保證。根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《保護(hù)耳朵》。旨在通過(guò)活動(dòng)讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單而必要的自己保護(hù)方法,積累自己保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、 了解耳朵的特征,懂得耳朵的用處大。
2、 知道耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音,知道保護(hù)耳朵的重要性。
3、 初步了解健康的小常識(shí)。
4、 教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、 初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT,圖片:耳朵,耳垂,耳廓;數(shù)字3,“?”;耳環(huán)、眼鏡、音樂(lè)盒。
活動(dòng)重點(diǎn):
養(yǎng)成好習(xí)慣,注意保護(hù)耳朵的健康。
活動(dòng)過(guò)程:
一、了解耳朵的外形特征與簡(jiǎn)單的構(gòu)造
1、 耳朵謎語(yǔ):圓圓腦袋一座山,兄弟兩人住兩邊,各種聲音能聽(tīng)見(jiàn),從小到老不見(jiàn)面。
2、 (出示人的耳朵圖片)這是我們?nèi)祟惖亩洌笫裁矗?/p>
小結(jié):看上去像數(shù)字3,也有點(diǎn)像一個(gè)大大的“?”
3、 提問(wèn):看看摸一摸你身邊好朋友的耳朵,告訴我發(fā)現(xiàn)什么?(軟軟的是耳垂、彎彎的是耳廓)
小結(jié):人的耳朵是長(zhǎng)在腦袋左右兩邊的,是由耳垂、耳廓和內(nèi)耳構(gòu)成的。
二、了解耳朵的用處大
人長(zhǎng)得耳朵有什么用?
過(guò)渡語(yǔ):耳朵的作用就躲在這3個(gè)數(shù)字的后面,在每一個(gè)數(shù)字后面藏著一件東西,代表耳朵的一種作用。
眼鏡——架在耳朵上——支架的作用
耳環(huán)——戴在耳朵上——裝飾的作用
音樂(lè)盒——聽(tīng)聲音的作用——聽(tīng)聽(tīng)各種各樣的聲音
小結(jié):耳朵的'作用可真大啊,不但可以聽(tīng)聲音,還有裝飾的作用,讓人變得更美麗,還有支架的作用,夾住許多的東西。
三、保護(hù)耳朵的重要性
過(guò)渡語(yǔ):耳朵是一個(gè)非常重要的器官,我們的生活時(shí)時(shí)刻刻離不開(kāi)耳朵(出示圖片)
1、 小朋友聽(tīng)故事
2、 接線員聽(tīng)電話
3、 飛行員戴耳機(jī),接受地面上的命令
4、 醫(yī)生戴聽(tīng)診器,聽(tīng)出人們健康還是有病
提問(wèn):耳朵這么重要,我們要不要保護(hù)耳朵呢?應(yīng)該怎么保護(hù)耳朵呢?
小結(jié):要保護(hù)好耳朵,就不要發(fā)出噪音,不能把小東西塞在耳朵里,不隨便挖耳朵,做一個(gè)愛(ài)護(hù)耳朵的好孩子。
活動(dòng)延伸:
剛才我們學(xué)的本領(lǐng)其實(shí)就是一首散文詩(shī)散文詩(shī)《耳朵有什么用》,回去爸爸媽媽或者和同伴講一講。
整個(gè)活動(dòng)中,幼兒都在積極地參與活動(dòng),大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動(dòng)效果來(lái)看,教學(xué)難度適宜,教學(xué)準(zhǔn)備充分,視頻資料、課件的運(yùn)用有效幫助幼兒對(duì)動(dòng)物耳朵功能的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會(huì)如何保護(hù)好自己的耳朵。