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摘果果教案

發(fā)布時間:2023-08-30

摘果果教案(精選4篇)

摘果果教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、感受樂曲的歡快旋律,初步學(xué)會摘果果的工作和小跑步。

  2、感受與同伴一起的舞蹈的樂趣。

  3、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

  4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有轉(zhuǎn)動手腕的經(jīng)驗(yàn)(手心對自己,手心對外)

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂《摘果果》,播放器

  3、環(huán)境創(chuàng)設(shè):教師與幼兒圍坐成一個圓圈圈,幼兒和教師均取左側(cè)靠椅背坐姿,使自己的右側(cè)對著圈內(nèi)。

  活動過程:

  2、以談話的形式,將轉(zhuǎn)手腕的動作遷移成摘果果的動作,激發(fā)幼兒活動的興趣。

  播放音樂,鼓勵幼兒自由的表演摘果子的動作。

  3、引導(dǎo)幼兒觀察教師的動作,學(xué)會小跑步動作。

  引導(dǎo)幼兒邊說邊學(xué)跳一跳。

  4、引導(dǎo)幼兒隨音樂集體表演"摘果果"提醒幼兒均取左側(cè)靠椅子背坐姿,使自己的右側(cè)對著圈內(nèi)后站起,按順時針放向表演。

  幼兒聽音樂練習(xí),第一句。第二句做小跑步。第3句,第4句做手腕轉(zhuǎn)動摘果果的動作。

  播放音樂,引導(dǎo)幼兒聽音樂朝順時針方向集體表演"摘果果"

  活動延伸:

  請全班幼兒一起演唱歌曲,并用筷子伴奏。

  領(lǐng)域活動:結(jié)合美術(shù)活動,引導(dǎo)幼兒通過繪畫,折紙的形式進(jìn)一步感受表現(xiàn)秋天的豐收的景象。

  分組活動-變蛇一個幼兒持繩子在地上甩,使繩子成蛇的樣子,另一個幼兒邊走邊踩愰動著繩子。

  活動反思:

  整個活動中,每個幼兒在游戲的氛圍中用心,用腦,用眼,用身體,用嘴巴,用手,用腳,內(nèi)化著自己的理解,他們在匹配的音樂刺激下產(chǎn)生表現(xiàn)的激情,此時他們真正和音樂一起跳,一起笑,一起玩,體驗(yàn)到了活動的樂趣!

  總之音樂藝術(shù)工作的聽、唱、演奏,以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力,是在音樂實(shí)踐活動能力的基礎(chǔ)上,不斷提升的。(如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動、進(jìn)行自我評析能力等)只有在實(shí)踐活動中不斷積累,才是提升音樂教育能力的前提。提高教師音樂素質(zhì)的最終目的,是為了促進(jìn)孩子的發(fā)展。給孩子更多自主的空間,更好地促進(jìn)他們的成長。

摘果果教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1.練習(xí)正面鉆過不同高度的障礙物,鉆時能低頭、彎腰、曲腿。

  2.綜合練習(xí)鉆、爬、縱跳觸物等動作,培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和綜合運(yùn)動能力。

  3.通過游戲情節(jié),對幼兒滲透愛心教育。

  活動準(zhǔn)備

  1.動畫片、音樂:交通信號燈。

  2.物質(zhì):山洞(替代玩具),長繩上掛滿果子。

  活動過程

  一、導(dǎo)入(室內(nèi))

  1.動畫片情節(jié)引出活動內(nèi)容。

  師:小朋友,猴媽媽要請我們?nèi)プ隹,你們高興嗎?路上我們需要過馬路,你們會看交通信號燈嗎?

  2.觀看動畫片:交通信號燈

  3. 我們開車去好不好?隨音樂做開車狀進(jìn)入場地。

  師:路上要注意看紅綠燈信號,遵守交通規(guī)則。

  二、展開(室外)

  1.準(zhǔn)備活動

  師:到猴媽媽家了,我們給猴媽媽跳個舞好嗎?

  隨音樂做動作,我們?nèi)秃飲寢屨脝幔?/p>

  2.練習(xí)鉆山洞。

  師:去果園的路有兩個山洞,小朋友先去試一試能鉆過去嗎?

  幼兒自由練習(xí)。

  教師講解動作:鉆時要低頭、彎腰,曲腿,跟老師一起鉆。

  3.練習(xí)縱跳觸物。

  師:怎樣才能摘到桃子呀?

  指導(dǎo)幼兒練習(xí)縱跳 拍到懸掛的球。

  4.游戲:摘果果。

  (1)提出要求。

  師:小朋友已經(jīng)練好了本領(lǐng),現(xiàn)在我們就去摘果果,注意要先鉆過山洞,在去摘果果,一次只能摘一個果果,摘下果果放在小筐里,然后跑回來。

 。2)游戲兩遍。

  第一遍:組織幼兒一起拍手說兒歌:

  一列火車長又長,喀嚓喀嚓向前方,鉆山洞,過大橋,運(yùn)送水果忙又忙。嗚--。

  然后鉆過山洞,縱跳摘果果。

  小結(jié):提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,指導(dǎo)幼兒的動作。

  第二遍:提醒幼兒加快速度進(jìn)行游戲。

  三、結(jié)束

  1、總結(jié)活動情況:小朋友都是愛勞動的好孩子,我們即練了本領(lǐng),還幫助猴媽媽干了活,摘了這么多的鮮桃,為了保證這些桃子的新鮮,我們開火車把桃子送給猴媽媽好嗎?

  2、指導(dǎo)幼兒每隊搭一列火車,由排頭端著小筐,送到猴媽媽家。

  師:猴媽媽非常感謝小朋友,他邀請小朋友到他們的游樂園去玩,謝謝猴媽媽。

摘果果教案 篇3

  游戲目標(biāo):

  1、樂意參與摘果果游戲。

  2、學(xué)習(xí)根據(jù)圖片內(nèi)容講述。

  3、能根據(jù)圖片編出謎語

  4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  5、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  游戲準(zhǔn)備:

  貼絨黑板1塊,1棵貼絨果樹,果樹上結(jié)滿了各種水果,在每個水果的背后畫有幼兒熟悉的日用品、交通工具、小動物、植物、蔬菜等。

  游戲過程:

  一、老師交待游戲名稱、玩法和規(guī)則。

  二、玩法:

  讓幼兒圍坐成半圓狀,請五六人扮摘果者。游戲開始,大家邊拍手邊說兒歌:"秋天到,秋天到,各種水果豐收了。小朋友們來摘果果,果兒甜甜拍手笑。"兒歌說完,"摘果人"便去摘果。摘下后,看看果子背后畫的什么圖,把它編成一個謎語,讓大家猜。如摘的果子后畫面一個胡蘿卜,就根據(jù)胡蘿卜的外形特征編一個謎語:"紅公雞,綠尾巴,腦袋藏在地底下。"編完后指定一幼兒猜,猜對了,互換角色,游戲重新開始。

  規(guī)則:要根據(jù)圖片編出謎語,不能直接說出物體。如摘到果子背后寫數(shù)字:6.便問6可以分成幾個?將六個水果分出來,并念出答案。

  三、游戲結(jié)束,老師總結(jié)。

  活動反思:

  教師在組織幼兒進(jìn)行猜謎活動之前,對于小班的幼兒教材的選擇很重要,應(yīng)該是幼兒所熟悉的水果,而且要形象,這樣才能引起幼兒的興趣。

摘果果教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.感受樂曲的歡快旋律,初步學(xué)會摘果果的動作和踵趾小跑步。

  2.感受和同伴一起舞蹈的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂《摘果果》。

  活動過程:

  (一)律動《快樂的小鳥》入室。

  師:請小朋友和老師跟著音樂的節(jié)奏學(xué)小鳥飛的動作進(jìn)教室。(律動入室)

  (二)播放音樂《閃爍的小星星》,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)手腕的動作。

  師:小朋友們學(xué)過了轉(zhuǎn)手腕的動作,老師播放音樂《閃爍的小星星》,我們隨音樂的節(jié)奏一起做轉(zhuǎn)手腕的動作。(師幼共同復(fù)習(xí))

  (三)談話引入,將轉(zhuǎn)手腕的動作遷移成摘果果的動作,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的'興趣。

  1.幼兒自由表現(xiàn)摘果果的動作。

  (1)師:秋天到了,許多水果都豐收了,我們一起去摘果果吧。那小朋友們摘果果可以用什么方法摘呢?請小朋友們邊聽音樂《摘果果》邊勇敢的做出你的動作。(幼兒自由表現(xiàn)摘果果的動作)

  (2)師:現(xiàn)在老師請小朋友上來做你摘果果的方法。(個別幼兒示范)

  (3)師:小朋友們都用了這么多方法摘果果,老師這也想摘果果,請小朋友看看老師是用什么動作摘的。(教師隨音樂有節(jié)奏的示范)

  (4)師:接下來請小朋友跟老師學(xué)摘果果的動作,我看看哪個小朋友最能干,動作最好看。

  2.再次播放音樂。

  (1)師:小朋友們真能干,接下來老師播放音樂,請小朋友們跟著老師隨音樂有節(jié)奏的做摘果果的動作,摘果果的動作要同一個方向。

  (2)幼兒隨音樂節(jié)奏做摘果果的動作。

  (四)引導(dǎo)幼兒觀察教師的動作,學(xué)習(xí)踵趾小跑步。

  1.教師示范踵趾小跑步。

  (1)師:接下來老師要跳舞去摘果果,請小朋友們認(rèn)真看老師是怎么跳舞去摘果果的。(教師示范)

  (2)師:剛才老師是怎么跳舞去摘果果的?(幼兒回答)

  (3)師:對了,伸出左腳,腳跟、腳尖、跑跑跑,這個動作叫踵趾小跑步。

  2.幼兒學(xué)習(xí)。

  (1)師:現(xiàn)在請小朋友跟老師一起學(xué)習(xí)跳舞摘果果的動作。

  (2)師:小朋友都跳的很漂亮,但老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友的腳錯了,要先腳跟,再腳尖。(教師根據(jù)幼兒情況)

  (五)引導(dǎo)幼兒隨音樂集體表演“摘果果”。

  1.隨音樂練習(xí)踵趾小跑步。

  師:音樂的第一句、第二句做踵趾小跑步的動作,現(xiàn)在我們隨音樂節(jié)奏來做一遍踵趾小跑步的動作。

  2.隨音樂做轉(zhuǎn)手腕的動作。

  師:音樂《摘果果》的第三句、第四句是做轉(zhuǎn)手腕的動作來摘果果,現(xiàn)在我們隨音樂節(jié)奏來做一遍轉(zhuǎn)手腕的動作。

  3.完整表演。

  師:現(xiàn)在我們完整的跳一跳摘果果的舞蹈,小朋友們要聽音樂按節(jié)奏跳。

  (六)律動《摘果果》出教室。

  師:小朋友們都學(xué)會了摘果果的舞蹈,接下來請小朋友們跟著老師去果園摘果果嘍。

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