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愛笑的鯊魚中班教案

發(fā)布時(shí)間:2023-09-04

愛笑的鯊魚中班教案(精選2篇)

愛笑的鯊魚中班教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.能根據(jù)笑和哭的表情圖進(jìn)行大膽想象,發(fā)展幼兒的發(fā)展思維。

  2.能用較連貫的語言表達(dá)自己的心情體驗(yàn)。

  3.認(rèn)識(shí)漢字:笑、哭。

  4.愿意欣賞散文,感知散文語言的優(yōu)美,風(fēng)趣。

  5.幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1."笑"、"哭"的表情圖各一幅。

  2.字卡各一,幼兒人手兩張字卡。

  【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

  1.愿意大膽的表述自己的想法與理解。

  2.能積極配合老師作表演。

  3.鞏固漢字知識(shí)。

  【教學(xué)過程】

  (一)、觀察笑和哭的兩張不同的表情圖1、教師:笑"這是誰?他在干嘛?"幼兒:"這是一個(gè)小朋友的臉/這是一個(gè)圓圓的東西/這是大餅.."教師:"他笑得怎么樣?"幼兒:"他笑的很可愛/他笑的嘴巴大大的."教師:"他的眼睛,嘴巴是什么樣子的?像什么?"幼兒:"嘴巴像香腸/嘴巴像月亮/眼睛像小彎鉤/眼睛像月亮.."教師:"你會(huì)笑嗎?"幼兒:"會(huì)!"教師:"笑一個(gè)給大家看看。"教師:"笑的時(shí)候發(fā)出什么聲音?"幼兒:"哈哈哈哈呵呵.."教師:"猜一猜他為什么笑?"幼兒:"他媽媽給他買了好吃的東西/他媽媽給他買了新衣服.."教師:"那你在什么時(shí)候會(huì)笑呢?"幼兒:"我媽媽給我買了我喜歡的玩具/我爸爸帶我去買好吃的."2、教師:哭"他怎么了?"幼兒:"他在洗臉/他皺著臉.."教師:"她哭起來是什么樣子的呢?"幼兒:"很難看"教師:"你哭的時(shí)候是什么樣?他為什么會(huì)哭呢?"幼兒:"我不哭我是男子漢/我哭的很像小貓/他媽媽不給他買玩具/他媽媽不給他洋娃娃.."教師:"你什么時(shí)候會(huì)哭呢?"幼兒:"媽媽不給我吃零食"3、教師:"你們喜歡什么表情?"幼兒:"可愛的/公主的樣子/多啦A夢(mèng)的."教師:"為什么?"幼兒:"因?yàn)楣骱芷?因?yàn)槎嗬睞夢(mèng)好看"(二)、學(xué)習(xí)漢字:笑、哭教師:"你們想不想小志?她給我們來信啦!一起來讀一讀。"幼兒:"想。"教師:"中三班的小朋友們你們好!我是小志,我很想念你們,你們也想我嗎?我現(xiàn)在在新幼兒園上學(xué),老師教我認(rèn)識(shí)了許多漢字。今天我寄了兩張給你們,希望你們也能學(xué)會(huì)好嗎?"1、出示漢字"笑"教師:"你們認(rèn)識(shí)他嗎?猜一猜"(和我們今天看的兩幅圖有關(guān))幼兒:"笑。"教師:"對(duì),是笑,字的上面像什么?下面呢?"幼兒:"上面像眼睛/下面像嘴巴"2、出示漢字"哭"教師:"這是什么字?"幼兒:"哭。"教師:"為什么是哭?"幼兒搖頭,教師:"他像什么?動(dòng)腦筋想一想。"3、比較兩個(gè)字,找不同。教師:"想到了嗎?他們像什么?有什么不同?"幼兒:"他們像一張臉/他們表情不同.."教師:"寶貝們真聰明,那我們接下來就來做個(gè)游戲好嗎?"幼兒集體:"好"(三)、游戲:看卡片,做表情。

  幼兒拿小字卡認(rèn)讀。先自由認(rèn)讀,然后游戲:看表情,拿字卡。

  (四)、結(jié)尾教師:"這兩個(gè)字你們認(rèn)識(shí)了嗎?"幼兒:"認(rèn)識(shí)了"教師:"知道了一定很高興。那我們?cè)趺床拍茏屗滥?(寫回信)你們會(huì)寫嗎?我來考考你們。"幼兒:"好"出示字卡(大、小、人、口、手等)教師:"寶貝們真棒!你們認(rèn)識(shí)了這么多字!好,待會(huì)兒我們一起來給寫封回信好嗎?"幼兒:"好"教師:"寶貝們,讓我們現(xiàn)在對(duì)著自己的好朋友笑一笑好不好?"幼兒:"好,哈哈哈哈哈哈"教師:"寶貝們,我們以后要堅(jiān)強(qiáng)喔,受傷了也要勇敢的不能掉眼淚,不然就會(huì)連大地爺爺也跟著我們一起哭了,知道嗎,我們都是勇敢的寶寶,對(duì)不對(duì)?"幼兒:"對(duì)"教師:"好了,寶貝們,放學(xué)了,快對(duì)你們的爸爸媽媽笑一個(gè)吧。"

  【活動(dòng)延伸】

  1.鼓勵(lì)幼兒能用自己的表情來理解哭與笑的樣子。

  2.在自然角,掛上一些小動(dòng)物們的'表情,展示各種各樣又豐富的表情。

  活動(dòng)反思:

  幼兒能根據(jù)哭和笑的表情進(jìn)行大膽的想象,并能用較連貫的語言表達(dá)自己的心情體驗(yàn)。了解自己的表情,不僅可以豐富與人交往的技能,而且可以豐富表達(dá)表現(xiàn)的手法。根據(jù)這個(gè)了解我想在這一節(jié)語言課上怎樣讓小朋友在邊玩中邊識(shí)字呢?

  使這節(jié)課不會(huì)枯燥無味,我利用小班小朋友的年齡特點(diǎn),準(zhǔn)備了聽表情情緒的錄音來引題,小朋友們學(xué)的很愉快.很開心的。

愛笑的鯊魚中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察畫面,理解講述畫面內(nèi)容,知道要愛護(hù)花草樹木的道理。

  2、根據(jù)教師提問的線索,把握講述的思路,學(xué)習(xí)大膽地講述。

  3、積極參與討論,愿意表達(dá)自己多作品中任務(wù)的看法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《幼兒用書》人手一冊(cè),實(shí)物展示儀一臺(tái)。

  幼兒會(huì)唱歌《春天來了》。

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)講述情景,引出講述內(nèi)容。

  講師:小朋友,你會(huì)哭嗎?你在什么情況下哭的?你會(huì)笑嗎?什么時(shí)候你會(huì)笑?

  教師:你知道嗎,有一群花草樹木難過地哭了,后來又開心地笑了,你知道這是為什么?嗎請(qǐng)你看一看圖畫,再告訴我好嗎?

  二、幼兒自主講述畫面內(nèi)容。

  引導(dǎo)幼兒打開《幼兒用書》,啟發(fā)幼兒看圖說說:畫面上面有誰?他們?cè)谧鍪裁?花草樹木為什么哭了?后來又為什么笑了?

  幼兒獨(dú)立閱讀畫面,鼓勵(lì)幼兒輕聲與同伴交流自己對(duì)畫面的認(rèn)識(shí)。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述。

  三、用實(shí)物展示儀放大幼兒用書,聽過提問的'方式,引導(dǎo)幼兒看圖講述。

  教師:春天來了,草兒綠了,花兒開了。樹葉發(fā)芽了。誰來了?他們?cè)谧鍪裁?花草樹木的表情是怎樣的?

  教師:后來,誰來了?他們又在做什么?花草樹木的表情又是怎樣的?

  鼓勵(lì)幼兒和教師一起完整地講述畫面內(nèi)容。

  四、圍繞重點(diǎn)討論,幫助幼兒進(jìn)一步理解講述內(nèi)容。

  教師:為什么花草樹木會(huì)難過的哭了?

  教師:后來,為什么花草樹木又開心地笑了?

  教師:你喜歡小猴、小狗和小熊?還是喜歡小鳥、蜜蜂和小朋友?為什么?

  教師:我們小朋友應(yīng)該怎樣愛護(hù)花草樹木呢?

  五、音樂活動(dòng)《春天來了》。

  教師:春天來了,草二天綠了,花兒開了,樹葉發(fā)芽了。讓我們隨著音樂一起歌唱《各成春天來了》。

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