大班繪本閱讀愛笑的鯊魚教案（通用2篇）

大班繪本閱讀愛笑的鯊魚教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、在看看講講中，理解笑笑從找不到朋友，到魚兒們愿意與它交朋友的故事情節(jié)。

　　2、體驗擁有朋友的快樂情感，要真心、微笑的善待每一位朋友。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT

　　活動過程：

　　T：這是什么聲音？第一個環(huán)節(jié)可以直接點題：

　　C：大海。

　　T：看大海里住著誰啊？（出示鯊魚）

　　C：鯊魚T：這是一條怎樣的鯊魚啊？（從兇猛、有尖尖的牙齒角度去觀察，然后凸顯微笑，與眾同）

　　C：藍(lán)色的鯊魚是一條很大鯊魚T：這條鯊魚的顏色是藍(lán)色的。是啊，是一條身體很大的鯊魚

　　C：在笑的鯊魚。

　　T：它是怎么笑的？

　　C：嘴巴往上，露出了牙齒。

　　T：你來做一下

　　T：這條鯊魚，名字叫笑笑，你們知道他為什么叫笑笑嗎？

　　C：因為它非常的愛笑。

　　T：是呀笑笑非常的愛笑，心的善良它也很想交朋友。于是鯊魚笑笑準(zhǔn)備出發(fā)去找好朋友。你們覺得它能找到好朋友嗎？

　　C：不能，因為它要吃人的。吃魚的

　　T：你認(rèn)為笑笑會傷害別人所以交不到朋友對嗎？

　　C：能的，因為它很很善良。

　　T：擁有一顆善良的心一定能找到好朋友的。

　　C：不能，因為笑笑很兇

　　T：讓人感到很害怕。

　　T：現(xiàn)在讓我們一起來看看笑笑找到好朋友了嗎？笑笑游呀游呀，看遇見了誰呀？認(rèn)識它嗎？你們都認(rèn)為笑笑找不到好朋友，我們一起來看看笑笑到底找到好朋友了嗎？笑笑游呀游呀，看遇見了誰呀？認(rèn)識它嗎？

　　C：天使魚

　　T：鯊魚笑笑看到了天使魚，你們猜笑笑會對天使魚怎么說呢？

　　C：天使魚我能和你做朋友嗎？

　　T：你真是一條有禮貌的鯊魚。

　　C：我能請你一起和我玩嗎？

　　T：真像一個紳士。

　　T：我們一起來看看笑笑是不是和你說得一樣的好嗎？

　　T：笑笑對天使魚展開微笑，露出又白又尖的牙齒，對天使魚大聲問到："嗨，你愿意和我做朋友嗎？一起來說一說

　　T：那天使魚看到鯊魚笑笑做出了什么樣的表情？

　　C：緊張，請你來學(xué)學(xué)看。

　　T：這個是什么表情呀？

　　C：害怕、緊張、驚訝。

　　T：那你們覺得天使魚會和笑笑做朋友嗎？

　　C：不會。

　　T：是呀，天使魚看到了笑笑微笑時露出的大尖牙，它很害怕，轉(zhuǎn)身飛快的逃走了。

　　請小朋友表演師幼表演

　　T：啊呀，笑笑第一次出去找朋友就沒有成功，他想只要我是真誠的，總有一天會找到朋友的。笑笑繼續(xù)游呀游，看它又遇見了誰呢？

　　C：海星。

　　T：是美麗的小海星，鯊魚笑笑會對小海星說什么呢？小海星做了一個什么動作呢（又是怎么做的呢）？（直接出示海星的圖片）請兩個小朋友表演。

　　T：鯊魚笑笑沒有放棄它繼續(xù)堅定不移的繼續(xù)帶著微笑去找水母、章魚、鯰魚做朋友，他們和笑笑做朋友了嗎？他們都（逃走了）放悲傷的音樂

　　T：笑笑這回它心里有點失落了，它是這么真誠的想交朋友，可是魚兒都不愿意和它做朋友，笑笑怎么了。

　　C：哭了T：交不到朋友，傷心的哭了。

　　T：你們想對笑笑說些什么呢？（我為什么這么真的想和別人做朋友，別人卻不能接受我呢？）

　　C：告訴大家我是不會傷害你們的。

　　T：你請笑笑用自己的實際行動告訴大家我是真心的對嗎？好注意。

　　C：我和你做朋友吧。

　　T：這下笑笑有點開心了，有你這位朋友支持它了。

　　T：有了你們的安慰，笑笑心情好多了，它繼續(xù)在大海里游來游去找朋友，（放緊張的音樂）有點不對勁嗎？發(fā)生了什么事情？

　　C：他們都被漁夫的網(wǎng)抓住了。

　　T：啊呀，這時小魚們好想請一位朋友來幫忙，誰能幫助他們呢？

　　C：笑笑。

　　T：對呀，找笑笑幫忙，他們大聲的呼喊：救命呀，救命呀鯊魚笑笑快來幫助我們吧。

　　T：鯊魚笑笑會想什么辦法來救他們呢？

　　C：把漁網(wǎng)咬破。

　　T：漁網(wǎng)破了，小魚們就能……

　　C：逃出來了。

　　T：真是個好辦法，還有嗎？

　　C：請別人來幫忙。

　　T：幫笑笑一起救小魚是吧？怎么救呢？

　　T：看看笑笑是怎么做的，只見笑笑對著漁夫微微一笑，漁夫怎么了呀（露出了什么表情）？一起來做好嗎？漁夫?qū)χ�鯊魚笑笑說："啊啊啊，繞了我吧，我放了他們。“

　　T：現(xiàn)在小魚們都得救了，他們會對笑笑說些什么呢？

　　C：笑笑謝謝你，我們一起玩吧。

　　T：鯊魚笑笑真開心終于有朋友了。

　　C：笑笑對不起我以前不和你做朋友，我現(xiàn)在和你做朋友好嗎？

　　T：笑笑用自己的善良和真誠終于交到朋友了。

　　T：小朋友們瞧，鯊魚笑笑瞬間擁有了這么多的朋友們，現(xiàn)在這些朋友們和鯊魚笑笑在一起做什么呢？這些小魚們還害怕鯊魚笑笑嗎？

　　C：不怕了，它們在一起跳舞。

　　T：和朋友在一起跳舞比什么都高興。

　　C：海星站在鯊魚的鼻子上章魚在和笑笑握手。

　　T：和朋友一起做游戲，握握手感覺真棒。

　　T：你們想不想再完整的聽一遍這個故事呢？

　　T：故事講完了你們喜歡這個愛笑的鯊魚嗎？在你的心里這是一條怎樣的鯊魚呢？

　　C：喜歡，它是一個愛笑的鯊魚。

　　T：真誠的微笑人人都喜歡

　　C：喜歡，它是一個愛幫助別人的鯊魚。

　　T：朋友遇到困難想辦法幫助別人，這樣你會交到更多的朋友，也會更更多的人喜歡你、愛你。

　　老師引導(dǎo)孩子用三個字對鯊魚大聲說：”我愛你“。

　　結(jié)束：

　　笑笑用自己的微笑、真誠和實際行動贏得了大家的愛和友情，你們想不想也讓大家愛你、喜歡你呢？那我們回去用自己的實際行動讓大家都對你說I LOVE YOU好嗎？

大班繪本閱讀愛笑的鯊魚教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過觀察、交流、討論，理解鯊魚笑笑從被朋友拒絕到被接受的故事情節(jié)，懂得只要真心微笑，真誠助人，就能得到更多的朋友和快樂。

　　積極參與活動，能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。

　　養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　教學(xué)重難點：

　　理解鯊魚笑笑找朋友的故事情節(jié)。

　　感受微笑的魅力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗基礎(chǔ)：熟知海底的動物

　　2、材料準(zhǔn)備：ppt課件，微笑的各種圖片

　　教學(xué)課時：一課時

　　教育理論依據(jù)：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出："樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康；活動既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。"指導(dǎo)綱要為我們的教學(xué)提供了理論依據(jù)；教師引導(dǎo)幼兒在已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，從認(rèn)知、能力、情感態(tài)度等多方面向更高、更深的層次發(fā)展，體現(xiàn)了維果茨基的"最近發(fā)展區(qū)"理論。

　　教學(xué)過程：

　　●意圖：通過快樂的微笑和鯊魚笑笑丑陋的微笑的圖片對比，初步感受微笑能給人帶來快樂。

　　1、微笑對比引出活動師：用你們最燦爛的微笑向老師、小朋友問個好。

　　2、師：你們的微笑真動人。今天，我還請來了很多朋友，看看，他們在干什么？

　　3、師：他們臉上有個共同的表情——微笑。你喜歡這些微笑嗎？為什么？

　　小結(jié)：我們都喜歡甜蜜溫馨的快樂！微笑能給我們帶來快樂。

　　過度：我還帶來一位動物朋友的微笑，（播放圖片）這是誰？（鯊魚），這條鯊魚最愛笑，所以它的名字叫笑笑，你們喜歡它的微笑嗎？笑笑用這樣的微笑能在海底里找到朋友嗎？我們一起跟著笑笑去看一看吧！

　　●意圖：通過觀察理解故事《愛笑的鯊魚》，初步懂得微笑的真正含義。

　　1、（波浪聲）天使魚和笑笑做朋友了嗎？（沒有）你是怎么知道的？

　　2、天使魚害怕它的什么？（牙齒）為什么害怕它的牙齒呢？

　　天使魚嚇得目瞪口呆，頭也不回的游走了。可是笑笑還不知道它害怕的原因呢，以為是自己的微笑不夠燦爛，所以，笑得更加燦爛，繼續(xù)往前找朋友。

　　3、其他動物會接受它的微笑嗎？（不會）你怎么發(fā)現(xiàn)的呢？

　　4、小結(jié)：魚兒們都以貌取人，誤會了笑笑，把微笑當(dāng)作了傷害，笑笑終于意識到自己的微笑有多可怕，它決定不再微笑了。

　　看看講講理解故事

　　5、你有沒有被朋友誤會或者拒絕的時候呢？笑笑和你們的心情一樣，那么傷心、那么沮喪、那么孤單，它只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著這些魚兒們，沒敢再靠近，可是它總覺得哪里不對勁。

　　6、（播放緊張音樂）你看到了什么？（魚被漁網(wǎng)網(wǎng)住了）是啊！漁夫用漁網(wǎng)把魚兒們都網(wǎng)住了，它們大聲的喊："笑笑，救命啊！快來救救我們吧！"

　　7、如果你是笑笑，你會來幫忙嗎？

　　8、笑笑和你們的想法一樣，覺得應(yīng)該要真心助人，它會想什么辦法呢？

　　9、（播放圖片）它是怎么救魚兒們的呢？（用牙齒嚇唬漁夫，漁夫以為要吃掉它，所以就松手，魚兒們就逃出來了）小魚兒們現(xiàn)在是什么表情？（笑了！因為得救了！）

　　10、為什么笑笑明明已經(jīng)放棄了微笑，現(xiàn)在又要笑了呢？

　　11、小結(jié)：笑笑這次的微笑是為了幫助魚兒們。在最關(guān)鍵的時刻，笑笑用真誠的行動嚇走了漁夫，使魚兒們都得救了。

　　12、猜，現(xiàn)在魚兒們會怎么對待鯊魚笑笑呢？

　　13、為什么魚兒們一開始拒絕笑笑，現(xiàn)在又和它做朋友了呢？

　　14、小結(jié)：是的，不管外表怎么樣，只要真心微笑、真誠助人，就能擁有朋友和快樂。

　　聯(lián)系生活經(jīng)驗拓展

　　●意圖：通過觀看不同的微笑的圖片，理解微笑在生活中的作用，鞏固體驗微笑讓人快樂的情感。

　　1、師：真心的微笑、真誠的助人讓笑笑擁有了朋友和快樂，你們什么時候會微笑？

　　2、聯(lián)系生活經(jīng)驗自由講述。

　　3、（出示微笑圖片）其實生活中還有很多微笑，看看這些人為什么會微笑？

　　4、小結(jié)：生活中離不開微笑，微笑能傳遞給我們更多的快樂和愛，孩子們，請你對你的朋友多一些真誠的微笑吧！