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大班繪本閱讀《打瞌睡的房子》

發布時間:2018-07-31

大班繪本閱讀《打瞌睡的房子》

活動目標:

1、嘗試自主閱讀故事的第二部分,通過模仿動作和表情來理解故事。

2、通過畫面的排序,掌握第二部分故事的梗概,能用疊加的句式有序的講述畫面內容。 

3、在找跳蚤的活動中,體驗繪本的奇妙和快樂。

活動準備:

1、已經閱讀繪本的第一部分。

2、繪本ppt。

3、線索圖若干。

活動過程:

一、集體閱讀,提取幼兒的已有經驗。

1、出示圖書

師:這本書叫什么名字?

師:上次,我們一起看過了這本書的第一部分,今天繼續把這本書看完,一起來找一找這本書中好玩的地方。

2、集體閱讀第一部分

師:我們先把第一部分一起再來看一遍。

師:在打瞌睡的房子里,都有誰在睡覺?

(引導幼兒用完整的話或者是故事中的語言來回答。)

師:在第一部分中,出現的最多的一句話是什么?

(房子里每個人都在睡覺)

師:每個人都在睡覺嗎?誰不在睡覺?

師:猜猜接下來發生了什么事?我們一起來看故事的第二部分。

二、自主閱讀,激發幼兒的閱讀興趣。

1、幼兒自由閱讀,提出閱讀要求

師:閱讀的時候需要注意什么?

(安靜的閱讀,一頁一頁翻,仔細觀察畫面。。。。。。)

幼兒自由閱讀

師:你發現了什么好玩的事情?

幼兒通過自己的觀察表達自己的想法。

2、師幼逐頁共同閱讀繪本

出示ppt1(畫面一)

師:這里發生了什么事?(預設追問:老鼠怎么了?他為什么會這樣?會和誰有關?)

教師小結:不睡覺的跳蚤,咬了老鼠一口。

教師對個別幼兒提問:你知道這里發生了什么事嗎?能用剛才老師的話來說一說嗎?

師:我們一起來做一下“咬”的動作

出示ppt2:(畫面2、3、4、5)

師:你看懂了哪幅畫?

根據幼兒的回答點擊相應的畫面。

畫面二:

師:你發現了什么?(貓跳了起來,很害怕)貓是被誰吵醒的?

教師小結:老鼠嚇了貓一跳。

師:誰嚇了誰一跳?(幼兒重復老師的話:老鼠嚇了貓一跳)

師:貓的表情是什么樣的?誰能來模仿一下貓的表情和動作?

畫面三:

師:我們看看接下來發生了什么事?(預設追問:誰醒了?他是怎么醒的?)

師小結:貓抓了狗一把。

師:狗的表情是什么樣的?

師:接來下誰會醒呢?他是怎么醒的?誰來猜猜看?

畫面四:

師:誰來說說你的發現?

師小結:狗踢了小孩一腳。

師:小孩的動作是什么樣的?(師:我們把這個動作叫做四腳朝天)

師:我們一起來做一下四腳朝天的動作。

師:老奶奶還會繼續睡嗎?為什么?

幼兒預期故事內容

師:我們一起接著往下看。

畫面5:

師:老奶奶被誰撞了一下?

師小結:小孩撞了老奶奶一下。

師:老奶奶會發生什么事呢?

師:剛剛觀察的四個畫面中,誰先醒的?然后呢?它的順序是什么樣的?

出示ppt3:(畫面6)

師:老奶奶把床壓垮了。

出示最后一頁畫面

師:打瞌睡的房子還在打瞌睡嗎?你從哪里看出來的?(有陽光,彩虹,窗戶打開了,大家都在玩耍)

三、完整閱讀,感知故事的整體性。

師:我們在給畫面排隊,欣賞課件的過程中看完了這個故事,這個故事有趣嗎?讓我們再來感受一下這個好玩的故事。

四、趣味閱讀,體會閱讀的快樂。

師:故事中,唯一不打瞌睡的是誰?

師:小跳蚤雖然很小,但卻是故事中非常關鍵的一個角色?為什么關鍵呢?

師:故事里什么時候提到他的?

師:你知道他什么時候開始藏到書里面的呢?

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