大班繪本閱讀：我的幸運一天
活動目標：1.理解故事內容，體驗故事的詼諧有趣。2能夠對故事情節進行大膽猜測、合理想象。3.知道遇到危險不退縮能自主解決問題。教學準備：繪本大書ppt、 繪本小書人手一本、狐貍、小豬頭飾、配樂。活動過程：一、師生談話、導入活動。導讀圖一：“今天我們來欣賞一部小電影！它的名字叫《我的幸運一天》。”幸運是什么意思呢？我的幸運一天是指誰的幸運一天呢？二、共同閱讀、大膽猜測。1.導讀圖二——圖四（1）故事中狐貍在干什么？（2）正在這時，忽然門外傳來一陣敲門聲，猜猜誰來了？在狐貍的家門外為什么不喊狐貍，而是喊小兔子？（3）當小豬看見開門的是狐貍，他是什么樣的反應呢？你從哪里看出來？(幼兒說一說，學一學)2.導讀圖五——圖六（1）看到這里你覺得今天是誰的幸運一天？為什么？（2）討論：如果你是小豬被狐貍抓住了會怎么辦？（3）狐貍準備把小豬放進鍋里烤的時候，小豬對它說了什么？狐貍答應小豬了嗎？3.導讀圖七——圖十四（1）狐貍在做什么？做了這么多的事情狐貍累嗎？你從哪里看出來的？小豬為何說你真是一個令人害怕的家伙？（2）現在狐貍把小豬洗干凈了，接下來會做什么呢？小豬還會編什么樣的理由呢？（3）狐貍又忙了什么？（4）狐貍哪去了？小豬現在感覺如何？你是怎樣看出來的？（5）體驗按摩，說說感受。4.導讀圖片十五——圖片十六（1）接下來會發生什么事情呢？（2）聽完這個故事后，你又認為這是誰幸運的一天，為什么？小結：小豬利用自己的智慧戰勝了狐貍，讓原本的不幸變成了幸運，而狐貍卻因為貪婪想吃更香、更嫩的豬肉而上當受騙，才會從幸運變成了不幸。三、拓展延伸，學會應用。1.你最喜歡故事里的誰？為什么？2.在生活中我們也會遇到困難或危險？你該怎么辦？四、自主閱讀、加深印象。小書人手一份，再次欣賞故事。