大班繪本閱讀:熊小弟的柵欄
活動目標:
1、讀懂畫面內容,尋找線索,推測蘿卜被偷原因,并嘗試解決問題。
2、關注畫面細節,能用連貫清晰的語言講述蘿卜被偷后的故事。
3、體會熊小弟保衛蘿卜遭遇的波折,感受鍥而不舍的精神。
活動準備:ppt、小書、圖表
活動過程:
一、談話導入,了解柵欄
這是什么?哪里見過?可以用來干什么?
小結:柵欄是用木頭圍成一圈的障礙物,起到防護和隔離作用。
二、多種方式閱讀,觀察、分析蘿卜被偷原因及嘗試解決問題
封面閱讀,知道熊小弟為保蘿卜做柵欄。為什么要做柵欄?要用到哪些工具?這些工具怎么使用?
2、逐頁閱讀,分析蘿卜被偷原因及解決問題的方法。
(1)熊小弟的柵欄做得怎么樣?能起到作用嗎?
(2)第二天發生了什么事情?熊小弟心情怎么樣?蘿卜為什么會被偷?推測被偷原因
(3)那應該怎么辦呢?嘗試解決問題。
3、連頁閱讀,重點講述第二次蘿卜被偷原因及解決方法。
(1)第三天發生了什么事情?幼兒連貫講述熊小弟分析蘿卜被偷的原因及解決辦法。
(2)柵欄間隔一樣寬了,蘿卜還會被偷嗎?說說你的理由。
4、自主閱讀,連貫講述第三次蘿卜被偷后的故事。
(1)第四天發生了什么事情?幼兒連貫講述熊小弟分析蘿卜被偷的原因及解決辦法。
(2)柵欄的間隔都這么小了,蘿卜還會被偷嗎?請說說你的理由。
5、集體閱讀,感受熊小弟鍥而不舍的精神。
(1)第五天發生了什么事情?熊小弟此刻心情怎么樣?
(2)熊小弟會放棄嗎?你喜歡這樣的熊小弟嗎?為什么?
(3)揭曉答案:兔子會挖洞!
圖表呈現,梳理故事 蘿卜總共被偷了幾次?每次蘿卜被偷后,熊小弟都是怎么樣分析問題,解決問題的?
按照故事的發生順序,依據發現問題、分析問題、解決問題的脈絡來梳理故事。
四、故事延伸,拓展想象
你覺得熊小弟接下來會怎么做?如果你是熊小弟你會怎么做?