托班繪本閱讀《我要拉巴巴》（精選2篇）
托班繪本閱讀《我要拉巴巴》 篇1
活動目標：
1、有興趣和老師同伴一起閱讀圖書,知道拉巴巴要做的幾件事。
2、感受和同伴一起閱讀的快樂。
活動準備：我要拉巴巴的繪本
活動過程：
一、引起興趣：你們想不想知道小動物們是怎么拉巴巴的？
二、翻閱圖書：理解拉巴巴是怎么做的？
1、小河馬、小豬和小老鼠在玩游戲的時候發生了什么事？（想拉巴巴）
你們說說自己想拉巴巴什么感覺？（坐在馬桶上等等）
2、看看他們是怎么坐上去的？引導幼兒觀察三個馬桶的不同：小馬桶是小老鼠做的、不大不小的馬桶是小豬做的、最大的馬桶是小河馬做的。
3、當小河馬看到自己的馬桶上有鱷魚寶寶時怎么辦？（學會等待，等鱷魚寶寶好了后再坐在馬桶上）
4、拉完巴巴后怎么做？（要拉出便紙擦屁股）、
5、然后書里的小老鼠、小豬和小河馬怎么做？（它們按下沖水的按鈕，把巴巴沖走了）
6、拉好巴巴可別忘了洗手哦，看看它們是怎么做的？（真是講衛生的好寶寶）
7、最后它們都忘記一件事，是什么？你們知道嗎？
三、遷移幼兒的生活經驗
小結：想要巴巴告訴老師——坐馬桶，老師拿便紙擦你的屁股，按沖水沖巴巴，拉起你的褲子，大家一起洗洗手，真輕松！
四、在日常生活中關注每天在班級拉巴巴的個別孩子
托班繪本閱讀《我要拉巴巴》 篇2
繪本是幼兒早期閱讀中的一個重要載體，它豐富的圖畫內容幫助幼兒在看、聽、說上有極大的好處。小班的幼兒在語言表達方面還不夠完善，只能看著圖片說簡單的，自己看到的。剛入園的幼兒進入集體生活，對家人還有強烈的依賴心理。平時在家里吃喝拉撒都是大人包辦，生活自理能力較弱。因此我選擇了《我要拉巴巴》這個繪本，它呈現了大河馬、小豬、小老鼠三個動物有趣的拉巴巴情況。故事就從河馬，小豬和小老鼠三個好朋友的游戲開始了。三個好朋友玩的正高興，突然，河馬想拉巴巴了。孩子們都有從眾的心理，另外兩個小家伙也要拉巴巴�！段乙桶汀匪L趣而完整地教小朋友拉巴巴的各個細節，使幼兒在感受故事趣味的同時了解拉巴巴的正確步驟，學習自己拉巴巴擦屁屁，培養小班幼兒的生活自理能力。 本次活動以情境游戲貫穿始終，引導幼兒在與老師互動之中去走進繪本，理解其中的故事和情節，通過繪本其中廁所大小設置等小疑惑，激發幼兒想繼續探究故事的發展這一欲望，孩子們能始終保持很興奮的狀態投入活動，整個活動在閱讀欣賞觀察理解繪本的同時，也梳理了幼兒的生活經驗和拉巴巴的生活習慣，能從幼兒原有的生活經驗出發，引導幼兒敢于大膽講述畫面的內容。 存在問題： 1.讓孩子多一點觀察 在活動開始，我出示了大河馬的圖片，孩子們都認識河馬，他們說是小河馬，我直接就告訴他們是大河馬了，現在想起來，其實應該讓孩子觀察，河馬的身體怎么樣？大大的，他是大河馬。讓孩子自己觀察獲得答案，而不是直接灌輸給幼兒。 2.讓孩子多一點發言 在活動中，可能是有點急的原因，許多問題我剛問出來提問了1名孩子就告訴了他們正確答案，有點過于急躁，應該多給孩子說的機會，小班孩子語言表達能力還不強，多提供說的機會，才能讓他們在參與中得到提高。