中班繪本閱讀《小貓?jiān)撍X(jué)了》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，會(huì)用完整的語(yǔ)言描述畫面。
2.學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察，嘗試說(shuō)出相應(yīng)的方位詞語(yǔ)，發(fā)展觀察能力。
3.愿意大膽講述，感受故事的童真童趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本ppt《小貓?jiān)撍X(jué)了》、農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)景、小羊圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示繪本，觀察封面，介紹繪本名稱，引起幼兒興趣。
1、出示繪本《小貓?jiān)撍X(jué)了》，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察封面。
師：今天，老師帶來(lái)了一本好看的書，我們看看封面上有什么？
2、提問(wèn)導(dǎo)入，幼兒討論：天黑了，貓媽媽叫小貓睡覺(jué)了，可他們一點(diǎn)也睡不著，你們有什么好辦法來(lái)幫助小貓入睡呢？
3.小結(jié)：你的辦法和貓媽媽一樣嗎？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)有趣的故事《小貓?jiān)撍X(jué)了》。
二、逐頁(yè)觀察繪本，愿意用完整的語(yǔ)言描述畫面內(nèi)容。
1、教師有感情的講述故事，運(yùn)用提問(wèn)，幫助幼兒觀察畫面，逐頁(yè)描述畫面內(nèi)容。
2、小結(jié)故事內(nèi)容，提出疑問(wèn)，激發(fā)幼兒找羊的興趣。
師：小貓沒(méi)有找到羊。可是你們看，在小貓的夢(mèng)里，小羊們圍住了他們說(shuō)：“咩~每一頁(yè)都有我，我在和你們玩捉迷藏呢。你們發(fā)現(xiàn)了嗎？”原來(lái)小貓?jiān)谡已虻臅r(shí)候，羊一直都在小貓身邊，讓我們重新聽(tīng)一遍故事，幫助小貓找一找羊躲在哪里了。
三、仔細(xì)觀察，嘗試說(shuō)出正確的方位詞語(yǔ)。
1、教師有感情復(fù)述故事，提示幼兒運(yùn)用正確的方位詞表述羊的位置。
2.小結(jié)：我們小朋友真厲害，羊都找到了，有的躲在樹(shù)上，有的躲在草叢后面，有的躲在豬圈里面……只要我們仔細(xì)觀察，一下就發(fā)現(xiàn)了他們。
四、三、在游戲中大膽講述，感受繪本帶來(lái)的樂(lè)趣。
1、提出游戲要求。
師：今天小羊也來(lái)到了我們身邊，他們想和小朋友也玩一玩捉迷藏，仔細(xì)看看他們躲在哪里？找到后，把它拿下來(lái)，用完整的話告訴老師“小羊躲在x x了。”
2、幼兒游戲。