中班繪本閱讀活動《貪吃的斯萊克》
活動背景繪本《貪吃的斯萊克》是中班主題活動《我喜歡的動物》里的一個有趣的語言活動。
這是一篇富有想像的故事。小老鼠、小狗、小猴子、小熊、老虎、獅子、大象，如此多的動物，被一條名叫斯萊克的蛇一口一口地吞到肚子里去了，這是一件多么恐怖的事情��！然而，閱讀中我們并沒有感覺到斯萊克的血腥和殘忍，小動物們只是暫時居住在斯萊克的肚子里而已！出人意料的結局，與孩子幼小、純真的心靈相吻合。
故事的插圖與故事的結局同樣精彩：被吞進肚子里的動物形態各異，表情竟然那樣輕松，讓孩子們忘記了對被吃掉動物的擔心，并且懷著好奇心開始辨認，斯萊克肚子里的剪影都是誰？
故事的高潮更是出人意料的大膽想像：動物們隨著斯萊克的噴嚏來到了馬戲團——我們為這個結局拍手叫好！整個故事讀起來輕松幽默，讓人回味無窮。
活動目標：
1、欣賞故事，感知幽默有趣的故事情節，體驗童話故事中夸張的情節所帶來的樂趣。
2、學會仔細觀察畫面，比較畫面上出現的動物形象和大小，把握故事情節發展的順序，并樂意講述畫面和情節。
活動準備：
1、角色圖片:蛇、小老鼠、小狗、小猴子、小熊、老虎、獅子、大象。
2、ppt 課件。
3、一段歡快的《看那大蛇》音樂，馬戲團音樂。
活動過程：
（一）導入活動，引起興趣。
師:小朋友，今天老師帶來了一位動物朋友，猜猜會是誰嗎?(小蛇音樂)
教師演示圖1邊說:哈哈!你們猜對了。它就是一條蛇，名字叫斯萊克，而且它還是一條貪吃的蛇呢!誰能說說“貪吃”是什么意思?
(導入故事主角，孩子們喜歡并熟悉這條小蛇，因為這是蛇年送給孩子的禮物，陪伴在孩子們許多活動中。這里，老師拿出“貪吃”，孩子們能夠結合自己切身體會，用語言和動作表達對詞的理解，進入繪本的情緒被充分地激發出來了。)
（二）猜測畫面，感知故事。
1、師:小朋友說得真對!這不，今天一大早斯萊克就出門去找東西吃了。 你們猜猜看它找到東西吃了嗎?會是什么東西呢?
2、打開課件(圖三)設置懸念讓幼兒看著剪影猜測它的肚子里有什么? 師:呀!這是什么地方?(黑洞洞的，原來是在斯萊克的肚子里呀!)快看， 斯萊克吃了些什么呀?
幼：大象……
師：哦！從哪兒看出來的？
（通過繪本前置，讓幼兒先觀察剪影，初步感知、猜測被吃進肚子的動物，為后續情節買下伏筆。孩子觀察非常細致，甚至找出動物明顯特征，以及肚子凹凸的不同，在肚子里閃爍的幾雙眼睛等等。）
（三）集體閱讀，理解故事。
1、師:它到底吃了些什么呢?又是怎樣吃的呢?讓我們一起來看看吧!
2、教師打開課件，引導幼兒逐一仔細觀察畫面，對故事進行大膽猜想和講述。
3、師(出示圖一（老鼠):畫面上有誰?發生了什么事? 從哪里看出的？假如你是小老鼠，你會怎么做？
4、斯怎么吃小動物的?學一學。為什么要說吞著吃呢?(幼兒理解并學做“吞” 的動作)
5、老師做小老鼠，小朋友扮斯萊克，學一學。
（第一次的吃，師幼重點觀察圖片細節描述，有的幼兒說小老鼠在抖，非常怕；有的說小老鼠嘴巴張得大大的，好像在說：“別吃我。”；有的說斯萊克好開心，說明孩子樂意講述細化的畫面和情節，這時，老師有針對性地追問，有助于幫助幼兒調整觀察范圍，提高仔細觀察的能力。）