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小學三年級生命安全教育的教案范文

發布時間:2023-09-07

小學三年級生命安全教育的教案范文(通用3篇)

小學三年級生命安全教育的教案范文 篇1

  教學目標

  1、讓學生了解外出游玩可能會遇到的危險;

  2、如何避免發生的意外傷害;

  3、樹立安全意識和自我保護意識。

  教學重點:要注意哪些方面的安全

  教學難點:要注意的安全事項

  教學準備:書中插圖或有關資料課件

  教學時間:1課時

  一、板書課題

  二、問題式教學

  1、外出游玩是一個什么大問題?(不容忽視的問題)

  2、外出游玩如何注意交通安全?(不坐運營車不乘陌生熱的順路車)

  3、外出游玩如何注意飲食衛生?(不吃不隨便采摘)因頭伸到車窗外等

  4、如何注意天氣變化?天氣預報(看所要去旅游的地區的天氣情況)

  5、外出野營時要注意什么?

  6、活動中有什么要求?(結伴而行穿統一服裝)

  7、在山區、湖泊等地點旅游要注意什么?衛生知識等。

  教學過程:

  一、錄相或小品導入

  暑假,小強和爸爸媽媽一起去北京。后天要出發,今天正準備出門的物品:舒適的衣物,遮陽防曬用品,防中暑及拉瀉暈車等常備藥,帶點方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好,并盡量帶得少而精,然后按個人的能力分配了每個人攜帶的物品。然后他們又教育小強出發前好好休息,外出時應注意……

  二、外出旅游有哪些安全隱患

  1、錄相中小強的爸爸媽媽考慮了哪些安全問題?

  穿著舒適,防曬防中暑防暈車,及時補充體能,減小體力消耗。保證身體健康,以便高興地享受旅游。

  2、他們還會提醒小強注意哪些安全問題?

  學生小組討論,然后交流:他們會提醒小強,外出旅游最重要的是安全,身體安全要注意保持體力,注意不亂吃東西及時補充水份,多吃新鮮的蔬菜水果。游覽時要緊隨大人,切不可獨自行動,如要走開需提前告知征得同意后才可離開,一旦發生走失的事可尋求工作人員或打電話。

  三、擬定一份游安全提醒小貼士

  1、暑假里,同學們可能會出門旅游,可能會去游山、也可能會去玩水、有可能會去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。現在有幾處景點可供選擇,請各小組選定一個你們可能去或喜歡去的地方,然后來領取該旅游景點的相關資料。根據資料及你們所能考慮到的安全問題,擬一份去該地旅游的安全小貼士,內容可包括臨行前的準備和出行時的注意事項。

  2、學生小組討論,擬定相關的安全事項。

  3、小品的方式交流:師演家長,“暑假想去哪兒玩。”“……”“你已經五年級了,也是個大孩子了,媽媽考考你,如果你來準備施行的物品你覺得要準備些什么?”“……”“同學們你們覺得考慮得夠周到了嗎”“……”“以前你出門老讓我們擔心,二年級時你很調皮,要出門了很高興,臨行前一天晚上睡不著覺,結果剛出門就生病了,還有一次居然丟了自己,把我們嚇死了,那么這次在旅行中你會注意什么?”“……”

  四、為他們敲響安全警鐘

  1、出示一組存在安全隱患的旅游圖片

  不注意交通安全,在危險地帶逗留,獨自行動,烈日下曝曬,亂吃不潔食物……

  2、學生辨析存在的安全隱患

  3、對照自己出游的情況談談收獲

  五、安全牢記心中

  外出旅游須注意,健康安全放第一。

  衣服裝飾要舒適,常備藥品需帶好。

  成人相伴更安全,聯系電話要記好。

  交通法規嚴遵守,爬山涉水需謹慎。

  如遇困難別慌張,相關人員可求助。

  安全第一記心中,旅游才能得快樂。

  作業設計:

  一)判斷無名果不能吃

  1旅游可以搭乘陌生人的順路車(×)

  2旅游可以采摘山中的野果(×)

  3旅游要注意天氣變化及時收看天氣預報(√)

  二)選擇學生活動

  1有急事撥打談談自己旅游

  A110B100的好經驗

  2旅游可

  A單獨而行B結伴而行

  四、外出旅游注意事項

  ⒈注意交通安全

  ⒉注意飲食衛生

  ⒊注意天氣變化

  ⒋準備充足用品

  ⒌不單獨行動

  ⒍不攀爬危險地段

  [效果考查]說一說,如何避免發生的意外傷害?學生自由匯報。

  板書設計:

  外出游玩注意安全

  注意交通安全注意飲食衛生

  注意天氣變化準備充足用品

  不單獨行動不攀爬危險地段

小學三年級生命安全教育的教案范文 篇2

  一、教學目標:

  1、情感、態度、價值觀目標

  能積極主動參與活動,初步形成自我保護意識和安全意識,珍愛生命。

  2、能力目標

  能夠通過多種途徑收集與主題相關的資料;在調查、訪問過程中學習與人交往,嘗試記錄信息,并在體驗活動中把信息轉化為行動和經驗;能夠針對上學路上的問題進行深入分析,培養民現問題和解決問題的能力。

  3、知識目標

  了解上學路上的安全隱患,識記常見的交通標志和安全警示標志,了解交通安全常識,掌握與自己有關的交通規則;學會基本的防范技能。

  二、教學準備:

  1、課件(《上學歌》、三種到校方式、《我能說“不”》)

  2、簡筆畫(紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等)。

  三、教學過程:

  (一)說一說

  1、唱《上學歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌,讓我們一起唱一唱吧。

  2、這首歌你喜歡嗎?對,它寫的都是我們小朋友上學的事。那么,你每天是怎樣上學的呢?

  3、經過概括,得出三種結論:(課件出示三幅到校方式特寫圖)

  小朋友上學有的是步行,有的是坐自行車或電動車,還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。

  (評析:用學生熟悉的《上學歌》導入新課,一下子就激發起了學生的學習興趣。“你每天是怎么上學的?”是貫穿課堂教學活動全過程的主線,它是調動、激發和促進學生自主探索學習活動的學習情景。課堂學習情景的創設不僅是語言學習氛圍的渲染,還是激發學生樂學,獲得健康的情感體驗的過程。)

  (二)畫一畫

  1、小朋友,你們家住在哪兒?離學校遠嗎?(指生回答)

  2、從你家到學校要經過哪些地方呢?

  3、根據學生的回答隨機在黑板上貼上簡筆畫(紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等)

  4、誰能上來擺一擺?請你簡單介紹一下吧。

  5、師:我們都很熟悉從家到學校的路線,能把這些畫下來嗎?(你們可以照圖畫,也可以按自己喜歡的方式來畫,如果太難畫,或者不會畫,就用文字來表達吧!)看誰觀察得仔細、畫得清楚。

  (評析:通過說一說、貼一貼、畫一畫引導學生回憶上學的路線,在玩中學,在學中玩,分析上學路上的安全因素,為如何安全上學做好鋪墊。)

  (三)評一評

  1、在四人小組中交流畫的路線圖。

  2、組內交流,推選畫得最好的同學上臺匯報展示。

  (評析:引導學生熟悉從家到學校的路線和標志,人人動手畫,評價時不是評價學生畫畫的水平和技巧,而應重在發現學生是否有創新意識。)

  (四)議一議

  1、過渡:一(1)班的小朋友就是棒,一會兒就把從家到學校的路線圖畫好了。那么你在上學路上見過下面這些情況嗎?

  2、課件演示:《我能說“不”》

  3、如果你就在邊上,你會怎么做呢?你是怎么想的?(指生回答)

  4、你做過這樣的事嗎?(勾起學生的回憶,對照課件,剖析自己。)

  5、教師總結(在上學路上玩耍后的不良后果):

  (1)在上學路上玩卡片、玩螞蟻,會遲到,影響我們一天上課的情緒。

  (2)吃零食攤上的食物,會影響健康。

  (3)玩摸獎游戲,買小玩具,浪費錢又影響學習。

  板書:上學路上不玩耍。(齊讀)

  (評析:通過觀察圖片,討論交流,明辨是非,使學生明白上學路上不貪玩,要按時到校。)

  課件制作和使用的設想

  低年級品德與生活的教學應遵循兒童生活的邏輯,以兒童的現實生活為課程內容的主要源泉,以密切聯系兒童生活的主題活動或游戲為載體,以正確的價值觀引導兒童在生活中發展,在發展中生活。在教學設計中,我試圖將生活引入課堂,創設生活情景,讓學生體驗真生活,感受真教育。因此我設計了唱《上學歌》,畫上學路線圖,針對一些上學路上貪玩,不按時到校的行為,讓學生發表自己的見解,目的是再現學生上學路上的情境,引導學生討論得出,在路上玩耍會耽誤時間,上學會遲到;在路上吃地攤上不潔的食物,會生病等結論,養成良好的飲食習慣和上學不遲到的好習慣。

  課件使用說明:

  課件在Windows98以上運行,單擊鼠標左鍵就可依次播放,其中《上學歌》、《我們說“不”》出現手型點擊,方可正常播放。

  四.對本課時教學的簡短提示與建議

  1.讓每個學生參與到活動中,畫上學路線圖,要讓每個學生都動起手來,通過說一說、貼一貼、畫一畫引導學生回憶上學的路線,在玩中學,在學中玩,并學會分析路上的安全因素。

  2.應盡可能再現學生的生活場景,通過辨析學生身邊的事例,增強學生明辨是非的能力,逐步形成正確的行為。

  3.針對一年級兒童的`年齡特點,創設游戲環節,讓學生在輕松愉快的學習氛圍中接受知識。

小學三年級生命安全教育的教案范文 篇3

  活動目的:

  通過本次班會增強安全意識,學習安全知識,逐步提高學生的自我保護的能力。

  活動準備:

  安全小品題材、競賽題的收集

  活動過程:

  一、開始

  同學們,生命是寶貴的,每個人都只有一次,她不像財富能失而復得,也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命,不僅僅是自己失去了一切,還要給活著的親人留下心靈的創傷。三(1)班“珍愛生命、健康成長”主題隊會現在開始。

  二、新聞發布會

  主持人甲:每個人都有資格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。

  主持人乙:然而,總會在那不經意的一瞬間,生命的泉水便會永遠枯竭。

  主持人甲:人的生命只有一次,生命是多么珍貴!

  主持人乙:是的,沒有比生命更寶貴的東西了。

  安全的重要,不是靠說的,我們應該吸取教訓。聽聽現場發布會帶來的新聞事件。

  合:安全性息發布會!讓我們警鐘長鳴!誰先來?!

  (同學們爭先恐后地交流自己搜集到的資料)

  三、小品

  主持人乙:同學們,血的教訓,血的不幸,難道這些還不值得我們去注意安全嗎?請看小品《踢球》——劇1(人物:A、B。時間:放學路上。準備:足球、書包、劃分路界線。B走在前面,A走在后面)

  旁白:小A和小B正走在放學的路上,瞧!他們來了!

  爸爸給B買了生日禮物——足球。

  A、B在公路上踢球兩個來回

  旁白:小A用力過猛,球被踢到公路中間

  A去撿

  旁白:說著,小A翻越欄桿,向公路沖去,恰好一輛車路過……(多媒體放聲音:剎車、撞車、救護車)

  (男、女主持人上場)

  男:瞧,這多危險啊!為了小小的足球,送上一條腿,落個終身遺憾,真可惜!

  女:是啊,交通安全,我們可得隨時注意。

  男:的確,道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數據:(幻燈呈現)據統計,20紀以來,因交通事故死亡的人數達到2235萬人,這個數字比第一次世界大戰中死亡的人數還多,交通事故已成為全世界非正常死亡的重要原因......

  上學路上應注意什么?

  我們在學校里也要注意安全。否則,后果就不堪設想。

  說說應該注意哪些不安全行為

  (如:爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠……)

  認識特殊作用的電話號碼

  我來考考大家,你們知道哪些特殊的電話號碼?它們有什么樣的好處呢?

  四、知識競賽

  (一)、對與錯

  (1)下課了,不能干什么:

  (2)哪些東西不準帶進校門:

  (3)哪種行為不對

  (4)下樓梯怎樣行

  (二)關于樓梯安全,下面哪些行為是不可取的?

  (三)如果你在學校里看見許多同學擁擠在一起,不可取的做法是?

  (四)下課了,哪些游戲方式容易造成意外傷害?

  (五)在運動中發生意外傷害事故后,哪種做法是錯誤的?

  (六)打掃教室衛生時,哪些行為可能很危險?

  小結:師:同學們都很聰明,那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規則。,

  五、說說家庭生活中不安全的隱患

  甲:人們都說:“家是避風的港灣,是溫暖的搖籃。”

  乙聽著剛才同學們訴說的一個個血的事實,讓我們看到了那些向花季飛來的橫禍,聽到親人們撕心裂肺的哭喊,我們也在經受著血的教訓,哪位同學來說說自己的感想呢?(學生自由說感想。)

  甲:就請大家說說我們平時的家庭生活中存在的安全隱患吧!△不按操作規定使用電器;△一個人在家,隨便給陌生人開門;△自行拆裝電器;△玩火;△捉迷藏時躲在柜子、箱子里;△觸摸電源;△攀緣登高;△地板很滑,容易摔倒等等。

  六、小品表演:

  我們獨自在家的時候,安全知識也不能少,請看《家庭AB劇》

  周末父母不在家,一個自稱是爸爸同事的陌生人來你家。

  甲:看了這兩個表演后,你認為哪一個同學做得對呢?對在哪里?如果的情況發生在你身上你會怎樣做呢?(小組討論后,指名匯報)

  乙:獨自在家時,生人敲門別理他,是熟人敲門還要多答答話,剛才A劇中的小朋友就吃了虧。而B劇中那個冒牌“叔叔”卻被抓進警察局去了

  七、體會

  甲:同學們,通過這次班會,你有哪些收獲?請談一談你的體會吧!

  合:這次,我們可真是劉姥姥進大觀園(合)——————滿載而歸(齊)

  主持人乙:安全、安全,我們不能開玩笑!

  主持人甲:安全、安全,我們的生活才會幸福美滿!

  主持人甲:最后,讓我們齊聲高喊:!(合)珍愛生命=健康成長

  主持人甲:同學們,現在我們有請我們的班主任老師做總結,掌聲歡迎!

  八、班主任總結:

  同學們,這次主題班會開得很有意義,也很成功,大家都表現的特別棒!從同學們積極投入的表現中,老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他,愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花,愿平安永遠著伴隨我們大家!謝謝同學們!

  九、活動結束

  甲:最真誠的友誼是期盼,最良好的祝愿是平安!

  乙:最殷切的牽掛是父母,最美好的時刻是團圓!

  合:讓我們共同撐起安全的保護傘,感受家的溫暖,享受美好的生活。敬愛的老師、親愛的同學,我們永遠《祝你平安》。

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