小班優質音樂游戲公開課教案(精選5篇)
小班優質音樂游戲公開課教案 篇1
目標:
養成孩子認真傾聽的習慣,手口一致點數的能力,培養孩子大膽探索的精神。
準備:
相同的玻璃杯七個,筷子兩只,水若干。
玩法:
1、七個玻璃杯并排在桌上,請孩子數數共有幾只杯子。
2、在杯子里注入不同高度的水,讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊。
3、孩子用筷子敲擊杯沿,出處聽一聽說一說像什麼音?
4、家長引導孩子觀察比較水位與聲音的關系。
5、家長調整水量,以便發出Do、Re、Mi等音階聲音,然后演奏樂曲,激發孩子演奏興趣。
6、親子合作演奏歌唱,家長鼓勵孩子邊敲杯子邊歌唱。
7、親子輪流當樂師、歌唱家、舞蹈家。
活動反思:
幼兒剛聽到音樂就歡快的舞動起來,在老師的帶領下每位幼兒都愿意嘗試在伴奏下運動,當看過一遍視頻后,幼兒主動說出了,我在視頻里看到有彈鋼琴的動作,有的幼兒說我看到了敲小鼓的動作,有了以上的鋪墊。幼兒也就能容易的學會了這個舞蹈。總體來說這節音樂課給幼兒帶了活躍的氣氛。
小班優質音樂游戲公開課教案 篇2
游戲目標:
1、培養幼兒樂意聽音樂并隨音樂做動作的習慣。
2、引導幼兒隨音樂表現并模仿解放軍的動作。
游戲準備:
解放軍的圖片、錄音機、磁帶。
過程指導:
1、出示解放軍的圖片,聽音樂,歡迎解放軍的到來。
(1)今天,老師給寶寶們請來了一位叔叔,看,他是誰呀?(解放軍叔叔)掌聲歡迎解放軍叔叔的到來。看,解放軍叔叔在向我們寶寶行軍禮呢!我們寶寶會學解放軍叔叔敬禮這個動作嗎?(立正敬禮)真神氣!
(2)你知道解放軍叔叔還會做什么嗎?(讓寶寶自由并上臺表演)
(3)老師也知道解放軍叔叔做的一些事情,老師來表演給寶寶們看,好不好?
教師示范。幼兒學著做。重點練習敬禮、敲鑼、吹號。
2、音樂欣賞《這是小兵》,教師引導幼兒隨樂曲做動作。
(1)請幼兒上臺隨音樂做動作。
(2)請表演的好的寶寶隨音樂表演給大家看。
(3)教師完整的示范:敬禮、敲鑼、吹號、拿槍、開槍、開炮
(4)大家一起來隨音樂做律動。
(3)比一比:哪對小兵最神氣!(分三對表演)
3、教師進行小結。
小兵的本領練得真不錯,長大了我們一定能像解放軍叔叔那樣保衛祖國!現在老師帶寶寶們到外面的操場上去練本領吧。
小班優質音樂游戲公開課教案 篇3
活動目標:
1、感知音樂的變化,按音樂節奏做開火車動作。
2、體驗音樂游戲的樂趣。
活動準備:
小鈴、音樂磁帶等。
活動過程:
1、寶寶去北京
我們去北京看長城,好嗎?怎么去呢?(坐汽車、坐火車、坐飛機……)
小結:我們可以坐汽車、坐火車、坐飛機去北京。
2、開火車
聽火車聲,猜一猜“是什么車開來了?”
欣賞音樂“火車怎么開?”
感知節奏,學做模仿動作:嗚嗚——咔擦,咔擦,咔擦,咔擦……
3、音樂游戲《開火車》
一個寶寶當火車頭,其他人一個跟一個挨在車頭后面做車廂。
玩法一:(手搭在前面幼兒的肩上),邊隨音樂一起往前開!
玩法二:小手繞圈(做輪子狀),邊隨音樂一起往前開!
玩法三:聽辨音樂節奏的快慢、輕響做出不同的反應進行開火車游戲。
可用小鈴敲不同的音樂節奏,讓幼兒聽辨,并做出相應的動作:
小鈴敲得快——火車開的快(活動中關注幼兒的安全)
小鈴敲得慢——火車開的慢
小鈴敲得響——幼兒邊開邊唱的響(用自然的聲音唱、關注嗓子的保護)
小鈴敲得輕——幼兒唱的輕
結束
北京到了,你們看,這是哪里?(認識北京主要建筑)
小班優質音樂游戲公開課教案 篇4
創設意圖
小班的小朋友最喜歡老師抱抱、親親和他們做各種有趣的游戲。在課余活動時我都會去逗他們,發現小朋友很多都很怕撓癢癢。當我和他們撓癢癢時,都會忍不住哈哈大笑,小朋友和老師的心情都變得很愉快,而且還能增進彼此之間的感情。于是我將這個游戲設計成活動案例。
活動目標
一、能夠運用身體動作大膽創編花的各種姿勢及毛毛蟲爬行的動作。
二、嘗試與同伴隨著音樂玩游戲,感受情景游戲帶來的愉快情緒。
活動準備
課件、伴奏、頭飾、
活動過程
一、聽音樂入場。
二、欣賞音樂,聽聽樂曲里面有誰?他們在干什么?
三、觀看課件
(1)請幼兒模仿花的各種姿勢――集體聽音樂模仿花的各種姿勢。(重點引導花的表情、腳的各種動作、可以是跳舞的花)
(2)請幼兒模仿毛毛蟲爬行的動作――集體聽音樂模仿毛毛蟲爬行。(可引導幼兒有跟隨音樂節奏地爬行)
(3)知道毛毛蟲是怎樣給花兒撓癢癢的,并模仿花笑的樣子。
四、聽音樂完整游戲。
五、幼兒自由選擇角色進行游戲。
六、小結游戲,結束。
小班優質音樂游戲公開課教案 篇5
活動目標:
1、熟悉樂曲、兒歌的韻律,感受音樂強弱變化。
2、喜歡打擊樂活動,體驗拍打不同位置發出的各種拍打聲。
3、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。
活動準備:
1、節奏棒每人一副。
2、大貓、小貓圖片;磁帶;玩偶一個。
活動過程:
1、聽音樂做動作進教室。
2、發聲練習:出示玩偶引起幼兒興趣,用歌歡迎。啟發幼兒變換拍打的部位和動作。
3、分辨聲音游戲。
教師用不同強度的聲音呼喚幼兒。
啟發幼兒用強弱不同的聲音演唱歌曲《大貓和小貓》、《幸福拍手歌》,并用身體動作和節拍表現。
4、敲敲奏奏
按教師提示的節拍嘗試敲擊節奏棒的各種方法。
按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》《修鞋匠》
嘗試敲擊《大貓和小貓》、體驗節奏的變化。
5、音樂游戲《聽音學走路》:啟發幼兒注意傾聽,根據音樂的變化模仿鳥飛、大象走路。
教學反思:
從這堂課,我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導,都應該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。教無定法,無論采用哪種教學方式,都必須作用于人的感官才能發揮作用。