《迎春花開了》教案（通用3篇）

《迎春花開了》教案 篇1

　　活動目標：

　　1、讓孩子們知道什么花開在春天里以及了解這些花的特征。

　　2、用韓紙制作黃色的迎春花。

　　活動準備 ：

　　黃色的韓紙，膠水，剪刀

　　活動過程：

　　[導入]

　　1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹迎春花。 — 我在春天開放，我是黃色的花。

　　我是什么花呢？

　　[展開]

　　1、談談迎春花。 — 你看見過迎春花嗎？

　　— 你在哪兒見到的？

　　— 看過之后你有什么感想？

　　2、說說哪些花在春天里開放。 — 在春天里你能看見哪些花？

　　— 哪些種類的花在春天開放呢？

　　1） 迎春花

　　迎春的花期在4月，花先葉開放，花冠黃色。

　　花萼四片，成綠色，沒有絨毛，花瓣也是四片，成橢圓形。

　　2） 白頭翁

　　白頭翁原產于中國，一般是野生的。

　　白頭翁全株長有白色的長柔毛，在長長的花桿的末端形成一大朵花。

　　常在陽光充足的山間或田野里開放。

　　白頭翁的根具有清熱解毒，涼血止痢的功效。

　　3） 郁金香

　　郁金香原產于土耳其，后引入荷蘭，世界聞名。

　　它是春天花壇里代表性球莖早本植物之一， 秋冬生根并萌發新芽但不出土到了第二年春天再生長成莖葉。

　　四月開花。球莖也長成花瓣。

　　— 在這幾種春天開放的花中白頭翁最先開放，為什么呢？

　　（白頭翁在陽光充足的丘陵或是山麓里生長，最先接受充足的陽光，所以它先開花。）

　　3、研究制作迎春花。 — 要想制作迎春花需要什么材料呢？

　　— 用黃色的韓紙怎樣制作迎春花呢？

　　4、用活動紙中的黃色韓紙制作迎春花。

　　① 準備好黃色的韓紙。

　�、� 用手撕出迎春花的樣子。

　�、� 不要撕得太大。

　　④ 把漂亮的迎春花帖在枝干上。

　　[結尾]

　　1、讓孩子們把做好的迎春花介紹給朋友們

　　2、總結活動

《迎春花開了》教案 篇2

　　活動目標

　　1、能獨立正確地按照底板進行1——5的排序。

　　2、愿意用語言表述操作的結果。

　　活動重難點

　　重點：能獨立正確地按照底板進行1——5的排序。

　　難點：用語言表述操作的結果。

　　活動準備

　　1、幻燈片。

　　2迎、春花的枝條圖（5根長短不一、從短到長排列的.枝條）；迎春花圖片。

　　活動過程

　　圖片導入：出示迎春花的圖片

　　師：這是什么花？什么時候開放？你們覺得它開的美不美？

　　學習數字5以內的排序

　　1、初步感知5以內的排序

　　師：蝴蝶也覺得迎春花開的很美，所以都飛來采花粉了。老師把蝴蝶排了排隊，你們看看蝴蝶是怎么排隊的？從上往下看，你有發現什么特別的地方嗎？

　　2、鞏固5以內的排序

　　師：不僅蝴蝶來采花粉了，蜜蜂也來了，請你們給蜜蜂像蝴蝶一樣排排隊，好嗎？

　　幼兒操作

　　1、出示迎春花和枝條的圖片

　　2、幼兒集體操作，教師相應的給以指導。

　　3、集體檢查糾錯

《迎春花開了》教案 篇3

　　目標：

　　1、觀察發現迎春花的外形特征，知道迎春花是春天最早開放的花。

　　2、學習手指點畫的技能，培養幼兒對于手指點畫的興趣。

　　3、培養幼兒在美術活動中良好的操作習慣。

　　準備：兒歌《迎春花》、兩瓶迎春花插花、顏料、小毛巾。

　　活動過程：

　　1、導入活動

　　游戲“請你跟我這樣做”，最后停留在扮小花狀，引出“花”的概念。

　　2、觀察認識

　　出示迎春花，請幼兒仔細觀察后提問：這是什么花？花是什么顏色的？想一想花的形狀像什么？聞一聞花的氣味的什么樣的？花是開在什么地方？枝條上除了有花還有什么？

　　請幼兒來數數迎春花有幾個花瓣。

　　教師進行小結，并讓幼兒知道迎春花是春天最早開放的花，迎春花的花瓣有的有五瓣，有的有六瓣。

　　3、根據花的特點，做動作學習兒歌，加深幼兒的認識。

　　迎春花，開黃花，

　　朵朵張開小嘴巴。

　　小嘴巴，像喇叭，

　　對著寶寶在說話，

　　滴滴答，滴滴答，

　　春天春天來了。

　　4、手指點畫。

　�。�1）講解示范。

　�。�2）幼兒練習。

　　教師進行巡回指導，提醒幼兒一邊數一邊點，并保持衣服，桌面，作業的干凈整潔，完成后用小毛巾將小手擦干凈。