迎春花小班教案（精選12篇）

迎春花小班教案 篇1

　　【活動目標】

　　1、在認真觀察迎春花外形特征的基礎上，嘗試搓、捏的技能表現迎春花花瓣一頭尖一頭圓的特點。

　　2、通過制作和欣賞，幼兒能感受春天美麗的景象，愿意表達自己的感受。

　　3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　4、萌發對文學作品的興趣。

　　【活動準備】

　　面泥每人一盒、畫好的.樹枝、迎春花圖片、制作步驟圖等。

　　【活動過程】

　　一、談話導入。

　　春天到了，花園里開了各種各樣的花兒。有一種花兒是春天里第一個開放的，猜猜是誰?(出示迎春花圖片)

　　提問：迎春花是什么顏色的?它有幾個花瓣?花瓣是什么樣的?

　　小結：美麗的迎春花有六瓣黃色的花瓣，花瓣的形狀是一頭圓圓的一頭尖尖的。

　　如果有一大片的迎春花該多好，它們會大聲吹響喇叭，告訴大家：春天來啦!我們一起來做做美麗的迎春花吧!

　　二、老師示范。

　　出示畫好的、光光的樹枝，這里的迎春花要開花了。

　　示范制作它的花瓣：搓一個小湯圓，然后把它放在手掌心里搓長，然后壓扁，接著用小手捏出一頭尖尖一頭圓圓的小花瓣，把六瓣花瓣組合在一起后，中間粘上幾根細細短短的花蕊。

　　三、幼兒制作。

　　讓樹枝上都開滿黃色的迎春花，幼兒獨立制作。

　　觀察點：是否捏出了花瓣的形狀?每個花瓣的大小、厚薄是否相近?

　　四、作品展示，講評。

　　1、將作品放置在一起，變成大幅的迎春花。

　　2、和同伴一起欣賞并念念兒歌，說說自己的感受。

迎春花小班教案 篇2

　　活動目的：

　　1、能用輕快地歌聲表現蜜蜂可愛的形象。

　　2、體驗接唱的樂趣。

　　活動準備：

　　經驗準備：教師或家長事先帶領幼兒到大自然中感受春天的到來，尋找春天的秘密。

　　在幼兒園中種植迎春花，供幼兒置身于春天的環境中。

　　材料配套：教育掛圖《領域活動，藝術，迎春花》

　　活動過程：

　　1、觀察掛圖，熟悉，理解歌詞。

　　2、初步感受與學習小蜜蜂的叫聲與動作。

　　帶領幼兒扮演小蜜蜂，模仿蜜蜂的`叫聲和簡單的抖翅動作。

　　帶領幼兒學會"嗡、嗡、嗡、嗡、嗡、嗡、嗡---"并參試用動作進行節奏練習。

　　幼兒在琴聲伴奏下，學唱后四小節蜜蜂叫聲部分。

　　3、教師完整演唱歌曲，幫助幼兒感受音樂中快樂美好的意境。

　　第一遍時，教師指圖唱并在叫聲處配合肢體動作。

　　第二遍時，引導幼兒在部分參與與演唱。

　　4、幼兒學唱歌曲。

　　第一遍時，教師與幼兒嘗試接唱，注意提示幼兒按節奏進入。

　　第二遍時，教師伴奏，幼兒完整演唱歌曲。

　　第三遍時。將幼兒分兩組參試練習接唱，一組唱前四小節，一組接唱后四小節。

　　活動反思：

　　迎春花，春天來臨的最基本的象征，在孩子們的眼里，迎春花又象是春天的使者悄悄地開放，美麗但不嬌艷。《迎春花》這首歌曲篇幅短小，但旋律較多變化，再加上用了2和4的音調使整首歌曲增加了一定的難度，有些幼兒唱不準4的音，因此我在“開在、大路、旁”和“蜜蜂、嗡嗡、唱”這兩句加大練習的力度，使幼兒較快的學會了唱準這兩句歌詞。另外再將歌曲進行歌表演，使得這首歌曲更富有趣味性和藝術性。

迎春花小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、喜歡觀賞春天的花——迎春花。

　　2、學習有感情地朗誦兒歌。

　　教學重難點：

　　學習朗誦兒歌。

　　活動準備：

　　迎春花圖片。

　　活動過程：

　　一、觀察迎春花。

　　1、小朋友這是什么花？它是什么顏色的？有幾片花瓣？

　　2、為什么它的名字叫迎春花呢？你在哪里看見過迎春花？

　　3、你覺得迎春花像什么？

　　二、欣賞兒歌《迎春花》。

　　1、我們來聽一首兒歌。兒歌的名字叫《迎春花》。

　　2、你聽到兒歌中有哪些話？

　　3、聽得真認真！我請小朋友們再聽一次，聽完后告訴我你喜歡哪些話？（在此環節，出示相應的.漢字字卡。）

　　三、學習兒歌。

　　1、我們看著圖片一起來說一說這首兒歌。

　　2、你覺得兒歌中“它是公園小號手，迎著春天吹喇叭。”可以做什么動作？你做的真不錯，我們來學一學。

　　3、我們再為其他句子編一編好看的動作吧。

　　4、現在看著我們的字卡寶寶，做著你喜歡的動作，完整地朗誦兒歌。

　　活動延伸：

　　在美工區里請幼兒用多種方式制作迎春花。

迎春花小班教案 篇4

　　活動目標：

　　在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　探索、發現生活中迎春花的特征。

　　增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　培養幼兒的欣賞能力。

　　活動過程：

　　1、猜謎引入，引發興趣。

　　教師講述謎面：“小小黃色的鮮花，張著小嘴吹喇叭，細細枝條彎著腰，向你報告春來到”。啟發幼兒猜謎底。（迎春花）

　　2、出示圖片，感知迎春花。

　　小結：迎春花是春天最早開放的花，花朵比較小，花瓣是黃色的，每一根枝條上開滿黃色的小花，看起來就像是一個個金黃色的小喇叭，迎春花有淡淡的香味。迎春花是先開花再長葉的植物。

　　3、欣賞兒歌。

　　教師朗誦兒歌《迎春花》。幼兒欣賞，引導幼兒進一步感受迎春風的特點。

　　4、棉簽點畫迎春花，教師介紹材料，講解示范，提出要求。

　　出示樹干底圖，引入主題：這是迎春花的`樹，讓我們一起為迎春花的樹添上花朵吧。

　　出示顏料盒棉簽，重點講解、示范用棉簽點彩的方法：用棉簽輕輕的蘸一下水粉顏料后，輕輕點在紙上，點下去不要有小尾巴，還要把棉簽送回家。

　　提出活動要求：

　　（1）哪里拿棉簽，要把棉簽都送回家。

　　（2）蘸顏料的時候，不能太多，輕輕點一下就可以。

　　（3）要在大樹的樹干上點迎春花，這樣大樹才漂亮。

　　5、播放輕音樂，幼兒操作練習，教師巡回指導。

　　引導幼兒任意選擇自己喜愛的顏色，用棉簽點畫在樹枝上，點出一棵迎春花。

　　教師巡回指導，提醒幼兒不能把顏色混在一起，顏料不能蘸太多。

　　6、分享活動，讓幼兒互相欣賞作品。

　　幼兒共同欣賞作品，觀察誰的迎春花最漂亮。

　　教學反思：

　　通過棉簽點彩的形式點畫出花朵，換了一種繪畫工具，幼兒的興趣點高，多積極參與，但由于棉簽點太小，加上部分幼兒點的數目太少了，完成情況沒有達到自己預期的效果，但整幅作品還是算精致，并且從繪畫中獲得很多樂趣，多積極的參與。看到幼兒玩的這么開心，自己也感覺很開心，自己的付出得到孩子開心的笑，很值得。存在不足的就是棉簽點出來的點太小了，自己在示范畫的時候，也沒有用大棉簽讓幼兒更清楚的看到，并且自己在布置知識幼兒豐富對迎春風的認識，布置的太晚了，以至于，幼兒對這方面的經驗比較不足，在課堂講述上，比較沒有話講，讓幼兒感受討論的比較少，下次可以采用讓分組幼兒充分感受迎春花。

迎春花小班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、幼兒能用正確的方法撕貼出迎春花的花朵形狀，進一步鞏固對迎春花的認識。

　　2、幼兒正確使用糨糊，養成認真仔細的操作習慣。

　　重點：

　　用正確的方法撕貼迎春花。

　　難點：

　　粘貼花苞。

　　活動準備：

　　1、幼兒觀察迎春花的外行特征（或欣賞迎春花的圖片）

　　2、黃色皺紋紙，糨糊，抹布，迎春花數盆

　　活動流程：

　　欣賞討論——幼兒制作——交流分享

　　一、欣賞討論

　　1、幼兒欣賞花盆里的迎春花，提問：這盆迎純花漂亮嗎？為什么？

　　2、怎樣才能使它變得漂亮起來呢？每朵迎春花的`花辮有幾片葉子呢？

　　3、討論迎春花的制作方法，教師根據幼兒的討論意見示范迎春花的簡單做法。

　　二、幼兒制作迎春花，教師來回指導。

　　1、教師幫助有困難的幼兒撕、貼。

　　2、對能力強的幼兒引導他們做花苞。

　　3、提醒幼兒粘貼時注意花的方向，避免將枝條折籪。

　　三、交流分享

　　大家一起欣賞，比比誰做的迎春花開得最美。

迎春花小班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、使用棉簽作畫，畫出迎春花的特征

　　2、運用畫、點，涂等手法表現迎春花的特征

　　3、培養幼兒對美的事物的欣賞能力，體驗畫出漂亮的迎春花帶來的喜悅

　　活動準備：

　　迎春花圖片，黃色顏料，棉花簽

　　活動過程：

　　一、導入

　　（一）激發幼兒對觀察迎春花的興趣，讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花

　　——今天老師帶來了一種很美的花，小朋友想看嗎？這是什么花？（出示迎春花圖片）這是春天開得最早的花向我們報告春天來了，所以它叫迎春花。

　　（二）引導幼兒從花的形狀、顏色，花瓣的層數香味來觀察認識迎春花

　　——迎春花是什么樣的呢？什么顏色的？它有幾片花瓣？花瓣是什么樣的？像什么？（引導幼兒用比較完整的語言描述所看到的迎春花）

　　——迎春花的`枝條長長的，上面開滿了一朵朵的花，它是先開花，后長葉子。迎春花的花是黃色的，有的有四片花瓣，有的有五片花瓣，看起來像一個個小喇叭，聞起來香香的。迎春花這么美，我們把它畫下來吧。

　　二、作畫

　　（一）教師邊說兒歌邊示范繪畫

　　——迎春花迎春花，綠色的枝條把腰彎（畫枝條），迎春花開黃花，朵朵張開小嘴巴（畫花朵），吹起小喇叭，滴滴答，滴滴答，它把春天迎來了。

　　——先用一根蘸上綠色的顏料，畫上彎彎的樹枝，彎向地面，在紙上畫出很多枝條，接著用另一根棉簽蘸上黃色的顏料畫上，每根樹枝上有許多花朵，注意花朵的花瓣大小差不多。

　　（二）幼兒繪畫、教師巡視指導

　　畫的時候要保持桌面畫面地面和衣服的整潔，畫面的布局要合理

　　三、作品展示

　　（一）觀賞交流，介紹有特色的作品

　　——你覺得哪幅作品美，美在哪里？

　　教師進行小結點評

　　四、延伸

　　小朋友回家之后可以和爸爸媽媽用其他材料手工制作迎春花

迎春花小班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、學習用撕紙貼畫的方法表現迎春花。

　　2、結合自己的生活經驗和觀察活動，粘貼花瓣。

　　3、能收拾自己的桌面并將廢紙扔進垃圾箱。

　　活動準備：

　　1、一張已經撕貼好的迎春花范畫。

　　2、漿糊，抹布，紙，黃色皺紋紙。

　　活動過程：

　　1、通過欣賞兒歌引出主題。

　　教師：春天到了，什么花開放了？你們聽——教師念《迎春花》的兒歌引出主題。

　　2、探索制作迎春花的方法。

　　教師出示已經作好的迎春花。

　　（1）大家看看這是什么？它是什么樣子的、什么顏色的呢？猜一猜這是用什么做的？

　　（2）怎么用皺紙制作迎春花呢？

　　3、幼兒嘗試練習撕皺紙。

　　教師：小朋友說了很多做迎春花的方法。今天我用撕小紙片的方法做迎春花。怎么才能撕出這么小的花瓣呢？

　　教師請幼兒用皺紙試著撕迎春花。讓幼兒說說自己是如何撕成比較小的迎春花花瓣的，請幼兒講述自己的操作經驗。

　　4、探索撕貼迎春花。

　　（1）學習在花瓣中間抹漿糊的.方法。

　　教師：怎么貼花瓣漂亮呢？讓幼兒說一說，同時教師示范抹漿糊貼花瓣的動作，貼完花瓣后在抹布上擦手，并將廢紙扔進垃圾桶。

　　（2）撕貼畫：迎春花。

　　幼兒嘗試進行撕貼迎春花的活動，教師在幼兒操作過程中，注意引導幼兒將花瓣貼在花莖上，提醒幼兒將抹漿糊的手擦干凈，最后將廢紙扔進垃圾箱，保持桌面干凈整潔。

　　5、評價作品。

　　教師與幼兒共同評價。根據撕貼花瓣的情況和桌面干凈的程度二個方面來進行評價。

迎春花小班教案 篇8

　　活動目標：

　　1、觀察畫面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天開放的花朵。

　　2、聽過欣賞兒歌和討論活動，理解兒歌內容。

　　3、在創設的春天情景中，快樂地朗誦、快樂地歌唱、快樂地跳動，并意調整自己跟隨集體一起行動。

　　4、有感情地學唱歌曲。

　　5、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

　　活動準備：

　　1、活動前，收集關于迎春花的圖片，帶領幼兒觀察過迎春花，對迎春花有一點認識。

　　2、圖片：樹枝發芽、

　　活動過程：

　　一、復習，引出主題。

　　1、出示圖片，幫助幼兒感受春天。

　　2、啟發幼兒想一想：春風吹呀吹，除了翠吹綠了、吹紅了，你知道它還吹黃了什么呢？

　　二、學習兒歌《迎春花》。

　　1、教師（出示迎春花圖片）：這是什么花？花朵是什么顏色、什么樣子的？你在哪里看見過迎春花？

　　2、教師朗誦兒歌。

　　3、根據兒歌內容提問，幫助幼兒進一步熟悉和理解兒歌，并帶領幼兒學習朗誦兒歌。

　　4、鼓勵幼兒和老師一起念兒歌。

　　5、教師帶領幼兒輪流接說兒歌，還可以請個別幼兒在集體面前朗誦兒歌。

　　三、組織討論，進一步理解兒歌內容。

　　1、教師：為什么說迎春花是公園里的小號手？

　　2、教師：迎春花還說些什么？教育引導幼兒知道花兒好看不能摘的道理。

　　四、創設春天在公園里散步的情景，開展“春天真美呀！”兒歌音樂大串聯活動。

　　1、教師：春天來了，公園里真美呀！讓我們大家一起去公園散步吧！

　　2、教師帶領幼兒隨著音樂散步音樂去公園。

　　3、教師：瞧！這是什么花？（迎春花）我們大家一起來念一念兒歌《迎春花》吧！

　　4、教師（分別出示柳樹圖片、桃花圖片）：瞧！柳樹變綠了，花兒已經開了，春天來了，讓我們一起來唱一唱吧！

　　5、教師朗誦幼兒隨著音樂快樂地表演唱《春天來了》，提醒幼兒跟著集體的`步調走，與大家一起活動。

　　小百科：迎春花（學名：Jasminum nudiflorum Lindl. ）：別名迎春、黃素馨、金腰帶，落葉灌木叢生。株高30－100厘米。小枝細長直立或拱形下垂，呈紛披狀。

　　3小葉復葉交互對生，葉卵形至矩圓形。花單生在去年生的枝條上，先于葉開放，有清香，金黃色，外染紅暈，花期2－4月。因其在百花之中開花最早，花后即迎來百花齊放的春天而得名。

迎春花小班教案 篇9

　　【活動目標】

　　1、能獨立正確地按照底板進行1—5的排序。(重點)

　　2、愿意用語言表述操作的結果。(難點)

　　3、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　4、發展幼兒邏輯思維能力。

　　【活動準備】

　　1、幻燈片。

　　2、迎春花的枝條圖(5根長短不一、從短到長排列的枝條);迎春花圖片。

　　【活動過程】

　　一、圖片導入：出示迎春花的圖片。

　　師：這是什么花?什么時候開放?你們覺得它開的美不美?

　　二、學習數字5以內的排序。

　　1、初步感知5以內的排序。

　　師：蝴蝶也覺得迎春花開的很美，所以都飛來采花粉了。老師把蝴蝶排了排隊，你們看看蝴蝶是怎么排隊的?從上往下看，你有發現什么特別的地方嗎?

　　2、鞏固5以內的排序。

　　師：不僅蝴蝶來采花粉了，蜜蜂也來了，請你們給蜜蜂像蝴蝶一樣排排隊，好嗎?

　　三、幼兒操作。

　　1、出示迎春花和枝條的圖片。

　　2、幼兒集體操作，教師相應的給以指導。

　　3、集體檢查糾錯。

　　教學反思：

　　幼兒園的`數學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。

迎春花小班教案 篇10

　　活動目標：

　　1. 感受春天的美，萌發熱愛春天的情感。

　　2. 學習用各種感官觀察迎春花，知道它是春天里開得最早的花，又叫“報春花”。

　　3.培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4.使幼兒對探索自然現象感興趣。

　　5. 學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　活動準備：

　　選擇迎春花開放的一戶外場地或在園內尋找迎春花。

　　活動過程：

　　1. 帶領幼兒在戶外尋找春天開放的'花。

　　教師：你知道現在是什么季節嗎？

　　教師：你知道現在有哪些花開了嗎？

　　教師：春天到了，請小朋友找找有什么花開放了？

　　2. 引導幼兒觀察迎春花。

　　教師：這是什么花？開在什么季節？

　　教師：因為這種花兒向我們報告春天來了，所以叫迎春花，也叫報春花。

　　教師：迎春花市什么樣子的？

　　引導幼兒從顏色、形狀、花瓣的層數、香味等方面來觀察認識。

　　教師：迎春花是什么顏色的？它有幾瓣花瓣？我們來數一數.

　　教師：花瓣是什么樣子的？像什么？迎春花有香味嗎？

　　教師引導幼兒一起用比較完整的語言來描述所看到的迎春花。

　　3. 引導幼兒愛護花兒。

　　教師：你們喜歡迎春花嗎？迎春花開后，還會有什么花開呢？

　　教師：春天美嗎？為什么呢？

　　教師：我們應該怎樣愛護春天里的花呢？

　　活動反思：

　　新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發現的樂趣。

迎春花小班教案 篇11

　　教學目的：

　　1、運用接唱的方式演唱歌曲。

　　2、理解歌詞內容，創編小動物及其叫聲。

　　3、體會相互合作的樂趣。

　　教學準備：

　　迎春花圖片，歌曲。

　　教學過程：

　　1、觀看圖片，吸引幼兒興趣。

　　2、學習歌曲。

　　（1）聽音樂，感受音樂的曲調。

　　（2）老師示范演唱歌曲。

　　（3）跟隨老師朗誦歌詞。

　　（4）在鋼琴伴奏下學習新歌。

　　3、歌詞創編：

　　（1）鼓勵幼兒創編新的小動物及其叫聲。

　　（2）迎春花真美麗，還有哪些小動物來看花？它是如何叫的？

　　4、接唱

　　（1）師生接唱。

　　老師唱前半句，幼兒唱后面小動物的'叫聲。

　　（2）幼兒和幼兒接唱。

　　教學反思：

　　活動中，我們運用多元化的方式，如：唱歌、跳舞等對幼兒進行教育，引起幼兒情感上的共鳴。鼓勵能力較弱的幼兒，幫組他們取得成功，增加他們的自信心。對能力較強的幼兒以提問為主，鼓勵他們勇于探索。老師給予適當的指導和引導，不包辦代替。

迎春花小班教案 篇12

　　活動目標：

　　1、在認識迎春花的基礎上，讓幼兒學習使用棉簽畫。

　　2、鼓勵幼兒大膽作畫，注意畫面的合理布局、整潔美觀。

　　3、培養幼兒對美的欣賞能力。

　　活動準備：

　　1、活動前，帶幼兒到園中尋找迎春花，并觀察它的主要特征。

　　2、黃、綠顏料，棉簽

　　活動過程：

　　一、激發幼兒畫迎春花的興趣。

　　"前兩天，老師帶您到幼兒園里去尋找春天最早開放的花是什么花？"

　　"今天，我們一起來用棉簽蘸顏料把迎春花畫出來。"

　　二、教師示范講解，讓幼兒正確認識用棉簽作畫的方法以及注意點。

　　"迎春花長什么樣？什么顏色的？"

　　"迎春花的枝條是綠色的，我們先用棉簽蘸綠顏料畫好彎彎的枝條。"

　　"棉簽上顏料不能蘸得太多，太多了顏料會流下來的。"

　　"用另外一根棉簽蘸上黃顏料在枝條上畫上一個小點為花蕊，再在花蕊周圍畫出5-6瓣長圓形的花瓣，每根枝條上畫上許多花朵，注意花朵的大小要基本一致。

　　三、提出要求，讓幼兒自己繪畫，并注意對能力強和能力弱的幼兒給予不同的指導。

　　"每人畫3-4棵迎春花，畫的`時候要保持桌面和衣服整潔，棉簽上的顏料不要蘸得太多，畫好后看看還可以添些什么。"

　　四、培養幼兒的評價能力，提高幼兒對美的欣賞能力，給以不同層次的幼兒有發言機會。

　　"你覺得哪副迎春花畫得很美？美在哪里？"

　　"請給你覺得畫得好的迎春花貼上紅花。"

　　"看看誰的紅花最多，為什么？"