幼兒園迎春花教案（精選2篇）
幼兒園迎春花教案 篇1
【教材分析】
寒冬過去了，春天就要來了，被譽為“春天使者”的迎春花悄悄地在路邊、公園綻放，每當這個時候，孩子們就會被這些小小的、黃黃的迎春花吸引，情不自禁地去看一看，聞一聞，摸一摸。本次活動充分調動幼兒的感官，讓幼兒在看看、摸摸、聞聞的過程中，發現迎春花的特征，并大膽用語言進行表達。同時通過動手做一做“迎春花”等方式，加深對迎春花特征的印象，感受迎春花的美麗，萌發愛花、護花的意識。
【活動目標】
1.了解迎春花的顏色、形狀等主要特征，知道迎春花是春天最早開放的花之一。
2.能大膽表達自己得觀察發現，嘗試用繪畫、泥工等方式表現迎春花。
3.感受迎春花的美麗，萌發愛花、護花的意識。
【活動準備】
1.迎春花開花動畫視頻；迎春花在不同地點開放、人們踏青賞花的視頻。幾株開放的迎春花（實物）；各種春天開放的花的圖片；迎春花枝條，黃色皺紋紙、黃色彩紙、布團、膠水、棉棒。
2.請家長與幼兒在回家的路上，或到小區內觀賞迎春花，協助幼兒收集春天開放的花的圖片。
【活動建議】
一、播放視頻激趣，引導幼兒了解迎春花
1.提問：猜一猜這是什么花？在什么季節開放？
2.小結：迎春花是春天最早開放的花，人們看到花開就知道春天來到了，所以又叫它報春花。
二、觀察實物迎春花，引導幼兒了解其顏色、形狀等主要特征
1.引導幼兒觀察迎春花的特征。
提問：迎春花的花朵是什么顏色的？形狀像什么？數一數，它有幾個花瓣？聞一聞迎春花什么味道？
2.小結：迎春花開黃花，6個花瓣像喇叭，枝條綠色細又長，最早開在馬路旁。
三、動手操作“找迎春花”，鞏固對迎春花特征的.認識
1.提供迎春花、杜鵑花、郁金香、桃花小卡片若干，請幼兒觀察后從中找出迎春花。
2.幼兒相互交流說一說，迎春花是什么樣子的。
四、觀看視頻，萌發幼兒愛花、護花的意識
1.播放人們踏青賞花的視頻課件，討論愛花護花的方法
提問：你在哪里見過迎春花？看到迎春花的心情是怎樣的？這么美麗的迎春花，我們要怎樣保護它？
2.小結：我們不摘花，不踩踏花枝，愛護花，迎春花就開的更加美麗。
五、幼兒制作迎春花，鞏固對迎春花的認識
1.引導幼兒欣賞各種表現形式的迎春花，鼓勵幼兒自由選擇材料進行制作。
2.引導幼兒欣賞同伴的作品。
【活動延伸】
幼兒到戶外尋找迎春花。
幼兒園迎春花教案 篇2
目標：
1、喜歡觀賞春天的花——迎春花。
2、學習有感情地朗誦兒歌。
3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。
4、讓幼兒感受歌曲歡快的`節奏。
準備：
1、在早春起就注意引導幼兒觀察迎春花。
2、開放的迎春花枝。
3、課件。
過程：
1、觀察迎春花枝。
播放課件，教師提問：這是什么花?
你在哪兒看見過迎春花?
迎春花像什么?
2、理解迎春花的花名。
人們為什么叫它迎春花?
3、欣賞兒歌《迎春花》。
教師邊播放課件邊有感情地朗誦兒歌。
教師提問：你喜歡兒歌里的哪些話?
4、學習朗誦兒歌。
教師再示范朗誦l～2遍。
幼兒邊看課件邊朗誦并可自發地用動作表示相應的詞、句。
附：兒歌
迎春花
迎春花，
開黃花，
朵朵張開小嘴巴，
它是公園小號手，
迎著春天吹喇叭.
滴滴答，
它把春天迎來啦！