七星瓢蟲教案(通用13篇)
七星瓢蟲教案 篇1
目的:1.在認(rèn)識瓢蟲以后學(xué)會兒歌,鞏固所學(xué)知識。2.進(jìn)一步知道瓢蟲的特征,知道七星瓢蟲是益蟲,了解瓢蟲與農(nóng)作物的關(guān)系。3.發(fā)展幼兒的分析、概括能力,培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備:七星瓢蟲圖片,玩具兩個教學(xué)
過程:1.咱們小朋友上次認(rèn)識了瓢蟲,哪個小朋友能講一講七星瓢蟲長什么樣子?(找幼兒講述)現(xiàn)在我們一起看看七星瓢蟲是不是和咱們小朋友說一樣?(看圖片,幼兒觀察,導(dǎo)入活動)
2.在觀察圖片的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒與教師一起概括七星瓢蟲的特征:“有兩對翅膀,三對足,身體是半球形,穿了一身花衣服,花衣服就是它的第一對翅,第二對翅膀是透明的,在第一對翅膀的下面,只有飛的時候才能看見。頭很小,有一對大眼睛,一對觸角,六條腿(三對足),背上有7個美麗的大黑點(diǎn),它飛到菜園里,棉田里去抓害蟲,愛吃蚜蟲,是益蟲。”(鞏固復(fù)習(xí))
3.聽教師讀兒歌,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《七星瓢蟲》,教師領(lǐng)讀,幼兒結(jié)合圖片記憶。附:兒歌:七星瓢蟲小瓢蟲,真美麗,身上穿件花花衣。數(shù)數(shù)它有幾顆星?一二三四五六七。小瓢蟲,真賣力,一飛飛到棉田里,專抓蚜蟲當(dāng)點(diǎn)心,樂得棉桃笑瞇瞇。
4.各種形式引導(dǎo)幼兒記憶,如齊背,分組背,小組比賽等等,激發(fā)幼兒背誦興趣。(可找幼兒扮演瓢蟲)
5.游戲,邊背兒歌,邊與玩具七星瓢蟲做游戲。
6.背著兒歌去戶外尋找七星瓢蟲。(結(jié)束活動)
七星瓢蟲教案 篇2
目標(biāo)
1、知道七星瓢蟲是益蟲,借助童謠畫出小瓢蟲的外形特征。
2、大膽添畫背景,使畫面更加豐富。
重點(diǎn):
借助童謠畫出小瓢蟲的外形特征難點(diǎn):畫出不同形態(tài)的七星瓢蟲。
準(zhǔn)備
1.圖片。
2.作畫工具。
教學(xué)過程
一、欣賞與討論。
小朋友,我們班上來了位小客人,我們一起看看它是誰。
看背景圖,(它是誰呀?七星瓢蟲是農(nóng)民伯伯的`好朋友,他特別喜歡吃害蟲,幫助農(nóng)民伯伯保護(hù)莊家。請小朋友仔細(xì)看看這個瓢蟲身體是什么樣子?身上有幾個小圓點(diǎn)?幾個大?幾個小?長在哪里?)讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點(diǎn),幾個大的,幾個小的,都長在哪里。
二、示范講解七星瓢蟲的作畫步驟。
(1)老師帶來了一首好聽的童謠,你們想聽嗎?
畫個大圓盤,一分分兩半再畫個半圓,頂在盤上邊七個小圓圈,畫在盤里面兩根須,畫兩邊,六條腿,分兩邊,這只瓢蟲真好看。
好聽嗎?你們想試一試嗎?
(2)那我們一起來試一試
(3)我們把這只七星瓢蟲變出來好不好?(教師邊念童謠邊畫七星瓢蟲)
(4)我們小朋友也來變一變(幼兒齊說)。
畫個大圓盤,一分分兩半
2.再畫個半圓,頂在盤上邊
3.七個小圓圈,畫在盤里面
4.兩根須,畫兩邊,六條腿,分兩邊,這只瓢蟲真好看
三、引導(dǎo)幼兒觀察不同形態(tài)的七星瓢蟲。
一只瓢蟲有些孤單,我們再給它請些朋友來吧。(教師和幼兒一起邊念童謠邊畫出不同形態(tài)的七星瓢蟲)
四、幼兒繪畫,老師指導(dǎo)幼兒畫出背景。
七星瓢蟲生活在什么地方?我們可以給這幅畫添上些什么?
五、展示幼兒作品。
七星瓢蟲教案 篇3
一、活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)使用拓印作畫的方法,畫出七星瓢蟲的外形特征。
2、感受拓印作品的不同視覺效果,體驗(yàn)拓印活動所帶來的快樂。
重點(diǎn):畫出七星瓢蟲的外形特征。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)拓印的方法。
二、活動準(zhǔn)備
各種作畫工具。范畫一張。
三、活動過程
1、欣賞與討論
(1) 你們看,誰來啦?(七星瓢蟲)
(2)為什么叫它七星瓢蟲?
(3)這些點(diǎn)有什么不一樣?
教師小結(jié):七星瓢蟲身上有七個圓點(diǎn),左右翅膀上各有對稱的`三個圓點(diǎn),中間一個大圓點(diǎn),左右翅膀各一半。瓢蟲一家有許多的種類,要從那些圓點(diǎn)上去分辨,有一個圓點(diǎn)的是一星瓢蟲,沒有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲,有七個圓點(diǎn)的是七星瓢蟲,他們都是益蟲,今天,我們來畫七星瓢蟲。
2、教師結(jié)合兒歌示范畫,并介紹拓印的作畫方法。
(1)你們看汪老師帶來了什么?(介紹材料)
(2)老師邊念兒歌邊用筆(筆要斜一點(diǎn)來畫)把七星瓢蟲的輪廓畫在吹塑紙上。
(3)七星瓢蟲畫好了,你想它會飛到什么地方呢?(幼兒回答,添畫背景)
(4)接下來我們用水粉顏料給七星瓢蟲穿上漂亮的衣服。
老師用畫筆先蘸一蘸自己喜歡的水粉顏色,再在杯沿舔一舔,不要讓顏料滴下來。再來涂色,顏色涂均勻,要涂一塊馬上印一塊,壓一壓。
(5)這種跟我們平時不一樣的畫法叫拓印法。
3、幼兒作畫
(1) 畫輪廓線時,筆要斜一點(diǎn)來畫,盡量把身體和圓圈都畫大,而且要注意圓圈的數(shù)量和兩邊對稱。
(2) 進(jìn)行拓印時,畫筆先蘸一蘸,再在杯沿舔一舔,不要讓顏料滴下來。要求顏色涂一塊馬上印一塊 ,壓一壓。
(3)拓印好七星瓢蟲后再添畫上背景。要求背景的顏色和七星瓢蟲的顏色要不一樣。
四、活動結(jié)束。
展示孩子們的作品。
七星瓢蟲教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、會根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn),按一定的順序畫,并會均勻涂色。
2、動手實(shí)踐能力得到提高,具有合作意識和競爭意識。
活動重點(diǎn):
會根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn),按一定的順序畫,并會涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>
活動難點(diǎn):
按一定的順序畫不同動態(tài)的七星瓢蟲。
活動準(zhǔn)備:
PPT課件、七星瓢蟲圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。
活動環(huán)節(jié):
一、欣賞與討論
(一)看圖,讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點(diǎn),幾個大的,幾個小的,都長在哪里。
(二)看七星瓢蟲身上有幾種顏色,都是些什么顏色。
二、畫結(jié)構(gòu)
1、畫身子,畫一個大圓。
2、畫頭部,形成另一個小半圓;
3、畫觸角;
4、畫背部,也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線;
5、分布背部圓點(diǎn),對稱的裝飾性強(qiáng);
6、上色,注意色彩的明暗過渡,深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。
三、分辨深淺色
(一)瓢蟲生活在葉子上,瓢蟲是小小的、紅色的,葉子是大大的、綠色的,很美麗,在圖畫上只有大紅和翠綠,顏色太少,怎樣使合并這兩種顏色。
(二)找出合適的紅色涂上。
(三)涂上恰當(dāng)?shù)木G色
四、觀察后修改
(一)注意瓢蟲造型,認(rèn)真判別位置,腿的方向要向后身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿,提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對稱。
(二)引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。
(三)用黑色筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂其他色。
(四)先用紅色蠟筆涂瓢蟲的翅膀,鼓勵幼兒選用各種紅色,并注意畫面上的深淺配合。
活動延伸:
爸爸媽媽一起上網(wǎng)查找七星瓢蟲生活習(xí)性的資料,投放到圖書角,供孩子們閱讀,豐富幼兒的知識面。
對于這節(jié)手工課,總的來說大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延伸游戲的時候,我選擇在室內(nèi)進(jìn)行,沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法。我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法。
七星瓢蟲教案 篇5
設(shè)計思路:
孩子們對秋天的蟲子非常感興趣,特別是帶有顏色的瓢蟲,色彩作為一種主要的視覺語言,具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力。從孩子平時的繪畫中發(fā)現(xiàn),幼兒涂色不均勻,力度不夠,而且同種色深淺對比涂色的經(jīng)驗(yàn)缺乏,因此開展了本次活動《七星瓢蟲》。力圖提高與豐富這方面的技能與經(jīng)驗(yàn)。提高孩子觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
活動目標(biāo):
1、了解瓢蟲特征,體驗(yàn)秋天之美。
2、區(qū)分同種深淺,嘗試對比配色。
3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
范例,繪畫紙。
活動過程:
一、欣賞與討論
這是什么蟲?數(shù)數(shù)它身上有幾個小圓點(diǎn)?幾個大,幾個小?長在哪兒?
小瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是黑色,什么地方是紅色?
二、分辨深淺色
1、瓢蟲生活在哪兒? 怎樣讓葉子和瓢蟲的顏色豐富點(diǎn)呢?
2、引導(dǎo)幼兒找出顏色深淺的蠟筆(紅色和綠色蠟筆)。
三、幼兒創(chuàng)作
1、 瓢蟲的造型幼兒能否表現(xiàn)出黑點(diǎn)數(shù)量、腿的方向以及對稱。
2、 能否注意畫面的深淺配合。
四、引導(dǎo)評價
哪些地方深淺配合比較好?
活動延伸
瓢蟲是不是都是益蟲?
活動建議:
能夠啟發(fā)幼兒想象創(chuàng)作:在背景添畫上,不要注重強(qiáng)調(diào)深淺配合,而更應(yīng)該引發(fā)幼兒想象瓢蟲生活的環(huán)境,添畫些葉子和草地等等,這樣作品更豐富,更美觀。
活動反思:
在美術(shù)活動中,評價也很重要,我盡可能提供給每個幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會,允許他們之間存在不同之處,這對增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的。鼓勵每一個孩子積極參與活動。不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣,只要幼兒能認(rèn)真對待并付出努力,那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可,這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。活動無論是欣賞討論或者是示范講解,都凸現(xiàn)了瓢蟲特征,什么地方是紅色,什么地方是黑色,以及有幾個大小的圓點(diǎn)等。因此從作品中看,幼兒想象力豐富效果不錯。
七星瓢蟲教案 篇6
目標(biāo):
1、通過觀察認(rèn)識七星瓢蟲的特征,知道它們的生活習(xí)性。
2、通過相互交流和教師介紹,豐富昆蟲的知識。
準(zhǔn)備:
1、七星瓢蟲若干只;
2、關(guān)于七星瓢蟲的視頻短篇;
3、七星瓢蟲的圖片組合。
過程:
一、導(dǎo)入部分
1、出示七星瓢蟲的圖片
今天,我們要來認(rèn)識一位新朋友,你們看誰認(rèn)識它呢?
二、基本部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察圖片,請幼兒說說七星瓢蟲的`特點(diǎn)。
2、教師出示七星瓢蟲的實(shí)物,讓幼兒觀察說說七星瓢蟲的特點(diǎn)。
3、幼兒自主相互討論。
4、通過觀看視頻短篇,讓幼兒了解七星瓢蟲的生活習(xí)性。
三、結(jié)束部分
師總結(jié):七星瓢蟲是益蟲,我們要保護(hù)它。
四、延伸活動
現(xiàn)在,我們?nèi)敉庹乙徽移咝瞧跋x,去觀察一下它們是怎么工作的。
七星瓢蟲教案 篇7
活動目標(biāo):
1、了解秋天的小瓢蟲的基本特征,體驗(yàn)秋天的美。
2、區(qū)別同種色種顏色深淺,初步嘗試對比配色。
設(shè)計思路:
隨著“秋天來了”主題的展開,孩子們對秋天的蟲子產(chǎn)生了興趣,特別是瓢蟲,他們提出了許多問題,比如:瓢蟲身上的小圓點(diǎn)都是一樣多的嗎?瓢蟲都是紅顏色的嗎?瓢蟲生活在哪兒?等等。本次活動,我試圖借助于孩子這樣的一個生活經(jīng)驗(yàn),將美術(shù)的活動要素融入,以求達(dá)到讓孩子各方面能力的發(fā)展。
從孩子平時的繪畫中發(fā)現(xiàn),幼兒涂色不均勻,力度不夠,而且同種色深淺對比涂色的經(jīng)驗(yàn)缺乏,因此,在本次活動中,力圖提高與豐富這方面的技能與經(jīng)驗(yàn)。
環(huán)境與材料:
范例,繪畫紙
活動過程:
一、欣賞與討論:
重點(diǎn)提問:
這是什么蟲?數(shù)數(shù)它身上有幾個小圓點(diǎn)?幾個大,幾個小?長在哪兒?
小瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是黑色,什么地方是紅色?
二、教師介紹(分辨深淺色):
1、重點(diǎn)提問:瓢蟲生活在哪兒?那怎樣讓葉子和瓢蟲的顏色豐富點(diǎn)呢?
2、引導(dǎo)幼兒找出顏色深淺的蠟筆(紅色和綠色蠟筆)。
三、幼兒創(chuàng)作:
觀察要點(diǎn):
1、瓢蟲的造型幼兒能否表現(xiàn)出黑點(diǎn)數(shù)量、腿的方向以及對稱。
2、能否注意畫面的深淺配合。
四、引導(dǎo)評價
重點(diǎn)提問:哪些地方深淺配合比較好?
五、活動延伸:
重點(diǎn)提問:小瓢蟲是不是都是益蟲?
自我反思:
突出重難點(diǎn):無論是欣賞討論或者是示范講解,都凸現(xiàn)了小瓢蟲特征,什么地方是紅色的,什么地方是黑色的,以及有幾個大小的圓點(diǎn)等。因此從作品中看,效果是不錯的。
建議:
能夠啟發(fā)幼兒想象創(chuàng)作:在背景添畫上,不要注重強(qiáng)調(diào)深淺配合,而更應(yīng)該引發(fā)幼兒想象瓢蟲生活的環(huán)境,添畫些葉子和草地等等,這樣作品更豐富,更美觀。
七星瓢蟲教案 篇8
活動目的:
1、認(rèn)識瓢蟲、知道七星瓢蟲是益蟲,要愛護(hù)七星瓢蟲。
2、通過揉、搓、壓等方法用橡皮泥做瓢蟲、裝飾瓢蟲。
3、知道瓢蟲的有不同顏色和斑點(diǎn)。
活動準(zhǔn)備:
瓢蟲圖片、美勞用品、各種線條及圖形的圖片、橡皮泥
活動過程:
一、課題導(dǎo)入
師:“春天到了,天氣暖洋洋的。今天的太陽好暖和,瓢蟲家族也迎來了他們在春天的第一次聚會。請小朋友么看看都有誰來參加聚會了?”
1、出示各種瓢蟲的圖片,孩子們欣賞。
師:“他們長的一樣嗎?哪里不一樣?有沒有長的一樣的瓢蟲?相同的地方是哪里?”
2、孩子們來黑板上畫瓢蟲的相同點(diǎn),看看誰最聰明。
3、游戲:找七星瓢蟲寶寶
游戲規(guī)則:老師的眼睛蒙上, 選6個孩子,在頭上都帖一張瓢蟲的圖片,所有小朋友一起圍著老師轉(zhuǎn)圈,大家一邊轉(zhuǎn)圈一邊說:“一、二、三、四、五、六、七,七星瓢蟲在哪里?七、六、五、四、三、二、一,七星瓢蟲在這里。”待兒歌說完大家都要停下來,老師去摸,看看是不是七星瓢蟲,如果不是大家再一次活動,直到找到為止。并教育孩子要愛護(hù)七星瓢蟲。
師小結(jié):瓢蟲中為什么有一種叫七星瓢蟲呢?因?yàn)樗鼈儽成系幕y都是七個,所以叫七星瓢蟲。七星瓢蟲是我們的好朋友,是吃害蟲的,所以小朋友們要愛護(hù)它們。
二、孩子討論,教師示范
1、師:“瓢蟲媽媽看到孩子們在玩的時候表現(xiàn)都不錯,決定給他們穿上漂亮的衣服去照相。瓢蟲寶寶們來到了大自然里,這里真是美麗極了。這時攝影師說:“咔嚓、咔嚓”照好了!哇!照片洗出來了,好多的瓢蟲寶寶啊!瞧啊!他們的衣服的顏色和圖案都不一樣。”
教師示范講解
2、師:“今天我們用橡皮泥來做七星瓢蟲拍照的可愛樣子。首先我們要知道用什么方法做?”
3、師:“對了,用揉、壓、搓、捏的'方法,我們先做什么部位?”
4、師:“第一步,先拿出2塊橡皮泥,捏軟后分別揉出一個大圓球和一個小的壓扁。請問,為什么吳老師要做一大一小2個圓?大圓做七星瓢蟲的什么部位?小的呢?”
5、師:“瓢蟲有多少只腳?在身體的什么位置?你覺得他的腳長在身體的什么位置上走路的時候比較方便?下面請小朋友們自己動手做一做可愛的七星瓢蟲。最后可別忘了給瓢蟲寶寶穿上漂亮的衣服哦!”
三、孩子動手制作,教師巡回指導(dǎo)
提示:
1、小圓貼在大圓后面露出半邊圓做七星瓢蟲的頭。
2、頭、身體、腳和身上的花紋顏色不能一樣。
3、用橡皮泥搓成不同的線條和圖形裝飾七星瓢蟲的殼。
四、作品評價
相互欣賞,看看有沒有喜歡的,為什么喜歡他做的七星瓢蟲
七星瓢蟲教案 篇9
活動目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)將圓形紙剪貼成錐形。
2. 加深對昆蟲的認(rèn)識。
3. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4. 感受色彩對比。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖完成作品。
活動準(zhǔn)備
1. 剪刀、雙面膠若干,畫有樹葉的圖畫和畫有縱向格子的游戲紙若干。
2. 每個幼兒《快樂手工》一冊。
活動過程
一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察步驟圖制作的先后步驟來完成作品。
1. 先剪出七星瓢蟲頭部和身體的輪廓。
2. 在裁剪處剪一刀,提醒幼兒別剪太深。
3. 在粉色粘貼處貼上雙面膠,注意粘貼的邊緣要對齊,貼緊,壓平,幫助幼兒掌握內(nèi)貼的'粘貼方法,教師巡視給予動手能力弱的幼兒適當(dāng)幫助。
4. 展示作品,相互評價誰的作品最漂亮,教師給予表揚(yáng)。
二、七星瓢蟲是益蟲
1.七星瓢蟲身上有幾個斑點(diǎn)?它們住在哪里?喜歡吃什么?
2.小朋友還見過哪些不一樣的瓢蟲?
3.教師小結(jié):背上有七個斑點(diǎn)的是七星瓢蟲,它們是益蟲,它們喜歡住在植物從中,捕食麥蚜,棉蚜,桃蚜等害蟲減少害蟲對農(nóng)作物的損害,被稱為“活農(nóng)藥”有些有十二個斑點(diǎn)或者二十個八斑點(diǎn)的瓢蟲是危害植物的害蟲。
三、七星瓢蟲游戲
1.把七星瓢蟲放在桌子上,吹氣讓它前進(jìn),到達(dá)有害蟲的葉子上消滅害蟲。
2.分組讓幼兒將瓢蟲放在1—10的格子上,以石頭,剪子布前進(jìn)一格,比一比誰先到終點(diǎn)。
七星瓢蟲教案 篇10
教學(xué)目的:
1.在認(rèn)識瓢蟲以后學(xué)會兒歌,鞏固所學(xué)知識。
2.進(jìn)一步知道瓢蟲的特征,知道七星瓢蟲是益蟲,了解瓢蟲與農(nóng)作物的關(guān)系。
3.發(fā)展幼兒的分析、概括能力,培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的情感。
4.喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦。
5.使幼兒懂得兒歌的詼諧幽默之處。
教學(xué)準(zhǔn)備:
七星瓢蟲圖片,玩具兩個
教學(xué)過程:
1.咱們小朋友上次認(rèn)識了瓢蟲,哪個小朋友能講一講七星瓢蟲長什么樣子?(找幼兒講述)現(xiàn)在我們一起看看七星瓢蟲是不是和咱們小朋友說一樣?(看圖片,幼兒觀察,導(dǎo)入活動)
2.在觀察圖片的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒與教師一起概括七星瓢蟲的特征:“有兩對翅膀,三對足,身體是半球形,穿了一身花衣服,花衣服就是它的第一對翅,第二對翅膀是透明的,在第一對翅膀的`下面,只有飛的時候才能看見。頭很小,有一對大眼睛,一對觸角,六條腿(三對足),背上有7個美麗的大黑點(diǎn),它飛到菜園里,棉田里去抓害蟲,愛吃蚜蟲,是益蟲。”(鞏固復(fù)習(xí))
3.聽教師讀兒歌,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《七星瓢蟲》,教師領(lǐng)讀,幼兒結(jié)合圖片記憶。
七星瓢蟲教案 篇11
一、活動目標(biāo)
1、在觀察圖片、與老師的交流中用繪畫的形式表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征,
2、用紅色來涂七星瓢蟲的的身體,用樹葉添加背景,初步讓感受畫面的完整性。
二、活動材料:
黑色蠟筆,紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點(diǎn),用紅色蠟筆色涂瓢蟲,
三、活動過程
1、欣賞與討論
(1)這是什么蟲?(七星瓢蟲)數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點(diǎn)?幾個大?幾個小?長在哪里?(有七個圓點(diǎn),左右翅膀上各有三個圓點(diǎn),中間一個大圓點(diǎn),左右翅膀個一半。)身上除了有點(diǎn)還有什么?(有腳),有幾條呢?讓孩子來數(shù),并說說是怎么長的?
(2)七星瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是黑色?什么地方是紅色?(頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色,翅膀是紅色。)
2、教師介紹瓢蟲一家有許多的種類,要從那些圓點(diǎn)上去分辨,有一個圓點(diǎn)的是一星瓢蟲,有七個圓點(diǎn)的`是七星瓢蟲,沒有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲,他們都是益蟲,今天,我們來畫益蟲,不要畫害蟲,要把圓點(diǎn)畫準(zhǔn)確。
3、表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。
我們把七星瓢蟲變到紙上來吧,看。老師是怎么變出來的?畫圓形問幼兒這是七星瓢蟲的什么部位?(身體)對了,在圓形外面畫上半圓形問畫了什么?(頭部)……一只七星瓢蟲媽媽變出來了,你們會變嗎?快來變一變
4、創(chuàng)作要求七星瓢蟲的媽媽說,我還有很多寶寶的,我想友來一起變出來吧,有的從這邊爬過來,有的從上邊爬下來,你們會變出來嗎?
5、幼兒作畫
(1)注意瓢蟲造型,認(rèn)真判別位置,腿的方向要向后(否則腿就斷了),身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿。
(2)引導(dǎo)幼兒能畫出向不同方向爬的瓢蟲,同時注意到大小的來排列在畫面上。
(3)用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲身上。
(4)最后樹葉作為背景。
七星瓢蟲教案 篇12
活動目標(biāo):
1、嘗試運(yùn)用"先目測一部分,再接著數(shù)完全部"的數(shù)數(shù)方法,進(jìn)行7以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
2、知道瓢蟲有益蟲和害蟲的區(qū)別。
活動準(zhǔn)備:
《尋找七星瓢蟲》課件、自制瓢蟲
活動過程:
一、引出七星瓢蟲
師:哎呀,大樹媽媽怎么了哭了呀?
幼:她身上有好多小蟲子……師:大樹媽媽身上的小蟲子咬的她好疼呀,我們快點(diǎn)請小瓢蟲來給大樹媽媽治病吧!
幼:好的師:不過呀,不是所有的瓢蟲都是治病高手(益蟲),只有身上有7個點(diǎn)點(diǎn)的七星瓢蟲才是益蟲哦。請你們看看,它們都是七星瓢蟲嗎?
幼:身上的點(diǎn)點(diǎn)數(shù)不同。
二、尋找七星瓢蟲
師:請你們找一找,哪個才是七星瓢蟲呢?你是怎么知道?(出示ppt圖片)ppt上出示三只瓢蟲,第一只五星瓢蟲,第二只六星瓢蟲,第三只七星瓢蟲。
幼:師:能告訴我你是用什么方法數(shù)的嗎?
幼:一個一個數(shù)師:你的方法真不錯……幼:用眼睛看……師:你用眼睛看,放在心里數(shù)。你用了默數(shù)的方法,你的本領(lǐng)真大……幼……師:你們用到了許多不同的數(shù)數(shù)方法,而且都正確找到了七星瓢蟲。真為你們感到高興。我也想來數(shù)一數(shù),看看,我用的方法跟你們一樣嗎?
(老師看著屏幕,邊指邊說:我一下子就看到了這邊的4個點(diǎn)點(diǎn),把4記在心里,接著數(shù)剩下的點(diǎn)點(diǎn),5、6、7,總共有7個點(diǎn)點(diǎn),我找到了七星瓢蟲)師:我用的方法叫目測數(shù)群,又快又簡單,你們愿意試試用我的方法再找找七星瓢蟲嗎?
(再出示一張ppt,共3只瓢蟲,中間一只為七星瓢蟲,請幼兒嘗試)
三、游戲:幫助大樹媽媽找到七星瓢蟲
師:哎呀,大樹媽媽實(shí)在疼的難受,讓我們快點(diǎn)幫她尋找一些七星瓢蟲,請小朋友們用接力賽的方式找出七星瓢蟲,每個人找一只七星瓢蟲,找到后放到大樹媽媽身上,回去后拍一下下一位小朋友,下一位小朋友再上來找,比比哪隊(duì)找得最快最準(zhǔn)確。別忘了,只有七星瓢蟲才是益蟲才能治病,別的可都是害蟲哦。
觀察要點(diǎn):
1、觀察幼兒在游戲中是否能夠運(yùn)用目測數(shù)群的方法進(jìn)行數(shù)數(shù)。
2、觀察幼兒是否有一定的合作意識。
師:我們兩組用了非常快的速度找出了七星瓢蟲,都對了嗎?看看,七星瓢蟲是不是把大樹媽媽的病治好了(出示一張大樹媽媽在笑的圖片)師:大樹媽媽笑了,她非常感謝我們中2班的小朋友幫助她治病,現(xiàn)在,快讓我們把數(shù)數(shù)的新方法教給其他小朋友吧。
七星瓢蟲教案 篇13
教學(xué)目標(biāo):
1、會根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn),按一定的順序畫,并會均勻涂色。
2、動手實(shí)踐能力得到提高,具有合作意識和競爭意識。
活動重點(diǎn):
會根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn),按一定的順序畫,并會涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>
活動難點(diǎn):
按一定的順序畫不同動態(tài)的七星瓢蟲。
活動準(zhǔn)備:
PPT課件、七星瓢蟲圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。
活動環(huán)節(jié):
一、欣賞與討論
(一)看圖,讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點(diǎn),幾個大的,幾個小的,都長在哪里。
(二)看七星瓢蟲身上有幾種顏色,都是些什么顏色。
二、畫結(jié)構(gòu)
1、畫身子,畫一個大圓。
2、畫頭部,形成另一個小半圓;
3、畫觸角;
4、畫背部,也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線;
5、分布背部圓點(diǎn),對稱的裝飾性強(qiáng);
6、上色,注意色彩的明暗過渡,深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。
三、分辨深淺色
(一)瓢蟲生活在葉子上,瓢蟲是小小的、紅色的,葉子是大大的、綠色的,很美麗,在圖畫上只有大紅和翠綠,顏色太少,怎樣使合并這兩種顏色。
(二)找出合適的紅色涂上。
(三)涂上恰當(dāng)?shù)木G色
四、觀察后修改
(一)注意瓢蟲造型,認(rèn)真判別位置,腿的方向要向后身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿,提醒幼兒注意黑點(diǎn)的'數(shù)量和對稱。
(二)引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。
(三)用黑色筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂其他色。
(四)先用紅色蠟筆涂瓢蟲的翅膀,鼓勵幼兒選用各種紅色,并注意畫面上的深淺配合。
活動延伸:
爸爸媽媽一起上網(wǎng)查找七星瓢蟲生活習(xí)性的資料,投放到圖書角,供孩子們閱讀,豐富幼兒的知識面。