關于小班教案范文（精選12篇）

關于小班教案范文 篇1

　　活動目標

　　1. 學習正確的撕紙方法。

　　2.通過操作，提高幼兒的動手能力和手指的靈活性。

　　3.增強幼兒對美術撕紙活動的興趣。

　　4.能積極參與模仿，表演，樂意與同伴共同游戲以及幫助他人的快樂。

　　5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　6.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　教學重點、難點

　　1.學習正確的撕紙方法。

　　2.增強幼兒對美術撕紙活動的興趣。

　　活動準備

　　1.“雞蛋”人手一份（內畫有小雞輪廓）

　　2.背景圖一張，籃子若干。

　　3.母雞頭飾，雞蛋，母雞孵小雞，小雞寶寶出殼圖片各一。

　　4.音樂：《春天》，《小小蛋兒把門開》。

　　活動過程

　　一、導入活動：

　　師：春天來了，花兒開了，柳樹發(fā)芽啦，我們一起在草地上跳舞吧！（幼兒跟隨音樂《春天》一起舞蹈。）

　　二、引導幼兒學孵小雞。

　�、懦鍪灸鸽u圖片，母雞孵小雞及雞寶寶出殼的圖片。進行簡單介紹，模仿。（學一學母雞媽媽孵小雞，說說小雞是怎樣出殼的？）

　�、娲魃夏鸽u媽媽頭飾。（小朋友好！提示幼兒與自己打招呼。）

　　㈢母雞媽媽：我在草地上生了很多蛋，現(xiàn)在找不著了，我可著急啦，小朋友們你們能不能幫幫我呀？（幼兒幫母雞媽媽找蛋）

　�、枘鸽u媽媽：謝謝！謝謝啦！你們都是一群乖寶寶。蛋寶寶雖然都找回來了，可是我還是很孤獨，而且馬上就要開“家庭表演會”了，可我的小雞寶寶還沒孵出來呢？你們能幫我一起孵小雞嗎？

　　三、教學撕紙孵小雞。

　　㈠今天老師這兒有很多的蛋寶寶，讓我們來幫幫它出殼吧！

　�、娴皩殞氈杏行‰u寶寶，在它周圍有一圈小孔，寶寶要捏住紙，沿小孔小心把蛋殼撕下來，不要撕到小雞的身上，那樣小雞就會受傷的，它會疼哦。把“蛋殼”放入小籃里，不要隨地亂扔。

　　四、幼兒操作，教師指導。

　　重點指導幼兒學習正確的撕紙方法，幫助能力差的幼兒完成任務。

　　五、作品展示

　　小朋友，我的雞寶寶幫我孵出來了嗎？快來和我一起到草地上練習表演的節(jié)目吧�。ò央u媽媽頭飾貼在背景圖上，引導幼兒把作品貼在圖上。）

　　六、結束活動

　　謝謝你們，讓我們一起來參加家庭表演會吧�。ㄕ堄變焊�隨音樂《小小蛋兒把門開》唱歌跳舞）天晚了，我們該回家了，和母雞媽媽和小雞寶寶們說再見�。ㄓ變弘S音樂跟著老師離開教室）

　　小班美術撕紙活動《孵小雞》教學反思

　　美術活動一直是我自己所喜歡的，我們班的孩子現(xiàn)在可能也被我渲染了這種氣氛，只要我一說，“小朋友們，我們畫畫了！”他們的臉上就立即露出了開心的笑容。但小班的寶寶年齡小，動手能力較差，尤其在繪畫方面，多數(shù)孩子是從家庭走向幼兒園沒有多少基礎，也沒有相應的生活經驗，如果要他們獨立構畫出高于他們認知水平的物體基本輪廓可能性不大。那么，如何讓孩子對美術活動感興趣，如何讓孩子從美術活動中體會到成功感呢？我就選擇了《撕小雞》這個活動。因為撕紙片活動是比較初級的手工活動，非常適合入園不久的小班孩子，而且以前也嘗試過讓他們撕“面條”（把廢紙片撕成細長條），感覺他們對撕紙活動還是很熱衷的。也因為小雞對于孩子來說是非常熟悉的小動物。讓隨意輕松的撕紙活動在一個有設定故事情節(jié)的游戲情景中進行，也是本次活動的設計意圖。在想象的情景中開始，在玩耍中撕紙，利用已有的環(huán)境，并積累有關《雞的一家》的教學經驗，是一個體現(xiàn)整合意識的活動。所以我選擇了這一活動內容，希望孩子完成的作品有一定的效果，體驗成就感，從而激發(fā)孩子們對美術活動的興趣。

　　小百科：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。

關于小班教案范文 篇2

　　（一）活動要求：

　　1、將常見水果按照顏色歸類。

　　2、增進肢體各部位的協(xié)調能力。

　　（二）活動準備：

　　1、“體能游戲”：《水果氣球碰碰樂》。

　　2、紅，黃，綠，紫氣球各數(shù)個。

　　（三）活動過程：

　　1、和幼兒復習水果的外形與顏色。

　　2、取出紅、黃、綠、紫氣球，引導幼兒想像有哪些水果的顏色與這4種顏色相同。（如果幼兒想不出來，可以準備實物讓幼兒說出答案）。

　　3、告訴幼兒《水果氣球碰碰樂》游戲玩法。

　　4、玩游戲《水果氣球碰碰樂》。教師先說一種水果的名稱（葡萄），幼兒們便尋找與該水果顏色相同的氣球，并以老師指定的肢體部位（手、腳、頭、屁股、膝蓋、耳朵……）來碰氣球，可幾個幼兒共碰一個氣球。

　　5、幼兒熟悉玩法后，教師不斷更換水果名稱及碰氣球的肢體部位。也可請幼兒來說水果名稱。

關于小班教案范文 篇3

　　活動來源：

　　我們都知道小班幼兒愛模仿的特點非常突出，模仿是這一時期兒童的主要學習方式，他們通過模仿掌握別人的.經驗，習得良好的行為習慣。而我選擇兒歌《小老鼠做餅干》這個內容是因為這首兒歌有趣，富有游戲化的情境，憑借其富有情趣、朗朗上口等特點深受幼兒的喜愛，體現(xiàn)了“趣中求效”的理念。我們平時的兒歌教學都比較呆板，大多是以圖片或是圖譜的方式讓孩子學會整首兒歌。但本次教學活動，我就改變了以往的教學模式，在游戲的情境中讓孩子學念兒歌，感受兒歌的情趣，并能用動作表現(xiàn)兒歌內容，體驗表演的樂趣。當然在學會兒歌的基礎上我還鼓勵孩子們運用簡單的句式進行對話交流，使孩子從始至終沉靜在做餅干的氛圍中。

　　活動目標：

　　1. 在游戲情境中學念兒歌，感受兒歌的情趣。

　　2.能用動作表現(xiàn)兒歌內容，體驗表演的樂趣。

　　活動準備：

　　做餅干流程圖一份，“平底鍋”人手一份、小老鼠頭像若干，餅干圖片一份，大的平底鍋一份。

　　活動過程：

　　一、導入

　　師：老鼠媽媽今天做了好吃的餅干要來給小老鼠們分享，你們先來看看我做的餅干是怎么樣的？（出示餅干圖片：三角形、圓形、正方形）

　　師：小老鼠們真聰明，這些餅干都是不同形狀和不同顏色的。

　　二、出示做餅干流程圖

　　今天我做餅干的時候還拍了很多照片呢？你們來看一看我是怎么做餅干的？

　　三、學念兒歌

　　做餅干其實很簡單，只要念一個魔法咒語我們就能做出美味的餅干了。

　　1.教師示范朗誦

　　師：你聽到了什么？ 生：小老鼠，咕嚕嚕啪···（教師根據(jù)幼兒的回答出示圖譜）

　　師：小老鼠在做什么？ 生：做餅干。（出示圖譜）

　　師：它是怎么做餅干的？ 生：咕嚕嚕啪，攪一攪，拌一拌。

　　2.幼兒跟念

　　師：寶貝們真棒，一下子就掌握了最重要的方法，現(xiàn)在再來看看老鼠媽媽是怎么做餅干的。

　　出示教具，第一遍

　　師：小老鼠做的餅干可真香啊！被誰聞到了？小狗對小老鼠說“小老鼠，你做的餅干真香能給我做個嗎？

　　生：能

　　出示教具，第二遍

　　師：小老鼠跟著媽媽一起來念魔法口令。

　　師：小狗吃餅干吃得真香啊！嘎吱嘎吱的，被小鴨看見了，你想小鴨會說什么？

　　生：給我吃點，哪里做的。小老鼠給我做個。

　　出示教具，第三遍

　　師：小鴨剛走，又一個流著口水的小動物找到了小老鼠，你猜是誰？

　　生：老虎，小貓，小豬

　　出示教具，第四遍

　　師：那我們一起來給小豬做一個餅干吧。

　　四、用兒歌游戲

　　1、分發(fā)小鍋，幼兒邊朗誦邊表演。

　　師：鍋里放好了材料，先不要打開，把它做熟了再看看你做了什么餅干。

　　請幼兒說說你做的餅干是怎樣的？有誰的餅干和他的是一樣的，拿起來給老鼠媽媽看看。

　　再做一次，打開第二鍋，說說這次你做了什么樣的餅干。

　　2.引出老貓，展開游戲

　　師：客人老師還沒吃過餅干呢，請你做個餅干送給客人老師吃。并且和客人老師說一下你做的餅干是什么形狀什么顏色的。但是千萬要小心老貓。老貓一來馬上回到座位上坐好，不然就被捉走了。

　　游戲一至兩次。

　　五、活動延伸

　　今天小老鼠們做了這么多餅干也累了，老鼠媽媽等下把平底鍋放到外面的娃娃家，我們以后再來做餅干好嗎？請小老鼠們把平底鍋放到這邊的箱子了。

關于小班教案范文 篇4

　　《大家來排隊》

　　【活動目標】

　　1、知道在集體中要守秩序，了解守秩序的重要性。

　　2、通過游戲和已有的生活經驗，知道在幼兒園及其他公共場合要如何守秩序。

　　3、愿意在集體面前大膽發(fā)表自己的看法。

　　【活動準備】

　　杯子小玩具圖片。

　　【活動過程】

　　一、游戲的方式進行導入。

　　1、教師出示裝有玩具的杯子，引起幼兒的興趣。

　　師：今天老師帶來一個有趣的杯子要和小朋友一起來玩一個游戲。

　　2、介紹游戲的規(guī)則和游戲方法。(在規(guī)定的時間里取出杯子里的玩具)

　　二、討論游戲時遇到的問題。

　　你們遇到什么困難了?為什么沒有來得及把玩具從杯子里拿出來?

　　3、討論解決辦法：怎樣可以很快的取出玩具?

　　4、總結取玩具方法：六個人不能同時去拿，要一個接著一個拿。

　　根據(jù)老師的方法再次游戲，體驗守秩序的重要性。

　　三、聯(lián)系生活，感知排隊的重要性。

　　1、出示圖片小朋友在生活中擁擠地的圖片和小朋友有秩序排隊的圖片

　　師：你喜歡哪一張圖片的小朋友?為什么?

　　小朋友喝水

　　小朋友洗手

　　上公共汽車

　　排隊買票

　　2、請一組小朋友上來排隊，其他幼兒觀察他們有沒有一個接一個的排隊。

　　師：他們是怎樣排隊的?為什么要這樣排隊?

　　3、想一想在生活中還有哪些時候我們應該需要排隊?

　　教師小結：在生活中我們都應該有秩序的一個接著一個的排隊。

　　4、師：現(xiàn)在我要請所有的小朋友一起排隊出去了看看是不是大家都會一個接一個的排隊。

　　教師帶領幼兒一起排隊觀察是否有秩序，并進行及時的提醒。

　　四、活動延伸

　　在日常生活中提醒并教育幼兒養(yǎng)成遵守行為規(guī)范的習慣。

關于小班教案范文 篇5

　　活動目標:

　　1.嘗試用工具分泥，知道多個圓穿在一起可以變成糖葫蘆。

　　2.探索糖葫蘆的制作方法。

　　3.感受師幼共同制作的快樂。

　　4.會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　活動準備:

　　1.橡皮泥、泥工板、吸管。

　　2.圖片：太陽公公，糖葫蘆。

　　活動過程:

　　一、出示"太陽公公"，引起幼兒的興趣。

　　小朋友看，它是誰？（太陽公公）太陽公公的年紀很大了，每天都在天上看著小朋友做游戲，今天他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，太陽公公沒有見過，小朋友知道它是什么樣子的嗎？

　　1.觀察糖葫蘆，了解糖葫蘆的特征。

　　感知制作方式，激發(fā)學做糖葫蘆的興趣。

　　小朋友看，老師這里就有一根糖葫蘆，你們知道嗎，這根糖葫蘆不是老師買的，是老師自己做的。小朋友，你們想做糖葫蘆嗎？

　　2.讓幼兒自己去探索，做出糖葫蘆。

　　師以參與者的身份與幼兒共同活動。

　　3.大家一邊做一邊討論，怎樣才能做出糖葫蘆呢？

　　4.小結：油泥變糖葫蘆的變化程序：搓長-分泥，用泥工塑料刀從長條中間切開（重點強調）-搓成兩個圓-棒子貫穿。

　　（制作的順口溜：搓，搓，搓，搓面條，拿起小刀切兩半，團成一個球，棒子中間穿一穿。）

　　三、師幼集體操作。

　　建議幼兒按序進行活動。

　　四、評價活動。

　　你的糖葫蘆真好吃，真好看。（師觀察，傾聽幼兒評價）這根糖葫蘆圓溜溜，好吃又好看。我們去送給太陽陽公公吃吧！

　　請幼兒用好聽的話，向太陽公公介紹自己的糖葫蘆，太陽公公評價幼兒的作品。

　　教學反思：

　　作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

關于小班教案范文 篇6

　　主要涉及領域：藝術

　　［活動目標］

　　1.欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。

　　2.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。

　　［活動準備］

　　1.歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。

　　2.情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。

　　［活動過程］

　　1.欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。

　　2.再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內容。

　　3.邊看表演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內容。（引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。）

　　4.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。

關于小班教案范文 篇7

　　活動目標：

　　1.理解圖書的大概內容，并能大膽地用語言表達出來。

　　2.懂得要愛護自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。

　　活動準備：

　　1.牙刷和杯子2.錄像《豆豆的牙齒》

　　3.ppt圖片活動過程：

　　一、導入1.師：今天啊，我們小四班有個小客人，是誰呀？（出示圖片一）幼兒回答：貓，老鼠（醫(yī)生）2.師：小老鼠在哪里��？（早貓的頭上）看來啊，小老鼠和毛醫(yī)生肯定是非常要好的好朋友。那它們兩個是怎樣認識成為好朋友的呢？（它們兩個是互相看牙齒認識的.）3.師：它們兩個是做什么工作的呀？（看牙齒的）那是什么醫(yī)生？（牙齒醫(yī)生）那牙齒醫(yī)生專門做什么的呀？（拔牙的、看牙齒的）那今天我們講的故事叫《牙醫(yī)有蛀牙》。（出示圖片二）二、欣賞圖片三1.師：那小老鼠怎么會有蛀牙的呀？（吃冰激凌）總結：小老鼠吃了它最愛吃的冰激凌才有了蛀牙，而且吃了一口冰激淋就牙齒疼。

　　三、欣賞圖片四1.師：那小老鼠有了蛀牙后是怎么樣做的呢？（準備找貓醫(yī)生）準備找貓醫(yī)生干什么？（拔牙）（找到貓貓診所拔牙）2.師：看小老鼠的表情怎么樣？（很害怕）一起學學。

　　3.師：雖然小老鼠很害怕，那有沒有哭呀？那小老鼠怎么樣啊？（勇敢）那我們一起表揚一下它吧。

　　4.那我們小朋友去看牙醫(yī)生，我們應該怎么樣？（勇敢）看來小四班的小朋友都是勇敢的孩子。

　　四、欣賞視頻1.師：今天啊，我們班又來了以為豆豆，他也有蛀牙，但是他沒有你們這么勇敢，我們來一起看看他怎么了？

　　2.師：豆豆的牙怎么拉？有了牙病菌要怎么樣��？（刷牙）這個故事告訴我們小朋友要飯后漱口，睡前刷牙，那樣才能把牙病菌刷掉，那我們的牙齒就不會疼了。小朋友如果我們天天刷牙，牙齒長的白白的，我們的牙齒以后就不疼了哦！

　　五、學習刷牙1.師：今天有位大姐姐來教我們小四班的小朋友怎么樣來刷牙，我們一起掌聲歡迎她。

　　2.教師表演刷牙歌：我唰刷唰，我刷刷刷，我刷我刷我刷刷刷，我上刷刷，我下刷刷，我左刷刷，我右刷刷，里面還要在刷一刷，我的牙齒刷好了。還有別忘了還要漱漱口。

　　3.師：剛才大姐姐教你們刷呀你會不會了啊。那我們一起來刷牙吧。

　　4.師：今天啊，我們小四班的小朋友學到了一個新本領，是什么啊？（刷牙）那我們以后一定要記住早上晚上飯前飯后要刷牙哦。

　　活動反思:

　　《牙醫(yī)有牙齒》是一本，符合小班幼兒的年齡特征。此次活動主要是運用了多媒體，通過多媒體教學，把繪本里的內容一張張的展現(xiàn)在多媒體的大屏幕上，使圖象更加清晰、清楚，內容顯示形象逼真，引起了孩子們的興趣，開拓了幼兒的思路，豐富了幼兒的想象，引發(fā)了幼兒語言表達的動機。通過看看、猜猜、講講，孩子們發(fā)展了思維，提高了語言表達能力，說話習慣也得到了培養(yǎng)。此次活動還特別讓幼兒記住早晚要刷牙和飯前飯后要漱口良好習貫。

關于小班教案范文 篇8

　　一、 活動目標

　　1、初步感知三角形的特征，學習觀察并找尋三角形、圓形和方形。

　　2、愿意觀察、比較，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。

　　二、 活動準備

　　1、經驗準備：幼兒已認識了圓形、方形。（事先了解過，幼兒已具備認識這兩種形狀的經驗）

　　2、材料準備：黑板、每人三根長度不一的小棒；小的圓形、方形、三角形卡片若干；大的圓形、方形、三角形卡片各一張。

　　三、指導要點

　　1、活動重點：初步感知三角形的特征。

　　2、活動難點：能按要求操作，根據(jù)圖形特征進行匹配。

　　3、指導要點：引導幼兒通過擺弄、觀察、比較感知三角形的特征。

　　四、 活動過程

　　1、操作探索，初步感知三角形的特征。

　　（1） 三點連線變三角形。

　　在黑板上畫不在同一直線上的三個點，老師扮魔術師：“我是神奇的魔術師，我能變出很多很多的東西，看我變變變�！睂⑷齻�點用直線連起來：”看我變出一個圖形。’

　　（2）擺圖形

　　師：給你們每人三根小棒，看看能不能變出像魔術師一樣的圖形。幼兒自由擺弄、操作。

　　問題：大部分的幼兒并不能拼出三角形，面對三根小棒更多的茫然，需要老師幫忙才能拼出來，并且三根棒子的長度是一致的。

　�。�3） 數(shù)一數(shù)。

　　讓幼兒數(shù)一數(shù)擺出來的圖形有幾個角，并總結：有三個角的圖形叫三角形

　　問題：個別幼兒對角的概念還不能理解。

　　2、感知三角形在生活中的應用。

　　師：請你仔細看看，哪些東西是三角形的？請你指出來。

　　用幻燈片的形式將日常生活中見到的、用過的三角形狀的東西展示出來：如屋頂、彩旗、圣誕帽、三角形蛋糕等。

　　在這個環(huán)節(jié)，幼兒比較感興趣，并且運用到自己生活經驗說出了他們看到的三角形物品，但由于年齡尚小，經驗不足中大班豐富，因此回答的也比較有限。

　　師：你從哪里可以看出這是三角形？

　　小結：有三個角的圖形叫三角形。

　　3、根據(jù)圖形特征進行匹配。

　　游戲1：看到圖形，幼兒進入相應的圈中。

　　師：小朋友，看看地上有哪些圖形？（圓形、方形、三角形）現(xiàn)在請看看老師手上是哪個圖形，你們就進入它一樣的圖形中去，好嗎？

　　評價：幼兒在認識這三種形狀的基礎上去玩這個游戲，才能玩得開心，幼兒的情緒很投入，能夠很快的反應老師的指令跑到相應的圈中。

　　游戲2：聽口令找圖形

　　師：我的本領可大了，還能變出其他的圖形，看我變變變。逐一出示大的圓形、方形、三角形。

　　將小的圓形、方形、三角形圖卡四散放在地上，幼兒聽指令取圖卡。

　　小結：這個環(huán)節(jié)，幼兒的秩序有些混亂，很多幼兒沒有聽清楚老師的指令，就去取圖卡，為了速度，隨手亂抓。

　　游戲小結：（1）引導幼兒說說自己是怎么將圖形送回家的？

　�。�2） 啟發(fā)幼兒說出圓形是圓的；方形是方的；三角形是三個角的。

　　五、 評價要素

　　1、幼兒是否能在活動感知到三角形的特征。

　　2、從幼兒找出圓形、方形、三角形的途徑和方法上進行評價。

　　六、 活動建議

　　在活動區(qū)投放圓形、三角形、方形所組成的物品。

關于小班教案范文 篇9

　　活動目標

　　1、了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

　　2、初步了解預防感冒的小常識。

　　3、讓孩子知道感冒了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　4、能積極參加活動，并學會自我保護。

　　5、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　重點難點

　　了解感冒的癥狀和預防感冒的方法。

　　活動準備

　　1小叮當手偶一個2自拍錄像小片段。

　　活動過程

　　1設置情景—引發(fā)興趣，導入活動。

　　出示小叮當手偶rarr；小叮當給小朋友唱一首歌曲，唱兩句后不停地打噴嚏，導致不能給小朋友表演節(jié)目了。

　　2組織討論—了解感冒的癥狀及原因。

　　問題一：小叮當怎么了？為什么會感冒？

　　師小結：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

　　問題二：你們感冒過嗎？感冒了會有什么感覺？

　　師小結：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒當身體不舒服的時候要及時告訴家長和老師。

　　3觀看錄像小片段—滲透情感，懂得不怕打針吃藥。

　　討論：小叮當?shù)侥睦锶チ�？他打針的時候哭了沒有？小朋友打針的時候是怎么做的？

　　師小結：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。

　　4結合圖片展開討論—初步了解預防感冒的方法。

　�。�1）討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了？

　　（2）看圖片提升經驗，了解預防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時增添衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體hellip；hellip；

　　5活動延伸：隨著小叮當?shù)囊魳放c幼兒一起外出鍛煉身體。

　　教學反思

　　活動中師幼之間，幼兒與幼兒之間的交流比較多，通過交流幼兒了解了感冒的一些癥狀，增強了幼兒預防感冒，戰(zhàn)勝感冒的意識。在活動的各個環(huán)節(jié)，老師都能真正地把孩子放在第一位，讓每個孩子充分、自由地發(fā)表自己的看法，收到了較好的效果。活動如果能請幼兒園的保健員或當醫(yī)生的家長來配合上課效果肯定會更好。

　　小百科：流行性感冒潛伏期多為1～7天，臨床表現(xiàn)主要以發(fā)熱（體溫可達39～40℃）、頭痛、肌痛和全身不適起病。除了全身癥狀，常有咽喉痛、干咳，可有鼻塞、流涕、胸骨后不適等。部分有嘔吐、腹痛、腹瀉等消化道癥狀。流感病原學檢測陽性。

關于小班教案范文 篇10

　　一、活動目標

　　通過操作讓幼兒了解漩渦的特性，在操作活動中，培養(yǎng)幼兒的探索欲望。

　　二、活動準備

　　大小、高低不同的容器，長短不同的攪拌器皿。

　　三、活動過程

　　（一）說一說：教師組織幼兒討論，你在哪兒見過漩渦？它是什么樣的？幼兒可拿照片或資料介紹自己看到的“漩渦”并講述相關知識。

　　1、洗衣機洗衣服的時候。

　　2、水池放水的時候。

　　3、漩渦中間有個洞。

　　4、因為水下有洞，所以才有漩渦。

　　5、我愛的“十萬個為什么”CD盤上說漩渦是水底有暗洞。

　�。ǘ�）做一做：操作表現(xiàn)，進一步觀察漩渦。

　　1、你觀察到漩渦是什么樣的？

　�。�1）漩渦象蝸牛的殼。

　�。�2）漩渦象龍卷風。

　　（3）漩渦象漏斗。

　　2、操作一：手工做漩渦

　　組織幼兒用各種材料直觀的表現(xiàn)出自己看到的漩渦，幼兒有的畫出了螺旋線，有的用毛線擺出了螺旋線，還有的用手工紙剪出了螺旋線。

　　其它：（1）把橡皮泥搓成長條，然后把長橡皮泥條擺成螺旋線。

　�。�2）在手工紙上畫出一個密密麻麻的螺旋線，然后拿剪刀順著螺旋線剪，剪出一個漂亮的漩渦。

　　3、操作二：水中做漩渦

　　1）教師提問：你會在水中制造漩渦么？

　　2）請幼兒討論自己將采用什么方法。

　　用手攪、用嘴吹一吹、用筷子攪水等。

　　3）教師提供材料，請幼兒嘗試制造出又大又漂亮的漩渦。

　　4）幼兒進行操作，并將結果記錄在表格中。

　　小結：長而細的攪拌器皿在大又深的容器中能制造出又大又漂亮的漩渦。

　�。ㄈ�）設計操作活動，鼓勵幼兒利用學過的“漩渦”知識進行知識遷移。

　　1、水中的散沙如何成堆

　　水中有很多沙子，怎樣把它們撈出來？

　　用手、用勺子，都不容易，幼兒無意中會發(fā)現(xiàn)，當把水攪出漩渦時，沙子會向盆中間聚，水不轉的時候，沙子就聚成了小山頭。

　　2、小魚集合吃食

　　有了上次攪沙子的經驗，孩子們很快就知道怎么做了，他們有的用筷子攪，有的用勺子攪，有的用手攪，都攪出了好看的漩渦，小魚也隨著水轉到了水底。

　　四、建議：

　　如果有條件的話，可以把透明的容器抬高，讓幼兒從底部看漩渦形成的洞。

關于小班教案范文 篇11

　　幼兒園小班數(shù)學教案：

　　一和許多

　　活動目標:

　　1、培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣。

　　2、認識區(qū)分“1”和“許多”。

　　3、知道“1”和“許多”的分合關系。

　　4、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。

　　5、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

　　活動準備:

　　鋼琴、一位老師、一幅大掛圖、一個小籃子、幾個蘋果和橘子、一個面包、與幼兒數(shù)量同樣多的小紅帽、與幼兒數(shù)量同樣多的插花、一扇假大門

　　活動過程:

　　1、音樂導入

　　小朋友，請你跟我做(一位老師彈歌曲《小紅帽》，幼兒跟老師做律動)。小朋友，剛才是什么兒歌呀?對，是小紅帽。昨天老師給小朋友講了小紅帽的故事，有一天小紅帽去看外婆，經過大森林的時候碰到了大灰狼，大灰狼騙了小紅帽，把小紅帽和外婆給吃了。最后是獵人打死了大灰狼，救出了小紅帽和外婆。

　　2、認識“1”和“許多”與它們的分合關系

　　今天外婆給小紅帽打電話了，外婆說：“小紅帽，來看看外婆吧，外婆想你了。”于是，媽媽給外婆準備了許多禮物，讓小紅帽拿給外婆。看，這是什么(拿出一個面包)?老師手里有幾個面包?小朋友看看媽媽還準備了什么(拿出一個蘋果)?老師手里有幾個蘋果?小紅帽說：“媽媽，一個蘋果太少了，你在拿出幾個蘋果吧!”(老師分4次拿蘋果，每次只拿一個，每拿完一次就提問‘老師手里有幾個蘋果’)。小朋友看看現(xiàn)在一共有多少蘋果呀(引導幼兒說有許多蘋果)?大、考吧、幼、師網(wǎng)出處這許多的蘋果是由剛才一個一個的蘋果組成的，所以，一個一個的1可以組成許多。小朋友，跟老師說一遍‘一個一個的1可以組成許多’。(老師再拿出5個橘子)小朋友，這是些什么?老師這里有多少橘子?(把面包、蘋果、橘子放在小籃子里)小紅帽拿著媽媽準備的一個面包、許多蘋果和許多橘子去看外婆了。

　　小紅帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小紅帽害怕了，她怕在遇到大灰狼。于是，她問小朋友：“小朋友，你們可以一起和我去看外婆嗎?”小朋友，你們想和小紅帽一起去看外婆嗎?小紅帽聽到小朋友愿意和她一起去看外婆可高興了，她說：“謝謝你們，請你們也戴上小紅帽吧!”(老師拿出準備好的小紅帽)小朋友，老師這里有多少小紅帽?(請每位小朋友拿一頂)現(xiàn)在小朋友頭上戴了多少小紅帽?老師手里還有小紅帽嗎?剛才老師手里的許多小紅帽被小朋友拿走后，就變成一個一個的了。所以，許多可以分成一個一個的1。小朋友，跟老師說一遍‘許多可以分成一個一個的1’。小朋友戴好你們的小紅帽，我們一起出發(fā)吧!

　　3、鞏固

　　(墻上掛著大掛圖，上面插著花)小朋友，這里有花哦，看看有多少花呀?我們采些花給外婆送去吧!每個小朋友只采一朵花。(在小朋友采花時提問個別幼兒‘你采了幾朵花’)小朋友，現(xiàn)在你們手里有幾朵花啊?草地上還有花嗎?它們都在哪了?對，草地上的許多花都被小朋友采走了，變成小朋友手了一朵一朵的花了。許多分成了一個一個的1。小朋友，現(xiàn)在請你們把花都放到老師的籃子里吧!籃子里現(xiàn)在有多少花?小朋友手里還有嗎?剛才小朋友手里一朵一朵的花現(xiàn)在變成了籃子里的許多花了，一個一個的1可以組成許多。小朋友，我們繼續(xù)走吧!

　　4、延伸活動

　　(到了外婆家，一位老師扮外婆，開門。)外婆見來了這么多小朋友，可高興了，于是給小朋友出了一個問題。她問：“小朋友，在你們家里見過什么是一個的東西，什么是許多個的東西?”(請幼兒回答，最后老師總結)外婆聽到小朋友找到這么多一個的東西和許多個的東西，夸獎小朋友真聰明!她又說：“小朋友，在外婆家的周圍還有許多東西是一個的和許多個的，我們一起出去找找吧!(看掛圖，自然結束活動)

　　教學反思：

　　幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。

關于小班教案范文 篇12

　　活動目標：

　　1.知道給魚喂食、換水的方法和注意事項。

　　2.產生認真照顧魚的責任感。

　　重點：

　　知道給魚喂食、換水的方法和注意事項。

　　難點：

　　產生認真照顧魚的責任感。

　　活動準備：

　　1.教室內的魚缸。

　　2.曬過的水一小桶、水瓢。

　　3.魚飼料。

　　4掛圖：《和魚兒做朋友》。

　　活動過程：

　　一、請幼兒觀察掛圖上的畫面，自由講述愛護小魚的方法。

　　二、教師向幼兒介紹給魚兒換水的方法和注意事項，并給魚缸換水。

　　1.魚兒在干凈的水里才能健康的成長，所以我們要定期給魚兒換水。

　　2.從自來水管中接了水之后，要放一兩天，再倒入魚缸，否則水里面的一種物質（氯）回上海小魚。

　　3.換水時不要把魚缸里所有的水都倒掉，要留一些原來的水給魚兒習慣和適應。

　　4.再倒入新水時，不要一下子猛倒、猛沖，更不要沖到魚兒，要不然魚兒容易著涼、生病。

　　5.倒水的時候要把新水沿著魚缸壁慢慢倒入。

　　三、向幼兒介紹給魚兒喂食的注意事項。

　　1小魚餓了怎么辦？

　　2每次喂小魚吃多少飼料呢？

　　3.一天喂一次就可以了，每次不要喂很多。小魚吃的太多也容易生病。