大班語言活動：阿力上小學教案（精選3篇）

大班語言活動：阿力上小學教案 篇1

　　活動目標：

　　1、鼓勵孩子說出擔憂，在嘗試解決“擔憂”的過程中進一步形成積極樂觀的入學準備。

　　2、通過聆聽、視頻、記錄提升幼兒的觀察、傾聽和表達能力。

　　活動準備：

　　繪本PPT、小學生及小學老師的視頻錄像及錄音、記錄紙筆

　　活動過程：

　　一、入學前的準備與擔心

　　欣賞繪本故事第一部分，引發幼兒共鳴，表述自己對入小學的擔憂

　　關注：關注幼兒入學前的心理狀況，梳理孩子對入學前的擔憂

　　馬上就要上小學了，準備好了嗎？做了哪些準備哦？進小學前還有沒有擔心的事呢？

　　小結：大家都為入小學準備了很多，但是也有那么多的擔憂，都有什么。

　　二、解決擔憂并交流分享

　　1、故事導入：《小阿力上學》

　　老師講述故事前半部分，引出阿力對入小學的三個擔心。

　　呈現3幅擔憂的圖片，過程中關幼兒對情景圖片的觀察及合理推斷

　　你能看出阿力在擔心什么嗎？

　　生活方面：找廁所

　　情感方面：交朋友

　　學習方面：做作業

　　2、嘗試解決

　　請幼兒想辦法嘗試幫助阿力解決擔心，并用自己的方式記錄下解決這個問題的方法。

　　規則：后面每張桌子上都放著一個阿力擔心的問題，每人選一個問題想一想，我們有3分鐘的時間，請把你想到的解決問題的辦法記錄下來，然后貼到黑板上。（認識時鐘，開始記錄）

　　3、交流匯總

　　分別對這些“擔憂”進行交流，各組表述出羅列的應對方法，教師加以梳理。生活方面————先請幼兒介紹記錄，交流后以小學老師的錄音來為幼兒進行小結。（小學每一層樓都有男、女廁所，根據標志找到廁所，下課時分鐘時可以去上廁所。）情感方面————請幼兒解讀記錄卡小結：交朋友的方法還有很多很多，我們都可以去試一試，一定會交到更多的朋友。

　　作業方面：

　　（1）觀看小學生做作業的視頻，幼兒從中觀察梳理出正確的學習方法。（視頻中包括的學習方法：抓緊時間，先做作業后玩，做完后自己檢查，完成后整理書包為第二天上學做好準備）

　　（2）幼兒的記錄中是否有視頻中沒有提到的學習方法，請幼兒進行補充。

　　三、延伸活動

　　告訴幼兒如果有其他的擔憂可以記錄下來，然后去尋找解決的方法；

　　欣賞故事的結尾部分，感受小阿力鼓氣勇氣面對擔心，引發對小學的向往之情！

　　教師小結：上小學是一件很快樂的事，如果有那么一點點的困難、擔心，這也是很正常的。我們要勇敢地去面對，不要把擔心都藏在心里，要大膽地把自己的想法說出來，爸爸媽媽、老師，同學都會很樂意幫助你的。辦法總比擔心多。這樣困難會越來越少，本領會越來越大，你們會很快成為快樂的小學生。

大班語言活動：阿力上小學教案 篇2

　　活動目標：

　　1.知道紙與我們的生活密切相關，日常生活缺一不可。

　　2.能運用“假如---“的句式聯想“沒有紙，生活可能發生的一切。”

　　3.積極進行聯想，并大膽講述。

　　活動準備：

　　幼兒用書、如果沒有紙的課件、幼兒畫畫、看書的課件。

　　活動過程：

　　1.討論導入。

　　（1）PPT圖：幼兒畫畫、看書。

　　（2）師：圖上的小朋友在干什么？他們將畫畫在哪里？他們看的書用什么做的？

　　（3）談論：紙有什么作用？

　　2.啟發想想。

　　（1）假如沒有紙，我們的生活和學習會怎么樣？

　　（2）幼兒自由討論。

　　（3）教師邀請幼兒交流自己的想法。

　　3.引導幼兒用“假如-----就---”句式講述。

　　（1）師：如果沒有紙，真的會給我們的什么造成困擾嗎？

　　（2）課件：如果沒有紙。

　　（3）請幼兒翻看幼兒用書p17頁，從“假如-----就---”句式講述。

　　小結：如果沒有紙，會對人們的生活造成很大的不便，比如感冒時要用手絹，不能用餐巾紙，上廁所后也要找某種物體代替，書本只能用竹簡或木頭之類的東西代替。

　　（4）活動評價。

　　活動延伸

　　語言區：教師提供：水、紙等圖卡，請幼兒用“假如-----就---”句式講述。

大班語言活動：阿力上小學教案 篇3

　　活動目標:

　　1.學習兒歌，會使用疊詞。

　　2.嘗試按照兒歌的語言格式創編兒歌。

　　3.積極參與仿編活動，對探索紙的用法感興趣。

　　活動準備:

　　1.信紙、紙棍子、小紙箱圖片ppt

　　2.不同的紙若干、剪刀、畫筆、

　　活動過程:

　　1.謎語導入。

　　（1）師：有個謎語請小朋友們猜猜“四角方方，薄面白凈。傳播知識，它打先鋒。”（紙）

　　（2）師：紙有什么作用？

　　（3）紙是我們生活中不可缺少的東西，紙還可以變魔術，你們聽聽，它變成什么了。

　　2.學習兒歌。

　　（1）教師朗讀兒歌《紙會變花樣》

　　（2）師：兒歌里的紙都變了哪些花樣？

　　（3）教師再次朗讀兒歌，并依次出示兒歌中所變的花樣（信紙、紙棍子、小紙箱等等）

　　（4）幼兒跟讀兒歌。

　　（5）學習疊詞：寫一寫、卷一卷、折一折。

　　3.創編兒歌

　　（1）師：紙還可以變出什么花樣？

　　（2）幼兒自己討論。

　　（3）幼兒朗讀自己仿編的兒歌（強調用疊詞仿編兒歌）。

　　4.幼兒操作：我和紙來做朋友

　　為幼兒提供多種不同的紙，請幼兒動手讓紙變出各種花樣。

　　活動延伸:

　　1.收集各種不同類型的紙。如：皺紋紙、吹塑紙、糖紙、報紙、圖畫紙、彩色紙、瓦礫紙、硬紙板、紙箱等等。投放在美工區，讓幼兒用紙做手工、畫畫等，探索紙的奧秘。

　　2.了解紙的不同用途，探索紙的再利用。

　　附兒歌：紙會變花樣

　　紙愛變花樣

　　方方一張紙

　　扁扁的肚子

　　寫一寫是—信紙

　　卷一卷–當棍子

　　折一折–變個小箱子。