小班幼兒常規教育教案(通用2篇)
小班幼兒常規教育教案 篇1
活動目標:
1、學習事物一到兩個特征分類。
2、能主動觀察周圍事物,感知周圍事物的變化。
3、體驗成功的自豪感。
活動重點:
學習事物一到兩個特征分類。
活動難點:
能主動觀察周圍事物,感知周圍事物的變化。
活動準備:
各色皺紋紙、玩具。
活動過程:
一、顏色找朋友
幼兒手持各色紙條,聽教師發出的信號找朋友,同樣顏色的紙條的幼兒聚在一起,晃動紙條,嘴里喊著:“x顏色,找朋友”,招呼同樣顏色紙條的幼兒。
二、看誰拿的對
幼兒根據教師指令,在周圍尋找各種顏色和形狀的物品,教師根據幼兒個體發展差異發出適當的指令。開始玩時要求按單個特征取物,以后逐漸增加難度,如紅色的,圓圓的東西。
三、什么不見了
在桌上擺放幾件物品,幼兒閉眼后取走一件物品,睜開眼睛后看看什么不見了。教師可根據幼兒掌握情況適當增加難度,如增加物品數量,引導幼兒發現變化。
活動延伸:
請幼兒回家后,看看你的玩具有沒有朋友。有什么是一樣的顏色或者形狀。
小班幼兒常規教育教案 篇2
一、活動目標:
1、培養幼兒自己獨立就餐的好習慣。
2、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康。
二、活動準備:
餐具若干。
三、活動過程:
(一)看幼兒讀物,引導幼兒注意觀察,并回答老師提出的問題。
1、教師:小朋友,請你們仔細的看看,這些小朋友都在做什么呢?(吃飯)請你們看看這些小朋友進餐的時候有沒有不對的地方呢?
2、教師:貝貝是怎么樣吃飯的呢?這樣好不好呢?(教師引導幼兒根據畫面說一說。)
小結:貝貝沒有自己養成自己吃飯的習慣,還需要媽媽來喂,這樣是不對的哦,小朋友應該要養成自己獨立進餐的好習慣。
3、教師:亮亮吃飯的時候是怎么樣的呢?這樣做對嗎?
小結:亮亮吃飯的時候拿小勺和小碗的姿勢不對,所以桌上總會灑出飯菜來。
4、教師:小朋友,你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢?她吃飯的時候對不對呢?
小結:紅紅坐得很端正,會拿勺子和小碗。做得很好。
5、教師:小朋友,你們看看這三位小朋友地,誰吃飯的習慣最好呢?誰做得最好,你們喜歡哪個小朋友呢?為什么?(教師引導幼兒說出好的進餐習慣,并教育幼兒應該向紅紅學習,自己吃飯,并且能夠坐得端正、吃得干凈。)
。ǘ┙逃變簩W習正確的進餐方法,會使用勺子和小碗。
1、教師:小朋友,你們在吃飯的時候是會和誰一樣呢?你們自己有沒有一個好的進餐習慣呢?
2、教師:我們吃飯的時候應該要坐姿端正,左手扶碗,右手拿勺,一口飯,一口菜,細嚼慢咽,安安靜靜,不把飯菜灑在桌上、地上,吃完自己的一份飯菜。
教師進行示范,請個別幼兒進行練習操作。
。ㄈ┙逃變涸谟變簣@或在家里都要自己吃飯,吃飯時不能大聲說話,不吵鬧,要高高興興地吃飯,只有這樣,我們的身體才能長得壯,長得好!
(四)學念兒歌《吃飯》。
坐在小桌邊,寶寶學吃飯,右手拿小勺,左手碗扶牢,一口飯,一口菜,干干凈凈全吃完。