幼兒音樂課堂活動教案（通用3篇）

幼兒音樂課堂活動教案 篇1

　　活動目標：

　　1、能分辨出音樂的不同，聽著音樂進行大膽的想象，并用動作來表現；

　　2、體驗游戲的快樂；

　　活動準備：

　　小雞頭飾人手一個；雞媽媽頭飾一個；大灰狼頭飾一個；磁帶；

　　活動過程：

　　一、雞寶寶跟著雞媽媽聽音樂走路進場。

　　師：寶寶們，今天媽媽想帶你們到草地上去做游戲，你們愿意嗎？跟好媽媽出發嘍！

　　師：草地到了，寶寶們，趕快找個好朋友，我們來玩個《雞寶寶》的游戲，好嗎？

　　二、分段欣賞音樂，進行大膽的想象并創編動作。

　　1、欣賞第一段音樂，創編小雞在草地上開心玩的動作。

　　師：寶寶們，我們走累了坐下來休息一下吧。

　　師：今天，媽媽還給你們帶來了一段特別好聽的音樂，你們想聽嗎？請你們聽聽小雞在干什么？

　　師：你們聽出來小雞在干什么呀？它是怎么捉蟲吃的呀？你把這個動作做給大家看看好嗎？我們一起來學一學。

　　師：小雞還在干什么？我們聽著音樂一起來學一學小雞捉蟲、喝水、唱歌、跳舞、做游戲……的動作好嗎？（連續做2"3遍，最后一遍連續的放第二段音樂。）

　　2、欣賞第二段音樂，想象并創編躲大灰狼的動作。

　　師：呀！寶寶們快聽，什么聲音呀？是誰來了？

　　師：大灰狼來了，我們該怎么辦呀？啊！躲起來，大灰狼來啦！趕快躲起來呀。寶寶們真棒，知道大灰狼來了要躲起來的。

　　師：寶寶們，大灰狼來了，我們除了躲起來，還有其它的辦法嗎？請你聽著音樂把你想到的辦法用動作來做一做。

　　師：誰來說一說你想到了什么辦法？請你把這個動作做給大家看看好嗎？現在媽媽來做魔術師，我說“變”，你們就變成，好嗎？那我們現在就來變一變。

　　師：還有誰來說說你想到了什么辦法？

　　師：寶寶們真聰明，想到了很多辦法，媽媽心里真為你們高興。

　　另一個老師大聲說：“大灰狼來啦！”

　　師：寶寶們，變！讓我看看大灰狼走了嗎？大灰狼走了，寶寶們真能干，變成了各種各樣的東西，大灰狼看不到我們就走了，哈哈哈！開心嗎？

　　再喊一次。

　　三、隨樂完整的游戲。

　　師：寶寶們，現在和媽媽一起來玩玩游戲吧。寶寶們，要是碰到大灰狼一定要把我們剛才想到的辦法用上呀，千萬不能讓大灰狼吃掉，那樣媽媽會很傷心的，記住了嗎？

　　幼兒游戲2~3遍。

　　四、結束。

　　師：寶寶們玩得開心嗎？累不累呀？那跟著媽媽回家去休息吧。

幼兒音樂課堂活動教案 篇2

　　活動目標：

　　1、獲取有關雪的信息，體驗雪中活動的樂趣。

　　2、模仿雪花飛舞的樣子。

　　3、感知雪與動植物的關系，萌發幼兒探索自然、熱愛自然的情感。

　　活動準備：

　　1、放大鏡，幼兒每人一件雨衣、一雙雨靴，《小雪花》的錄音帶，彩紙、臉盆等輔助材料。

　　2、活動前引導幼兒關注天氣預報，和幼兒一起期待下雪天的到來。

　　活動過程：

　　一、引起幼兒的興趣。

　　1、“昨天小朋友們聽天氣預報說今天要下雪，看！真的下雪了，我們一起到雪中玩玩吧！”

　　2、請幼兒穿上雨靴、雨衣一起來到室外。

　　二、體驗雪中樂趣。

　　1、請幼兒接朵小雪花，用放大鏡看看是什么樣的，小手有什么感覺，一會兒小雪花又變成了什么。

　　2、請幼兒看看小雪花是怎樣從天上落下來的，然后用相應的動作表示出來，在此時播放《小雪花》的音樂，讓幼兒在雪中翩翩起舞。

　　3、鼓勵幼兒想出各種方法（可借助玩具材料）在雪中玩耍，如比比誰接的雪花最多等。

　　三、初步感知雪與動植物的關系。

　　1、提供花、麥苗、小昆蟲、青蛙等動植物的頭飾，讓幼兒分別扮演這些動植物，體驗雪與動植物的關系。教師可示范扮演麥苗姐姐：“我是麥苗姐姐，小雪花落到我身上，好象蓋了一條暖和的被子，可舒服了，明年我一定會長得更好。”

　　2、請幼兒分別以自己扮演的角色口吻說出與雪的'關系，老師應加以恰當引導。

　　活動延伸：當雪積得比較厚時，可以帶領孩子們玩堆雪人、打雪仗、滾雪球等游戲。

幼兒音樂課堂活動教案 篇3

　　設計意圖：

　　歌曲《小黑豬》講述了一只胖乎乎的小黑豬跟猴子學本領，結果滑下樹打起了呼嚕的故事。歌詞具體形象，詼諧、幽默，很適合中班幼兒學習。歌曲的重難點在于副歌部分的旋律起落，我班孩子有一定的歌唱基礎，相信能很好的掌握，都能愉快、主動的學唱歌曲。

　　活動名稱：

　　音樂活動

　　活動內容：

　　歌曲《小黑豬》

　　活動目標：

　　1、理解歌詞，初步學習副歌部分，唱出旋律的起落。

　　2、喜歡參加歌唱活動，體驗其帶來的愉悅。

　　活動準備：

　　多媒體課件一個

　　活動過程：

　　（一）導入部分創設情境，學習副歌。

　　1、呈現多媒體畫面，教師扮演“小豬”，提問導入情境：大家好，你們認識我嗎？我長得怎么樣？

　　2、幼兒扮演“小豬”，嘗試如何打呼嚕。我可愛打呼嚕了，你們知道我是怎么打呼嚕的嗎？（注量強弱變化）你們跟著我一起打呼嚕好嗎？

　　3、幼兒“打呼嚕”時探索將聲音與節奏匹配。聽，鋼琴也會打呼嚕呢，我們和琴聲一起來打呼嚕吧！

　　4、根據教師體態和手勢的示范，探索學唱副歌部分。我們和琴聲再一起來試試打呼嚕吧！

　　（二）準備部分觀看動畫，熟悉歌詞。

　　1、你們知道我小黑豬是怎么打呼嚕的，那你們知道我今天到森林里干什么去了？我來告訴你們，聽仔細了。（教師范唱）

　　2、提問：我在森林跟誰學本領呢？學什么本領呢？我學得怎么樣？（有節奏唱念歌詞）

　　（三）進行部分學唱歌曲。

　　1、幼兒看多媒體動畫，聽教師再次演唱歌曲。

　　2、幼兒跟隨教師學唱歌曲。

　　（四）結束部分。

　　在《健康歌》的伴奏下，幼兒扮演“小黑豬”自由跳“減肥舞”。

　　師：小豬們，別睡了，要減肥了，跟我一起鍛煉鍛煉吧！

　　活動延伸：

　　在日常生活中，讓幼兒聽一些優美動聽的歌曲，豐富幼兒對音樂的印象，激發幼兒對音樂的愛好。

　　課件制作要求：

　　和歌曲《小黑豬》對應的課件