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幼兒中班常規教育教案

發布時間:2023-10-05

幼兒中班常規教育教案(精選2篇)

幼兒中班常規教育教案 篇1

  一、來園活動:

  a)開窗通風,親切接待幼兒,觀察幼兒來園時的情緒。

  b)鼓勵幼兒一起打掃活動區、整理玩具。

  二、晨間活動:

  1.內容:套圈

  2.目標:能積極參與活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。

  3.過程:

  a)介紹活動內容,激發幼兒參與活動的興趣。

  b)引導幼兒與同伴合作共同游戲。

  c)提醒幼兒活動后將器具放回原處。

  4、生活教育:提醒幼兒在活動教育中避免互相碰撞,增強幼兒自我保護意識,關注幼兒活動量,根據活動情況適時增減幼兒衣著和活動量。

  三、早操:

  與幼兒一起聽音樂做操,情緒積極,動作準確

  四、入廁:

  幼兒有序地入廁

  目的:

  1、組織幼兒邊唱邊做相應的動作。

  2、引導幼兒創編不同動作并合拍地表現樹葉飛舞的景象。

  3、培養幼兒對音樂活動的興趣。

  準備:

  落葉頭飾人手一個,落葉等。

  難點:

  幼兒能自己創編動作。

  設計:

  1、引入

  師:老師今天帶你們去一個好玩的地方,想不想去啊?

  看看,這個小園子里地上都是什么啊?(樹葉)

  樹葉怎么都地上啊?(因為現在是秋天,葉子都落下來了)

  是啊,秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了,聽――

  2、錄音機范唱《秋天》

  師:秋天真美,那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎?

  (幼兒討論)

  我們在來聽聽歌里是怎么唱的。

  3、教師一邊灑落葉,一邊先念歌詞,再唱歌曲。

  師:葉子是怎么掉下來的?(幼兒講講:飄下來的,飛下來的,滾下來的等。)

  那我們也來做小樹葉,來學學樹葉從樹上落下來的樣子好嗎?樹葉落到地上后是怎么樣的?(睡地上)

  4、幼兒帶頭飾扮演落葉,模仿落葉的樣子。(放錄音2遍)

  師:小樹葉,你是怎么落下來的?(幼兒講講)

  5、挑選動作好的幼兒做示范。

  師:你們的動作都好漂亮!我們在一起做一次!

  6、再次模仿動作。(放錄音1遍)

  師:秋天了秋風一吹,樹葉寶寶都離開的樹媽媽,落在了地上。地上有那么多的落葉,我們把落葉都送回家吧,你們先每人撿一片樹葉,看看你撿的樹葉是什么樣子的?

  7、延伸活動:把不同的落葉歸類。

  落葉有3種,梧桐樹葉,廣玉蘭樹葉,小樹葉。請幼兒講出區別后,把落葉送到指定地點。

  8、小結:

  師:現在這個園子里,又干凈,又整潔,小落葉都找到了新家,我們寶寶也回家吧!

  9、回教室,結束。

幼兒中班常規教育教案 篇2

  1、活動名稱:

  我會長大

  2、活動目標:

  ⑴通過看照片、錄像使幼兒知道自己會漸漸長大。

  ⑵幫助幼兒了解自己在身體和學習、生活能力等方面的變化。

  ⑶培養幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。

  3、活動準備:

  ⑴嬰兒時期的照片(人手一張)

  ⑵嬰兒時期用過的衣物、物品、寶寶卡。

  ⑶幼兒時期與照片相對應的錄像、攝像機、電視機、錄像機。

  4、活動過程:

  ⑴試用自己小時候的物品,感受自己長大了。

  “這里有一些東西,是誰的呢?”

  “請你們來試試,穿一穿,看看你發現了什么?”(通過試穿小時候的衣物等,使幼兒發現現在與小時候的變化)

  “這些是你們自己的東西,為什么你們會穿不上、用不著呢?”

  小結:這些是我們小時候的東西。現在,我們長大了,所以都穿不上,用不著了。

  ⑵認識寶寶卡、比較小腳的變化

  “請你們和小時候的小腳比一比,發現我們的小腳變大了、變胖了。我們小時時候的東西也用不著了,因為我們長大了。”

  ⑶對比錄像和照片,說說自己的變化。

  1)身體上的變化

  ①量身高、體重,通過現場量身高、稱體重了解到現在比小時候長高了、變重了。

  ②吃飯,通過看小時候媽媽喂奶的照片,再看現在自己吃飯的錄像了解到自己長大了。

  ③牙齒、頭發,通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片,再看現在的小朋友用牙齒咀嚼食物,摸摸自己的頭發感受到自己的變化。

  教師總結:你們小時候很小、很輕,沒有頭發和牙齒,每天吃牛奶和稀飯。現在你們長大了、長高了、變胖了,長出了牙齒,會自己吃許多有營養的`飯菜。

  2)學習、生活能力的變化

  ①穿衣服,通過看小時候媽媽抱著穿衣服的照片,感受到現在我們會自己穿衣。(通過看錄像)

  ②走、跪、拍球,幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等,感受到自己長大了。

  ③搭積木、畫畫,通過看錄像知道自己會玩各種各樣游戲、會畫畫。

  總結:我們小時候什么事都要爸爸、媽媽幫忙,現在我們長大了,都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木,還會畫畫、玩油泥,學會了許多本領。

  ⑷讓幼兒知道自己還會長大,學到更多的本領。

  “你們的本領是和誰學的?在哪里學的?”

  “你們還會長大嗎?長大了會怎么樣?”

  (會認識更多的朋友,學更多的本領……)

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