實(shí)用的小班教案模板集錦(精選7篇)
實(shí)用的小班教案模板集錦 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)控制動(dòng)作姿態(tài),練習(xí)腰腹力量與上下肢的力量,促進(jìn)幼兒腿部柔韌性地發(fā)展。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽想像,嘗試根據(jù)兒歌用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)動(dòng)作。
3.在活動(dòng)中感受游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)蹲臥撐的動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn):
彈出去時(shí)注意腳并攏。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
歡快的音樂(lè)磁帶、錄音機(jī);皮筋一根
活動(dòng)過(guò)程:
一、大家一起來(lái)熱身。
幼兒隨著老師模仿皮筋在音樂(lè)伴奏下做熱身活動(dòng):"我是快樂(lè)的小皮筋,我跑我跑我跑跑跑、我跳我跳我跳跳跳……"
二、基本部分。
1.自由探索動(dòng)作。
師:"小皮筋用身體除了做剛才那些動(dòng)作之外,還能做些什么動(dòng)作?"
2.幼兒自由做各種動(dòng)作,老師巡回觀察。引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)交流各自做的動(dòng)作。
3.學(xué)習(xí)新的動(dòng)作。
配班老師示范蹲臥撐的動(dòng)作,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察臥撐時(shí)的動(dòng)作。"剛才我們做的都很棒,現(xiàn)在我們要來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的本領(lǐng)。先看老師來(lái)做一遍。" "小皮筋,學(xué)本領(lǐng);我橫著--拉,我豎著--拉,我準(zhǔn)備--彈,(我彈。"引導(dǎo)幼兒觀察身體在姿態(tài):"現(xiàn)在皮筋彈出去后,整個(gè)身體是什么樣的?"幼兒討論,教師小結(jié),強(qiáng)調(diào)身體彈出去后頭要抬起向前看,整個(gè)身體是繃直的。
4.幼兒練習(xí)
。1)集體練習(xí),帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)練習(xí)彈出去的動(dòng)作。
。2)幼兒兩人合作自由練習(xí)。
(3)男、女孩比賽1~2次。
三、游戲活動(dòng)"快樂(lè)小皮筋"
幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈,隨著老師的口令做相應(yīng)動(dòng)作。"我是快樂(lè)的小皮筋,拉成圓圈我走走走,走成一個(gè)大圓圈;我走走走,我走成一個(gè)小圓圈;我快步地跑跑跑,我半蹲著跑跑跑;我準(zhǔn)備--彈,1、2、3,我收!……"
實(shí)用的小班教案模板集錦 篇2
【教案準(zhǔn)備】
1、四只大小不同的熊和食物。
2、幼兒畫(huà)冊(cè)P39。
【教案過(guò)程】
一、集體操作。
1、出示大小不同的四只熊。
師:這里有幾只熊?它們有什么不一樣?
2、幫四只熊排排隊(duì)。
師:誰(shuí)愿意幫它們排排隊(duì)?
3、給熊一家送食物。
。1)提出要求:最大的送給熊爸爸,最小的送給熊弟弟,稍微大一點(diǎn)的送給熊媽媽,稍小的送給熊哥哥。
。2)請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒在黑板上示范并糾正錯(cuò)誤的操作。
二、堆雪人。
1、師:你們堆過(guò)雪人嗎?堆雪人真有趣,看看這里有幾個(gè)雪人呀?它們一樣嗎?
2、雪人還缺什么?這里的紅桶可以當(dāng)帽子,掃帚可以當(dāng)手臂。今天我們都來(lái)堆雪人,要給雪人戴上合適的帽、裝上手臂。
3、幼兒操作,教師重點(diǎn)指導(dǎo)給雪人戴帽子、裝手臂,關(guān)注幼兒對(duì)教案規(guī)則的理解。
三、組織集體交流。
1、表?yè)P(yáng)肯定操作正確的幼兒。
2、師:誰(shuí)愿意介紹一下你是怎么堆雪人的?
堆雪人兒歌:
大雪天真有趣,堆雪人做游戲,圓腦袋大肚皮,白胖的臉笑嘻嘻。
小妹妹小弟弟,你牽著我我拉著你,圍著雪人團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),多么歡喜。
實(shí)用的小班教案模板集錦 篇3
一、設(shè)計(jì)初衷
俗話說(shuō):“牙疼不是病,疼起來(lái)真要命。”一口潔白健康的牙齒,不僅可以任你展現(xiàn)自信的笑容,對(duì)身體大有好處。在一天晨間談話活動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)牙齒的重要性有一定的了解,但對(duì)“如何保護(hù)牙齒”、“怎樣預(yù)防齲齒”、“當(dāng)牙齒出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)該如何處理”等相關(guān)知識(shí),了解得不多。如何讓孩子科學(xué)理解這些內(nèi)容,并消除即將來(lái)臨的發(fā)育換牙期的恐懼心理呢?正巧我班其其家長(zhǎng)是位牙科醫(yī)生,于是我們抓住了這一難得的教育契機(jī),帶領(lǐng)孩子走進(jìn)了明珠口腔牙科醫(yī)院,一同去個(gè)究竟。
二、活動(dòng)目標(biāo)
初步了解牙科醫(yī)生的工作,消除補(bǔ)牙、換牙的緊張感。2.養(yǎng)成從小保護(hù)牙齒的好習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
三、客座教師:吳敏(牙科醫(yī)生,以下簡(jiǎn)稱“醫(yī)”)
四、活動(dòng)對(duì)象:中班
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.聯(lián)系明珠口腔醫(yī)院,與醫(yī)生溝通有關(guān)的口腔知識(shí)。
2.聯(lián)系好接送車輛。
六、活動(dòng)過(guò)程
(一)認(rèn)識(shí)牙科醫(yī)生
1.醫(yī):小朋友們,歡迎你們來(lái)到明珠口腔門診室,我是這里的醫(yī)生。誰(shuí)知道幫小朋友們看牙的醫(yī)生叫什么?
幼:牙科醫(yī)生。
2, 醫(yī):很聰明。怎樣讓看病的人一來(lái)就能認(rèn)出我是這里的醫(yī)生?
幼:你穿著醫(yī)生的白大褂,還戴著白帽子和白口罩。
3. 醫(yī):我穿戴這些,除了便于病人辨認(rèn),白大褂、白帽子、口罩等還有什么作用呢?
幼:這樣很漂亮;這樣很衛(wèi)生……
醫(yī):對(duì),因?yàn)槲沂轻t(yī)生,白大褂是我的工作服,戴帽子,還有戴口罩和手套是為了衛(wèi)生。因?yàn)槲覀冊(cè)诠ぷ鲿r(shí),和病人是近距離接觸,為了防止頭發(fā)、衣服和手上的灰塵、細(xì)菌或不衛(wèi)生的東西接]到病人,在工作時(shí)必須穿著白大褂,戴著帽子、口罩和手套,以保持清潔,這也是每個(gè)醫(yī)生的職責(zé)。
(二)了解護(hù)牙常識(shí)。
1 醫(yī):碰到什么情況,小朋友要上牙科醫(yī)院看病呢?
幼:牙齒痛了;長(zhǎng)蛀牙了;牙齒爛了……
醫(yī):小朋友說(shuō)對(duì)了一部分。我們的工作主要是處理拔牙、補(bǔ)牙、鑲牙、洗牙、美白、正畸、修復(fù)等各類口腔齒科問(wèn)題。
2. 幼:叔叔,我們?cè)诩叶妓⑦^(guò)牙了,為什么還要到這來(lái)洗牙?
醫(yī):小朋友問(wèn)得很好。首先洗牙是預(yù)防和治療牙周病與牙齦炎的有效方法。人的唾液中溶解了很多礦物質(zhì),日積月累,沉積在牙齒上就形成牙結(jié)石,也叫牙石。牙石會(huì)引起牙齦發(fā)炎、紅腫、出血,還會(huì)引起口臭。刷牙等一般方法無(wú)法去除牙石。只有通過(guò)洗牙才能有效地去除牙石,保護(hù)牙齒。
其次,洗牙是預(yù)防齲齒的有效方法。牙齒表面會(huì)附著牙菌斑和其他沉淀物,如茶漬、煙漬等,容易形成齲齒,也很不美觀,通過(guò)洗牙可以有效去除這些臟東西。另外,洗牙的同時(shí)可以對(duì)口腔進(jìn)行全面檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
[page_break] 3. 幼:什么情況下要拔牙?醫(yī):乳牙開(kāi)始松動(dòng),又不落下來(lái),影響了恒牙的長(zhǎng)出;有些齲齒比較嚴(yán)重,無(wú)法治愈等,都要拔牙。
(三)參觀診所,了解治療牙齒的簡(jiǎn)單過(guò)程。
1. 參觀。
(1)醫(yī):你們感覺(jué)我們這里的環(huán)境怎么樣啊?
幼:里面非常明亮、干凈,地上一點(diǎn)灰塵也沒(méi)有;這里的東西擺放得很整齊……
醫(yī):是啊,我們要打造一個(gè)干凈、舒適的就診環(huán)境,計(jì)病」L感覺(jué)像在家里一樣,以消除病人的緊張感
(2) 幼:咦,為什么這里是一間間隔開(kāi),像小房間一樣,還有椅子呢?
醫(yī):這是我們門診內(nèi)設(shè)的診療區(qū)、候診區(qū)、消毒室、放射室技工室。這些椅子是給病人看病時(shí)等候用的,而消毒室是消給拔牙工具消毒的地方。我們?cè)O(shè)立了這么多的區(qū),是為了方便、衛(wèi)生,提供病人看牙“一人一機(jī),一套機(jī)械一人一用”的安全衛(wèi)生條件和舒適的環(huán)境,給予病人親情般的服務(wù)。
2.介紹治療牙齒的機(jī)器和工具
(1)醫(yī):你們看,這是什么?有什么用呢?
幼:這是椅子,是給看牙齒的人坐
(2)醫(yī):那上面都裝著什么東西呢?
幼:有燈 有椅子、有痰盂;還有水管、箱子……
(3)幼:醫(yī)生叔叔,這是什么機(jī)器啊?怎么上面裝著這么多的東西啊?
醫(yī):它是雅治療椅,也是全電腦牙科綜合治療機(jī),上面有供水管、沖水管、強(qiáng)吸唾器、弱吸唾器、三用噴槍、電動(dòng)牙科椅、氣壓表、口腔冷燈光、工具盤……
(4) 醫(yī):知道這口腔冷光燈有什么用嗎?
幼:這一定是照亮的,因?yàn)樘诹丝床灰?jiàn);這是看牙齒時(shí)照明的,我媽媽上次檢查牙齒時(shí),也是這樣的……
醫(yī):是啊,口腔冷光燈可以照亮口腔,以便更好地檢查牙齒和修補(bǔ)牙齒。接下來(lái)我請(qǐng)一個(gè)小朋友坐在牙科治療椅上,給你檢查一下牙齒是不是健康的。(醫(yī)生檢查,幼兒體驗(yàn))
(四)講解孩子的換牙期。
1 醫(yī):你們知道我們每個(gè)人一般有幾顆牙?
幼:有22顆牙齒;18顆牙齒;有15顆牙齒……
醫(yī):我們小朋友一般是20顆牙齒左右。小寶寶生出來(lái)后,慢地長(zhǎng)出了乳牙,到了六七就開(kāi)始換牙了,新牙就是恒牙,要用一輩子的,我們要好好保護(hù)牙齒。
(五)結(jié)合生活說(shuō)說(shuō)自己周圍人的牙齒。
醫(yī):你們家里人的牙齒是怎么樣的呢?
幼:我姥姥老了,牙齒都沒(méi)了,要戴假牙呢;為什么我爺爺?shù)难朗峭岬摹?/p>
醫(yī):因?yàn)闋敔數(shù)昧搜乐苎,周圍的牙都松了就?huì)歪。
幼:我爺爺?shù)难例X抽煙抽黑了,他中午晚上都抽,牙齒里頇外面全黑了;爸爸的牙像黑疙瘩,有的牙是淡紫色的……
醫(yī):那是因?yàn)槌闊煏r(shí)間太長(zhǎng)了
(六)怎樣保護(hù)牙齒。
醫(yī):怎樣才能有一副健康、漂亮的牙齒呢?
幼:要經(jīng)常刷牙;要經(jīng)常檢查……醫(yī):今天,叔叔就教你們保護(hù)牙齒的好方法:
1. 正確刷牙:這是去除牙菌斑的有效方法。拿出牙刷和牙齒模型,講解并示范
(l)將牙刷傾斜45度壓于牙面與牙齦之間,刷毛盡量進(jìn)入齦溝和牙縫間,然后順著牙縫豎刷并輕輕旋轉(zhuǎn)刷頭,用力不要過(guò)大,按順序每個(gè)牙齒都要刷到,每次刷3分鐘。
(2)用正確的刷牙動(dòng)作配合適當(dāng)?shù)慕嵌惹鍧嵣舷卵例X的側(cè),上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,每個(gè)部位可重復(fù)刷6 次。
(3)刷牙內(nèi)側(cè)時(shí),仍順著牙縫豎刷并輕輕旋轉(zhuǎn)的原則進(jìn)行,不要只重視刷牙齒的外側(cè),不重視牙齒內(nèi)側(cè)的清潔。
(4) 互動(dòng):幼兒一起來(lái)學(xué)習(xí)刷牙的方法
2.合理飲食:甜食是小朋友偏愛(ài)的食品,其中含有大量的糖和淀粉,例如糖果、巧克力、餅干和糕點(diǎn)等。黏性大的甜食很容易粘附在牙面上,為牙菌斑中的致齲菌提供了充足的養(yǎng)分,經(jīng)代謝后產(chǎn)生的有機(jī)酸致齲性很強(qiáng)。因此,要少吃甜食,尤其不要在睡前吃,睡前飲食后要刷牙。此外,日常飲食不要偏食。
3.定期檢查:應(yīng)該每半年定期復(fù)查一次。
(七)小結(jié)
醫(yī):今天小朋友懂得了這么多關(guān)于牙齒的秘密和保護(hù)牙齒的方法,相信每俲嘲友從現(xiàn)在開(kāi)始都會(huì)做一個(gè)保護(hù)牙齒的小能手。叔叔祝你們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)
(幼兒與牙科醫(yī)生告別)
七、活動(dòng)成效
孩子們參觀了口腔診所,了解了乳牙。恒牙的生長(zhǎng)過(guò)程和引起牙病的簡(jiǎn)單原因。這次活動(dòng)最大的收獲是:他們知道了保護(hù)牙齒的重要性,了解了刷牙的正確方法,消除了補(bǔ)牙、拔牙的緊張情緒。家長(zhǎng)反映說(shuō):“寶寶回家教育我們?cè)鯓颖Wo(hù)牙齒,還主動(dòng)提出堅(jiān)持刷牙,你們幼兒園的教育太棒了!
實(shí)用的小班教案模板集錦 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)、區(qū)別綠色、黃色,能一一對(duì)應(yīng)找到相同的顏色。
2.體驗(yàn)媽媽和孩子的親情。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.紙板胸飾一份(正面是綠樹(shù)葉,反面是黃樹(shù)葉)。
2.一筐樹(shù)葉,有綠、黃兩種顏色。
活動(dòng)過(guò)程
1.樹(shù)葉寶寶找朋友。
——請(qǐng)幼兒閉上眼睛,從教師的筐里抽取一片樹(shù)葉。
——你是什么顏色的樹(shù)葉寶寶?
——請(qǐng)相同顏色的樹(shù)葉寶寶坐在一起,把樹(shù)葉放在椅凳下。
2.樹(shù)葉媽媽找孩子。
——教師扮演大樹(shù),傷心地說(shuō):“我是樹(shù)葉媽媽,秋天到了,我的寶寶們一片一片地往下掉,都飛走了。我真想他們,誰(shuí)能幫我找到我的樹(shù)葉寶寶呢?”——引發(fā)幼兒討論:怎樣幫助樹(shù)葉媽媽找回孩子?
——請(qǐng)幼兒每人從椅凳下拿起樹(shù)葉看一看,自己是什么顏色的樹(shù)葉寶寶,自己的媽媽在哪里。
——教師掛上綠樹(shù)葉(黃樹(shù)葉)胸飾,說(shuō):“我的綠(黃)樹(shù)葉寶寶在哪里?”這時(shí),綠(黃)樹(shù)葉寶寶就上前抱抱媽媽,說(shuō):“媽媽,媽媽,我在這里!”
3.游戲:大風(fēng)來(lái)了。
——綠樹(shù)葉寶寶的小手拉在一起,黃樹(shù)葉寶寶的小手也拉在了一起:樹(shù)葉媽媽帶孩子們?nèi)ド⒉,邊走邊念:“綠樹(shù)葉寶寶,黃樹(shù)葉寶寶,樹(shù)葉媽媽愛(ài)寶寶!
——當(dāng)聽(tīng)到的信號(hào)時(shí),綠樹(shù)葉寶寶、黃樹(shù)葉寶寶分別抱住自己的樹(shù)葉媽媽,樹(shù)葉媽媽與孩子們繼續(xù)玩耍。
活動(dòng)建議
1.在玩的游戲時(shí),可請(qǐng)配班教師扮其中一種顏色的樹(shù)葉媽媽,讓綠、黃樹(shù)葉寶寶分別擁抱與自己顏色相同的樹(shù)葉媽媽。樹(shù)葉媽媽交換顏色后,游戲可再次進(jìn)行。
2.游戲時(shí),總有些孩子找不到樹(shù)葉媽媽,因此,樹(shù)葉媽媽應(yīng)隨機(jī)運(yùn)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言和神情去暗示他們,引導(dǎo)他們進(jìn)入角色,緩解其緊張的心理狀態(tài)。
3.益智區(qū)幼兒自主操作《樹(shù)葉媽媽和孩子》。
活動(dòng)反思
在活動(dòng)中,老師觀察孩子們的生活,將生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象與幼兒進(jìn)行討論,讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流,貼近幼兒生活,將幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。在活動(dòng)中孩子以自己不同的記錄方法進(jìn)行記錄,并進(jìn)行解讀、交流,讓孩子們自己用記錄的方法來(lái)尋找答案,充分調(diào)動(dòng)了孩子們探索的積極性。
實(shí)用的小班教案模板集錦 篇5
小班語(yǔ)言《云朵棉花糖》
活動(dòng)目標(biāo)
1.喜歡聽(tīng)故事,能說(shuō)出故事中的主要角色和內(nèi)容。
2.有興趣投入故事情節(jié)之中,初步感受故事中與朋友分享的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備
1.故事課件。
2.插入材料:三只大小不同的老鼠、白云、幼兒熟悉的水果和動(dòng)物等圖像。
3.實(shí)物:一團(tuán)棉花、棉花糖。
活動(dòng)過(guò)程
一.激發(fā)興趣出示棉花糖,提問(wèn):今天老師帶來(lái)了什么?棉花糖看上去像什么呀?
二.欣賞理解故事
師:關(guān)于棉花糖啊,還有一個(gè)有趣的故事呢。
1.出示三只老鼠,由教師講述故事。
2.回憶故事內(nèi)容。
(1)孩子們,你們還記得故事里三個(gè)老鼠叫什么名字嗎?
(2)最胖最大的老鼠叫什么呀?那那只最小最可愛(ài)的老鼠叫什么名字呀?那還有一只叫什么呀?他們住在一幢三層樓的房子里,哎,一樓住的是誰(shuí)呀?那最高的三樓住的是誰(shuí)?那鼠老二住在幾樓。
(3)有一天啊,鼠小小趴在窗前看風(fēng)景,一朵云飄了過(guò)來(lái)。鼠小小一把抱住白云,嗯,白云又輕又軟。鼠小小抱著云朵給鼠老二看。
哎,鼠老二想把白云做什么?那睡在白做的枕頭上會(huì)感覺(jué)怎樣?(學(xué)鼠老二說(shuō))
(4)鼠小小和鼠老二抱著白云給鼠老大看。哎,鼠老大想把白云做什么呀?這是什么時(shí)候穿的衣服啊?冬天穿的衣服叫什么?那穿上白云做的棉襖感覺(jué)會(huì)怎么樣?(學(xué)鼠老大說(shuō))
(5)這個(gè)時(shí)候,鼠小小它想把云朵做成什么呀?(學(xué)鼠小小說(shuō))
三.體驗(yàn)故事情節(jié)(出示操作材料)
1.三只小老鼠他們把白云拿到了草地上,他們?cè)谠贫淅锇〖恿撕枚嗟奶呛驮S多水果,哎,它們會(huì)加些什么水果?
“對(duì)呀,甜甜的蘋果真好吃。香香的香蕉也很好吃。一個(gè)個(gè)葡萄可真甜呀!
2.哪些動(dòng)物朋友聞到了云朵棉花糖的味道?邊觀察邊說(shuō)出他們的名稱。
師:小老鼠在白云里加了那么多的糖和水果,嗯,云朵棉花糖做好了。它散發(fā)出一陣一陣的香味。傳到了樹(shù)林里,小動(dòng)物們都來(lái)了。喵喵喵,誰(shuí)來(lái)了?(小貓)跳跳跳,誰(shuí)來(lái)了?(小兔)“嗯,我最喜歡了,好香好香奧!保ㄐ⌒埽┫阄堆剑褬(shù)林里的小動(dòng)物都引來(lái)了,來(lái)了許多許多的小動(dòng)物。嗯,什么東西這么香啊,好香啊。嗯,是什么呀,原來(lái)是云朵棉花糖啊
3.這么多的小動(dòng)物朋友都來(lái)了,他們聞到了棉花糖的味道,他們都來(lái)想干嘛?他們都想吃棉花糖呀,那么,三只小老鼠會(huì)怎么做呢?
4.幼兒操作:用棉花為大家模擬分棉花糖。
師:小老鼠跟你們想的一樣哎。小老鼠說(shuō):請(qǐng)大家一起吃吧。(老師示范請(qǐng)小動(dòng)物吃棉花糖)于是呀,鼠小小拿著一塊棉花糖,對(duì)小熊說(shuō):“小熊小熊,請(qǐng)你吃棉花糖。”“嗯,真好吃,謝謝你!”
師:那我們小朋友誰(shuí)愿意來(lái)幫小老鼠一起來(lái)分棉花糖啊?你跟小動(dòng)物怎么說(shuō)?
5.共同發(fā)現(xiàn)三只小老鼠都只吃到一點(diǎn)棉花糖,談?wù)摚核麄冊(cè)趺催是那么開(kāi)心呀?
師:那么大一塊棉花糖,都分給了小動(dòng)物們,三只小老鼠它們啊也只吃到了一點(diǎn)點(diǎn),不過(guò)啊,小老鼠們還是很高興。鼠小小說(shuō):“嗯,明天,我們還要做云朵棉花糖。”孩子們,三只小老鼠本來(lái)有那么大一塊棉花糖,可是都分給了小動(dòng)物們,它們啊也只吃到了一點(diǎn)點(diǎn),它們?yōu)槭裁催是那么高興?
我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它們好不好?“小老鼠,小老鼠,你們吃了一點(diǎn)點(diǎn)棉花糖,怎么還你們高興?”“因?yàn)榘,和朋友們一起吃好吃的東西,是最高興地事兒了。”你們覺(jué)得是不是啊?
延伸
我們也來(lái)一起分享棉花糖。
云朵棉花糖
樹(shù)林里住著三只小老鼠,一只叫鼠老大、一只叫鼠老二,還有一只叫鼠小小。三只小老鼠啊住在一幢三層樓的房子里。鼠老大最胖最大,住在一樓,鼠老二住在二樓,鼠小小最小最可愛(ài),住在三樓。
有一天啊,鼠小小趴在窗前看風(fēng)景,一朵云飄了過(guò)來(lái)。鼠小小一把抱住白云,恩,白云又輕又軟。
鼠小小抱著云朵給鼠老二看。鼠老二看了看說(shuō):“恩,做個(gè)白云枕頭吧,睡上去肯定又軟又舒服。”
鼠小小和鼠老二抱著白云給鼠老大看。鼠老大看了看說(shuō):“做件白云棉襖吧,穿上去肯定又輕又暖和!
鼠小小說(shuō):“嗯,還是做云朵棉花糖吧,肯定很好吃!贝蠹叶纪饬。 三只小老鼠他們把白云拿到了草地上,他們?cè)谠贫淅锇〖恿撕枚嗟奶呛驮S多水果,嗯,云朵棉花糖做好了。它散發(fā)出一陣一陣的香味。傳到了樹(shù)林里,小動(dòng)物們都來(lái)了。
大家好饞呀,三只小老鼠 把云朵棉花糖分給大家,這個(gè)一朵,那個(gè)也一朵。大家吃得真開(kāi)心
分到最后,云朵棉花糖只剩一點(diǎn)點(diǎn)了。三只小老鼠你添一口,我添一口,添得真開(kāi)心!
第二天,大家都來(lái)等著云朵再飛進(jìn)鼠小小的窗口,他們要做更多的云朵棉花糖。
實(shí)用的小班教案模板集錦 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、在有趣的活動(dòng)中,學(xué)會(huì)“乖、扔、鼠”的正確發(fā)音。
2、培養(yǎng)良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小豬、小老鼠吃香蕉的圖片各一張;實(shí)物香蕉一個(gè);紙簍。
活動(dòng)過(guò)程:
一、進(jìn)行游戲,激發(fā)幼兒興趣。
1、“吃水果”游戲:請(qǐng)你跟我吃!
2、剛才我們把香蕉吃完了,香蕉皮扔在哪里呢?
3、出示香蕉,小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉,我們來(lái)看看它們是怎么樣吃香蕉的。
二、學(xué)習(xí)兒歌。
1、(出示圖一)圖片上有誰(shuí)?它在干什么?
2、小豬把香蕉皮扔到哪里去了?你是怎么看出來(lái)的?(認(rèn)識(shí)垃圾筒標(biāo)記) 我們把小豬吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。幼兒學(xué)念兒歌,老師注意幫助幼兒正音(乖、扔)。
3、(出示圖二)小老鼠和乖小豬吃香蕉的方法一樣嗎?它做得對(duì)嗎?為什么?(幼兒泛講) 教師小結(jié):對(duì),把香蕉皮扔在地上很不安全,也不衛(wèi)生。
4、我們?cè)倬幰欢涡±鲜蟪韵憬兜膬焊瑁膭?lì)發(fā)準(zhǔn)“鼠”的音。
小結(jié):我們要學(xué)乖小豬,在公共場(chǎng)所做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。
三、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。 除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里,還有什么東西也可以扔進(jìn)垃圾筒里?(幼兒泛講)
《吃香蕉》課后反思:
在教學(xué)活動(dòng)中,我圍繞教學(xué)目標(biāo),充分利用孩子的各種感官,通過(guò)多種活動(dòng)形式,讓孩子在有趣的活動(dòng)中初步學(xué)習(xí)仿編兒歌,同時(shí),也培養(yǎng)了孩子良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。在活動(dòng)中,我注重運(yùn)用開(kāi)放式的提問(wèn)來(lái)強(qiáng)化孩子的感知,如“你最喜歡吃什么水果?”“你是怎么看出來(lái)的?”“還有什么東西也可以扔進(jìn)箱”等等,孩子能在較大的想象空間根據(jù)自己的愿意和生活經(jīng)驗(yàn)暢所欲言。
在仿編兒歌中,我通過(guò)小豬和小老鼠兩種截然不同的行為方式的對(duì)比,引導(dǎo)孩子明白什么才是正確的行為。同時(shí),孩子又通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí)兒歌,初步學(xué)習(xí)了仿編兒歌的方法。但在仿編兒歌的過(guò)程中,由于孩子還沒(méi)有很好感受小豬吃香蕉這首兒歌的韻律,還難以掌握好兒歌的節(jié)奏。盡管如此,孩子在老師親切的引導(dǎo)下,參與的積極性和師生互動(dòng)的熱情還是很高的。
實(shí)用的小班教案模板集錦 篇7
1、通過(guò)活動(dòng),幼兒知道夏天天氣很熱,人們想出各種辦法使自己涼快起來(lái)。
2、在游戲活動(dòng)中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,如:看圖說(shuō)一句完整話。
活動(dòng)準(zhǔn)備:夏天使人涼快的小圖片若干。
流程啟發(fā)提問(wèn)——引導(dǎo)講述——游戲?qū)嵤┮c(diǎn)
一、啟發(fā)提問(wèn):
夏天天氣真熱啊,有什么辦法使自己涼快呢?
二、老師引導(dǎo)幼兒講述
1.夏天我們要穿裙子,短褲,還要穿什么?
2.剛才有的小朋友說(shuō),天熱了可以扇扇子,開(kāi)電扇,還可以用什么辦法使自己涼快?
3.晚上睡覺(jué)和冬天有什么不同?(睡席子)4.天熱了,吃什么可以涼快?
5.天熱了每天還要干什么?
6.天熱了,你們最喜歡玩什么?
三、游戲:
幼兒摸一張卡片,如:卡片上上一只電扇,便說(shuō):夏天開(kāi)電扇很涼快。
反思天氣熱了,幼兒有生活經(jīng)驗(yàn);顒(dòng)中幼兒說(shuō)的比較多。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:幼兒提到可以游泳可以涼快。幼兒都說(shuō)自己會(huì)游泳邊做動(dòng)作,可是具我了解幼兒是不會(huì)游泳的。我覺(jué)得這是與幼兒的知識(shí)水平有關(guān),他們的想象與現(xiàn)實(shí)混淆,F(xiàn)在正直夏天,馬上要放暑假,非常有必要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。
反思;在以往的活動(dòng)中,我們的目標(biāo)是不變的,但是在二期課改理念的背景下,我們要舍得放棄,給孩子當(dāng)前最需要的,做到隨時(shí)有教育,心中有孩子。