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大班數(shù)學(xué)圓圈上的游戲教案

發(fā)布時(shí)間:2023-10-08

大班數(shù)學(xué)圓圈上的游戲教案(精選5篇)

大班數(shù)學(xué)圓圈上的游戲教案 篇1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  這節(jié)課是操作游戲型活動(dòng),通過玩游戲,運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),練習(xí)

  鞏固相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí),提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,發(fā)展幼兒的運(yùn)算能力并能所學(xué)知識(shí)實(shí)際運(yùn)用。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解10以內(nèi)各數(shù)的組成,理解加法,培養(yǎng)幼兒的運(yùn)算能力。

  2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)字加法的興趣。

  3、練習(xí)加法和組成,并能在生活中運(yùn)用。

  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  5、提高幼兒思維的敏捷性。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解10以內(nèi)各數(shù)的組成,理解加法。

  難點(diǎn):練習(xí)加法和組成,并能在生活中運(yùn)用。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  撲克牌5—6副,并將牌中的(10,J,Q,K及大王,小王)拿掉。

  活動(dòng)過程:

  導(dǎo)入部分:示范玩法。

  幼兒分成5人一組玩石頭,剪子,布游戲,確定首先摸牌者(用其他方法來指定也可以)。

  基本部分:教師指導(dǎo)幼兒游戲。

  1、按順時(shí)針或逆時(shí)針方向,依次輪流摸牌,每人摸5張。

  2、從桌上的牌中再翻開5張擺放好。

  3、確定出要湊的數(shù)目(如湊10)

  4、幼兒觀察自己手中和桌面上的牌,尋找是否有可以湊成“10”的牌(用兩張或三張牌湊成“10”均可)。

  5、由能湊成“10”的幼兒出牌,并將湊成“10”的牌收為已有;不能湊“10”的小朋友可隨意出一張牌放在桌上。

  6、依次出完牌后,再輪流摸牌,將手中的牌補(bǔ)齊始終保持5張牌,桌上的牌也保持5張牌。

  7、根據(jù)以上規(guī)則繼續(xù)玩游戲,最后得牌多的為勝。

  結(jié)束部分:

  小朋友分組按以上玩法進(jìn)行游戲。

  活動(dòng)延伸:在家庭或活動(dòng)區(qū)中繼續(xù)玩此游戲。

  教學(xué)反思

  這一活動(dòng)屬于游戲型活動(dòng)。這一游戲,可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況定出要湊的數(shù)目,按對幼兒年齡特點(diǎn),一般從5開始比較合適,以后逐漸增大到10;在游戲中可啟發(fā)幼兒用多張牌湊出規(guī)定的數(shù)目如,3和2湊成5,也可用兩個(gè)2和1湊成5,以培養(yǎng)幼兒思維的變通性和敏捷性,提高幼兒的運(yùn)算技能和解決問題的實(shí)際能力。通過這節(jié)課也可以做減法游戲,方法與其相反,另外,把這節(jié)課用別的教材來講也可以,如;用各種水果模型來玩也可以,反正,無論用哪種方法來講,幼兒理解而實(shí)際生活中運(yùn)用每節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,才能培養(yǎng)幼兒各方面的能力。

大班數(shù)學(xué)圓圈上的游戲教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)按自己的意愿制訂一周的游戲活動(dòng)計(jì)劃。

  2、嘗試、探索運(yùn)用表格、繪畫和文字等形式記錄游戲計(jì)劃內(nèi)容。

  3、在學(xué)習(xí)制定游戲計(jì)劃的過程中獲得做事將球計(jì)劃性、條理性的經(jīng)驗(yàn),并養(yǎng)成習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

  5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

  重難點(diǎn)

  嘗試、探索運(yùn)用表格、繪畫和文字等形式記錄游戲計(jì)劃內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、實(shí)物投影儀1臺(tái),游戲標(biāo)記若干。

  2、鉛筆、記錄單人手1份。

  活動(dòng)過程活動(dòng)過程:

  一、談話活動(dòng)。

  1、教師:我們每天在幼兒園都可以參加那些游戲活動(dòng)?

  2、教師:你們最喜歡在幼兒園玩什么游戲?

  3、教師引導(dǎo)幼兒討論。

  二、學(xué)習(xí)制訂一周游戲計(jì)劃。

  1、教師:我們在幼兒園一個(gè)星期有幾天玩游戲?這5天你都玩了哪些游戲呢?

  2、教師介紹活動(dòng)內(nèi)容與要求,3、教師引導(dǎo)幼兒討論。

  4、幼兒活動(dòng),教師注意觀察幼兒的活動(dòng)情況。如是否是5天的計(jì)劃?如合區(qū)分出5天?游戲內(nèi)容能否讓大家看清楚。

  三、展示幼兒的操作結(jié)果。

  1、展示幼兒的記錄單,讓幼兒自由觀察所展示的記錄單,鼓勵(lì)其學(xué)習(xí)同伴清楚地記錄方式。

  2、集體觀察一份游戲計(jì)劃。

  四、幼兒再次活動(dòng)。

  教師鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用、遷移新經(jīng)驗(yàn)修改自己的游戲計(jì)劃。

  【活動(dòng)反思】

  本活動(dòng)選材與設(shè)計(jì)的價(jià)值在于,它源于孩子身邊的生活。特別是運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)為孩子解決生活中的困惑,排解心理困擾。這也讓我深刻認(rèn)識(shí)到抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)必須和孩子們的生活結(jié)合才有意義。

  活動(dòng)過程邏輯嚴(yán)謹(jǐn),游戲性強(qiáng),孩子們動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口機(jī)會(huì)多,在活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮,整個(gè)過程輕松、愉快、熱烈。材料投放到區(qū)域后,抽獎(jiǎng)和設(shè)計(jì)抽獎(jiǎng)工具仍是孩子們爭先恐后的操作項(xiàng)目。

大班數(shù)學(xué)圓圈上的游戲教案 篇3

  活動(dòng)背景:

  外活動(dòng)對孩子們有著濃厚的興趣,樂此不疲,為充分發(fā)揮體育活動(dòng)對幼兒全面發(fā)展的教育功能,滿足幼兒多種發(fā)展的需要,于是抓住了這一教育契機(jī),設(shè)計(jì)了此次大班體育《跑圓圈》活動(dòng)。為全面鍛煉幼兒肌體,均衡發(fā)展幼兒動(dòng)作。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)身體左側(cè)向彎道內(nèi)傾斜快跑的動(dòng)作技能,提高身體的協(xié)調(diào)性。

  2、通過左手臂的彩繩提示、自身探索、同伴學(xué)習(xí)、競賽游戲,初步練習(xí)彎道跑的動(dòng)作。

  3、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,體驗(yàn)競賽游戲帶來的快樂。

  4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紅黃藍(lán)綠4個(gè)火炬,口哨,左臂的標(biāo)記(紅黃藍(lán)綠彩帶),起點(diǎn)箭頭標(biāo)記,主火炬臺(tái)。

  2、背景音樂,錄音機(jī)。

  活動(dòng)過程:

  一、情景導(dǎo)入

  師:今天天氣真好,我們出去郊游吧。ㄒ魳仿曋校蠋煄е⒆觽冏霭俗摺⒏呷伺艿.游戲。)

  二、基本部分

  1、請一個(gè)能干的幼兒沿著圓圈跑,其他幼兒觀察該幼兒的身體動(dòng)作。(跑一圈便步走,調(diào)整呼吸)

  2、談?wù)劇澳阍趶澋郎显鯓优艿?身體和平時(shí)直線跑有什么不同?”——幼兒進(jìn)行討論,教師小結(jié)。

  3、教師示范彎道上跑動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)身體左側(cè)向彎道內(nèi)傾斜快跑。

  4、按照老師的方法,請幼兒練習(xí)體驗(yàn)在彎道跑的動(dòng)作。

  5、幼兒集合,教師提出個(gè)別幼兒在彎道上跑時(shí)會(huì)離線的問題,組織幼兒探討。

  6、個(gè)別再次幼兒示范。(集體后退兩步,個(gè)別幼兒示范)同時(shí)教師小結(jié):身體向左傾斜跑,腳靠近線。

  7、幼兒分男女生在圓上進(jìn)行追逐跑練習(xí),強(qiáng)調(diào)外道超越的規(guī)則,激發(fā)幼兒超越意識(shí)。

  8、幼兒自己的圓圈上進(jìn)行練習(xí)。

  三、游戲——圓上接力賽

  1、每組第一個(gè)小朋友先跑,跑一圈回到原位,與第二個(gè)拍手,站在隊(duì)伍的最后。第二個(gè)小朋友再跑,直到全部跑完把手舉高向老師示意。

  2、教師小結(jié)游戲情況。導(dǎo)入游戲情境:我們幼兒園即將舉行第二屆運(yùn)會(huì),我們都是小小火炬手,來傳遞火炬,最后一名火炬手跑完后,將火炬高高舉起。

  3、競賽游戲:“圓上接力跑”,傳遞火炬。(最后一名火炬手將火炬插入主火炬臺(tái)上)

  四、結(jié)束部分

  教師:我們完成了傳遞火炬的任務(wù),一起來放松一下吧!(全體幼兒邊走邊捶臂捶腿,隨樂和同伴一起放松。)

  教學(xué)反思:

  大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定,正是活動(dòng)能力迅速發(fā)展時(shí)期,對各項(xiàng)動(dòng)作能夠建立很好的條件反射,可以進(jìn)行較復(fù)雜的動(dòng)作練習(xí),本次活動(dòng),讓幼兒自己探索活動(dòng)的動(dòng)作,方式比較開放。幼兒們在游戲中不但學(xué)到知識(shí),還通過小組合作,共同完成任務(wù),同時(shí)增加了幼兒之間的友情。這類游戲很受幼兒喜愛,在輕松愉快的游戲中,幼兒既掌握了基本動(dòng)作,達(dá)到了鍛煉效果,又發(fā)展了幼兒動(dòng)作的想象力。

  體育活動(dòng)對幼兒體質(zhì)的提高必須通過一定量的體育鍛煉才能實(shí)現(xiàn),教師必須注意保證幼兒體育活動(dòng)的強(qiáng)度與密度。通過這節(jié)課的教學(xué),我有很大的收獲。游戲是幼兒喜歡的游戲。在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材,帶給幼兒更多精彩的游戲。

大班數(shù)學(xué)圓圈上的游戲教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)6的組成,學(xué)會(huì)有順序的分合方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圓片6個(gè),正反兩面顏色不同,記錄紙。

  操作方法:

  1、教師提出將6個(gè)圓片分成兩組,可以有幾種分法?

  2、引導(dǎo)幼兒討論,怎樣才能避免遺漏?

  3、開始玩,將片片排齊,顏色一致,記錄總數(shù),按從前到后的順序翻動(dòng)圓片,每次翻動(dòng)一個(gè)圓片,每翻一次就記錄一次。

  4、此方法,在學(xué)習(xí)其它數(shù)的組成時(shí),都可以運(yùn)用。

  活動(dòng)反思:

  本節(jié)課目標(biāo)很明確,就是學(xué)習(xí)理解“6”的組成,懂得交換兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的位置合起來總數(shù)不變的規(guī)律。因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)具有邏輯性特別強(qiáng)的特點(diǎn)。我們應(yīng)該在數(shù)學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該提供一些滲透著正確的、幼兒可接受的、可感興趣的數(shù)概念的活動(dòng)材料,讓幼兒通過與材料的相互作用,理解數(shù)學(xué)知識(shí)、發(fā)展思維能力。

大班數(shù)學(xué)圓圈上的游戲教案 篇5

  一、活動(dòng)背景:

  在對幼兒環(huán)形數(shù)數(shù)的前期觀測中,我覺得平面環(huán)形數(shù)數(shù)對大班孩子來說,基本沒有挑戰(zhàn)性,難度不高。于是我嘗試將平面環(huán)形數(shù)數(shù)調(diào)整為立體的環(huán)形數(shù)數(shù),并且將數(shù)量增加到20以內(nèi),提高數(shù)數(shù)的難度。

  孩子在環(huán)形數(shù)數(shù)上最容易出現(xiàn)的問題是忘了起點(diǎn),多數(shù)或漏數(shù)。所以我將本次活動(dòng)的重難點(diǎn)定位于怎樣找到環(huán)形物的起點(diǎn),從而做到不多數(shù)、不漏數(shù)。為了找到這個(gè)起點(diǎn),引導(dǎo)孩子運(yùn)用多種方法來做標(biāo)記。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)環(huán)狀排列物體的數(shù)數(shù)方法,鞏固20以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

  2、能運(yùn)用多種方法找到環(huán)狀物的起點(diǎn),不多數(shù)、不漏數(shù)。

  3、感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  5、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、透明紙杯人手1個(gè)(下有一圈紅點(diǎn),上有一圈綠點(diǎn),數(shù)量都為10);

  2、記號(hào)筆、五角星、雙面膠、塑料夾子、回形針等;

  3、小組記錄表4張,玉米、桔子若干、有格子的小花傘一把、青花瓷碗大小若干只;

  4、生活中的環(huán)狀物PPT;投影儀5。音樂《兔子舞》、操作活動(dòng)的音樂

  四、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng)

  1、師生跳《兔子舞》進(jìn)場。

  ——師:看!現(xiàn)在我們圍成了一個(gè)什么形狀?幼:圍成了大圓圈。

  ——師:圓圈上有多少人呢?我們一起來數(shù)一數(shù)吧!從老師這開始吧!師生共同點(diǎn)數(shù)圓圈上的人數(shù),重點(diǎn)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)數(shù)過了,不能再數(shù)了。

  2、好,請小朋友找一個(gè)空的地方坐下來吧。

 。ㄔu析:這一入場環(huán)節(jié)既活躍了氣氛,又巧妙地蘊(yùn)含了環(huán)形數(shù)數(shù)的幾個(gè)基本特點(diǎn):封閉狀圓圈、老師作為起點(diǎn),為接下來的活動(dòng)作了較好的隱性鋪墊。)

  (二)立體數(shù)數(shù)

  1、師:看著小朋友剛才跳起了圓圈舞,許多小圓點(diǎn)也想來跳舞,看,他們圍著杯子跳起了舞。我們看看來了哪些顏色的小圓點(diǎn)?

  幼:紅圓點(diǎn)、綠圓點(diǎn)——師:請你來數(shù)一數(shù)綠的小圓點(diǎn)有幾個(gè)?然后把數(shù)字記錄在有綠標(biāo)記的紙上。

  2、幼兒操作:數(shù)杯口的綠圓點(diǎn)。

  3、師:你數(shù)到了幾個(gè)綠圓點(diǎn)?

  幼A:我數(shù)到了11個(gè)幼B:我數(shù)到了10個(gè)幼C:我數(shù)到了14個(gè),師:那請你來數(shù)給大家看看。

  ——師:那究竟誰數(shù)得正確呢?老師和小朋友一起來數(shù)數(shù)看。

  ——師:先引導(dǎo)孩子觀察老師從哪里開始數(shù)的,接著故意數(shù)錯(cuò),讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題。

  幼A:這個(gè)圓點(diǎn)你已經(jīng)數(shù)過了幼B:你剛才就是從這個(gè)圓點(diǎn)開始數(shù)的——小結(jié):在數(shù)圓圈上的點(diǎn)子時(shí),我們要先找到第一個(gè),也就是起點(diǎn),起點(diǎn)數(shù)過了不能數(shù)了。

 。ㄔu析:這一環(huán)節(jié)通過老師的故意出錯(cuò),把球拋給孩子,讓孩子來發(fā)現(xiàn)問題,并嘗試解決問題。老師再幫助幼兒歸納總結(jié),梳理經(jīng)驗(yàn):數(shù)環(huán)形物時(shí)要先找到起點(diǎn),起點(diǎn)數(shù)過了不能多數(shù)。)——師:除了剛才老師找明顯的黑線做標(biāo)記,你們還有什么好辦法來記住第一個(gè)呢?

  幼A:用手指捏住第一個(gè)圓點(diǎn)——師:還有其他好方法嗎?

  幼B:用記號(hào)筆劃一條線幼C:在第一個(gè)圓點(diǎn)上寫上1

  4、幼兒第二次操作——師:現(xiàn)在老師請你用自己的好方法來驗(yàn)證一遍,剛才錯(cuò)的小朋友請你在旁邊改正。

  ——師:小朋友想出了各種各樣的辦法來數(shù)圓圈上的綠點(diǎn)子,大家數(shù)出來都是幾個(gè)?對,綠色的點(diǎn)子一圈一共有10個(gè)!

 。ㄔu析:第二次操作通過孩子選擇自己的方法來進(jìn)行驗(yàn)證,不僅可以對剛才自己的操作糾錯(cuò),還可以進(jìn)一步正確地用合適的方法來進(jìn)行環(huán)形數(shù)數(shù)。)

  5、比較紅綠點(diǎn)的多少——師:紅色小圓點(diǎn)也圍著杯子跳起了舞,你們猜猜看,紅點(diǎn)和綠點(diǎn)比,誰多誰少?

  幼A:我覺得紅多綠少——師:有不同意見的嗎?

  幼B:我覺得他們一樣多幼C:我覺得綠多紅少——好,今天老師帶來了回形針、即時(shí)貼、夾子等小工具,你可以請他們幫忙來數(shù)一數(shù)。

  ——講評:你數(shù)到幾個(gè)?你是用什么方法來數(shù)的?

  幼A:我是用即時(shí)貼貼在第一個(gè)圓點(diǎn)上面幼B:我用夾子夾住第一個(gè)圓點(diǎn)——師:紅點(diǎn)一共有幾個(gè)?幼:10個(gè)!原來,紅點(diǎn)和綠點(diǎn)一樣多。

  ——小結(jié):雖然兩種圓點(diǎn)看起來不一樣多,其實(shí)數(shù)量是一樣多的。所以我們比較的時(shí)候不能光憑目測來判斷,一定數(shù)一數(shù)驗(yàn)證。

  ——請你們把小杯子放到前面的筐里。圍到老師的身邊來。

 。ㄔu析:通過借助工具來進(jìn)行第三次操作,再一次幫助幼兒建立了比較數(shù)量多少不能光憑目測來判斷,一定通過數(shù)一數(shù)驗(yàn)證的科學(xué)態(tài)度。)

 。ㄈ⿺(shù)生活中的物品——出示桔子、玉米、青花瓷碗、小傘。

  ——師:瞧,今天老師給你們帶來桔子、玉米、青花瓷碗、小傘。請你來數(shù)一數(shù)玉米的一圈有多少粒?桔子的一圈會(huì)有多少瓣呢?還有幾個(gè)大大小小的青花碗,你可以數(shù)碗里圈的花紋,也可以數(shù)外面的花紋。這把小傘,它可是有很多的格子,你們有信心數(shù)得清嗎?

  教學(xué)反思

  大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定,正是活動(dòng)能力迅速發(fā)展時(shí)期,對各項(xiàng)動(dòng)作能夠建立很好的條件反射,可以進(jìn)行較復(fù)雜的動(dòng)作練習(xí),本次活動(dòng),讓幼兒自己探索活動(dòng)的動(dòng)作,方式比較開放。幼兒們在游戲中不但學(xué)到知識(shí),還通過小組合作,共同完成任務(wù),同時(shí)增加了幼兒之間的友情。這類游戲很受幼兒喜愛,在輕松愉快的游戲中,幼兒既掌握了基本動(dòng)作,達(dá)到了鍛煉效果,又發(fā)展了幼兒動(dòng)作的想象力。

  體育活動(dòng)對幼兒體質(zhì)的提高必須通過一定量的體育鍛煉才能實(shí)現(xiàn),教師必須注意保證幼兒體育活動(dòng)的強(qiáng)度與密度。通過這節(jié)課的教學(xué),我有很大的收獲。游戲是幼兒喜歡的游戲。在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材,帶給幼兒更多精彩的游戲。

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    活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)七巧板,學(xué)習(xí)看圖完成簡單的拼圖。2、激發(fā)幼兒對拼圖游戲的興趣,體驗(yàn)成功的快樂;顒(dòng)準(zhǔn)備:1、課件、電腦、視頻展示臺(tái)、電視機(jī)。2、幼兒每人一套七巧板。活動(dòng)過程:一、七巧板的秘密。...

  • 大班數(shù)學(xué)區(qū)分球體與圓柱體教案(通用4篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、 認(rèn)識(shí)球體和圓柱體,了解其基本特征。2、 發(fā)展幼兒的觀察力、判斷力及其操作能力。3、 能尋找生活中的球體和圓柱體。4、 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。5、 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。...

  • 優(yōu)秀大班數(shù)學(xué)教案(通用14篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、不受排列方法的干擾,正確感知8的數(shù)量,并認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”。2、仔細(xì)觀察,大膽想象,提高思維的靈活性。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂,增強(qiáng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的自信心。4、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂趣。...

  • 大班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)序數(shù)(通用2篇)

    教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)110 的序數(shù),學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置。2、掌握序數(shù)詞,會(huì)用第幾準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置。認(rèn)真聽清楚各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)則, 用過的物品能歸還原處。材料準(zhǔn)備:1、幼兒人手一本《幼兒園課程指導(dǎo).數(shù)學(xué)》。...

  • 大班數(shù)學(xué)填數(shù)教案(精選4篇)

    活動(dòng)設(shè)計(jì)背景本學(xué)期,大班的孩子已經(jīng)開始學(xué)習(xí)數(shù)的分合和10以內(nèi)數(shù)的加減了,針對孩子們形象思維占主導(dǎo)地位的情況,我將數(shù)學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)融入故事、圖片、游戲等活動(dòng)中,希望孩子們在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中不知不覺地完成教學(xué)目標(biāo)。...

  • 大班數(shù)學(xué)教案優(yōu)秀(精選16篇)

    設(shè)計(jì)意圖:單數(shù)和雙數(shù)是上學(xué)期大班作業(yè)本上的內(nèi)容,但是當(dāng)時(shí)只是讓幼兒用點(diǎn)數(shù)表示相應(yīng)的數(shù)字而沒有深入。奇數(shù)和偶數(shù)在生活中經(jīng)常用到(生活中一般叫做單數(shù)、雙數(shù)),但在教材中只有很少的一點(diǎn)內(nèi)容。...

  • 大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)整點(diǎn)半點(diǎn)(精選2篇)

    設(shè)計(jì)意圖根據(jù)《指南》的指導(dǎo)要求:我們的教育應(yīng)該和幼兒的實(shí)際生活聯(lián)系在一起,把幼兒現(xiàn)實(shí)生活中能接觸到的事物與現(xiàn)象轉(zhuǎn)換為知識(shí)點(diǎn)傳授給幼兒,從而達(dá)到我們幼兒教育的目標(biāo)。時(shí)鐘與我們的日常生活密切相關(guān),幼兒時(shí)常都能見到它。...

  • 大班數(shù)學(xué):以自身為中心區(qū)分左右(通用2篇)

    活動(dòng)目標(biāo): 1.以自身為中心區(qū)分自己身體的左右。 2.愿意與同伴交流,分清自己的左邊和右邊。 3. 提高空間方位知覺和判斷力。 活動(dòng)準(zhǔn)備:手環(huán)人手一個(gè)。 活動(dòng)過程: 1.猜謎激趣。 “一棵小樹五個(gè)杈,不長樹葉不開花。...

  • 大班數(shù)學(xué)《有趣的統(tǒng)計(jì)》教案(通用6篇)

    教學(xué)目標(biāo):通過動(dòng)手操作,使學(xué)生體會(huì)移多補(bǔ)少的過程,體驗(yàn)多的在減少,少的在增加的過程,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的神秘,從而增加對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn):重點(diǎn)是動(dòng)手操作,體會(huì)移多補(bǔ)少的過程;難點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)移多補(bǔ)少的數(shù)學(xué)秘密。...

  • 大班數(shù)學(xué)教案:小老鼠的魔方(通用3篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1.初步認(rèn)識(shí)正方體,知道正方體的一些基本特征。2.在操作活動(dòng)中,努力學(xué)會(huì)獨(dú)立完成制作正方體的任務(wù)。3.體驗(yàn)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。...

  • 5的加減大班數(shù)學(xué)教案(精選2篇)

    活動(dòng)名稱:5的分合型減法;顒(dòng)目標(biāo):1、感知圖中事物的數(shù)量關(guān)系,學(xué)習(xí)5的分合型減法。2、進(jìn)一步了解“-”“=”所表示的含義。3、幼兒愿意動(dòng)手操作,體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣;顒(dòng)重難點(diǎn):感知圖中事物的數(shù)量關(guān)系,學(xué)習(xí)5的分合型減法。...

  • 教案大全
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