講禮貌的班會課教案范文（精選9篇）

講禮貌的班會課教案范文 篇1

　　活動目標：

　　1、能安靜地聽老師講故事。

　　2、學習問好的禮貌用語，逐步養成不亂扔垃圾的好習慣。

　　3、初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　5、領會故事蘊含的寓意和哲理。

　　活動準備：

　　圖片（草地、香蕉造型的房子、一串香蕉、山羊公公、白兔阿姨、猴子弟弟）

　　活動過程：

　　1、出示“香蕉兄弟”圖片，教師啟發幼兒：這是誰啊？它們要出去玩，會遇到什么事情呢？

　　2、教師邊操作圖片邊講述故事。

　　3、依次出示圖片，邊講故事邊根據故事內容提問，讓幼兒學說：“早上好”、“我幫你”、“我扶您”。

　　4、學用禮貌用語，鼓勵幼兒早上來園使用禮貌用語并學著關心幫助別人。

　　評價要求：

　　1、能夠安靜地把故事聽完。

　　2、能學會使用禮貌用語。

　　特別提示：

　　幼兒能大聲地學用禮貌用語。

　　教師講述故事時語言要夸張、生動。

　　活動反思：

　　小班幼兒正處于語言能力發展的重要時期，大部分的幼兒能夠按照要求進行活動，有個別的幼兒表現得很棒，并且能夠積極主動幫助他人，幼兒的說話語句較連貫，也會用很多的禮貌性語句。由于我是一名老教師，各方面的`經驗都較充足，也能很好的了解到處在小班階段的幼兒的性格特征以及能力所需，因此能夠把握到教育內容的核心價值及其發展線索。以自己最小的支持，促進幼兒最大的發展。

講禮貌的班會課教案范文 篇2

　　一、活動準備：

　　1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明 禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。

　　2、搜集相關圖片、文字材料。導入新課：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我成長》主題班會現在開始。

　　二、活動開始

　　韓：敬愛的老師

　　李：親愛的同學們合：大家好！

　　韓：今天，我們三（3）班舉行《文明禮儀伴我成長》主題班會，許多老師都來參加了，我們真高興，我們熱烈歡迎。全班起立，向后轉---（全班歡迎）

　　李：三月奏響了春天的旋律.

　　韓：今天是陽光明媚的日子。

　　李：雷鋒叔叔的故事傳遍校園。

　　韓：文明之花到處盛開李：我們是祖國的花朵韓：我們是新時期的少年。

　　李：講文明，講禮貌

　　韓：講衛生，講秩序

　　李：心靈美，語言美

　　韓：行為美，環境美，是我國的傳統美德。

　　李：讓我們從小懂得五講四美，做一個有道德的人。

　　合：向陽小學三年三班《文明禮儀伴我成長》主題班會現在開始。

　　韓：下面有請我們的班主任張老師。

　　（一）家庭文明禮儀。

　　中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵源流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請聽歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》。聽了這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？學生自由發言。是啊，在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關愛，朋友的關心，老師的關注，社會的關懷，我們也要心懷感恩。請聽《感恩的心》

　　（二）校園文明禮儀“禮學”是中國文化的重要組成部分。

　　在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？學生自由發言。這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求，我們已經熟記于心。今天請你結合《小學生日常行為規范》的要求，送一條“班級文明警示語”給自己的同學吧，讓這些語言來規范和約束我們的行為，伴我們健康成長。

　　1、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

　　2、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

　　3、關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。

　　4、讓我們的素質及文明展現在一言一行中！

　　5、向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。

　　6、讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。

　　7、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！

　　8、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

　　（三）文明乘車每天，大街上都是車水馬龍、人山人海，公交車自然也是這其中的主旋律。

　　我們班就有二十幾名同學每天上放學乘坐公交車出行，乘車安全，文明乘車也就成了我們文明禮儀教育的必談話題。大家說說在乘坐公交車時，你還看到哪些不文明的行為呢？誰來說說看？（點名說）（不排隊上車，搶座位-----）剛才，同學們說了許許多多乘車中不文明的現象，那你想想，今后，你乘坐公交車時應該怎樣做呢？（多點幾名同學說）大家說得真好，接下來請看聽《文明乘車歌》

　　三、活動總結

　　同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。有一句詩這么說：“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園。”我們可以把句子里面的“春”比喻為美好的校園。要建立美好的校園，僅靠一個人的力量是不夠的，需要每一位同學都能從一點一滴做起，從一句文明的問候開始，從一身整潔的著裝開始，從一個溫暖的微笑開始，相信你們一定會越來越美麗，我們的校園也就會越來越美麗，相信你們一定會是社會上一道靚麗的風景。

講禮貌的班會課教案范文 篇3

　　一、 活動目的：

　　1、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。

　　2、培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養。

　　3、人人爭做講文明，講禮貌的好學生。

　　二、活動重點：

　　提高學生對文明禮貌的認識。

　　三、活動難點：

　　能適時適地適用文明語言及行為，養成良好的習慣。

　　四、活動準備：

　　1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

　　2、搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

　　3、布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節目。

　　五、活動過程：

　　1、小品《一張廢紙》

　　2、相聲《衛生小衛兵》

　　3、小合唱《歌聲與微笑》

　　4、拍手兒歌

　　5、小品《一元錢》

　　6、班主任講話

講禮貌的班會課教案范文 篇4

　　一、活動目標：

　　1、感知在不同的情景下應使用合適的禮貌用語。

　　2、愿意學習并使用禮貌用語，體驗運用禮貌用語進行交流的樂趣。

　　二、活動準備：

　　1、排練情景表演“去兔媽媽家做客”(由配班教師和大班幼兒表演)。

　　2、拍攝錄像片段，內容如下：

　　片段一：起床時，一幼兒不會拉拉鏈，向另一幼兒尋求幫助。

　　片段二：媽媽下班回到家，幼兒遞上拖鞋。

　　片段三：小區里，一幼兒在玩秋千，另一個幼兒也想玩，于是兩人商量。

　　片段四：公交車上，一阿姨給幼兒讓座，幼兒坐下后對阿姨說了一句話。

　　3、活動室四周張貼幼兒進園、離園、和同伴游戲等場景的圖片。

　　三、活動過程：

　　（一）情景導入，學習禮貌用語

　　1、觀看情景表演。

　　師：今天兔媽媽請了好多小動物來家里做客。請你們仔細看看有哪些小動物，它們的表現怎么樣。

　　表演內容：

　　小花貓輕輕地敲門，兔媽媽問：“是誰呀?

　　”小花貓說：“是我。”兔媽媽開門：“請進!

　　”小花貓說：“謝謝。”兔媽媽把小花貓引到桌子前說：“請坐。”

　　小花貓說：“謝謝。”兔媽媽說：“小花貓，我請你吃小魚。”小花貓接過魚說：“謝謝!”

　　后面依次是小熊、小狗出場，它們和小花貓一樣很有禮貌。中間穿插小狗把小花貓的魚碰翻了，互相說“對不起”“沒關系”。最后是小老虎出場：它重重地敲門，兔媽媽把門打開后，它不向兔媽媽問好就直接闖了進去，往椅子上一坐。兔媽媽說：“小老虎，我請你吃點心。”小老虎接過兔媽媽給的點心也不說“謝謝”，吃完東西后拍拍肚子、自言自語地說：“我吃飽了。”然后不和大家打招呼就走了。

　　2、交流、體驗。

　　（二）聯系生活，運用禮貌用語

　　師：你們都很喜歡兔媽媽、小花貓、小熊、小狗，因為它們有禮貌。我們應該向它們學習，對嗎?

　　師：下面我們一起來看電視，想一想電視中的小朋友在說些什么。(看錄像片段一，教師旁白。)(依次播放其他三個錄像片段教師旁白，鏡頭定格在每個場景中人物交流的畫面，讓幼兒猜一猜、說一說，并讓個別幼兒分角色演一演。)

　　四、結伴表演，鞏固深化認識

　　師：我知道你們都很講禮貌，請你們看一看墻上的圖片，和你的好朋友說一說、演一演他們說的有禮貌的話(幼兒結伴講述、表演，經歷運用禮貌用語的過程，體驗運用禮貌用語交流的樂趣。)

　　五、活動反思：

　　“有禮貌”對幼兒來講并不陌生，但是幼兒年齡小，有禮貌的意識還很差。

講禮貌的班會課教案范文 篇5

　　活動目標：

　　1.理解畫面內容

　　2.嘗試使用“請”“對不起”等禮貌用語 。

　　重點難點：

　　理解畫面內容，嘗試使用“請”“對不起”等禮貌用語 。

　　活動準備：

　　1.“生活常規”《講禮貌》。

　　2.皮球1個

　　活動過程：

　　一、根據教學大書畫面內容，與配班老師一起進行情景表演。

　　1.表演時動作、神情和語言要夸張。

　　二、出示教學大書，逐一講述畫面內容，幫助寶寶理解需要使用禮貌語言的情景。

　　1.第一幅：丹丹看吉吉怕皮球，他也想玩，就大聲的喊道：“吉吉，把皮球給我玩。”可是吉吉好像沒有聽見，頭也不抬的拍著自己的球。

　　2.第二幅：丹丹看吉吉不理他，想了想覺得自己說的不禮貌，馬上丹丹說：“哦，吉吉，請把皮球給我玩一會兒，好嗎？”吉吉把球抱起來，送到丹丹手里。丹丹接住球，開心的說：“謝謝你！”

　　3.第三幅：丹丹把皮球用力扔出去，一不小心皮球跳到吉吉身上，把吉吉弄疼了。丹丹對吉吉說：“啊，對不起！”

　　4.第四幅：丹丹玩了一會兒，就對吉吉說：“皮球給你玩吧。”

　　活動結束。

講禮貌的班會課教案范文 篇6

　　一、活動目標：

　　1.會說"早上好""再見"等禮貌用語。

　　2.知道打招呼是一種有禮貌的行為，愿意主動與人打招呼。

　　3.初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　5.發展幼兒思維和口語表達能力。

　　二、教學重點、難點：

　　學會使用禮貌用語。

　　三、活動準備：

　　教學掛圖、動物頭飾

　　四、活動過程：

　　(一)觀察掛圖內容，學說禮貌用語。

　　1.引導幼兒仔細觀察掛圖一，提問：

　　早晨，雞寶寶醒了，它看見了誰?它的心情怎樣?它會說什么?

　　引導幼兒說出：媽媽，早上好。

　　2.觀察掛圖二提問：

　　雞媽媽送小雞上幼兒園，在幼兒園門口小雞看見了誰?它會說什么?引導幼兒說出：山羊醫生，早上好。

　　3.觀察掛圖三并提問：

　　雞媽媽送小雞來到小班門口，小雞看見了誰?它會說什么?雞媽媽要上班去了，小雞大聲地說什么?

　　引導幼兒說出：鴨老師，早上好;媽媽再見。

　　(二)學習兒歌《好寶寶，有禮貌》

　　師：今天老師和寶寶們一起學習一首兒歌，兒歌的名字叫《好寶寶，有禮貌》

　　(老師一邊演示教具，一邊有感情的朗誦兒歌)

　　好寶寶，有禮貌，好寶寶，有禮貌，

　　看見老師問聲早，看見同伴問聲好，

　　回家會把手兒招，回家會把手兒招，

　　“老師，老師再見了。”“，再見了。”

　　師：老師讀一句，寶寶們跟著老師讀一句。

　　(幼兒跟著老師朗讀兒歌兩遍)

　　師：剛才我們看到布偶娃娃是怎么像老師和同伴問好的啊?現在請寶寶們一邊跟老師讀兒歌，一邊做動作。

　　(幼兒在朗讀的同時做握手、鞠躬、再見等動作)

　　五、活動延伸

　　幼兒自己找ー位小伙伴在角色扮演區域里使用禮貌用語進行表演。

　　六、活動總結

　　入園后的小朋友不管是常規還是生活習慣都要進行一個規范。尤其是待人處事，要讓孩子們形成初步的交際方法，如何與別人溝通，自己在溝通時自己要做什么樣的角色。而本次活動主要還是讓幼兒學會使用基本的禮貌用語，作人要尊重禮貌。在集體活動中幼兒更應大膽與人交往;交流，能和小伙伴做好朋友，做到最起碼的愛禮貌愛分享。

講禮貌的班會課教案范文 篇7

　　教學內容：

　　一、唱 咱們從小講禮貌

　　二、認 sol, la, si,

　　三、聽 歌唱二小放牛郎 這一仗打得真漂亮

　　教學目的：

　　一、指導學生用歡快、活潑的情緒和富有彈性的聲音演唱《咱們從小講禮貌》。教育學生從小講禮貌、懂禮貌。

　　二、認識連線并懂得其作用；復習鞏固學過的do、re、mi、sol、la五個音。

　　三、通過欣賞《中華人民共和國國歌》，感受進行曲雄壯的音調，對學生進行愛國主義教育。

　　教材分析：

　　一、學唱歌曲

　　《咱們從小講禮貌》以敘述性的歌詞，清新活潑的曲調，表現了少年兒童生氣勃勃面貌，贊揚了他們講文明、懂禮貌的好風尚。

　　歌曲以七個樂句組成。以重復節奏開始的第一樂句，使曲調充滿歡快、活潑的氣氛，生動地描繪出少年兒童朝氣蓬勃的形象。第二樂句前兩小節節奏拉寬，與開始的節奏形成對比，強調了“小朋友”三個字，后三小節又恢復了富有同一跳躍感的節奏，顯得完整統一。第三、四樂句的曲調完全相同，旋律莊重，但又蘊含著兒童的稚氣。第五、六樂句是開始節奏的變形，使問候的語調更為親切，體現了學生對老師的尊敬和同學之間的友愛。最后以歡快、堅定的樂句結束了全曲，表明了少年兒童講文明懂禮貌的決心。

　　二、讀譜知識

　　連線：標記在音符上方的懷想弧線“⌒”叫連線。

　　連線通常有兩種作用：1、延音線。2、圓滑線。

　　三、綜合訓練

　　1、聽著歌曲的錄音自編動作進教室。

　　2、練習識別延音線和圓滑線，并準確地演唱出來。

　　3、練習唱準三、五度音程，并能按照音的高低將音符排列起來。

　　4、訓練學生歸納語言節奏的能力。

　　教學課時：

　　三課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、組織教學

　　師生問好，檢查坐姿。

　　二、發聲練習

　　《紅太陽，上山崗》

　　三、讀譜知識

　　連線：1、延音線55 2、圓滑線35

　　四、新歌教學

　　1、導入新課

　　每天早晨，同學們背著書包高高興興走進校園，看見老師行禮問好，真有禮貌。這節課我們一起來學唱一首新歌《咱們從小講禮貌》。

　　2、聽錄音范唱

　　問題：聽完后回答這首歌曲的演唱情緒是怎樣的？

　　3、視唱歌譜

　　指導學生視唱歌曲的第1－4小節，10－14小節，其他部分老師帶領學生在鋼琴伴奏下視唱。

　　4、找一找這首歌中哪幾個地方使用了延音線和圓滑線，把它們寫出來，拍著手唱一唱。

　　5、在老師伴奏下完整地視唱歌譜，錯處老師及時指導糾正。

　　五、課堂小結，下課。

　　第二課時

　　一、組織教學，師生問好。

　　二、發聲練習：

　　《紅太陽，上山崗》

　　三、視唱練習

　　聽琴視唱do、re、mi、sol、la，然后按由高到低或由低到高的順序排列起來，并按排列的順序唱一唱。

　　四、學唱歌詞

　　1、朗讀歌詞，指導學生輕聲、高位置讀第一段歌詞。

　　2、跟琴輕聲演唱歌曲第一段。

　　難點：第八、十二、十五小節，第十八、二十小節休止符要唱得準確。樂曲中多次運用了連線，要指導學生唱得連貫、圓滑。

　　用上述方法教唱第二段。

　　3、歌曲處理

　　歌曲的1－9小節要唱的歡快、活潑，有彈性，“小朋友”幾個字要唱的連貫、圓滑。演唱力度掌握在mp－mf之間，每段歌曲的第一個字要盡量唱的字正腔圓。

　　4、歌曲練習

　　通過分組、個別演唱等形式反復練習。

　　五、思想教育

　　結合歌詞內容教育學生對老師有禮貌，同學之間要團結友愛，做個講文明、有禮貌的好學生。

　　六、課堂小結，下課。

　　第三課時

　　一、組織教學，師生問好。

　　二、發聲練習：

　　《紅太陽，上山岡》。

　　三、復習歌曲《咱們從小講禮貌》。

　　四、欣賞《中華人民共和國國歌》。

　　1、導入課題

　　同學們，你們還記得國歌的來歷嗎這首歌原名《義勇軍進行曲》，田漢作詞，聶耳作曲，寫于1935年，這首歌當時為進步影片《風云兒女》主題歌，1949年中國人民政治協商會議第一屆全體會議確定為《中華人民共和國代國歌》。1982年12月4日六屆人大一次會議通過為《中華人民共和國國歌》。

　　2、初聽《國歌》錄音。

　　聽了這首歌后，你的心情是怎樣的？啟發學生談談自己的體會。

　　3、復聽國歌錄音。

　　4、帶領學生輕聲唱國歌。

　　五、綜合訓練

　　指導學生將親身體驗過的聲音按語言節奏分別填入括號中，指導學生將四組象聲詞按節奏讀一讀，結合課本中的畫面想一想，將題號填入括號中。第三、四組可在老師指導下分組讀出。

　　六、總結本課學習情況，下課。

講禮貌的班會課教案范文 篇8

　　活動目標：

　　1、知道微笑是尊重別人的一種表現，體驗微笑可以給別人帶來好心情，也可以給自己帶來好心情。

　　2、培養學生良好的體態語言。

　　活動準備：

　　1、各個職業微笑的課件或圖片，禮儀兒歌課件。

　　2、人手一面鏡子。

　　3、歌曲音樂《表情歌》。

　　活動過程：

　　一、 導入活動。

　　1、師幼互相問好！

　　2、復習歌曲《表情歌》帶入

　　師：歌曲里邊同學們唱了好幾種表情，我發現有的表情非常好看，你覺得怎樣的表情看起來讓人覺得舒服？（笑瞇瞇）

　　3、師幼互動玩“變臉游戲”讓學生感受不同表情帶給自己的不同心情。

　　師：接下來老師和你們玩個游戲，想不想玩？那就請同學們和你旁邊的一個同學們手拉手，找個舒服的位置站好。

　　師：那我們現在聽老師的指揮，我說什么表情你們就做什么表情，好，準備開始，生氣（著急、開心、大笑、難過微笑……）

　　（師說各種表情學生做相應的動作）

　　4、討論：不同表情帶給自己什么樣不同的感覺？哪種表情讓你感到愉快？區別大笑與微笑。

　　師：好，謝謝同學們，請回到座位，我看看誰坐的最漂亮。

　　師：同學們，我們剛才玩了表情的游戲，我們有很多很多的表情，都是什么表情呢？（生氣、著急、開心、大笑、微笑）我們在大笑的時候有什么感覺？（開心、好像吃了棒棒糖）

　　“你們最喜歡什么表情？”“為什么呢？（學生自由回答）

　　師：郝老師最喜歡的是微笑的表情。

　　剛才同學們說大笑讓人感覺很開心，微笑也同樣讓人感覺很開心，不過，大笑和微笑是不一樣的，微笑是沒有聲音的，大笑是有聲音的，那我們跟人初次見面時應該選哪種笑呢？（選擇微笑）很好，來，我們一起來看看微笑的表情。

　　二、觀看圖片，學習微笑

　　1、請觀看各個職業中的人們微笑的圖片（逐一出示圖片）

　　2、教師提問：他們是干什么的？他們的表情是怎樣的？你喜歡他們的表情嗎？為什么？

　　小結：微笑給人的感受是開心愉快，有禮貌，能給自己和別人好的心情。因此，我們面對他人時要微笑。

　　3、練習微笑

　　（1）師：同學們，我們剛才看了這么多的微笑，都感覺很溫暖，很開心，很快樂，很可愛，很美麗。既然微笑給我們帶來這么多好的感覺，我們也來練習一下微笑，（給每個同學們發一面小鏡子），在小鏡子里面看到誰呀？（自己）那我們來練習微笑吧。

　　討論：怎樣的笑是微笑？（嘴角自然向上彎曲，眼睛充滿笑意。）

　　（2）把你的微笑送給你的朋友，（和旁邊的同學們互相微笑）看誰笑的最漂亮。

　　（3）我請幾個同學們上來把微笑送給同學們。（請學生上前展示微笑）老師把他最美的笑容照出來。

　　三、結束活動：微笑SHOW

　　1、師：同學們笑起來真好看，讓我們一起來把微笑送給所有的人，好嗎？（學生上前排好隊微笑，師給學生“照相”）

　　2、請同學們跟著音樂一個跟著一個展示自己最美的笑容。

　　（學生展示自己的笑容，老師給笑得最漂亮的學生掌聲鼓勵）

　　3、師引導學生在展示微笑時說：“我把微笑送給你”。

　　4、學生跟著音樂的節奏，帶著微笑的表情離場。

講禮貌的班會課教案范文 篇9

　　教學目標：

　　1、通過歌曲《咱們從小講禮貌》的學習，能完整的演唱歌曲，并從小養成講文明禮貌的好習慣。

　　2、通過創編活動，引導學生做一個講文明、講禮貌的好孩子，提高學生的創造力和綜合表演能力。

　　教學重難點：

　　有感情的演唱歌曲，認識八分休止符和四分休止符。

　　教具準備：

　　電子琴、錄音機、多媒體課件、打擊樂器

　　教學過程：

　　一、以兒歌導入，激發興趣

　　1、師生音樂問好

　　2、發聲練習

　　3、師：老師這里有一首兒歌

　　爺爺年紀大呀，嘴里缺了牙，我給爺爺倒杯茶呀，爺爺笑哈哈。

　　奶奶年紀大呀，頭發白花花，我給奶奶端凳子呀，奶奶笑哈哈。

　　爸爸和媽媽，輕聲把我夸，尊敬老人懂禮貌呀，是個好娃娃，是個好娃娃！

　　4、師：想一想，這首兒歌告訴我們，從小要做一個怎樣的孩子呢？

　　指名說。

　　5、師小結：是呀！當我們開學第一天背上書包，高高興興地來到學校的時候，就成為一名小學生了，就應該遵守《小學生守則》，做個愛學習、講衛生、守紀律的好孩子，更應該做一個講文明、懂禮貌的乖娃娃。

　　6、師： 你知道哪些常用的禮貌用語呢？

　　生：沒關系，再見，晚安，

　　3、師：我們來用下面的節奏來讀禮貌用語吧，一定很有趣。

　　師：我說“ X” 你說 早上好

　　二、新歌教學

　　1、師：真棒，看來呀你們早就和這些禮貌用語交上朋友了！不過想成為一個有禮貌的孩子，還應該做到哪些呢？有一首歌能告訴我們答案。

　　（課件播放《咱們從小講禮貌》視頻）。

　　師：這首歌告訴我們，要怎樣做才是講禮貌的孩子呀？

　　生：見了老師敬個禮！

　　2、師：你聽的真仔細。請大家把音樂書翻到34面，我們一起把歌詞讀一讀。

　　師生齊讀歌詞兩遍。

　　3、師：我們再聽一遍。看看誰能聽出唱歌的小朋友他的心情怎樣？