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有關(guān)《安全用電》教案

發(fā)布時(shí)間:2023-10-17

有關(guān)《安全用電》教案(精選15篇)

有關(guān)《安全用電》教案 篇1

  設(shè)計(jì)理念

  這節(jié)課要探究的問(wèn)題有兩個(gè),一是電流與電功率的關(guān)系,二是電路的保護(hù)──保險(xiǎn)絲的應(yīng)用,二者都是與生活實(shí)際緊密相聯(lián)的。在這之前學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了相關(guān)的知識(shí),這里還要做進(jìn)一步的探究,也體現(xiàn)了它們的重要作用。學(xué)好了這部分內(nèi)容,從某些方面來(lái)講可以使學(xué)生終生受益。那么到底怎樣設(shè)計(jì)這節(jié)課的教學(xué),才能使學(xué)生學(xué)得更好呢?我主要運(yùn)用了觀察、實(shí)驗(yàn)、分析、討論、猜想以及啟發(fā)示教學(xué)方法,注重展現(xiàn)學(xué)生的思維活動(dòng)過(guò)程,而不再注重于一些結(jié)論性的東西,真正做到使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

  首先從觀察入手,這也是走進(jìn)物理科學(xué)殿堂的入口。本節(jié)課的開(kāi)始教材上就安排了一幅卡通圖畫(huà),仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中包含了許多物理知識(shí)(教案中一一列出),這也是編者的別具匠心所在。讓學(xué)生仔細(xì)觀察這幅圖,并充分展開(kāi)聯(lián)想大膽猜想,記下學(xué)生發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象,提出的問(wèn)題。在老師的啟發(fā)下,結(jié)合前面的知識(shí)學(xué)生自己也可以解答這些問(wèn)題。當(dāng)然理論上解答了,實(shí)際上又怎樣呢?進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生去聯(lián)系實(shí)際,有的地方還可以讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。比如讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證電流與功率的關(guān)系:當(dāng)電壓一定時(shí),功率越大電流越大。而當(dāng)電流大到一定程度時(shí)就有可能燒壞電路,這里又可讓學(xué)生動(dòng)腦筋去想辦法保護(hù)電路,同時(shí)也很自然地過(guò)渡到本節(jié)課的下一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。

  對(duì)于第二部分的教學(xué)過(guò)程,也是先讓學(xué)生觀察演示實(shí)驗(yàn)(在教案中),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。為了避免問(wèn)題的發(fā)生讓學(xué)生自己來(lái)改進(jìn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)──安裝保險(xiǎn)絲。再一次演示改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生重新觀察現(xiàn)象,并對(duì)有關(guān)保險(xiǎn)絲的知識(shí)提出自己的疑問(wèn)之處(在教案中),一一記下,再通過(guò)實(shí)驗(yàn)、分析、討論等方法逐一解答,從而建構(gòu)了一個(gè)比較完整的有關(guān)保險(xiǎn)絲的知識(shí)體系。

  從整節(jié)課的教學(xué)過(guò)程來(lái)看,似在步步為營(yíng),又似在順?biāo)浦邸J箤W(xué)生在一種比較輕松而又充滿興趣和樂(lè)趣的氛圍中吸取所想要的知識(shí),這樣的教學(xué)效果又豈能不好呢?

  教學(xué)目標(biāo)

  一、知道電功率越大,電路中的電流就越大。

  二、通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn),知道保險(xiǎn)絲是怎樣“保險(xiǎn)”的。

  三、使學(xué)生具有安全用電的知識(shí)。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  學(xué)生電源(12v)、電流表(0-10a)、導(dǎo)線(若干,包括幾根粗細(xì)不同的)、保險(xiǎn)絲的作用演示器(一套)、各種型號(hào)和粗細(xì)不同的保險(xiǎn)絲(0.4mm、0.81mm、1.25mm)、空氣開(kāi)關(guān)(一只)、鋼絲和鐵絲(各一根)。

  教學(xué)過(guò)程

  一、功率p與電流i的關(guān)系(板書(shū))

  1.讓學(xué)生觀察課本p41圖7.5-1,然后問(wèn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)了些什么?

  學(xué)生答:

  ①用電器很多

  ②用電器是并聯(lián)的

  ③插線板“感到”很累,都冒汗了

  ④線路可能要燒起來(lái)

  ⑤連接電源和插線板的導(dǎo)線比其他用電器的導(dǎo)電線粗一些。(這里老師一邊讓學(xué)生回答,一邊在黑板上記下來(lái),便于后面逐一解答)

  2.教師問(wèn):插線板“感到”很累,甚至于要燒起來(lái),這是什么原因?學(xué)生答:因?yàn)橛秒娖鞯目傠娏魈罅恕?/p>

  3.教師問(wèn):為什么用電器的總電流就會(huì)太大了?學(xué)生答:因?yàn)橛秒娖鞯目偣β侍罅恕?/p>

  4.教師進(jìn)一步問(wèn):你有什么理由來(lái)說(shuō)明總功率大,總電流就會(huì)大?

  學(xué)生答:因?yàn)閜=ui,而u=220v不變,所以p越大,i越大。

有關(guān)《安全用電》教案 篇2

  活動(dòng)目的:

  解釋電流對(duì)人體如何造成傷害,引起學(xué)生對(duì)用電安全的重視和掌握安全用電常識(shí),安全使用各種家用電器,確保在用電過(guò)程中不發(fā)生危險(xiǎn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觸電及其傷害:

  (1)觸電是怎么回事?當(dāng)人體接觸到帶電體,有電流通過(guò)人體時(shí),輕則有針刺麻木劇痛等感覺(jué),重則發(fā)生痙攣、心律不齊、血壓高、呼吸困難等癥狀,甚至在很短時(shí)間內(nèi)心跳停止、死亡,這就是觸電事故。

  (2)觸電的傷害:電擊:是電流通過(guò)人體內(nèi)部,當(dāng)達(dá)到一定域值后造成人體內(nèi)部組織破壞或死亡。電傷:是指觸電后皮膚的局部創(chuàng)傷,如燒傷、電瘢等。

  二、觸電事故發(fā)生的原因:

  1、缺乏安全知識(shí),如在高壓線附近放風(fēng)箏,用手摸破損的膠蓋等

  2、違反操作規(guī)程,亂接亂裝亂用,如:不規(guī)范安裝用電器,帶電操作電器設(shè)備,用濕手?jǐn)Q燈泡等。舉例:xx學(xué)校的學(xué)生為了方便在床上看書(shū),私自拉電線到床上接臺(tái)燈,后引發(fā)短路被擊傷。給幾分鐘學(xué)生討論,使學(xué)生了解到這種行為是屬于亂接亂裝亂用的不良行為。

  三、家庭安全用電的措施

  隨著家用電器的普及應(yīng)用,正確掌握安全用電知識(shí),確保用電安全至關(guān)重要,用電中的安全問(wèn)題主要有兩個(gè)方面。一是人身安全,二是財(cái)產(chǎn)安全,為了杜絕事故的發(fā)生,用電時(shí)要注意:

  1、不要購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”的假冒偽劣用電器。

  2、使用家電時(shí)應(yīng)有完整可靠的電源線插頭,對(duì)金屬外殼的家用電器都要采用接地保護(hù)。

  3、不能在地線上和要線上裝設(shè)開(kāi)關(guān)和保險(xiǎn)絲,禁止將接地線接到自來(lái)水、煤氣管道上。

  4、不要用濕手接觸帶電設(shè)備,不要用濕布擦抹帶電設(shè)備。

  5、不要私自亂接電線,不要隨便移動(dòng)帶電設(shè)備。

  6、檢查和修理家用電器時(shí),必須先斷開(kāi)電源。

  7、家用電器的電源線破損時(shí)要立即更換或用絕緣布包扎好。

  8、家用電器或電線發(fā)生火災(zāi)時(shí),應(yīng)先斷開(kāi)電源再滅火。

  四、發(fā)現(xiàn)觸電漏電事故怎么辦?觸電后的應(yīng)急方法

  1、發(fā)生觸電事故,要立即切斷電源。

  2、如電源開(kāi)關(guān)太遠(yuǎn),可以站在干櫈上用不導(dǎo)電的物體如木棒、竹竿、塑料、衣服等將觸電者與帶電體分開(kāi),莫將帶電體碰著自己和他人身體,避免觸電再發(fā)生。

  3、觸電者緊握電線時(shí)可以用干燥的帶木柄的斧頭或有絕緣柄的鋼絲鉗切斷電線。

  4、搶救觸電者一定要及時(shí),不能拖延一分一秒,因?yàn)橛|電時(shí)間越長(zhǎng)危害越大生命越危險(xiǎn)。

  發(fā)現(xiàn)有人觸電,首先要鎮(zhèn)靜。若驚慌失措,直接用手去拉觸電者,用剪刀剪電線會(huì)使救人者自己觸電。必須在保證救護(hù)者本身安全的同時(shí),首先設(shè)法使觸電者迅速脫離電源,然后進(jìn)行如下?lián)尵裙ぷ鳎?/p>

  1、解開(kāi)妨礙觸電者呼吸的緊身上衣、松開(kāi)褲帶。

  2、檢查觸電者的口腔,清理口腔內(nèi)的粘液,如有假牙則取下。

  3、立即就地進(jìn)行搶救,如呼吸停止,采用口對(duì)口人工呼吸法搶救;若心臟停止跳動(dòng)或不規(guī)則顫動(dòng),可進(jìn)行人工胸外擠壓法搶救。

  五、小結(jié):

  在日常生活中,我們應(yīng)養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣,掌握安全用電知識(shí),時(shí)刻牢記安全第一這一個(gè)道理。

有關(guān)《安全用電》教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。

  2、有安全意識(shí),知道電是危險(xiǎn)的,小朋友不能玩。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  事先對(duì)要用到電的電器有一定的了解。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、談話引出課題:小朋友,我們一起來(lái)找一找,教室里哪些東西要用到電?

  教師小結(jié):這些電器都要接上電才能使用。

  2、請(qǐng)幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。

  3、討論:幼兒園的插座為什么要安裝的這么高?

  (讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險(xiǎn)地東西,如果手碰到插孔內(nèi),人就會(huì)觸電,會(huì)有生命危險(xiǎn)。)

  4、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)的姿勢(shì)和抓的位置,讓幼兒知道插孔內(nèi)有電,插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線傳給錄音機(jī),所以手不能碰到銅片,更不能把手伸到插孔內(nèi)。

  5、組織幼兒討論:用電時(shí)要注意什么?

  (知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會(huì)漏電,電器不能與潮濕的東西放在一起,不然可能引起火災(zāi),手濕的時(shí)候也不要去插插頭,以免觸電。)

  6、教師小結(jié):小朋友不要自己去插插頭,要請(qǐng)大人幫忙。電器著火時(shí)不能用水撲滅,要用干粉滅火器,如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他,人會(huì)導(dǎo)電,要用木質(zhì)品把電器與人分開(kāi),切斷電源。

有關(guān)《安全用電》教案 篇4

  (一)教學(xué)目的

  1.記住安全電壓的數(shù)值,安全用電(人教版教材)。

  2.知道觸電的原因和觸電的幾種形式。

  3.知道安全用電的常識(shí)。

  (二)教具

  幻燈機(jī),有關(guān)電的應(yīng)用方面的幾張投影幻燈片,自制課本圖10—11、圖10—13的投影幻燈片(或插圖),課本圖10—14的掛圖一幅。

  (三)教學(xué)過(guò)程

  1.引入新課

  教師通過(guò)實(shí)例,講述隨著科學(xué)的發(fā)展,隨著家用電器的普及,現(xiàn)代生活中已離不開(kāi)電。接著用幻燈機(jī)打出幾張電的利用的幻燈片:如夜晚的教室里燈光明亮,同學(xué)們?cè)跓粝伦x書(shū);節(jié)日的天安門(mén)城樓,被燈光點(diǎn)綴得格外輝煌;大型電網(wǎng)等,用來(lái)激發(fā)同學(xué)們的情緒。

  教師再將話鋒轉(zhuǎn)到接連不斷發(fā)生的觸電事故,給國(guó)家、給個(gè)人都帶來(lái)了不可挽回的損失。但是觸電事故是可以避免的。如果我們掌握了安全用電的原則,并嚴(yán)格按照用電的要求去做,我們就可以馴服電,讓它做我們的好朋友,為生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國(guó)防科技服務(wù)。那么,怎樣才能做到安全用電呢?安全用電的原則是什么?這就是我們今天這節(jié)課要討論的。

  2.進(jìn)行新課

  (1)問(wèn):你們知道觸電是怎么回事嗎?

  引導(dǎo)學(xué)生看課本上的第一個(gè)問(wèn)和答。然后教師指出因?yàn)槿梭w是導(dǎo)體,人體觸及帶電體時(shí),有電流通過(guò)人體。這就是觸電。電流對(duì)人體的危險(xiǎn)性跟電流的大小,通電時(shí)間的長(zhǎng)短等因素有關(guān)。

  (2)問(wèn):人觸電一定會(huì)死亡嗎?發(fā)生觸電事故的原因是什么?安全電壓值是多少?

  引導(dǎo)學(xué)生看課本上的第二個(gè)問(wèn)和答。然后讓學(xué)生討論下列問(wèn)題:①根據(jù)歐姆定律知道,導(dǎo)體中的電流大小跟什么有關(guān)?②用兩手分別觸摸一節(jié)干電池的正負(fù)極,為什么沒(méi)有發(fā)生觸電事故?③通過(guò)人體的電流大小決定于什么?④安全電壓值是多少?

  教師小結(jié):①通過(guò)人體的電流大小決定于外加電壓和人體的電阻;②安全電壓:只有不高于36伏的電壓才是安全的;③家庭電路的電壓是220伏,動(dòng)力電路的電壓是380伏。④觸電事故是由于過(guò)大的電流通過(guò)人體而引起的,且通過(guò)人體的電流越大,通電的時(shí)間越長(zhǎng),越危險(xiǎn)。

  (3)問(wèn):家庭電路中的觸電事故是怎樣發(fā)生的?(低壓觸電的兩種形式)

  引導(dǎo)學(xué)生看課本的第三個(gè)問(wèn)和答,物理教案《安全用電(人教版教材)》。明確家庭電路中的觸電事故,都是人體直接或間接跟火線連通造成的。

  再引導(dǎo)學(xué)生觀察課本圖10—10,并請(qǐng)學(xué)生指出圖甲和圖乙中電流的回路,然后教師指出觸電的兩種形式:

  單線觸電(圖甲):站在地上的人觸到火線,則電流由火線進(jìn)入人體到地,經(jīng)地線形成回路,造成觸電事故。跳轉(zhuǎn)《電子課文》

  雙線觸電(圖乙):站在絕緣體上的人若同時(shí)觸到兩根電線時(shí),電流將由火線進(jìn)入人體到另一根線(零線)而形成回路,造成觸電事故。

  指出:為了安全用電,絕對(duì)不要接觸沒(méi)有絕緣皮的火線以及跟火線連通的導(dǎo)體。

  (4)家庭電路安全用電的常識(shí)

  引導(dǎo)學(xué)生看課本的第四、第五個(gè)問(wèn)和答。然后問(wèn):生活用電中要特別警惕什么?

  學(xué)生答:要特別警惕本來(lái)是絕緣的物體導(dǎo)了電,本來(lái)是不該帶電的物體帶了電。

  教師用幻燈片打出課本上的圖10—11的4個(gè)圖(或出示掛圖),指圖提問(wèn)。如用幻燈片打出甲圖,教師指圖提問(wèn):這是什么現(xiàn)象?生活中還有哪些這類(lèi)現(xiàn)象?應(yīng)當(dāng)怎樣防止?由學(xué)生討論回答。

  教師歸納小結(jié):①注意防止絕緣部分破損。②保持絕緣部分干燥,不用濕手扳開(kāi)關(guān),不在電線上晾衣服。③有人觸電,要先切斷電源,或者用干木棍等絕緣體撥開(kāi)電線。④架設(shè)電視天線時(shí),注意不要觸及電線。

  (5)家用電器的安全用電

  請(qǐng)一位同學(xué)讀課本第六個(gè)問(wèn),請(qǐng)另一位同學(xué)讀第六個(gè)問(wèn)的答,請(qǐng)第三位同學(xué)回答。學(xué)習(xí)了第六個(gè)問(wèn)和答,你知道了什么?(為了安全用電,有金屬外殼的家用電器,外殼一定要接地)。請(qǐng)同學(xué)們回到家里檢查哪些用電器有金屬外殼,把沒(méi)有接地的,想辦法接地。

  繼續(xù)請(qǐng)一位同學(xué)讀第七個(gè)問(wèn),另一位讀第七個(gè)問(wèn)的答。然后引導(dǎo)學(xué)生看課本上的圖10—12。最后教師指出:在高大建筑物上,室外天線一定要裝避雷裝置。

  (6)高壓觸電的兩種形式

  用幻燈打出課本上的圖10—13,問(wèn)學(xué)生有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志?讓學(xué)生記住這個(gè)標(biāo)志,然后講述第八個(gè)問(wèn)和答,使學(xué)生知道高壓危險(xiǎn)。

  讓學(xué)生看課本的第九個(gè)問(wèn)和答。出示課本上圖10—14的掛圖,講解高壓觸電的兩種形式:

  高壓電弧觸電:當(dāng)人體靠近高壓帶電體到一定距離時(shí),高壓帶電體和人體之間會(huì)發(fā)生放電現(xiàn)象。這時(shí)有電流通過(guò)人體,造成高壓電弧觸電。

  跨步電壓觸電:高壓輸電線落在地面上,地面上與電線斷頭距離不同的各點(diǎn)存在著電壓,當(dāng)人走近斷頭時(shí),兩腳位于離斷頭遠(yuǎn)近不同的位置上,因而兩腳之間有了電壓(跨步電壓)。這時(shí)電流通過(guò)人體,造成跨步電壓觸電。

  強(qiáng)調(diào)指出:為了安全用電,不要靠近高壓帶電體。

  (7)觸電的急救

  引導(dǎo)學(xué)生看課本第十個(gè)問(wèn)和答。知道生活中人觸電、發(fā)生火災(zāi)的一些急救方法。

  3.小結(jié)(師生共同小結(jié))

  (l)安全電壓值。

  (2)觸電的原因及觸電的四種形式。

  (3)安全用電的常識(shí)。

  (4)觸電急救的方法。

  4.組織學(xué)生討論課本上“觀察·實(shí)踐·調(diào)查”的第4點(diǎn),問(wèn):同學(xué)們,你們的家庭電路中有沒(méi)有違反安全用電的地方?你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)校的電路中有違反安全用電的地方?

  讓學(xué)生討論回答,對(duì)提出問(wèn)題的同學(xué)給以表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)他們能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題。再讓同學(xué)們對(duì)剛才提出的問(wèn)題,提出解決的辦法。

  5.布置作業(yè)

  (l)總結(jié)安全用電的要點(diǎn),并編成口訣,看誰(shuí)編得好。

  (2)本章習(xí)題3、4。

  安全用電(人教版教材)

有關(guān)《安全用電》教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道電是具有危險(xiǎn)性的,了解生活中哪里有電。

  2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。

  3、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中電的作用。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中電的多樣性及特征。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引入

  1、小白兔要搬新家了,它的家里需要放許多東西,我們一起來(lái)幫它出出主意,它需要哪些東西呢?

  2、原來(lái)小白兔還需要這么多的家具,還要電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、電燈這么多的東西。我們的家里有沒(méi)有這些東西呢?

  3、那怎么樣才能讓這些東西動(dòng)起來(lái)呢?它們需要什么?

  4、原來(lái)這些都是電器,只有電才能讓它們動(dòng)起來(lái)。他們是電器,我們生活中有各種各樣的電器。

  二、 找電器

  1、出示電的標(biāo)志

  2、在我們的教室里有沒(méi)有用電的電器呢?

  3、我們一起找找哪里有電器,找到之后把這個(gè)電的標(biāo)志貼在它上面吧。

  4、共同進(jìn)行游戲。

  5、我們一起來(lái)看看寶寶們有沒(méi)有找對(duì)教室里各種各樣的電器。

  6、和幼兒一起檢查。

  三、 危險(xiǎn)的電

  1、電也是十分危險(xiǎn)的,你知道為什么嗎?

  2、那我們平時(shí)有哪些動(dòng)作不能做?

  3、幼兒了解觸電的危險(xiǎn)。

  4、共同進(jìn)行討論除了電還有什么是危險(xiǎn)的。

有關(guān)《安全用電》教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解家中發(fā)生火災(zāi)、觸電和煤氣中毒等事故的原因及造成的嚴(yán)重后果。

  2、能識(shí)別一些有安全隱患的行為和場(chǎng)景,學(xué)會(huì)避免并阻止事故的發(fā)生。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí),防患于未然。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、了解家中發(fā)生火災(zāi)、觸電和煤氣中毒等事故的原因以及造成的嚴(yán)重后果。

  2、能識(shí)別一些有安全隱患的行為和場(chǎng)景。

  教學(xué)難點(diǎn):

  培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  現(xiàn)代家庭,隨著生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來(lái)越多,給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣。但是,如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí),不注意用電安全,就會(huì)很危險(xiǎn)。

  二、發(fā)散思維,了解潛在危險(xiǎn)

  (案例一)董博,6名哈醫(yī)大學(xué)生中的唯一幸存者,事發(fā)后,他的心理受到了難以愈合的打擊,在他們實(shí)習(xí)的中日友好醫(yī)院內(nèi),接受著治療。

  2月4日,立春,北京的天一掃往日的霧霾。哈醫(yī)大09級(jí)第五臨床學(xué)院康復(fù)科的董博要幫老師整理資料,整夜未歸。走出辦公室,已是早晨7點(diǎn),令他感到奇怪的是,每每這個(gè)時(shí)間,與他一起實(shí)習(xí)的另外5個(gè)兄弟,應(yīng)該出現(xiàn)在醫(yī)院才對(duì)。習(xí)慣地摸出電話,董博給另外5個(gè)同學(xué)打去電話,一個(gè)未接,兩個(gè)未接,打了5個(gè)人的電話,沒(méi)有一個(gè)人接電話,董博有些慌了,冥冥中感覺(jué)有事情要發(fā)生,他飛奔回他們共同居住的地方——櫻花東街3號(hào)樓。先是拍門(mén),無(wú)人回應(yīng),董博掏出鑰匙開(kāi)門(mén),迎面的是一股濃重的煤氣味兒,他沖入屋內(nèi),幾個(gè)兄弟都在床上,一動(dòng)不動(dòng),有的口吐白沫,有的鼻子出血……

  (案例二)哈爾濱國(guó)潤(rùn)家飾城火災(zāi)

  時(shí)間:20__年1月6日20時(shí)30分許

  地點(diǎn):上海市滬南路20__號(hào)的上海農(nóng)產(chǎn)品中心批發(fā)市場(chǎng)損失:造成6人死亡,12人受傷。

  起火原因:電線線路老化,店里人員忘記關(guān)系取暖設(shè)備。安全隱患:安全出口被封堵,室內(nèi)消火栓位置不明顯、上鎖封閉。

  現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下:這些東西可能引發(fā)哪些安全問(wèn)題?(學(xué)生自由交流)

  總結(jié):觸電,煤氣中毒,火災(zāi),甚至是傷亡。

  三、防患于未然,保護(hù)生命財(cái)產(chǎn)安全

  冬天的冷是刺骨的,但冬天的暖,也是入心的。冬季,家家戶(hù)戶(hù)都得取暖,而由于現(xiàn)有條件的限制,同學(xué)們?cè)诙救∨姆绞椒椒ǘ疾灰粯印2贿^(guò),冬季取暖,無(wú)外乎用煤、電、火、氣這幾大方式。當(dāng)然,在冬季時(shí)節(jié),因這些因素而產(chǎn)生的不安全隱患也相應(yīng)增加。所以,冬季取暖應(yīng)把安全放在首位,應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

  (一)煤火取暖須防煤氣中毒。

  出現(xiàn)煤氣中毒事故的主要原因,首先是使用不合格的爐具取暖;其次是煙筒老化漏氣;再是使用爐具不當(dāng)。在使用爐具(含土暖氣)時(shí),要檢查其是否完好,若有破損、銹蝕、漏氣,要及時(shí)更換。檢查煙道是否暢通,有無(wú)堵塞物。煙筒接口要順茬接、安裝風(fēng)斗要及時(shí),并經(jīng)常檢查煙道和風(fēng)斗,加添煤炭后要及時(shí)蓋好爐蓋,睡覺(jué)前務(wù)必檢查爐火是否封好,風(fēng)門(mén)是否打開(kāi)。晚上睡覺(jué),應(yīng)把火爐移至屋外。若發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒,應(yīng)首先打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)換氣,將中毒者蓋好被子抬到空氣流通處,并盡快送往有高壓氧艙設(shè)備的醫(yī)院搶救。另外嚴(yán)禁用酒精、煤油、汽油點(diǎn)爐子。

  (二)消除用電隱患。

  1、使用前應(yīng)先計(jì)算一下電器同時(shí)開(kāi)啟時(shí)總功率是否超出,如強(qiáng)行使用會(huì)導(dǎo)致跳閘,保險(xiǎn)絲熔斷。

  2、使用電器前應(yīng)認(rèn)真檢查用電設(shè)備和電路、電源開(kāi)關(guān)和插座是否完好、可靠,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)找專(zhuān)業(yè)人士排除。

  3、使用大功率用電器時(shí),一個(gè)插座上盡量保證只接一個(gè)插頭,使用電暖器時(shí)不允許倒置、依靠或覆蓋其他物品。

  4、當(dāng)人員離開(kāi),應(yīng)斷開(kāi)取暖設(shè)備電源開(kāi)關(guān),防止長(zhǎng)時(shí)間使用電器過(guò)熱引燃周?chē)锲钒l(fā)生意外。

  5、如發(fā)現(xiàn)電器著火,要先切斷電源(禁止用水潑)控制火情并果斷采取措施,防止失火過(guò)程中觸電。

  6、嚴(yán)禁私接私拉電源。使用電熱毯取暖,應(yīng)在人上床后拔掉電源。

  7、定期找專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行電路檢查及維修。

  (三)防火注意事項(xiàng)

  在日常生活工作中應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

  1、防止超負(fù)荷用電引發(fā)火災(zāi)。

  2、防止電器、煤火、氣加溫導(dǎo)致物品過(guò)熱燃燒起火。

  3、禁止將易燃物品靠近電源、火源。

  4、外出時(shí),請(qǐng)記得檢查電源、火源是否安全。

  四、課堂總結(jié)

  同學(xué)們,請(qǐng)記住:安全無(wú)小事,從我做起,從身邊杜絕!

有關(guān)《安全用電》教案 篇7

  一、教學(xué)目的

  1、知道電可給人們生活、工作帶來(lái)方便,生活離不開(kāi)電。

  2、知道不安全用電會(huì)有危險(xiǎn)。

  3、知道安全用電的常識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

  二、教具

  1、由不安全用電而造成的事故的資料。

  2、測(cè)電筆、絕緣手套、鉗子、絕緣服等。

  3、有關(guān)用電的相關(guān)知識(shí)。

  三、課時(shí)安排:一課時(shí)。

  四、課型:新授課。

  五、教學(xué)重點(diǎn):怎樣安全用電。

  六、教法設(shè)計(jì):講解法、演示法。

  七、教材分析

  本課針對(duì)中學(xué)生的實(shí)際,重點(diǎn)講了怎樣安全用電,指出了應(yīng)該注意的幾點(diǎn)。一是初步了解安全用電的一般常識(shí),做到愛(ài)護(hù)一切電路設(shè)施。二是指出人體是傳電的,不能用手特別是用濕手觸摸接通電源的家用電器及一切電器設(shè)施。本課既屬于認(rèn)識(shí)范圍,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)電的作用,也屬于知識(shí)范圍,讓學(xué)生掌握一些安全用電的常識(shí),做到愛(ài)護(hù)電力設(shè)施。

  八、教學(xué)過(guò)程

  1、談話導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,你家里都有什么家用電器?它們的共同特點(diǎn)是什么?學(xué)生回答后引入。讓學(xué)生知道不安全用電所引起的后果。

  2、辨析討論,安全用電

  ⑴你們覺(jué)得在生活中,在使用電時(shí),應(yīng)注意哪些問(wèn)題?了解不安全用電的危害。

  ⑵出示課件內(nèi)容。(用濕布去擦亮著的燈管、要用手去接觸電源插頭、要在電線上晾衣服等)

  ⑶小組匯報(bào)交流。(要求說(shuō)明不安全用電的危險(xiǎn)及正確的操作方法)

  3、提醒警示每人說(shuō)一句提醒人們安全用電的話。

  4、小結(jié)電是老虎,當(dāng)我們進(jìn)行不安全操作時(shí),它會(huì)張開(kāi)兇惡的大嘴吃人,而電又是綿羊,如果我們摸清了它的脾氣,講究安全使用,那它會(huì)乖乖地為你服務(wù)。老師建議大家回家后當(dāng)一個(gè)安全用電的小宣傳員,看看誰(shuí)最棒。

有關(guān)《安全用電》教案 篇8

  知識(shí)與技能:

  1.了解安全用電知識(shí)。

  2.知道什么是過(guò)載,什么是短路,以及過(guò)載和短路有危險(xiǎn)的道理。

  3.知道防止觸電的基本常識(shí)。

  過(guò)程與方法:

  4.經(jīng)歷觀察短路實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后,感受短路的危險(xiǎn)。

  5.經(jīng)歷多個(gè)較大功率的電器同時(shí)工作的電流測(cè)算過(guò)程后,領(lǐng)悟過(guò)載的危險(xiǎn)性,并能提出防止過(guò)載的辦法。

  情感、態(tài)度與價(jià)值觀:

  6.培養(yǎng)學(xué)生安全用電的意識(shí),同時(shí)領(lǐng)悟我們只要懂得安全用電知識(shí),按照安全用電的要求操作,電并不可怕,它能為人類(lèi)更好地服務(wù)的道理,進(jìn)而感受知識(shí)的價(jià)值。

  重點(diǎn):了解安全用電知識(shí)

  難點(diǎn):認(rèn)識(shí)過(guò)載、短路對(duì)電路的影響和危害

  教法:實(shí)驗(yàn)探究

  教具:熔絲、S1、S2開(kāi)關(guān)、電燈

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引入新課:

  從“跳閘”現(xiàn)象引出過(guò)載,通過(guò)測(cè)算電流讓學(xué)生對(duì)過(guò)載有一個(gè)較具體的認(rèn)識(shí)。

  二、新課教學(xué):

  1.演示“認(rèn)識(shí)短路的危害”的實(shí)驗(yàn),是一個(gè)具有破壞性的演示實(shí)驗(yàn),目的在于讓學(xué)生對(duì)短路的危害有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。實(shí)驗(yàn)器材中的對(duì)熔絲規(guī)格的選擇要遠(yuǎn)小于教室線路的允許電流,S1、S2開(kāi)關(guān)要有明確的閉合、斷開(kāi)標(biāo)記。

  2.家庭電路中電流過(guò)大是誘發(fā)用電安全事故的主要原因,造成家庭電路中電流過(guò)大,導(dǎo)致熔絲熔斷的情況有下面兩種:

  (1)電路中發(fā)生了短路:短路是指電流沒(méi)有經(jīng)過(guò)用電器而直接構(gòu)成通路。裝修房屋時(shí)不小心將電線絕緣皮劃破;或者電線和用電器使用年限過(guò)長(zhǎng),絕緣皮破損或老化,使火線和零線直接接通,這些情況都會(huì)發(fā)生短路。短路時(shí),由于導(dǎo)線電阻很小,而火線和零線間的電壓是220V,由歐姆定律可知,這種情況下的電流將會(huì)很大,甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)熔絲的熔斷電流。

  (2)過(guò)載:即用電器的總功率過(guò)大。在家庭電路中,所有的用電器都是并聯(lián)的,每個(gè)用電器兩端的電壓都等于供電線路的電壓U。根據(jù)P=UI可求出用電器正常工作時(shí)的電流I=P/U,可見(jiàn),電路中用電器的總功率越大,干路中的電流也就越大。當(dāng)電路中用電器的總功率過(guò)大,使得干路中的電流超過(guò)了熔絲的額定電流時(shí).根據(jù)Q=I2Rt可知,熔絲就會(huì)產(chǎn)生大量的熱,溫度迅速升高,

  直至熔斷。

  3.家庭用電中常見(jiàn)的觸電事故

  當(dāng)1mA左右的電流通過(guò)人體時(shí),會(huì)使人產(chǎn)生發(fā)麻的感覺(jué);超過(guò)10mA的交變電流就能使人感到劇痛,甚至神經(jīng)麻痹、呼吸困難,有生命危險(xiǎn);當(dāng)電流達(dá)到100mA時(shí),3s就可使人窒息,心臟停止跳動(dòng)。觸電對(duì)人的生命是一種極大威脅。大量事實(shí)證明:不高于36V的電壓對(duì)人體才是安全電壓。

  我國(guó)家庭電路的電壓是220V,高出安全電壓(36V)很多。家庭用電引起的觸電事故,都是由于跟地面不絕緣的人體直接或間接地觸摸到火線造成的。例如:

  (1)人的雙手同時(shí)分別觸到火線和零線,電流直接流過(guò)心臟,非常危險(xiǎn)。

  (2)人體直接接觸到了破損電器中的火線,電流流過(guò)人體人地,也很危險(xiǎn)。

  (3)家用電器或線路著火,要先切斷電源,再用干粉滅火器滅火。切不可直接潑水滅火,否則人會(huì)觸電,甚至?xí)闺娖鞅▊恕?/p>

  (4)沒(méi)有安全措施的插座安裝過(guò)低,小孩好奇,玩耍時(shí)將手指塞進(jìn)插座,造成觸電事故。

  4.家庭電路中如何避免發(fā)生觸電事故

  (1)電器安裝要符合國(guó)家規(guī)定的技術(shù)要求。

  如開(kāi)關(guān)接在火線上,螺口燈頭的外殼接在零線上,三孔插座應(yīng)有接地線,在家庭電路中要接漏(觸)電保護(hù)開(kāi)關(guān),帶有金屬外殼的家用電器要有接地線等等,這些都是最基本的安裝要求。

  (2)選擇符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的電路元件。

  安裝家庭電路時(shí),所有的元件都要選擇帶有“CCC”認(rèn)證標(biāo)志的產(chǎn)品。特別是導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)和插座,所選的產(chǎn)品不僅要通過(guò)“3C”認(rèn)證,而且還要注意規(guī)格,最大允許電流符合用電要求。

  (3)選擇合適的熔絲和電能表。

  注意:家庭電路中要選用規(guī)格合適的熔絲,尤其不能用鐵絲、鋁絲、銅絲代替熔絲。在家庭電路需要增添用電器時(shí),判斷電路中還能接入功率多大的用電器。

  (4)聯(lián)系生活實(shí)際,讓學(xué)生聯(lián)系自己家庭和學(xué)校用電的實(shí)際情況,查找不符合安全用電要求的地方,提出改進(jìn)建議,使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)。

  三、小結(jié):由學(xué)生概述本節(jié)課堂教學(xué)的主要內(nèi)容。

  四、練習(xí):

有關(guān)《安全用電》教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解電的用途,知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

  2、通過(guò)辨析活動(dòng),了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。

  3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

  4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的電。

  5、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、在教師提問(wèn)的基礎(chǔ)上,初步了解電器的用途:

  (1)在我們?nèi)粘I钪校性S多電器產(chǎn)品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

  (2)這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開(kāi)什么呢?

  (3)你知道電從哪里來(lái)?(發(fā)電站)。

  (4)教師小結(jié):電給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)了許多方便,我們的生活再也離不開(kāi)它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

  2、出示電線,向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

  (1)這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?

  (2)教師介紹:這是電線,里面是銅線,會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護(hù)層,我們抓在手里沒(méi)有電。但是塑料壞了,我們就會(huì)碰到電,發(fā)生危險(xiǎn)。

  3、組織幼兒討論

  (1)如果你們家的電線破了,怎么辦?(用專(zhuān)用膠布包裹)

  (2)如果你看見(jiàn)電線斷落在路上,應(yīng)該怎么辦?(繞過(guò)去)

  4、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

  (1)這是什么?它有什么用?

  (2)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導(dǎo)電,外面是塑料做的盒子,是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去,就會(huì)碰到銅片,電就會(huì)傳到人的身上,發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電,水也會(huì)導(dǎo)電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

  (3)出示電的標(biāo)志,讓幼兒認(rèn)識(shí),并知道看見(jiàn)電的標(biāo)志就要提高警惕,注意安全。

  5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū),看圖說(shuō)說(shuō):圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對(duì)嗎?

  活動(dòng)反思:

  重難點(diǎn)的處置 :重點(diǎn)方面我采用學(xué)生理論推導(dǎo)和試驗(yàn)證明兩個(gè)方面進(jìn)行的,因?yàn)閷W(xué)生有P=UI的基礎(chǔ),所以容易得出I=P/U從而得出U一定時(shí)P越大則I越大的結(jié)論,重要的是要指出P增大的原因是由于家庭用電器的增多和實(shí)際生活緊密結(jié)合,有前面并聯(lián)電路的電流的知識(shí)基礎(chǔ)總電流等于各支路電流之和,也不難設(shè)計(jì)電路通過(guò)試驗(yàn)來(lái)證明。難點(diǎn)方面采用演示、回憶舊知識(shí)、察看、啟發(fā)、實(shí)物、圖表相結(jié)合來(lái)突破難點(diǎn),比如研討保險(xiǎn)絲時(shí),首先演示保險(xiǎn)絲在電路里的作用(保護(hù)電路),接著根據(jù)察看到的現(xiàn)象(保險(xiǎn)絲是熔斷的)引出保險(xiǎn)絲的原理(利用電流的熱效應(yīng)),再根據(jù)研討保險(xiǎn)絲的電阻應(yīng)是R大,熔點(diǎn)低的材料做成,在根據(jù)圖表各種金屬的電阻和熔點(diǎn)表,通過(guò)比較同窗們進(jìn)行思考最后得出結(jié)論(鉛銻合金)的方法,對(duì)于保險(xiǎn)絲的規(guī)格通過(guò)保險(xiǎn)絲實(shí)物和表格得出,同時(shí)明確粗保險(xiǎn)絲和細(xì)保險(xiǎn)絲規(guī)格的不同,通過(guò)演示試驗(yàn)闡明選擇保險(xiǎn)絲的原則。這樣一環(huán)扣一環(huán)使問(wèn)題逐個(gè)解決。

有關(guān)《安全用電》教案 篇10

  一、教學(xué)目的

  1、知道電可給人們生活、工作帶來(lái)方便,生活離不開(kāi)電。

  2、知道不安全用電會(huì)有危險(xiǎn)。

  3、知道安全用電的常識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

  二、教具

  1、由不安全用電而造成的事故的資料。

  2、測(cè)電筆、絕緣手套、鉗子、絕緣服等。

  3、有關(guān)用電的相關(guān)知識(shí)。

  三、課時(shí)安排:

  一課時(shí)。

  四、課型:

  新授課。

  五、教學(xué)重點(diǎn):

  怎樣安全用電。

  六、教法設(shè)計(jì):

  講解法、演示法。

  七、教材分析

  本課針對(duì)中學(xué)生的實(shí)際,重點(diǎn)講了怎樣安全用電,指出了應(yīng)該注意的幾點(diǎn)。一是初步了解安全用電的一般常識(shí),做到愛(ài)護(hù)一切電路設(shè)施。二是指出人體是傳電的,不能用手特別是用濕手觸摸接通電源的家用電器及一切電器設(shè)施。本課既屬于認(rèn)識(shí)范圍,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)電的作用,也屬于知識(shí)范圍,讓學(xué)生掌握一些安全用電的常識(shí),做到愛(ài)護(hù)電力設(shè)施。

  八、教學(xué)過(guò)程

  1、談話導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,你家里都有什么家用電器?它們的共同特點(diǎn)是什么?學(xué)生回答后引入。讓學(xué)生知道不安全用電所引起的后果。

  2、辨析討論,安全用電

  ⑴你們覺(jué)得在生活中,在使用電時(shí),應(yīng)注意哪些問(wèn)題?了解不安全用電的危害。

  ⑵出示課件內(nèi)容。(用濕布去擦亮著的燈管、要用手去接觸電源插頭、要在電線上晾衣服等)

  ⑶小組匯報(bào)交流。(要求說(shuō)明不安全用電的危險(xiǎn)及正確的操作方法)

  3、提醒警示每人說(shuō)一句提醒人們安全用電的話。

  4、小結(jié):電是老虎,當(dāng)我們進(jìn)行不安全操作時(shí),它會(huì)張開(kāi)兇惡的大嘴吃人,而電又是綿羊,如果我們摸清了它的脾氣,講究安全使用,那它會(huì)乖乖地為你服務(wù)。老師建議大家回家后當(dāng)一個(gè)安全用電的小宣傳員,看看誰(shuí)最棒。

  九、板書(shū)設(shè)計(jì)

  安全用電

  電——安全使用:帶來(lái)方便

  不安全使用:帶來(lái)災(zāi)難

有關(guān)《安全用電》教案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識(shí)。

  2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

  3、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。

  4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方?

  2、討論:幼兒園班級(jí)里的插座為什么都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險(xiǎn)的東西,如果手碰到插孔內(nèi),人就會(huì)觸電,會(huì)有生命危險(xiǎn)。)

  3、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢(shì)和抓的位置,讓幼兒知道插孔里有電,插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線傳給錄音機(jī),所以手不能碰到銅片,更不能把手伸插孔內(nèi)。

  4、組織幼兒討論:用電時(shí)要注意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會(huì)漏電,電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火災(zāi)。

  5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要注意什么?

  活動(dòng)延伸:

  散步時(shí)。可以帶幼兒從遠(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記,教育幼兒高壓電很危險(xiǎn),一定要遠(yuǎn)離高壓電。

  教學(xué)反思

  安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

有關(guān)《安全用電》教案 篇12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、增強(qiáng)幼兒對(duì)電的認(rèn)識(shí)。

  2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力及辨別能力。

  3、讓幼兒知道怎樣用電才是安全的。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  安全、危險(xiǎn)用電對(duì)照?qǐng)D(電視機(jī) 電冰箱 微波爐 洗衣機(jī) 熱水器 取暖器 電腦等等)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  提問(wèn):在家里沒(méi)有人的情況下你獨(dú)自用過(guò)電嗎?如果用過(guò),這樣做安全嗎?為什麼?

  二、展開(kāi)部分

  1、讓幼兒圍繞以上問(wèn)題展開(kāi)討論,發(fā)表自己的看法。

  2、你還知道哪些不安全的用電方法。為什麼?

  3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)談一談怎樣用電才是正確的,安全的。

  4、結(jié)合圖片讓幼兒判斷哪些用電方法是安全的,那些是不安全的。

  5、利用已有的用電知識(shí),談一談如果有人觸電了你想去救他,你該怎樣做呢?

  6、教師小節(jié),進(jìn)一步告訴孩子自己用電時(shí)要在大人的監(jiān)護(hù)下使用正確的方法。

有關(guān)《安全用電》教案 篇13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、增強(qiáng)幼兒對(duì)電的'認(rèn)識(shí)。

  2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力及辨別能力。

  3、讓幼兒知道怎樣用電才是安全的。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  安全、危險(xiǎn)用電對(duì)照?qǐng)D(電視機(jī)電冰箱微波爐洗衣機(jī)熱水器取暖器電腦等等)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  提問(wèn):在家里沒(méi)有人的情況下你獨(dú)自用過(guò)電嗎?如果用過(guò),這樣做安全嗎?為什麼?

  二、展開(kāi)部分

  1、讓幼兒圍繞以上問(wèn)題展開(kāi)討論,發(fā)表自己的看法。

  2、你還知道哪些不安全的用電方法。為什麼?

  3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)談一談怎樣用電才是正確的,安全的。

  4、結(jié)合圖片讓幼兒判斷哪些用電方法是安全的,那些是不安全的。

  5、利用已有的用電知識(shí),談一談如果有人觸電了你想去救他,你該怎樣做呢?

  6、教師小節(jié),進(jìn)一步告訴孩子自己用電時(shí)要在大人的監(jiān)護(hù)下使用正確的方法。

  三、結(jié)束部分:

  圖上的小朋友在干什么?這要做安全嗎?為什么?讓幼兒與同伴相互交流,樹(shù)立安全用電的意識(shí)。

  活動(dòng)反思:

  在本次活動(dòng)中,我利用看各種家用電器的圖片,激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上,請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的圖片,知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,看見(jiàn)電線段落在路上,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

有關(guān)《安全用電》教案 篇14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解一些用電的安全常識(shí)。

  2、學(xué)會(huì)正確、安全的用電。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片、關(guān)于安全用電的視頻。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事情境導(dǎo)入

  師:有一個(gè)和你們差不多大的小朋友安安,有一天,他在家里看電視,忽然想吃蘋(píng)果,就起身急匆匆的洗了一個(gè)蘋(píng)果,也忘了擦手。等他回來(lái)一看,喜歡的動(dòng)畫(huà)電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了,他便走到電視機(jī)前去換頻道。你們猜,這時(shí)候發(fā)生什么事了?

  師:明明剛一碰上去,手便被打了一下,原來(lái)是觸電了,從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們?cè)诩依锇l(fā)生過(guò)這樣的事嗎?

  二、觀看圖片,了解電的作用與危害。

  1、安全用電標(biāo)志

  (1)你們了解安全用電標(biāo)志嗎?

  (2)安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來(lái)區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線,或用來(lái)表示某處安全程度。圖形標(biāo)志一般用來(lái)告誡人們不要去接近有危險(xiǎn)的場(chǎng)所。

  師:紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色,你們知道都是用來(lái)標(biāo)志什么的嗎?

  (3)老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。

  2、預(yù)防觸電

  師生共同總結(jié)用電嘗試:家電停止使用時(shí),要拔掉電源插頭;手、腳和身體濕的時(shí)候不要觸摸電器;不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等。 師:我們生活中的每一個(gè)角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎?

  3、觸電后怎么辦

  (1)觸電后應(yīng)立即拉下電源開(kāi)關(guān)或拔掉電源插頭。

  (2)迅速撥打電話,你們知道應(yīng)該撥打什么電話號(hào)碼嗎?

  (3)如果無(wú)法及時(shí)找到或者斷開(kāi)電源,應(yīng)該怎么辦?

  三、觀看關(guān)于安全用電的視頻

  四、課后小結(jié)

  師:我們經(jīng)常看到電池,你們說(shuō)摸電池會(huì)觸電嗎?你們知道這是為什么嗎?今天你們學(xué)到了哪些用電安全知識(shí)?

有關(guān)《安全用電》教案 篇15

  知識(shí)與技能:

  1.了解安全用電知識(shí)。

  2.知道什么是過(guò)載,什么是短路,以及過(guò)載和短路有危險(xiǎn)的道理。

  3.知道防止觸電的基本常識(shí)。

  過(guò)程與方法:

  4.經(jīng)歷觀察短路實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后,感受短路的危險(xiǎn)。

  5.經(jīng)歷多個(gè)較大功率的電器同時(shí)工作的電流測(cè)算過(guò)程后,領(lǐng)悟過(guò)載的危險(xiǎn)性,并能提出防止過(guò)載的辦法。

  情感、態(tài)度與價(jià)值觀:

  6.培養(yǎng)學(xué)生安全用電的意識(shí),同時(shí)領(lǐng)悟我們只要懂得安全用電知識(shí),按照安全用電的要求操作,電并不可怕,它能為人類(lèi)更好地服務(wù)的道理,進(jìn)而感受知識(shí)的價(jià)值。

  重點(diǎn):了解安全用電知識(shí)

  難點(diǎn):認(rèn)識(shí)過(guò)載、短路對(duì)電路的影響和危害

  教法:實(shí)驗(yàn)探究

  教具:熔絲、S1、S2開(kāi)關(guān)、電燈

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引入新課:

  從“跳閘”現(xiàn)象引出過(guò)載,通過(guò)測(cè)算電流讓學(xué)生對(duì)過(guò)載有一個(gè)較具體的認(rèn)識(shí)。

  二、新課教學(xué):

  1.演示“認(rèn)識(shí)短路的危害”的實(shí)驗(yàn),是一個(gè)具有破壞性的演示實(shí)驗(yàn),目的在于讓學(xué)生對(duì)短路的危害有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。實(shí)驗(yàn)器材中的對(duì)熔絲規(guī)格的選擇要遠(yuǎn)小于教室線路的允許電流,S1、S2開(kāi)關(guān)要有明確的閉合、斷開(kāi)標(biāo)記。

  2.家庭電路中電流過(guò)大是誘發(fā)用電安全事故的主要原因,造成家庭電路中電流過(guò)大,導(dǎo)致熔絲熔斷的情況有下面兩種:

  (1)電路中發(fā)生了短路:短路是指電流沒(méi)有經(jīng)過(guò)用電器而直接構(gòu)成通路。裝修房屋時(shí)不小心將電線絕緣皮劃破;或者電線和用電器使用年限過(guò)長(zhǎng),絕緣皮破損或老化,使火線和零線直接接通,這些情況都會(huì)發(fā)生短路。短路時(shí),由于導(dǎo)線電阻很小,而火線和零線間的電壓是220V,由歐姆定律可知,這種情況下的電流將會(huì)很大,甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)熔絲的熔斷電流。

  (2)過(guò)載:即用電器的總功率過(guò)大。在家庭電路中,所有的用電器都是并聯(lián)的,每個(gè)用電器兩端的電壓都等于供電線路的電壓U。根據(jù)P=UI可求出用電器正常工作時(shí)的電流I=P/U,可見(jiàn),電路中用電器的總功率越大,干路中的電流也就越大。當(dāng)電路中用電器的總功率過(guò)大,使得干路中的電流超過(guò)了熔絲的額定電流時(shí).根據(jù)Q=I2Rt可知,熔絲就會(huì)產(chǎn)生大量的熱,溫度迅速升高,直至熔斷。

  3.家庭用電中常見(jiàn)的觸電事故

  當(dāng)1mA左右的電流通過(guò)人體時(shí),會(huì)使人產(chǎn)生發(fā)麻的感覺(jué);超過(guò)10mA的交變電流就能使人感到劇痛,甚至神經(jīng)麻痹、呼吸困難,有生命危險(xiǎn);當(dāng)電流達(dá)到100mA時(shí),3s就可使人窒息,心臟停止跳動(dòng)。觸電對(duì)人的生命是一種極大威脅。大量事實(shí)證明:不高于36V的電壓對(duì)人體才是安全電壓。

  我國(guó)家庭電路的電壓是220V,高出安全電壓(36V)很多。家庭用電引起的觸電事故,都是由于跟地面不絕緣的人體直接或間接地觸摸到火線造成的。例如:

  (1)人的雙手同時(shí)分別觸到火線和零線,電流直接流過(guò)心臟,非常危險(xiǎn)。

  (2)人體直接接觸到了破損電器中的火線,電流流過(guò)人體人地,也很危險(xiǎn)。

  (3)家用電器或線路著火,要先切斷電源,再用干粉滅火器滅火。切不可直接潑水滅火,否則人會(huì)觸電,甚至?xí)闺娖鞅▊恕?/p>

  (4)沒(méi)有安全措施的插座安裝過(guò)低,小孩好奇,玩耍時(shí)將手指塞進(jìn)插座,造成觸電事故。

  4.家庭電路中如何避免發(fā)生觸電事故

  (1)電器安裝要符合國(guó)家規(guī)定的技術(shù)要求。

  如開(kāi)關(guān)接在火線上,螺口燈頭的外殼接在零線上,三孔插座應(yīng)有接地線,在家庭電路中要接漏(觸)電保護(hù)開(kāi)關(guān),帶有金屬外殼的家用電器要有接地線等等,這些都是最基本的安裝要求。

  (2)選擇符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的電路元件。

  安裝家庭電路時(shí),所有的元件都要選擇帶有“CCC”認(rèn)證標(biāo)志的產(chǎn)品。特別是導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)和插座,所選的產(chǎn)品不僅要通過(guò)“3C”認(rèn)證,而且還要注意規(guī)格,最大允許電流符合用電要求。

  (3)選擇合適的熔絲和電能表。

  注意:家庭電路中要選用規(guī)格合適的熔絲,尤其不能用鐵絲、鋁絲、銅絲代替熔絲。在家庭電路需要增添用電器時(shí),判斷電路中還能接入功率多大的用電器。

  (4)聯(lián)系生活實(shí)際,讓學(xué)生聯(lián)系自己家庭和學(xué)校用電的實(shí)際情況,查找不符合安全用電要求的地方,提出改進(jìn)建議,使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)。

  三、小結(jié):由學(xué)生概述本節(jié)課堂教學(xué)的主要內(nèi)容。

  四、練習(xí):

  五、布置作業(yè):

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