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幼兒園中班社會教案:大手拉小手

發(fā)布時(shí)間:2023-10-26

幼兒園中班社會教案:大手拉小手(精選2篇)

幼兒園中班社會教案:大手拉小手 篇1

  設(shè)計(jì)意圈:

  從觀察封面到最后的畫面,古吉由一個(gè)人奔跑,到很多人一起奔跑,這也讓我們感受到了“集體”的存在感。中班的幼兒已經(jīng)開始萌發(fā)出了“集體”意識,也漸漸地有團(tuán)結(jié)合作行為的出現(xiàn),這些表露的現(xiàn)象正好就是本次活動的切入點(diǎn)”。

  活動目標(biāo):

  1.通過仔細(xì)觀察《奔跑的古古》圖片,表達(dá)出對圖片的想法并初步了解集體的概念;

  2.能積極參加集體游戲,萌發(fā)集體意識,感受集體團(tuán)結(jié)的力量。

  活動準(zhǔn)備:

  帶多根繩子(成人的腰帶)、繪本大圖兩張(封面和第18頁)。

  活動過程:

  一、再現(xiàn)繪本內(nèi)容,導(dǎo)入活動

  二、觀察兩張圖片(封面和第18頁),引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識集體的概念

  1.教師出示繪本中兩張大圖,請幼兒觀察兩張大圖不一樣的地方。

  2.教師引導(dǎo)幼兒討論交流“圖片帶來韻感受”“大家—起游戲開心還是—個(gè)人玩要開心,為什么?”

  三、游戲:技術(shù)樁

  (一)教師與幼兒共同游戲,嘗試玩耍游戲

  1.教師把腰帶捆在自己的腰上,扮演木樁,請1—2名幼兒上來拉腰帶上的繩子,嘗試能否拉動教師。

  2.教師請多名幼兒上來拉腰帶上不同的繩子(腰帶上的繩子圍繞教師的身體朝不同的方向),嘗試能否拉動教師。

  (二)教師引導(dǎo)幼兒想辦法應(yīng)該怎樣才能拉動木樁,感受集體團(tuán)結(jié)的力量

  1.教師當(dāng)木樁,請與第二次嘗試?yán)緲兜挠變涸谝桓K子上用力拉,其余幼兒觀察。

  2.請每組幼兒都來嘗試?yán)緲叮茨囊唤M能拉動木樁。

  四、活動結(jié)束及延伸

  請幼兒去戶外開展小組拔河的體育游戲活動,鞏固體驗(yàn)集體團(tuán)結(jié)的力量。

幼兒園中班社會教案:大手拉小手 篇2

  活動目標(biāo):

  1、知道預(yù)防h7n9和自我保法。

  2、感受、體驗(yàn)關(guān)心他人的自豪感。

  3、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

  4、了解多運(yùn)動對身體有好處。

  活動準(zhǔn)備:

  甲流新聞視頻(自制)、各類色彩筆、宣傳紙、照相機(jī)、澇六步法圖片。

  活動過程:

  1、觀看“新聞播報(bào)”,幼兒講述自己的想法和感受。

  看了新聞,想說些什么?

  教師小結(jié):甲型流感是一種傳染病,如果小朋友發(fā)現(xiàn)自己和別人在身體上出現(xiàn)不適的癥狀:如發(fā)燒、咳嗽、流涕,就千萬不要再到人多的地方去玩,應(yīng)該馬上到醫(yī)院治療,這樣既不會延誤病情也不會影響他人的正常生活。

  2、討論:預(yù)防甲流的好方法。

  甲型流感并不可怕,只要我們做到認(rèn)真地預(yù)防,甲流這種傳染病就不會找到我們,你們知道預(yù)防甲流的好方法嗎?

  3、鼓勵(lì)幼兒用多種方法、多種形式讓大家了解預(yù)防甲流的方法,感受助人為樂的自豪感。

  你們想把這些好方法講給誰聽?

  活動延伸:

  繪制甲流預(yù)防卡。

  活動反思:

  此次活動的設(shè)計(jì)是為了進(jìn)一步豐富幼兒預(yù)防甲流知識,并通過運(yùn)用這些知識、經(jīng)驗(yàn)提高自我保護(hù)能力。活動還進(jìn)行了關(guān)心、關(guān)愛的情感教育,通過運(yùn)用多種方式、方法幫助身邊的人去預(yù)防疾病,孩子們在幫助他人的過程中感受著助人為樂的快樂和自豪感。

  利用影像等形式吸引幼兒參與活動的興趣,幼兒參與積極并能主動地想辦法解決問題,促進(jìn)了幼兒語言及思維能力的提高。活動內(nèi)容與幼兒的生活結(jié)合,選擇了幼兒關(guān)心且需要幫助幼兒解決的問題,因此幼兒能夠積極參與其中。

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