幼兒園中班社會教案《乘坐交通工具》(通用4篇)
幼兒園中班社會教案《乘坐交通工具》 篇1
活動目標(biāo):
1.樂于觀察交通標(biāo)志,養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
2.認(rèn)識本節(jié)課所學(xué)標(biāo)志,并知道其含義。
3.能夠把本節(jié)所學(xué)標(biāo)志運(yùn)用于模擬體驗(yàn)活動中。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的'好習(xí)慣。
活動重、難點(diǎn):
活動重點(diǎn):認(rèn)識本節(jié)所學(xué)標(biāo)志。
活動難點(diǎn):區(qū)分個別易混淆標(biāo)志。
活動準(zhǔn)備:
材料活動過程一。
活動過程:
開始部分---情境導(dǎo)入
觀看小闖紅燈,行人闖紅燈行為幼兒看到并表達(dá)出來。
嘟嘟:“小朱朱老師,對不起,我以后再也不敢闖紅燈了。”
基礎(chǔ)部分
1、嘟嘟“我在路上看見了好幾個紅色的標(biāo)志不知道什么意思,你能幫我認(rèn)一認(rèn)嗎?”“小朋友們觀察這個標(biāo)志。”引導(dǎo)幼兒說出標(biāo)志意思。總結(jié)紅色標(biāo)志表示禁止。
總結(jié):“紅色的,圓圓的,有斜杠的標(biāo)志,表示禁止”
2、嘟嘟“今天啊,我來幼兒園路上還看見幾個交通標(biāo)志,可是它們和剛剛那幾個有點(diǎn)不一樣。”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識警示標(biāo)志。
總結(jié):嘟嘟“黃色的,三角的標(biāo)志表示注意。”
3、嘟嘟“看看我還發(fā)現(xiàn)了什么?”
下面還有藍(lán)色的。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識標(biāo)志,
總結(jié)。嘟嘟“藍(lán)色的,方方的標(biāo)志表示指示”
4、小朋友們,一起來玩模擬游戲。
講規(guī)則,站起來原地走。原地走當(dāng)標(biāo)志出現(xiàn)。做出相應(yīng)動作。
小朋友們玩游戲,老師在邊上指導(dǎo)。
總結(jié)部分
1.嘟嘟:“讓我們再考考小朋友們。”能不能將今天學(xué)過的交通標(biāo)志都準(zhǔn)確無誤的選出來。
2.將本節(jié)活動的標(biāo)志說一遍復(fù)習(xí)。
活動延伸:
小朋友們把今天所學(xué)標(biāo)志到路上找一找,看一看,路上還有什么交通標(biāo)志,等著小朋友們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
幼兒園中班社會教案《乘坐交通工具》 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種線條:直線,弧線,波浪線,螺旋線,并用此裝飾太陽的光芒。
2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的握筆姿勢和繪畫習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.太陽的掛圖一幅,太陽的范畫。
2.每人一支彩水筆和一張白紙。
教學(xué)過程:
1.導(dǎo)入活動,引起學(xué)生的興趣。
“今天天氣真正好,亮堂堂,暖烘烘的,為什么呢,因?yàn)樘炜罩杏袀大太陽。”
2.要求學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回憶太陽的模樣。
3.出示范畫,討論太陽的樣子。
“太陽是圓圓的,旁邊有漂亮的光芒,一條條象我們的'長頭發(fā)一樣。”
“可今天太陽寶寶想改變自己的發(fā)型,怎么變呢。”
4.出示其他學(xué)生太陽范畫,討論太陽的光芒的變化。
“瞧,哥哥姐姐的太陽,它的頭發(fā)是什么樣子的?”
總結(jié):直發(fā)、卷發(fā)
5.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這些線條。(直線,弧線,波浪線,螺旋線)
6.交代作畫要求,學(xué)生作畫。
(1)畫一個大圓形在中間,要求畫得大。
(2)給“太陽”添各種頭發(fā)。
(3)要求添滿“太陽”四周。
(4)選一支自己喜歡的顏色的彩水筆。
7.評價作品,結(jié)束活動
附:作品范例
幼兒園中班社會教案《乘坐交通工具》 篇3
活動目標(biāo):
1、知道不同的交通工具有不一樣的乘坐規(guī)則。
2、了解乘坐火車、輪船和飛機(jī)的方法。
3、在情景表演中,能自覺地遵守規(guī)則、培養(yǎng)規(guī)則意識。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
Ppt圖片若張
1根安檢棒
2條不干膠
活動過程:
一、談話導(dǎo)入,引出課題
師:小朋友,你們每天早上來幼兒園時,你是做什么公交工具過來的?(引導(dǎo)幼兒自由講述)但是,如果我們要去很遠(yuǎn)的地方還可以坐電動車嗎?(引出火車、輪船、飛機(jī))
二、討論:如何分別乘坐不一樣的交通工具?
1、了解乘坐火車的規(guī)則
提問:你們坐過火車嗎?火車是長什么樣的?怎樣搭乘火車呢?
師:乘坐火車時,要用身份證買票,然后要通過安檢,提前15分鐘驗(yàn)票,根據(jù)提示,到達(dá)站臺后要站在黃色線外等候。上車后,對號入座,保持安靜。(請幼兒自由回答,教師結(jié)合圖片進(jìn)行完整介紹)
2、了解乘坐輪船的`規(guī)則
提問:誰乘坐過輪船呢?坐輪船的時候應(yīng)注意什么問題?(請個別有經(jīng)驗(yàn)的幼兒進(jìn)行講述,教師結(jié)合圖片進(jìn)行梳理)
3、了解乘坐飛機(jī)的規(guī)則
提問:有小朋友坐過飛機(jī)嗎?說一說飛機(jī)是長什么樣子的?坐飛機(jī)的時候我們要注意什么問題?(請幼兒自由講述,教師結(jié)合圖片進(jìn)行梳理)
三、情景表演
創(chuàng)設(shè)乘坐火車、輪船、飛機(jī)的情境,引導(dǎo)幼兒了解乘坐不同交通工具的規(guī)則
四、小結(jié)
在搭乘任何交通工具時,我們要學(xué)會遵守交通規(guī)則,爭做文明的小乘客。
活動反思:
在看圖講述的過程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,為什么做得不對,這樣做有哪些危險,從而了解正確的乘車規(guī)則。通過這次活動,我班幼兒對安全乘車有了一定的認(rèn)識和了解,知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
幼兒園中班社會教案《乘坐交通工具》 篇4
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在了解一些常見交通工具的基礎(chǔ)上,用不同的美工手段制作出幾種熟悉的交通工具。
2、培養(yǎng)幼兒的動腦及動手能力。
3、培養(yǎng)幼兒的.立體造型能力。
活動準(zhǔn)備:
1、帶領(lǐng)幼兒觀察交通工具或欣賞交通工具圖片。
2、剪刀、漿糊、各色臘光紙、抹布、圖畫紙、廢舊藥盒、牙膏盒、塑料瓶等。
活動過程:
1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。
教師:人們?nèi)绻腚x開住地,到別的地方去旅游,可以利用什么交通工具?你們知道的交通工具有哪些?(從水上、空中、陸地等方面來講)今天,請小朋友自己動手來制作一些交通工具。
2、引導(dǎo)幼兒觀察。
教師請幼兒看一看,說一說:準(zhǔn)備好的三類材料分別是什么?可以用什么方法來制作交通工具?(盒和瓶制作,彩色紙折疊,蠟光紙剪貼)
3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒先觀察畫面上交通工具,針對不同材料及工具交代要求:
⑴剪貼時要注意畫面的構(gòu)圖;
⑵用紙盒造型時要適當(dāng)?shù)厥褂敏莺荒芴啵膊荒芴伲嗔速N不好,太少了貼不牢;
⑶折紙時時要不邊折整齊。
幼兒自行選擇剪貼、紙盒造型或折紙的方法制作交通工具,教師根據(jù)提出的要求進(jìn)行指導(dǎo),啟發(fā)幼兒合理地運(yùn)用材料。
4、評價作品,結(jié)束活動。
將完成的交通工具作品陳列在桌上,幼兒自由觀看,找出自己最喜歡的一件作品。
活動延伸:
可提供積木、拼插等建筑結(jié)構(gòu)材料,讓幼兒在游戲中繼續(xù)學(xué)習(xí)拼搭交通工具。