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幼兒園大班活動(dòng)《有趣的彈簧寶寶》教案

發(fā)布時(shí)間:2023-10-29

幼兒園大班活動(dòng)《有趣的彈簧寶寶》教案(精選3篇)

幼兒園大班活動(dòng)《有趣的彈簧寶寶》教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)圓柱螺旋彈簧,了解圓柱螺旋彈簧的特點(diǎn)。

  2、嘗試使用各種工具制作有趣的彈簧小人。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  各種不用的彈簧、吃剩下來的廢舊果凍盒子、橡皮泥、毛根、雙面膠、圓形紙片、記號(hào)筆、鉛筆等。

  【活動(dòng)過程】

  一、觀看視頻,導(dǎo)入彈簧小人。

  1、師:寶寶們,老師這里有一段好玩的視頻,請(qǐng)小朋友們來看一看。

  觀看視頻了解小人動(dòng)起來的原因是因?yàn)橛袕椈伞?/p>

  教師小結(jié):原來小人腳下裝了彈簧,彈簧有彈力,所以小人可以前后左右的動(dòng)起來,我們叫它“彈簧小人”。

  2、幼兒玩彈簧,觀察并說說彈簧的特點(diǎn)。

  師:老師給小朋友們準(zhǔn)備了彈簧寶寶,請(qǐng)小朋友們玩一玩。

  師:彈簧是一圈圈螺旋環(huán)繞的,每圈的距離都是相同的,距離短彈力就輕,距離長(zhǎng)彈力就強(qiáng)。(出示彈簧圖片)

  二、制作彈簧小人。

  1、師范自制彈簧小人,引出制作彈簧的材料。

  師:今天我們就來一起制作彈簧小人,制作彈簧小人最主要的就是彈簧,那我們先來制作彈簧。毛根圍繞鉛筆一圈一圈纏繞,纏繞的時(shí)候注意每圈都要緊挨著,最后把毛根從鉛筆里推出來的時(shí)候用力要均勻,這樣每圈的距離都是相同的。然后把自畫像貼在制作好的彈簧上,另一頭插在裝有橡皮泥的果凍盒里,彈簧小人就制作完成了。小朋友們也來制作一個(gè)彈簧小人吧。

  2、幼兒看流程圖制作彈簧小人。

  教師巡回指導(dǎo)能力較差的幼兒。

  三、分享成果。

  1、幼兒相互分享,介紹自己的彈簧小人。

  2、教師小結(jié):彈簧受到外力的作用,可以壓縮、可以拉伸,還可以變形。我們生活中有一些物體是根據(jù)彈簧的這個(gè)原理來制作的。(出示圖片,向幼兒簡(jiǎn)單介紹生活中的彈簧制品。)

  【活動(dòng)延伸】

  師:生活中還有很多利用彈簧這個(gè)原理制作的物體,我們回去找一找,下節(jié)課再來告訴我,好嗎?

幼兒園大班活動(dòng)《有趣的彈簧寶寶》教案 篇2

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  在發(fā)現(xiàn)角中投放一些小彈簧玩具和彈簧制品,讓幼兒在活動(dòng)前自由探索,發(fā)現(xiàn)彈簧的秘密。

  家長(zhǎng)工作

  請(qǐng)家長(zhǎng)在家或在戶外引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)彈簧躲在哪里?它在日常生活中有什么作用?

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、用來制作彈簧的工具和材料:毛筆、長(zhǎng)毛根。

  2、用來制作彈簧寶寶的材料:短毛根、保利龍球、彩色面粉、水彩筆。

  3、布置一個(gè)展示臺(tái)(臺(tái)上排粘有彈簧小兔玩具)。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、大膽探索制作彈簧的方法,在制作的過程中了解彈簧的特性。

  2、大膽創(chuàng)造,嘗試制作彈簧寶寶。

  3、體驗(yàn)創(chuàng)造、制作的樂趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):能自己動(dòng)手制作彈簧玩具。

  難點(diǎn):能自己想辦法把彈簧和頭部、底座連接在一起。

  教學(xué)流程

  呈現(xiàn)彈簧玩具→發(fā)現(xiàn)彈簧秘密→呈現(xiàn)制作彈簧材料→探索制作彈簧方法→小結(jié)彈簧制作方法→再呈現(xiàn)制作彈簧寶寶材料→探索制作彈簧玩具→展示彈簧寶寶→評(píng)價(jià)作品

  教學(xué)分析

  一、教師領(lǐng)著幼兒進(jìn)教室,經(jīng)過展示臺(tái)時(shí)可以和彈簧小兔打招呼,可以玩一玩。幼兒回座位說一說小兔好玩的地方:“我壓一下小兔會(huì)彈回來” “我拍一下小兔會(huì)搖來搖去”“因?yàn)橥婢呃镉袕椈稍凇。教師歸納:彈簧有彈力,當(dāng)用力的時(shí)候它會(huì)發(fā)生變化,當(dāng)力消失了,它又變回原來的形狀了。

  剛進(jìn)教室時(shí)就讓幼兒玩彈簧小兔,幼兒參與活動(dòng)的積極性得到了很好的激發(fā)。同時(shí),幼兒在玩彈簧小兔的過程,讓他們自然的了解了彈簧受力后會(huì)變形又會(huì)恢復(fù)原狀的特性。

  二、教師呈現(xiàn)制作彈簧的工具和材料:毛筆、長(zhǎng)毛根,讓幼兒自己探索彈簧的制作方法。幼兒有的用手彎毛根,有的把毛根繞在手指上,有的把毛根繞在毛筆上。教師請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己成功的方法,也請(qǐng)給個(gè)別幼兒提出自己遇到的問題。

  在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師只是材料的提供者,幼兒自主探索制作彈簧的方法。通過探索中,幼兒發(fā)現(xiàn)了彈簧是一圈一圈的外形特征;從彈簧的取出環(huán)節(jié)也發(fā)現(xiàn)了彈簧的彈性是有一定限度的。同時(shí),幼兒還探索發(fā)現(xiàn)了用手指或毛筆可以幫助我們讓彈簧制作的更好。

  三、教師呈現(xiàn)制作彈簧寶寶的材料:短毛根、保利龍球、彩色面粉,向幼兒介紹制作要點(diǎn):

  1、保利龍球用來制作彈簧寶寶的頭部,彩色面粉可以制作彈簧寶寶的底座。

  2、短毛根、水彩筆用來裝飾彈簧寶寶。

  3、想辦法讓頭、彈簧、底座連接在一起并能擺放牢固。

  在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師首先是活動(dòng)的指導(dǎo)者,她給幼兒的制作提出了一定的要求,幼兒按照教師的要求就能較好的完成彈簧寶寶。同時(shí),教師又是材料的提供者,給幼兒充足的材料后,教師沒有太多的干預(yù)幼兒的制作,讓幼兒自己探索制作彈簧寶寶,探索每個(gè)部分之間的連接。幼兒在球面的裝飾上能發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,創(chuàng)造出各種造型的彈簧寶寶。

  四、教師讓幼兒把作品擺放在展示臺(tái)上,讓大家互相欣賞,說一說誰做的彈簧寶寶最好,好在什么地方。

  把幼兒的作品展示出來,讓幼兒有了很多成功的體驗(yàn),大家在互相欣賞的環(huán)節(jié)中能了解同伴的制作的彈簧寶寶和自己的有哪些不同。最后通過教師的集體評(píng)價(jià),使幼兒進(jìn)一步了解了彈簧寶寶的制作要領(lǐng)。

  點(diǎn)評(píng):整個(gè)活動(dòng)各環(huán)節(jié)清晰,目標(biāo)層層深入,幼兒參與活動(dòng)的積極性非常高。教師在活動(dòng)中的具有指導(dǎo)者、引領(lǐng)者、材料提供者等多種身份。幼兒在活動(dòng)中有充分自主探索的機(jī)會(huì),他們?cè)谥谱鲝椈蓪殞毜倪^程中自然的了解了彈簧的特性,同時(shí)又在自己的作品中得到藝術(shù)的體驗(yàn),真正做到了玩中學(xué)、學(xué)中玩。

幼兒園大班活動(dòng)《有趣的彈簧寶寶》教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、以肢體動(dòng)作來表現(xiàn)繞彈簧過程及其彈跳特性。

  2、能兩兩合作,協(xié)同游戲。

  3、體驗(yàn)體驗(yàn)合作游戲帶來的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、較為寬敞的場(chǎng)地。

  2、準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)重點(diǎn)活動(dòng)腳部。

  3、知道小彈簧的特性。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  帶領(lǐng)幼兒做模仿動(dòng)作“擺擺頭,跳一跳;聳聳肩,跳一跳;彎彎腰,跳一跳;扭一扭,跳一跳。

  二、準(zhǔn)備活動(dòng)

  1、組織幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地

  小朋友我們都知道彈簧會(huì)蹦蹦跳,我們像小彈簧那樣跳到外面做游戲?纯茨膫(gè)小朋友學(xué)彈簧跳的像。

  2、我們像彈簧那樣來跳一跳。(教師觀察幼兒的活動(dòng)情況,并表揚(yáng)不一樣的跳法。)

  三、繞個(gè)彈簧跳一跳

  1、我們都知道彈簧小彈簧是一圈一圈繞起來的。現(xiàn)在我們先像小彈簧那樣繞一繞,再來跳。

  2、現(xiàn)在我先請(qǐng)幾個(gè)小朋友和老師一起來示范一下怎樣來繞。我們一圈一圈繞起來就要像“螺絲”彎一樣,越來越小。繞好以后我們就在原地往上跳。

  3、引導(dǎo)并組織幼兒在原地繞上幾圈,然后往上蹦跳。我們分組在場(chǎng)地繞一個(gè)圈,繞好圈后我們就往上跳。

  四、游戲:按按按,跳跳跳。

  1、我們現(xiàn)在都成了會(huì)跳的小彈簧了,按下去,就會(huì)跳起來。按得輕,跳得低一些;按得重,跳得高一點(diǎn)。

  2、現(xiàn)在小朋友看老師先做動(dòng)作,小朋友可要認(rèn)真仔細(xì)的聽,你們才能學(xué)到本領(lǐng)。

  3、在學(xué)彈簧跳的時(shí)候還有一個(gè)念一首兒歌,現(xiàn)在小朋友聽老師念一遍:我們都是小彈簧,按一按,跳一跳。按得輕,跳得低按得重,跳得高。跳跳跳,跳跳跳,真是快樂的小彈簧。幼兒跟念,并做跳躍動(dòng)作。

  4、組織幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。并讓幼兒注意安全。

  5、幼兒兩兩結(jié)伴,你按我跳,我按你跳?梢园醇绨、頭部等處,被按者一被按拍,立即往上跳。我們可以兩個(gè)兩個(gè)來做著個(gè)游戲,可以是你按我跳,我按你跳,我們可以按不同的部位,都按者就要往上跳一下。

  6、組織幼兒反復(fù)游戲。讓幼兒在游戲中體驗(yàn)彈簧的彈跳特性。

  五、結(jié)束活動(dòng)。

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