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2一3歲托班公開課教案

發(fā)布時間:2023-10-31

2一3歲托班公開課教案(精選10篇)

2一3歲托班公開課教案 篇1

  【活動目標】

  1、初步感知冷暖與多少,學習簡單分類。

  2、愿意說說自己的感受。

  【活動準備】

  1、裝有冷水和熱水的小杯子若干;

  2、字寶寶:冷、熱、多、少

  【活動過程】

  一、找冷暖。

  1、請你們摸一摸桌子上的杯子,摸去感覺怎么樣?

  2、讓幼兒自由摸,并說出冷與熱,并出示“冷”與“熱”字卡。

  二、看看比比。

  1、請你們看看,這些冷水杯子和熱水杯子一樣多嗎?哪個多,哪個少?

  2、請幼兒說一說,出示“多”與“少”

  三、杯子回家。

  1、教師講解玩法,并組織幼兒游戲。

  2、幼兒將杯子歸類。

  3、重復進行。

  四、收拾整理。

  五、教師小結(jié)。

  教學反思

  在活動中通過讓幼兒觸摸杯子來感知“冷”、“暖”、“多”、“少”。在活動中,我通過分組來進行,孩子們的興趣很大,參與性也較強,能基本區(qū)分出“冷和熱”、“多和少”。因為活動中我選用的是杯子,所以我將最后一個游戲環(huán)節(jié)改了下,在認識了四個字:“冷”、“熱”、“多”、“少”后,將字寶寶貼在桌子上,讓孩子們?nèi)シ牛斎唬以谧謱殞毜呐赃呥畫上了一些圖示,以便幼兒區(qū)分。

  雖然孩子們很感興趣,但能自己說的孩子還是不多的,所以教師應(yīng)該把著重點放在“說”上,但教師卻重視結(jié)果,在有個別幼兒回答的基礎(chǔ)上進行了說教,這點把握得不是很好。另外字寶寶對于托班幼兒來說還是有點難的,雖然有圖示但教師選用的是杯子因此效果也不是很好,建議教師準備瓶子,而且是各種不一樣的瓶子,這樣幼兒才會有更深的觸覺效應(yīng)。

2一3歲托班公開課教案 篇2

  背景:

  最近,我們正開展:“我能干”的主題系列活動。目標是能感知“自己“,體驗自己的,能積極地參與各種活動;初步感知五官,知道它們的功用以及該怎樣保護它們。小班的由于年齡的特點,活動中以直覺行動思維為主,他們在用自己的感官,獲得直覺體驗的基礎(chǔ)上,才能感知和調(diào)整自己,也就是說:活動中我們要積極地促進他們自己意識的發(fā)展,讓他們體驗到自己是環(huán)境的主人,活動的主人,自己有能力認識事物,甚至改變事物。因此,豐富又真實的活動場景對他們的吸引力毫無疑問是巨大的,所以在本活動中,我們想通過創(chuàng)設(shè)活動場景,引導幼兒和、同伴一起,在愉快的過程中獲得有益的經(jīng)驗。

  活動目標:

  1、引導幼兒在游戲中積極參與,獲得愉快的,體驗與同伴共同游戲的樂趣。

  2、能感知方位,能在集體面前大聲地講話。

  3、懂得要做一個有禮貌的客人。

  活動準備:

  1、活動場景一:去小鴨家的路上。(有森林、小河、草地等)

  2、活動場景二:小鴨家。(有小床、小桌子、小椅子以及各種)

  3、小雞頭飾每人一個,母ji頭飾一個,小魚或小蝦的圖片若干。

  4、一大班幼兒扮小鴨,一師扮大灰狼,音樂磁帶。

  5、幼兒有捉迷藏游戲的經(jīng)驗。

  活動過程:

  一、以雞媽媽帶小雞去鴨哥家做客引起幼兒。

  1、師:們,今天媽媽要帶你們?nèi)喐缃幼隹停敲丛蹅冏霾攀怯卸Y貌的小客人呢?

  2、幼兒討論:見到鴨哥時要問好,說:“鴨哥你好!”;鴨哥請吃東西時要表示感謝,說:“謝謝你,鴨哥”。

  3、師:我們?nèi)喐缃幼隹瓦要帶寫小禮物送給它,大家說說帶什么好呢?(提示幼兒:鴨哥喜歡吃什么?)根據(jù)幼兒回答出示小魚和小蝦的圖片。

  二、師生一起出發(fā)去小鴨家。

  1、師:寶寶們,小鴨哥的家很遠,大家一定要跟著媽媽走。來,輕輕走多草地,這兒有條小水溝,跳一跳,跳過去……

  2、播放大灰狼的音樂,一師扮大灰狼出場,師:哎呀,不好了,大灰狼來了,寶寶們快快找個地方躲好,媽媽沒有叫你們,可千萬不能出來!

  3、“大灰狼”:咦?真奇怪!剛才明明看見有一群小雞在這兒,怎么一眨眼就不見了呢?

  唉,我又要餓肚子了!慢慢走下場。

  4、師:寶寶們快出來,大灰狼走了,剛才可把媽媽嚇

2一3歲托班公開課教案 篇3

  活動目標:

  喜歡不一樣的水果,喜歡吃水果。

  經(jīng)過看、摸、聞感知不一樣的水果顏色、大小、味道不一樣。

  活動準備:

  每位幼兒一個不一樣的水果、籃子、墊子

  活動過程:

  一、游戲引入:

  兔子媽媽的果園里長滿了果子,我們?nèi)兔μ釈寢屖展影伞?/p>

  (帶領(lǐng)幼兒到果園收果子,要求找到一顆果子就來排好隊)

  二、認知水果:

  你摘到的是什麼水果?看看你的是什莫水果是什莫顏色的?

  摸摸它感覺怎樣?(粗糙和光滑)

  聞聞你的水果有什莫味道?

  三、分類:

  教師拿起一個橙子就吃,引發(fā)幼兒問題:要撥皮吃的。

  你的水果怎麼吃?(帶皮的和洗干凈直接能夠吃的。)

  將撥皮吃的和能夠直接吃的放入兩個不一樣籃內(nèi)。

  水果有很多的維生素營養(yǎng),我們要多吃水果。

  四、探索:

  把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開,比較有什麼不一樣。

  有核的和沒有核的水果。

  五、引伸:

  我把各種水果的圖片放在區(qū)角活動中,請你幫忙它們穿上漂亮的衣服。

  我們正在進行的一級主題為我自己,結(jié)合秋天到了瓜果豐收,這一季節(jié)的豐富資源,進行了多吃水果這一二級主題的開展。經(jīng)過這一主題幫忙幼兒解決:什麼是秋天、秋天有什莫、為什莫要多吃水果等問題。這節(jié)課主要從感知體驗入手,讓幼兒初步的了解水果喜歡水果。為今后的探索作鋪墊。

2一3歲托班公開課教案 篇4

  游戲目的:

  經(jīng)過游戲讓幼兒練習雙腳向前進跳,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

  游戲準備:

  1、在場地一端畫一條直線,作為起跳線,在直線前方約3米處畫一個大圓,表示田地,內(nèi)放畫有蘿卜的圖片若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的三倍)

  2、幼兒人手一個兔子的頭飾。

  3、籃子四個。

  游戲玩法及規(guī)則:

  1、幼兒分散站在起跑線上,由教師介紹游戲并分配主角,布置任務(wù)。

  2、游戲開始兔媽媽(教師)說:今日早晨,兔媽媽拔了許多蘿卜放在田里,此刻兔媽媽想請小兔子,幫忙到田里去把蘿卜拿回來,到田里去的路上,小兔子只能跳(教師可示范)著來回。

  3、游戲進行時,教師扮演兔媽媽,提醒幼兒要注意的問題。4游戲直至田里的蘿卜,全部搬完后結(jié)束。

  游戲提議:

  1、游戲中必須要幼兒遵守規(guī)則,尤其要給幼兒強調(diào)跳去跳回。

  2、幼兒人數(shù)較多時可分組進行。

2一3歲托班公開課教案 篇5

  活動目標:

  1、聽教師講故事,學習點指畫中的動物。

  2、經(jīng)過觀看情景表演,嘗試用動作簡單地表現(xiàn)故事情節(jié),理解并學說語詞太輕了太重了。

  3、初步感受故事中同伴之間相互關(guān)愛的情感。

  活動準備:

  1、教學大書、幼兒用書、學習單、教學CD、學習DVD。

  2、老虎、狐貍手套偶一個。

  3、癢癢撓。

  活動重點:學習點指畫中的動物。

  活動難點:用動作簡單地表現(xiàn)故事情節(jié)。

  活動過程:

  1、教師出示教學大書,引導幼兒閱讀興趣。

  (1)教師翻開故事書的第一頁,引導幼兒觀察畫面,了解故事名稱。

  師:故事的名字在哪里?誰能指給教師看一看。

  (2)教師手指故事名稱,幫忙幼兒明確并學說故事名字。《老虎撓癢癢》。

  2、講訴故事,經(jīng)過提問幫忙幼兒了解故事資料。

  (1)教師手指教學大書,生動地講訴故事。

  (2)教師:

  ①故事的名字叫什么?

  ②故事里有誰?

  ③狐貍在幫老虎做什么?

  3、教師用老虎和狐貍的手套偶進行表演,幫忙幼兒理解故事情節(jié)。

  (1)讓幼兒觀看完情景表演后,用問題引導幼兒學說大老虎的話:不對不對,太輕了!不對不對,太重了!

  (2)教師出示癢癢撓,并模仿老虎癢癢撓撓癢癢的動作。

  教師:最終狐貍送給老虎什么東西?

  癢癢撓長得什么樣?

  老虎是怎樣用癢癢撓撓癢癢的?

  老虎用癢癢撓自己撓癢癢,感覺怎樣樣?

  4、教師引導幼兒用動作簡單地表現(xiàn)故事情節(jié),并感受故事中同伴間相互關(guān)愛的情景。

  (1)引導幼兒用動作自由表現(xiàn)背上癢的時候怎樣樣?

  (2)引導幼兒用動作模仿,用故事中的語言提示幼兒的動作表演。

  (3)教師啟發(fā)幼兒想一想狐貍為什么會去幫老虎撓癢癢,引導幼兒感受同伴間的關(guān)愛。

  5、教師利用手套偶再次進行表演,演到對話部分時,教師故意放慢語速,引導幼兒說出對話部分的語言。

  活動延伸:

  1、將教學大書《老虎撓癢癢》投放在區(qū)角,供幼兒自由翻閱。

  2、請幼兒分別戴上老虎和狐貍頭飾與教師一起表演故事情節(jié)。

  3、請家長與幼兒共同閱讀幼兒用書《老虎撓癢癢》,并給幼兒供給癢癢撓,讓幼兒自己體驗癢癢撓撓癢癢的感覺。

2一3歲托班公開課教案 篇6

  活動目標:

  1、愿意聽教師講故事,理解故事的大意。

  2、學習簡單的禮貌用語,感受與人交往的喜悅。

  活動準備:

  掛圖3副。小雞。小鴨。小貓。小狗卡片

  活動過程:

  活動導入:“今天,李老師請來了幾個好朋友,我們一起來認識一下它們好不好?”

  1、出示動物卡片:小雞。小鴨。小狗和小貓。和幼兒一起來認認說說,并教幼兒與動物打招呼。

  2、然后引入主題:“今天老師給小朋友們講一個這些小動物之間的故事,在講故事之前,李老師先給小朋友看幾張圖片,我們一起來看看圖片里發(fā)生了什么事。教師引導幼兒看圖說說。現(xiàn)在李老師就來給小朋友講講這個故事,好不好!故事的題目叫“你好”。

  3、教師講述故事。

  4、回憶故事:故事里有哪些小動物啊?

  ——它們見面時說什么?教師引導幼兒說“你好”。

  ——它們回家時說什么?教師引導幼兒說“再見”。

  5、引導幼兒學說”你好”,”再見”和說此話的場合,見面時要說“你好”,回家時要說“再見”

2一3歲托班公開課教案 篇7

  活動目標:

  1、知道在一起喝水時不擁擠。

  2、了解正確的喝水方法。

  3、知道口渴要用自己的水杯喝水,懂得喝完水要把水杯放回原處

  活動準備:

  1、知識準備:課前學習兒歌《喝水》。

  2、物質(zhì)準備:圖片三張

  1、小朋友拿著杯子排隊喝水;

  2、小朋友坐在椅子上,一手端杯一手扶杯喝水;

  3、小朋友喝完水把杯子放回原處,每位幼兒一個小水杯。

  活動過程:

  一、朗誦兒歌《喝水》,引出主題。

  (評析:此環(huán)節(jié),通過老師與幼兒的朗誦詩歌,使幼兒知道“喝水”是人們生活中必不可少的一部分。)

  二、出示圖片,學習正確的喝水方法。

  1、出示圖片一,進行提問:

  “小朋友拿著杯子在做什么?”

  2、出示圖片二,“小朋友是怎樣端著杯子喝水的?”

  3、出示圖片三,“小朋友喝完水是怎樣做的?”

  (評析:通過看圖片能使幼兒清楚的了解了喝水的各個步驟,為幼兒掌握正確的方法打下基礎(chǔ)。)

  三、引導幼兒喝水。

  1、要求幼兒排隊喝水,不擁擠。

  2、請幼兒比一比,誰把杯子里的水喝干凈了?誰沒有灑水?

  3、喝完水后,請幼兒把水杯放回原處。

  (評析:通過比賽形式,激發(fā)了幼兒的喝水興趣,并知道了平時要節(jié)約用水,養(yǎng)成不浪費水的好習慣。

  四、活動延伸:把圖片貼到飲水區(qū)域,讓幼兒在生活活動時照著圖片上去做。

  附:兒歌《喝水》

  花杯子,,手中拿,

  水兒清清倒?jié)M啦。

  多喝水,不生病,

  雙手端平水不灑。

2一3歲托班公開課教案 篇8

  教學目標:

  1、初步體會Music節(jié)拍的慢和快。

  2、啟發(fā)孩子參與Music教學的興致。

  教學難點及要點:能初步體會Music節(jié)拍的慢和快。

  教學預備:磁帶、小鳥頭部裝飾

  教學過程:

  (一)以小鳥的叫聲導出教學課題

  師:孩子,今日有一只動物到了我們的教室,聽,它是哪個?

  (二)熟識Music

  師:小鳥帶給我們1首歌!叫我們一塊兒來聽一聽吧!(幼兒教師放Music)小鳥唱得美妙嗎?(美妙)那我們給小鳥鼓鼓掌吧!(孩子拍手)恩~!小鳥講孩子拍手的聲音好好聽,小鳥啊想誠邀孩子與它一塊兒來表演,小鳥唱K,我們孩子拍手,我們一塊兒來開一個Music會吧!(幼兒教師啟發(fā)孩子聽Music拍手)孩子表演的好好,小鳥也愈唱愈開心愈唱愈快啦,我們此刻聽一聽小鳥是怎樣唱K的(放Music),此刻小鳥是怎樣唱的啊?我們又要開Music會啦,此刻我們拍手時要怎樣啊?(幼兒教師放Music啟發(fā)孩子聽Music拍手)

  (三)聽Music節(jié)拍跟小鳥一塊兒飛

  師:小鳥一個人飛太孤獨啦,我們孩子一塊兒來做小鳥與它一塊兒飛吧~!小鳥唱得快時我們飛得快,小鳥唱得慢得時候飛的慢,此刻我們孩子要一塊兒跟著小鳥聽Music飛啦,預備好了么!(孩子跟著小鳥聽Music飛)

  (四)完結(jié)教學

  師:聽!電話鈴響啦,電話里傳來了白兔的聲音:“小鳥小鳥!快出來和我們一塊兒玩啊!”哦!原本是叫小鳥們一塊兒到樹林里去玩啊!那我們便一塊兒飛到樹林里去吧!(幼兒教師帶著孩子一塊兒飛出教學室)

2一3歲托班公開課教案 篇9

  活動目標

  1、理解故事的主要內(nèi)容,喜歡聽故事。

  2、學說“白白的牙齒真漂亮”。

  活動準備

  1、玩具小熊。

  2、圖片,故事磁帶。

  活動過程

  1、出示玩具小熊,引起幼兒聽故事的興趣。

  ――玩具小熊的故事可多了,今天我們要講一個《小熊拔牙》的故事。

  2、出示圖片《小熊拔牙》,教師邊指圖片邊講述故事。

  ――故事里有誰?他最喜歡吃什么?后來怎么辦?

  3、講述故事第二遍,幫助幼兒進一步理解故事的主要內(nèi)容。

  ――嘟嘟熊笑起來很漂亮,為什么?學說:“白白的牙齒真漂亮!”

  ――后來小熊的牙齒為什么會變黑的?

  ――小熊牙疼時是什么樣子的?我們來學一學。

  ――小熊拔了牙以后,是怎么做的?

  4、請幼兒當醫(yī)生,每人對小熊說一句話。

  ――讓我們來告訴小熊應(yīng)該怎樣保護自己的牙齒吧。鼓勵幼兒在集體面前大膽說話。

  

  小熊拔牙

  嘟嘟熊是一只非常可愛的小熊,他個子高高的,身體棒棒的,還長著一口白白的牙齒。大家都說嘟嘟熊笑起來的時候是最漂亮的,因為白白的牙齒真漂亮!

  可是嘟嘟熊非常喜歡吃糖,媽媽給他買了一大包糖果。他每天都要吃許多許多,吃完糖就上床睡覺。媽媽讓他刷牙,他卻說:“我的牙齒可漂亮,可厲害了,我才不刷牙呢!”你瞧,他睡覺的時候還吃著糖呢!

  就這樣,過了一些日子,嘟嘟熊的牙齒,慢慢地變黑了,上面還有許多小洞洞。多難看呀!嘟嘟熊疼得每天哇哇大哭:“哎喲喲,哎喲喲,我的牙齒好疼呀!”

  媽媽只好帶他去找小鹿醫(yī)生把有病的牙齒拔掉,拔牙可疼了,嘟嘟熊哭著說:“我下次再也不吃糖了,我一定每天刷牙!”從此以后,嘟嘟熊真的不吃那么多糖了,而且每天都記得刷牙,后來他又長出了白白的、漂亮的牙齒。

2一3歲托班公開課教案 篇10

  托班幼兒初入園,由于對陌生環(huán)境的恐懼,常常表現(xiàn)出焦慮不安,有的寶寶還哭鬧,幫助幼兒早日適應(yīng)幼兒園生活成了幼師們的工作重點。開展幼兒園親子活動,把家長請進來,讓幼兒和家長一同感受幼兒園的快樂,對緩解幼兒入園不適是有很大幫助的。為此特意設(shè)計了“快樂寶寶”的幼兒園親子教案,旨在通過親子活動讓幼兒獲得快樂體驗,從而激發(fā)其喜歡上幼兒園的愿望。

  一、您好:寶寶(5—10分鐘)

  1、問候

  指向:感受友好的集體氛圍,愿意大方地介紹自己。

  準備:毛絨小雞

  寶寶坐在家長身邊勇敢的向大家介紹自己。“大家好,我叫”。

  2、走線活動。

  指向:穩(wěn)定情緒,培養(yǎng)平衡感、專注力、正確的走姿和優(yōu)美的姿態(tài)。

  準備:輕音樂《想象》

  過程:

  師:現(xiàn)在是走線時間,請爸爸媽媽和寶寶站到地毯的黃線上,互相要有一些距離,雙腳并攏,身體站直,雙手輕輕放兩邊,兩眼平視。(邊走邊提醒)一步一步慢慢走,保持身體的平衡,眼睛向前看,仔細聽音樂,不能說話!

  第一圈:自然走

  第二圈:右手托物走

  第三圈:左手托物走

  音樂完畢:請大家回到原地休息。

  二、聰明寶寶(30—40分鐘)

  (一)夾夾看

  目標:

  1、練習三指捏,增強手指的肌肉力量,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)性。

  2、在擺放的過程中讓幼兒初步感知秩序感。

  準備:托盤置物:人手一份沒有腳的毛毛蟲,碗里放夾子若干。

  過程:

  1、鋪好工作毯,取回工作托盤,放在工作毯左邊。

  T:師:現(xiàn)在是老師的工作時間。先取工作毯、捏一捏、慢慢走,鋪平,整理工作毯。取工作盤:大拇指按星星,小肚子上靠一靠,慢慢走。(回到原位)

  2、教師演示玩法

  師:(出示操作材料)寶寶看,這是什么?毛毛蟲,毛毛蟲,這只毛毛蟲沒有腳,哪里都不能去,它覺得沒勁,我們用夾子來給它當腳好嗎?從小碗里取出一個夾子,(請寶寶說說夾子的顏色,)拇指,食指,中指夾夾(邊說邊示范),把夾子全部夾完,“瞧,毛毛蟲站起來了,可以東走走,西看看,可開心了。”

  3、教師示范收拾材料。

  請寶寶把一一取下,放回小碗。把托盤送回家。

  4、提示家長:

  這個活動是鍛煉寶寶三指捏的力量,發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。課根據(jù)寶寶的能力調(diào)整游戲內(nèi)容,如對于不太會夾的寶寶可先引導她學會打開夾子,要用語言激發(fā)寶寶的操作欲望,鼓勵寶寶堅持夾完。

  家長可以協(xié)作寶寶取工作毯和托盤,寶寶自主操作,進行適時地幫助。

  5、操作結(jié)束收歸玩具。放音樂《小星星》

  (二)兒歌:手指謠

  目標:

  1、學習邊念兒歌邊做手指動作,體驗手指游戲的樂趣。

  2、促進寶寶的大腦神經(jīng)的傳導功能和語言感知能力。

  過程:

  教師伸出雙手,引起寶寶的興趣。

  師:寶寶看,這是小手。寶寶也把你們的小手伸出來吧!我們的.小手很能干,會變!(邊說邊做動作,速度慢,讓寶寶也來學動作)。游戲:請你跟我這樣做。

  變鴨子、玩沙、分開、相疊、搭胸、開鎖、紡紗、拍手、掩耳、摸鼻。

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