幼兒園大班體育《好玩的輪胎》教案（精選14篇）
幼兒園大班體育《好玩的輪胎》教案 篇1
活動目標(biāo)
1、幼兒能自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。
2、能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維，激發(fā)參與體育活動的興趣。
活動準(zhǔn)備
1、課件：歌曲《健康歌》
2、輪胎若干。
活動過程 一、激發(fā)活動興趣
熱身運(yùn)動
教師：小朋友，今天天氣真好，讓我們一起來做運(yùn)動吧！
跟隨《健康歌》音樂，教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動。
二、幼兒自由探索輪胎的各種玩法
1、組織幼兒來到放有輪胎的活動場地。
教師：輪胎可以做什么用？
（讓幼兒自由說一說）
輪胎除了能做車輪用，還可以干什么用呢？
（鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，大膽說出自己的想法。）
2、請幼兒自己嘗試一下輪胎有哪些玩法？
3、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。
在探索的過程中，鼓勵(lì)幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
三、交流體驗(yàn)輪胎的各種新玩法
引導(dǎo)幼兒之間相互合作，傳授經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的運(yùn)動能力。
1、過小橋：將輪胎排成一排，幼兒從上面走過去。
（鍛煉幼兒走及平衡的能力）
2、跨障礙：將輪胎排成一排，幼兒排好隊(duì)跳過去。
（鍛煉幼兒跳的能力）
3、推小車：幼兒將輪胎從起點(diǎn)推到制定地點(diǎn)。
（鍛煉幼兒手腳的靈活性）
4、鉆山洞：兩個(gè)幼兒一左一右扶住輪胎，其他幼兒從輪胎中間鉆過去。
（培養(yǎng)幼兒鉆爬的能力）
5、追趕輪胎：將輪胎用力想起滾，然后跟隨輪胎滾動的方向追趕。
四、活動結(jié)束
教師小結(jié)：輪胎的玩法有很多種，小朋友可以再開動腦筋多想一想。也可以與小伙伴一起共同玩一玩。
幼兒園大班體育《好玩的輪胎》教案 篇2
活動目的
1、讓幼兒能夠愉快地參與到體育活動中，從運(yùn)動中受益，體會合作游戲的快樂。
2、在學(xué)習(xí)玩輪胎的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步練習(xí)輪胎的多種玩法，發(fā)展幼兒的綜合能力和運(yùn)動技能。
3、培養(yǎng)幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
活動準(zhǔn)備
充分寬裕的游戲場地，輪胎若干，平衡木兩個(gè)。
活動玩法
（1）滾輪胎：將幼兒分成兩隊(duì)，每隊(duì)4——6名幼兒，每名幼兒一個(gè)輪胎，兩隊(duì)同時(shí)開始滾輪胎，幼兒雙手扶輪胎沿線向前滾動輪胎，走到平衡木時(shí)，幼兒要將輪胎滾上平衡木，直至終點(diǎn)。
（2）鉆輪胎：幼兒分成兩組，進(jìn)行鉆輪胎游戲，兩名幼兒手扶輪胎，兩組幼兒一個(gè)接一個(gè)的鉆輪胎，進(jìn)行比賽。
（3）跳輪胎：青蛙跳，將輪胎擺成兩直排，大家從第一個(gè)輪胎圈里跳到地面，再往第二個(gè)輪胎圈里跳。
（4）走輪胎：將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊(duì)伍，（成一定間隔后面向圓心站好，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈，回到原來位置，以速度快的幼兒為勝。
規(guī)則
（1）滾輪胎時(shí)，輪胎要挨地滾動，尤其在平衡木上滾動時(shí)，要注意保持平衡，不能讓輪胎掉下來。
（2）鉆輪胎時(shí)，幼兒不能把輪胎碰倒。
（3）跳輪胎時(shí)，要求幼兒半蹲、兩腿彎曲，兩手臂用力前后擺動，起身向前跳躍，全部幼兒跳過所有的輪胎才算完成。
（4）走輪胎時(shí)，必須按照蛇形路線走完一周回到原位置。
幼兒園大班體育《好玩的輪胎》教案 篇3
設(shè)計(jì)思路：
本節(jié)課是在第一課時(shí)的基礎(chǔ)上的一個(gè)完善，第一課時(shí)，孩子們玩得非常開心、很投入，創(chuàng)造出很多不同的玩法，如：一個(gè)人躺在輪胎洞洞內(nèi)幾個(gè)人滾著玩;壘高做大山趴著玩;拼出不同圖形走、跳、爬、跨、等等完全超出我的想象。但也有不足的地方。于是，經(jīng)過教研后吸取老師們的建議，在游戲環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)情景教學(xué)、強(qiáng)化投擲動作的要領(lǐng)、碉堡用輪胎或者大型積木代替，要求幼兒按照一定的規(guī)則要求探索輪胎的各種玩法。本節(jié)課我想通過輪胎游戲練習(xí)單腳跳和爬行動作的嘗試，這是對孩子的一個(gè)挑戰(zhàn)，主要是發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。讓孩子體驗(yàn)和同伴一起運(yùn)動的快樂時(shí)，體會合作游戲的快樂。
一、活動目標(biāo)：
1、幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。
2.通過好玩的輪胎練習(xí)雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走、跳、雙腳跨跳、爬、滾等多種方法，發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。
3、體會合作游戲的快樂。
4、在活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
二、重難點(diǎn)：
雙腳連續(xù)跨跳輪胎練習(xí)單腳跳和爬行動作
三、活動準(zhǔn)備：
輪胎若干,音樂、制作手榴彈若干、大積木若干課前聽過《龜兔賽跑》的故事
四、活動過程：
1、熱身運(yùn)動：幼兒隨音樂活動
(1)、幼兒邊走或跑、滾輪胎依次進(jìn)入操場，現(xiàn)在，我們一起來活動一下吧!
(2)、幼兒在輪胎上走或者繞輪胎曲線跑。
2、幼兒自由探索輪胎的各種玩法
(1)、師：我們要參加"輪胎玩法大比拼"活動，現(xiàn)在小朋友先自由嘗試輪胎有哪些玩法?可以一個(gè)人玩，也可以和朋友合作
(2)、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵(lì)幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
(3)、大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試單腳跳、跨跳等等
五、通過故事《龜兔賽跑》練習(xí)模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。
(1)幼兒嘗試、討論，總結(jié)出背龜殼的方法。
(2)請做的好的幼兒示范動作，幼兒互相學(xué)一學(xué)。
六、幼兒再次分散玩輪胎，共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，嘗試多種玩法，挑戰(zhàn)自我。
七、游戲：勇敢的小戰(zhàn)士:
1、情景設(shè)置：剛才我們完了輪胎，學(xué)會了滾、跳、跨跳、爬、鉆、各種玩法，現(xiàn)在我們要用這些本來去執(zhí)行一項(xiàng)很重要的任務(wù)，你們想去嗎?但在執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候要學(xué)會另一個(gè)本領(lǐng)，學(xué)會了才能去執(zhí)行任務(wù)。一定要用上剛才學(xué)到的本領(lǐng)，2、教師和幼兒一起學(xué)習(xí)投擲的動作。
3、教師和幼兒一起觀察執(zhí)行任務(wù)路線圖。
小戰(zhàn)士兵先跳過路上障礙物(平放輪胎)，鉆過小山洞(輪胎)，走過小橋，爬上山頂，走過小橋，跳過路上障礙物(平放輪胎)投擲手榴彈炸掉碉堡(用積木擺高或者用輪胎壘高的)，跑回到起點(diǎn)。
注意：幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩(wěn)又快地投擲手榴彈。
八、放松活動：教師帶幼兒一起聽音樂做放松活動九、小結(jié)。幼兒滾輪胎歸位。
幼兒園大班體育《好玩的輪胎》教案 篇4
設(shè)計(jì)思路：
在實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)，中班幼兒特別愛從高處往下跳，他們喜歡通過探索和嘗試新奇事物來證明自己的勇敢。我根據(jù)這一階段幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合輪胎具有彈性、可以壘高、可以滾動等特性，設(shè)計(jì)了“好玩的輪胎”這一活動，并為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、有趣的活動環(huán)境，讓幼兒能夠在愉悅、有序的氛圍中挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)成功，以更好地提高幼兒發(fā)散性思維能力，激發(fā)幼兒游戲的興趣和戰(zhàn)勝困難的信心。
活動目標(biāo)：
1、發(fā)揮幼兒想象力，讓他們嘗試輪胎的各種玩法。
2、幼兒學(xué)習(xí)從高處自然跳下，并初步掌握保護(hù)自己的方法。
3、鼓勵(lì)并幫助幼兒挑戰(zhàn)目標(biāo)，分享挑戰(zhàn)成功后的快樂。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
活動準(zhǔn)備：
1、舊輪胎、保護(hù)墊、星星貼紙、輪胎創(chuàng)意組合圖、紅綠燈標(biāo)志。
2、錄音機(jī)、磁帶。
活動過程：
一、我和輪胎玩游戲
1、聽音樂做開小車操。
2、紅綠燈游戲。
二、探索活動
1、自由探索輪胎的多種玩法。
2、交流分享新玩法。
三、學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)活動
1、看圖搭小山。
（1）提供給幼兒圖片，幼兒小組合作照圖片將輪胎搭出三座不同的小山。
（2）集體討論，三座小山搭法的難易。
2、挑戰(zhàn)與學(xué)習(xí)
（1）交代挑戰(zhàn)小山的要求與跳的方法。
（2）幼兒自由選擇組成三個(gè)小組進(jìn)行游戲。
（3）幼兒重新進(jìn)行選擇，再進(jìn)行游戲。
（4）加大游戲難度，再次進(jìn)行游戲‘
3、放松整理
幼兒音樂聲中送輪胎回家。
活動反思：
在活動中，能與同伴商量合作玩，并體驗(yàn)到一起玩的快樂，對中班幼兒來說是一件不容易的事。通過這個(gè)活動，幼兒在自由探索的時(shí)間和空間中，在自由合作游戲中，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造出了新的玩法。
在挑戰(zhàn)活動這一環(huán)節(jié)中，孩子們自己看圖疊輪胎，不僅抽象思維能力得到了挑戰(zhàn)，而且動手能力也得到了挑戰(zhàn)。在自由選擇及學(xué)習(xí)活動環(huán)節(jié)中，孩子們得到是一種對體能的挑戰(zhàn)，更是一種對心理素質(zhì)的挑戰(zhàn)。
在體育活動中，或多或少地存在一定的隱性危險(xiǎn)，孩子們從高處往下跳存在著一定的危險(xiǎn)，因此，活動中有了相對的安全保護(hù)措施，孩子們在老師正確的引導(dǎo)下，建立了自我保護(hù)意識，學(xué)會了自我保護(hù)的小常識。
幼兒園大班體育《好玩的輪胎》教案 篇5
設(shè)計(jì)思路：
《綱要》指出：幼兒園教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，符合幼兒的興趣、愛好，同時(shí)應(yīng)有助于拓寬幼兒的視野。追隨“奧運(yùn)會”這一體壇盛事，給廣大教育工作者提供了一個(gè)很好的教育契機(jī)。在利用這次機(jī)會向幼兒介紹各種奧運(yùn)項(xiàng)目知識的同時(shí)，也能在實(shí)踐中初淺的了解一些比賽的規(guī)則。滾輪胎是幼兒是分感興趣的活動內(nèi)容，富有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。為了發(fā)展幼兒推、跑、平衡、s曲線繞走等基本動作，提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增進(jìn)大小肌肉的協(xié)調(diào)能力。教師創(chuàng)設(shè)了“奧運(yùn)陽光運(yùn)輸隊(duì)”的運(yùn)動游戲情境，分別用不同的材料預(yù)先設(shè)置了不同難度的路面，并且在示范的基礎(chǔ)上出示運(yùn)輸路線示意圖，要求幼兒按照一定的規(guī)則要求，從易到難循序漸進(jìn)的推滾輪胎。在體驗(yàn)與同伴一起進(jìn)行體育運(yùn)動的快樂時(shí)，也能大大增強(qiáng)了孩子的規(guī)則意識，提高活動時(shí)的自信心。同時(shí)在創(chuàng)設(shè)的“我為奧運(yùn)選手喝彩加油－陽光運(yùn)輸隊(duì)”的情境中，也能培養(yǎng)了幼兒勇敢、機(jī)智的良好品質(zhì)及自控能力。由此，我設(shè)計(jì)了這一次奧運(yùn)主題的運(yùn)動游戲活動，讓小朋友在給奧運(yùn)健將幫忙運(yùn)輸物品的同時(shí)，體驗(yàn)作為一個(gè)中國人的驕傲，同時(shí)，教育孩子為祖國的將來而努力學(xué)習(xí)！
內(nèi)容與要求：
1、自由探索輪胎的不同玩法，發(fā)展推、跑、平衡等基本動作，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2、在情境中大膽嘗試在不同難度的路面上推滾輪胎，培養(yǎng)幼兒勇敢、機(jī)智的良好品質(zhì)及自控能力。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。難點(diǎn)培養(yǎng)幼兒在不同難度的路面上推滾輪胎，以及自控能力。
活動準(zhǔn)備：
1、輪胎、小球若干、小鼓一面、大籃子一個(gè)
2、操場上設(shè)置：草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區(qū)跑道。
3、運(yùn)輸路線示意圖、奧運(yùn)五環(huán)圖、奧運(yùn)五環(huán)頭飾人手一個(gè)。
活動過程：
一、熱身運(yùn)動：我和小鼓做游戲。
（聽辨節(jié)奏，能隨著節(jié)奏變化迅速作出反應(yīng)。）
二、自由探索：玩輪胎
1、過渡語：想想我們可以怎么玩輪胎？有哪些不一樣的辦法？
引導(dǎo)幼兒自由（個(gè)人或合作）玩輪胎，探索不同的玩法。
2、相互交流不同的玩法，示范模仿。（將個(gè)別經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為集體經(jīng)驗(yàn)）
例如：轉(zhuǎn)圈、跳、跨跳、翻輪胎、推滾、抬圈等。
3、出示奧運(yùn)五環(huán)，說說你知道這次的奧運(yùn)會是第幾屆？在哪里舉行？什么時(shí)間？有哪些奧運(yùn)會比賽項(xiàng)目？
（20__年8月8日第29屆奧運(yùn)會在中國北京舉行。共有28項(xiàng)，例如：田徑、羽毛球、籃球、足球、拳擊、體操、舉重、柔道、摔跤、跆拳道、乒乓球、射箭等）
4、今年的奧運(yùn)會是啊在哪個(gè)國家舉行的？我們掙多了幾枚金牌？那幾個(gè)項(xiàng)目是我們中國的強(qiáng)項(xiàng)？
三、游戲:奧運(yùn)陽光運(yùn)輸隊(duì)
1、過渡語：奧運(yùn)會
那么多的比賽項(xiàng)目，那么多的奧運(yùn)選手，他們的食物不夠了。想要我們小朋友幫幫忙，組成一個(gè)“奧運(yùn)陽光運(yùn)輸隊(duì)”，把食物裝在輪胎里面（內(nèi)側(cè)）運(yùn)到目的地去，行嗎？怎么送呢？
2、教師出示運(yùn)輸路線示意圖，展示不同難度的路面。自己示范或個(gè)別示范了解示意圖的含義。
路線：把小球放在輪胎內(nèi)側(cè)，先后經(jīng)過草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區(qū)s行跑道。作后抵達(dá)終點(diǎn)，把小球取下放入大籃子中。
3、提問：要怎么推才能安全到達(dá)呢？（推得慢一點(diǎn)，穩(wěn)一點(diǎn)，相互之前保持距離，不推不擠等，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。）
4、過渡語：來！把每一位參加的小朋友都戴上這頂奧運(yùn)帽，為我們中國的奧運(yùn)選手送去他們需要的東西吧！
5、幼兒組成一隊(duì)，按照示意圖示在預(yù)設(shè)的運(yùn)輸?shù)缆飞贤茲L輪胎運(yùn)輸食物。（提醒幼兒注意安全，遵守規(guī)則，控制自己的平衡，并鼓勵(lì)個(gè)別膽小的孩子堅(jiān)持到底）
四、放松運(yùn)動：幫助整理玩具，坐在輪胎車上休息。調(diào)整活動量，注意休息和擦汗，關(guān)注個(gè)別。
(注：活動后給幼兒喝足量的水）
幼兒園大班體育《好玩的輪胎》教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。
2、通過好玩的輪胎練習(xí)雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走、跳、雙腳跨跳、爬、滾等多種方法，發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
重難點(diǎn)：
雙腳連續(xù)跨跳輪胎練習(xí)單腳跳和爬行動作
活動準(zhǔn)備：
輪胎若干，音樂、制作手榴彈若干、大積木若干課前聽過《龜兔賽跑》的故事
活動過程：
1、熱身運(yùn)動：幼兒隨音樂活動
（1）、幼兒邊走或跑、滾輪胎依次進(jìn)入操場，現(xiàn)在，我們一起來活動一下吧！
（2）、幼兒在輪胎上走或者繞輪胎曲線跑。
2、幼兒自由探索輪胎的各種玩法
（1）、師：我們要參加"輪胎玩法大比拼"活動，現(xiàn)在小朋友先自由嘗試輪胎有哪些玩法？可以一個(gè)人玩，也可以和朋友合作
（2）、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵(lì)幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
（3）、大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試單腳跳、跨跳等等
3、通過故事《龜兔賽跑》練習(xí)模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。
（1）幼兒嘗試、討論，總結(jié)出背龜殼的方法。
（2）請做的好的幼兒示范動作，幼兒互相學(xué)一學(xué)。
4、幼兒再次分散玩輪胎，共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，嘗試多種玩法，挑戰(zhàn)自我。
5、游戲：勇敢的小戰(zhàn)士：
1、情景設(shè)置：剛才我們完了輪胎，學(xué)會了滾、跳、跨跳、爬、鉆、各種玩法，現(xiàn)在我們要用這些本來去執(zhí)行一項(xiàng)很重要的任務(wù)，你們想去嗎？但在執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候要學(xué)會另一個(gè)本領(lǐng)，學(xué)會了才能去執(zhí)行任務(wù)。一定要用上剛才學(xué)到的本領(lǐng)，2、教師和幼兒一起學(xué)習(xí)投擲的動作。
3、教師和幼兒一起觀察執(zhí)行任務(wù)路線圖。
小戰(zhàn)士兵先跳過路上障礙物（平放輪胎），鉆過小山洞（輪胎），走過小橋，爬上山頂，走過小橋，跳過路上障礙物（平放輪胎）投擲手榴彈炸掉碉堡（用積木擺高或者用輪胎壘高的），跑回到起點(diǎn)。
注意：幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩(wěn)又快地投擲手榴彈。
6、放松活動：教師帶幼兒一起聽音樂做放松活動九、小結(jié)。幼兒滾輪胎歸位。
活動反思：
從活動的設(shè)計(jì)方案來看，目標(biāo)較清晰，且有圍繞目標(biāo)而相應(yīng)展開的教學(xué)活動過程和結(jié)構(gòu)，在活動的設(shè)計(jì)上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調(diào)性與鼓勵(lì)兒童自主探究材料玩法的雙重價(jià)值。值得提醒的是，兒童在健康與運(yùn)動領(lǐng)域中的個(gè)體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實(shí)施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)。
幼兒園大班體育《好玩的輪胎》教案 篇7
一、課前分析：
"輪胎"是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣，我設(shè)計(jì)了《好玩的輪胎》這節(jié)體育活動，讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識；讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣，敢于創(chuàng)新，增強(qiáng)自信。本活動通過自由探索、相互交流，合作玩輪胎、小組比賽等方式讓幼兒在實(shí)踐中探索輪胎的玩法嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎，同時(shí)，整個(gè)活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。
活動目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒探索輪胎的多種玩法。
2、初步嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎。
3、勇于挑戰(zhàn)不同的助跑跨跳寬度，面對困難不退縮。
活動重點(diǎn)：探索輪胎的多種玩法活動難點(diǎn)：嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎。
活動準(zhǔn)備：
1、厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎若干（與幼兒人數(shù)相同）。
2、長度約為2米的布繩辮2根。
3、輕音樂、錄音機(jī)。
過程：
一、開始部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒熱身運(yùn)動
二、基本部分
1、幼兒自由探索輪胎的多種玩法。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象輪胎的玩法，引發(fā)幼兒玩輪胎游戲的興趣。
師：今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了好多的輪胎。你們想不想和它們玩嗎？
師：看看誰能和輪胎寶寶玩的花樣最多。
教師觀察指導(dǎo)（鼓勵(lì)幼兒的多種玩法，關(guān)注跳的玩法）
3、請個(gè)別幼兒示范玩輪胎的方法
4、以游戲："跳跳樂"初步嘗試助跑跨跳厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎師：有什么辦法可以從這個(gè)地方到這個(gè)地方呢？
5、第三次教師組織幼兒站成二排用助跑跨跳的方法跳過40厘米寬的布繩辨，然后再慢慢的增加難度將布繩辨中間的距離調(diào)到60厘米反復(fù)練習(xí)幾次。
6、教師對每一組表現(xiàn)好的小朋友進(jìn)行表揚(yáng)。
三、放松活動
1、幼兒跟隨音樂做放松運(yùn)動。
四、整理教師與幼兒一起收拾整理。
課后反思游戲活動是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗(yàn)，提高幼兒的運(yùn)動技能，培養(yǎng)幼兒的競爭意識。游戲活動中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)形成基本的規(guī)則意識。在體育游戲中如果我們把握好教育策略，適時(shí)、適宜、適度地支持與引導(dǎo)幼兒的探索行為，不僅能促進(jìn)幼兒身體動作協(xié)調(diào)發(fā)展和運(yùn)動技能不斷增強(qiáng)，還能發(fā)展幼兒的社會認(rèn)知能力、社會交往能力和社會情感，掌握最基本的社會行為規(guī)范，促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展，為幼兒適應(yīng)未來社會競爭打下良好的基礎(chǔ)。
"輪胎"是幼兒比較熟悉的.一樣?xùn)|西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣，我設(shè)計(jì)了《玩輪胎》這節(jié)游戲活動課，讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識；讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣，敢于創(chuàng)新，增強(qiáng)自信。本活動通過自由探索、相互交流，合作玩輪胎等方式讓幼兒在實(shí)踐中探索輪胎的玩法。同時(shí)，整個(gè)活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。
第一次我先讓幼兒和好朋友一起自由玩輪胎，再告訴我們都有什么好玩的玩法，并請個(gè)別幼兒上來做示范給全班同學(xué)看。"走，跑，跳，鉆"是本節(jié)課的活動目標(biāo)，圍繞這4個(gè)要求，我第二次讓幼兒和好朋友一起玩輪胎，著重練習(xí)跳的能力，在游戲中，我設(shè)置了根據(jù)幼兒的掌握由易到難的過程讓幼兒練習(xí)助跑跨跳的動作練習(xí)。
但是，教師在組織幼兒游戲活動的實(shí)踐中，太過注重游戲的內(nèi)容，忽視了在體育活動中最要的幼兒運(yùn)動量的把握。針對幼兒在活動中出現(xiàn)的個(gè)別特殊現(xiàn)象沒有及時(shí)的處理，如游戲時(shí)的規(guī)則，幼兒的安全性還考慮不夠深，對膽小的幼兒應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)引導(dǎo)其他幼兒去學(xué)習(xí)，去嘗試。
幼兒園大班體育《好玩的輪胎》教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖：
椅子是孩子們最熟悉的，每天在幼兒園都能接觸到，他們也很喜歡玩椅子，他們或是站、或是跳、或是爬、或是推……他們都是自己跟自己的椅子玩，很少將椅子組合起來起玩，我敏銳地捕捉、挖掘了這一生活中的教育資源，大膽將“椅子”組合起，生成了本次的體育活動。
活動目標(biāo)：
1、探索椅子組合的不同玩法。
2、體驗(yàn)椅子的多種玩法，利用椅子練習(xí)跨、跳、平衡動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、能克服困難，有合作意識，體驗(yàn)合作成功的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
活動準(zhǔn)備：
1、椅子與幼兒人數(shù)相等。
2、音樂
活動重點(diǎn)：
練習(xí)跨、跳躍、平衡的能力。
活動難點(diǎn)：
探索椅子組合的不同玩法。
活動過程：
（一）熱身運(yùn)動：
1、繞椅子走跑。2、個(gè)人與椅子做游戲（站、蹲、跳、趴、跨、平衡）。
（二）探索椅子組合的玩法
1、自由探索椅子組合的玩法。
師：你們還跟椅子玩過什么游戲？找個(gè)空地，和好朋友一起玩。
2、師幼交流各種玩法：
幼兒展示自己的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的動作加以表揚(yáng)，并引導(dǎo)幼兒集體練習(xí)基本動作。注意游戲安全。
游戲一：（1）過小河（引導(dǎo)幼兒將2把椅子背頭靠頭放地上做成小河。跨、跳過障礙）
（2）加強(qiáng)難度過小河（4個(gè)椅背放在地上靠在一起做成小河。跨、跳過障礙）
游戲二：（1）翻山越嶺（引導(dǎo)幼兒兩人一組將2把椅子面朝上椅背靠兩邊，縱向并排放置成“小山”，擺成障礙。跨、跳過障礙，即跨過第一個(gè)椅背→踏上椅面→再踏上另一椅面→跨過第二個(gè)椅背跳下。）
游戲三：搭橋過河
師：小朋友們，在我們的旁邊有一條小河，利用我們手中的椅子，怎樣才能過河？
（三）結(jié)束部分
1、評價(jià)幼兒。
2、結(jié)束課堂。
活動反思
從選材上比較貼近幼兒生活。小椅子是幼兒在幼兒園每天都要接觸的物體，而且孩子們也特別喜歡玩椅子，他們玩椅子的方法多種多樣。所以，在活動中，選擇這個(gè)器材是便于準(zhǔn)備，且孩子很熟悉的。
從活動目標(biāo)的設(shè)定來說，比較適合中班孩子的年齡特點(diǎn)。目標(biāo)表述比較準(zhǔn)確。在活動中也三個(gè)目標(biāo)也都較好地得到了體現(xiàn)。突出了活動的重點(diǎn)，突破了活動的難點(diǎn)。
從教學(xué)程序來看，脈絡(luò)很清晰，孩子們對于活動的掌握從簡單到難，逐步增加活動難度，適合孩子的接受能力。整個(gè)活動比較緊湊，環(huán)環(huán)相扣，過渡比較自然。
幼兒園大班體育《好玩的輪胎》教案 篇9
設(shè)計(jì)意圖
體育活動目標(biāo)主要在于發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。《綱要》指出：幼兒園教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，符合幼兒的興趣、愛好，同時(shí)應(yīng)有助于拓寬幼兒的視野。追隨“國慶閱兵”和“軍運(yùn)會”的成功舉辦，還有結(jié)合最近幼兒園開展的垃圾分類、變廢為寶的活動，我們收集了廢舊汽車的輪胎，讓孩子在活動過程中，探索輪胎的玩法，幼兒玩出了新花樣。因大班孩子喜歡富有挑戰(zhàn)性的游戲，結(jié)合孩子們當(dāng)前討論最多的國慶70周年閱兵儀式，所以我把這些花樣玩法進(jìn)行組合，設(shè)置情景，把這些玩法變成幼兒最喜歡的闖關(guān)游戲活動，由此設(shè)計(jì)了大班體育活動:好玩的輪胎。
活動目標(biāo)
1、大膽的探索輪胎的多種玩法， 激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。
2、發(fā)展走、跑、跳、鉆、平衡等基本技能，訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲。
重點(diǎn)難點(diǎn)
創(chuàng)造性的玩輪胎，通過各種玩法發(fā)展走、跑、跳、鉆、平衡等基本技能
活動準(zhǔn)備
輪胎若干、熱身音樂
活動過程
一、談話導(dǎo)入，熱身運(yùn)動
1、師：看了國慶閱兵和軍運(yùn)會，聽很多小朋友說有當(dāng)解放軍的夢想，那今天我們來看看誰最像解放軍，是最厲害的小兵，請幼兒迅速站好。
2、幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動，活動身體各個(gè)部位，重點(diǎn)活動下肢。
二、幼兒自由探索輪胎的各種玩法
1、師：一會兒我們要參加解放軍"闖關(guān)游戲大比拼"活動，會用到一樣工具“輪胎”，現(xiàn)在請小朋友先自由嘗試輪胎有哪些玩法?可以一個(gè)人玩，也可以和朋友合作玩。
2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵(lì)幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
3、大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試單腳跳、跨跳等等
4、集體練習(xí)大家共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，傳授經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的運(yùn)動能力。
指導(dǎo)重點(diǎn)：
①引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正動作。
②指導(dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時(shí)，要注意安全。
三、闖關(guān)游戲：勇敢的小兵
師：很多小朋友說有當(dāng)解放軍的夢想，可是你們知道嗎？要想當(dāng)上解放軍，首先要練就一身過硬的本領(lǐng)，還要經(jīng)過很多項(xiàng)考核，過關(guān)之后才能被錄取。今天解放軍要去地震災(zāi)區(qū)救援，要請我們這些小兵去幫忙，一會兒我們就來看一看誰是最能干、最勇敢的小小解放軍。孩兒們你們有信心闖關(guān)成功嗎？
闖關(guān)游戲1：考駕駛技術(shù)。單手或雙手向前滾輪胎，看誰的小車開得又快又穩(wěn)。(鍛煉幼兒手腳的靈活性)
闖關(guān)游戲2：搭橋過小河。把輪胎一個(gè)一個(gè)平放在地上，幼兒踩著輪胎兩端走過去。(鍛煉幼兒走及平衡的能力)
闖關(guān)游戲3：跨障礙，跳輪胎。輪胎平放在地上，從輪胎外跳進(jìn)輪胎中心。（雙腳跳和單腳跳）
(鍛煉幼兒跨跳的能力)
闖關(guān)游戲4：穿越封鎖線。設(shè)置走、鉆、爬交替的路線，請幼兒一個(gè)個(gè)穿過去。
(鍛煉幼兒鉆、走、爬的能力)
闖關(guān)游戲5:團(tuán)隊(duì)合作競賽游戲：搭房子。幼兒分成兩隊(duì)，每兩人一組把輪胎抬到指定位置，以小組合作形式進(jìn)行搭房子，看看那一隊(duì)的房子搭得又高又穩(wěn)。
（鍛煉幼兒合作能力、跑的能力、思維能力)
四、教師小結(jié)，帶幼兒一起聽音樂做放松活動。
1.帶領(lǐng)幼兒做腰、腿等部位的`放松運(yùn)動。
2.組織幼兒整理運(yùn)動器械。
活動總結(jié)
幼兒是在與材料相互作用中主動學(xué)習(xí)和發(fā)展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發(fā)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望。活動中運(yùn)用輪胎開展活動，活動練習(xí)能循序漸進(jìn)地展開，借助幼兒園寬闊的活動場地，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法，如:開小車、雙腳跳、搭橋過河、鉆山洞等，輪胎花樣玩法的整個(gè)過程促進(jìn)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動作的發(fā)展，輪胎作為一種運(yùn)動器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此基礎(chǔ)上，我給孩子們創(chuàng)設(shè)情景，開展了闖關(guān)游戲及小組競賽的形式，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動推向了高潮。在整個(gè)活動中，我讓所有幼兒都能情緒愉快，團(tuán)結(jié)協(xié)作地完成游戲，并通過游戲促進(jìn)幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。如果在活動中，我能多關(guān)注個(gè)體差異，針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵(lì)引導(dǎo)方式，能提供每人一個(gè)輪胎，可能效果將更好。
幼兒園大班體育《好玩的輪胎》教案 篇10
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒大膽的探索輪胎的多種玩法，積極創(chuàng)新意識。
2、通過游戲練習(xí)走、跑、跳等基本技能，提高幼兒靈敏性與平橫感。
3、體驗(yàn)自主游戲的快樂與他人友好合作的意識。
4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
輪胎若干個(gè)、平衡木、障礙物、繩子、小紅花、音樂等。
活動重點(diǎn)：
能探索出輪胎的玩法。
活動過程：
一、熱身活動準(zhǔn)備：
每個(gè)人找到一個(gè)輪胎，做熱身運(yùn)動。
二、探索輪胎的玩法。
1、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，請幼兒上來示范，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正幼兒的動作。
2、指導(dǎo)幼兒在和輪胎玩游戲時(shí)要注意自我保護(hù)。
三、闖關(guān)游戲
教師引導(dǎo)幼兒說出輪胎的玩法，把幼兒分成小組。
玩法一：（開汽車）滾輪胎。單手或雙手滾輪胎，并能繞過障礙物。
玩法二：（過獨(dú)木橋）板凳上滾輪胎。幼兒人手一個(gè)輪胎，分成兩組。一個(gè)接著一個(gè)在板凳上滾輪胎。
玩法三：（小兔跳）跳輪胎。輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，幼兒從一個(gè)輪胎的中心跳到另一個(gè)輪胎的中心。
玩法四：過河（走輪胎）。
1、輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，幼兒踩著輪胎兩端走。
2、輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，兩個(gè)幼兒抱在一起踩著輪胎走。
四、（小小搬運(yùn)工）運(yùn)輪胎。將輪胎山運(yùn)走（兩個(gè)人合作用繩子運(yùn)輪胎），運(yùn)完小山森林尋寶成功拿到獎(jiǎng)品（小紅花）。
五、放松活動，談話結(jié)束。
師：小朋友和輪胎做完游戲是不是很累啊？我們找一個(gè)輪胎坐下來休息一下。
師：今天小朋友想出了很多玩輪胎的方法，其實(shí)我們園里有許多的輪胎，只要小朋友動動腦筋還可以有更多有趣的玩法。滾動我們的輪胎我們回家吧！
活動反思：
本節(jié)課主要引導(dǎo)孩子能探索出輪胎的玩法，在這一活動中孩子的活動興趣比較高，而且還能探索出許多新的玩法。由于缺少經(jīng)驗(yàn)所以在上課時(shí)忽略了一些細(xì)節(jié)的問題，在踩輪胎合作抱著走時(shí)由于游戲規(guī)則講得不夠詳細(xì)導(dǎo)致孩子不能很好的進(jìn)行游戲。通過這次的體育活動讓我學(xué)到了如何去設(shè)計(jì)一節(jié)情景式的體育課。在今后的體育課中我將繼續(xù)運(yùn)用情景式來設(shè)計(jì)體育活動，讓孩子更好的參加活動。
幼兒園大班體育《好玩的輪胎》教案 篇11
活動目標(biāo)：
1、發(fā)揮幼兒想象力，讓他們嘗試輪胎的各種玩法。
2、幼兒學(xué)習(xí)從高處自然跳下，并初步掌握保護(hù)自己的方法。
3、鼓勵(lì)并幫助幼兒挑戰(zhàn)目標(biāo)，分享挑戰(zhàn)成功后的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
活動準(zhǔn)備：
1、舊輪胎、保護(hù)墊、星星貼紙、輪胎創(chuàng)意組合圖、紅綠燈標(biāo)志。
2、錄音機(jī)、磁帶。
活動過程：
一、我和輪胎玩游戲
1、聽音樂做開小車操。
2、紅綠燈游戲。
二、探索活動
1、自由探索輪胎的多種玩法。
2、交流分享新玩法。
三、學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)活動
1、看圖搭小山。
(1)提供給幼兒圖片，幼兒小組合作照圖片將輪胎搭出三座不同的小山。
(2)集體討論，三座小山搭法的難易。
2、挑戰(zhàn)與學(xué)習(xí)
(1)交代挑戰(zhàn)小山的要求與跳的方法。
(2)幼兒自由選擇組成三個(gè)小組進(jìn)行游戲。
(3)幼兒重新進(jìn)行選擇，再進(jìn)行游戲。
(4)加大游戲難度，再次進(jìn)行游戲‘
3、放松整理
幼兒音樂聲中送輪胎回家。
活動反思：
在活動中，能與同伴商量合作玩，并體驗(yàn)到一起玩的快樂，對中班幼兒來說是一件不容易的事。通過這個(gè)活動，幼兒在自由探索的時(shí)間和空間中，在自由合作游戲中，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造出了新的玩法。
在挑戰(zhàn)活動這一環(huán)節(jié)中，孩子們自己看圖疊輪胎，不僅抽象思維能力得到了挑戰(zhàn)，而且動手能力也得到了挑戰(zhàn),在自由選擇及學(xué)習(xí)活動環(huán)節(jié)中，孩子們得到是一種對體能的挑戰(zhàn)，更是一種對心理素質(zhì)的挑戰(zhàn)。
在體育活動中，或多或少地存在一定的隱性危險(xiǎn)，孩子們從高處往下跳存在著一定的危險(xiǎn)，因此，活動中有了相對的安全保護(hù)措施，孩子們在老師正確的引導(dǎo)下，建立了自我保護(hù)意識，學(xué)會了自我保護(hù)的小常識。
幼兒園大班體育《好玩的輪胎》教案 篇12
一、活動目標(biāo)：
1、樂意探索、嘗試圈的不同玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。
2、學(xué)習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法。
3、感受體育活動的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。
5、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
二、活動準(zhǔn)備：
幼兒人手一個(gè)圈；錄音機(jī)、磁帶；
三、活動過程：
1、在音樂伴奏下，幼兒做準(zhǔn)備活動。
2、初步探索圈的多種玩法。
（1）教師以提問的方式引起幼兒參與活動的興趣：“圈有很多玩法，你想不想和它做游戲？比比看誰的辦法最多。”
（2）幼兒分散玩圈，教師觀察指導(dǎo)。
（3）請幼兒與小朋友分享自己的玩法：“誰愿意來當(dāng)小老師，把自己的好辦法教給小朋友？”
3、深入探索圈的多種玩法，并嘗試合作玩圈。
（1）教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒：“請你試一試自己沒有玩到的方法，并且嘗試和小朋友一起合作玩圈。”
（2）幼兒深入探索、嘗試：教師引導(dǎo)探索出跳圈的幼兒將圈擺出，嘗試用多種方法跳圈。
（3）練習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法：教師講解跳圈的方法：“一個(gè)圈的時(shí)候，兩只腳并起來跳到這一個(gè)圈中；兩個(gè)圈的時(shí)候，兩只腳分開，一個(gè)圈中跳入一只腳。”
4、游戲：網(wǎng)小魚。
（1）交待游戲規(guī)則：教師做漁翁，用圈做網(wǎng)，小朋友做小魚，在池塘里游，被漁翁網(wǎng)住的小魚，站到池塘邊。
（2）師幼輪流做漁翁，進(jìn)行游戲。
5、放松活動《小魚游》：教師：“漁翁回家了，魚寶寶們可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了。”教師和幼兒做放松活動，并聽音樂離開場地。
活動反思：
圈是幼兒園常用的體育器械之一，在我們幼兒園中利用率也是比較高的，孩子們也是比較感興趣的，比較熟悉，這一活動也是建立在孩子感興趣的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，因此，在設(shè)計(jì)教案時(shí)，主要以嘗試精神及創(chuàng)造性思維為主，以一物多玩的形式開展此次活動。
進(jìn)場是跟隨音樂做操（準(zhǔn)備活動）
第一次嘗試是只讓幼兒玩手中的圈，看看有多少種玩法，配上音樂，幼兒的積極性比較高，也很快地興奮了起來。由于幼兒先前已經(jīng)比較熟悉，所以幼兒已經(jīng)能表現(xiàn)出合作玩圈的力。
集中演示，我是為了讓有創(chuàng)造性玩法的幼兒有一個(gè)在集體面前表現(xiàn)自己的機(jī)會，這時(shí)我特地請了平時(shí)比較害羞及能力較弱的幼兒參加，結(jié)果幼兒表現(xiàn)非常出色，同時(shí)也得到了全體幼兒的肯定，幼兒的自信心得到提高。
第二次嘗試，我是為了提供幼兒吸收同伴的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上有練習(xí)的機(jī)會，讓幼兒充分嘗試沒有想到的玩法，這時(shí)的幼兒已經(jīng)能互相進(jìn)行討論并想出新的玩法。
接下來的游戲掀起本次活動的的高潮，同時(shí)也增加了幼兒的活動量。跳圈是為了達(dá)到目標(biāo)的第二條，培養(yǎng)幼兒的合作能力，同時(shí)也讓幼兒利用圈的不同排列形式，嘗試不同的跳的方法并練習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法。
最后的利用圈玩小魚游的游戲是為了放松整理，幼兒既在輕松的氛圍中游戲，又幫助了教師整理了場地，幼兒的活動量也下降了。
幼兒園大班體育《好玩的輪胎》教案 篇13
活動目標(biāo)：
1、利用輪胎學(xué)習(xí)蛇形走，發(fā)展幼兒對走、跑的控制能力。
2、培養(yǎng)幼兒相互合作的集體主義精神。
活動準(zhǔn)備：輪胎若干
活動過程：
1、將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊(duì)伍，成一定間隔后面向圓心站好，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈，回到原來位置，以速度快的幼兒為勝。
2、必須按照蛇形路線走（跑）完一周回到原位置。
3、活動結(jié)束：
1、聽音樂做腰、腿等部位的放松運(yùn)動。
2、 組織幼兒整理草地上的輪胎。
活動反思：
孩子們更喜歡和輪胎做游戲了，而且特別喜歡獨(dú)出心裁，每當(dāng)他們想出一種新的玩法，都會興奮地告訴我：“老師，我能夠這樣玩。”“老師，我可以那樣法玩。”并且會不厭其煩地逐個(gè)告訴其他小朋友，發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和主動學(xué)習(xí)的興趣的同時(shí)更好的培養(yǎng)了他們語言能力和與他人交流的能力。
幼兒園大班體育《好玩的輪胎》教案 篇14
活動目標(biāo)
1.練習(xí)會平衡、鉆爬和雙腳交替跳的基本技能，發(fā)展幼兒下肢動作和力量。
2.享受玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。
4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備
輪胎若干，音樂。
活動重點(diǎn)
練習(xí)下平衡、鉆爬和雙腳交替跳的基本技能，發(fā)展下肢動作和力量。
活動難點(diǎn)
雙腳交替跳的基本技能。
活動過程
1.導(dǎo)入。
師：小朋友，看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎)，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎，一定要注意安全。
2.準(zhǔn)備活動。
師：停，現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個(gè)輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。
在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動肩膀、頭部、胳膊等部位。
3.雙腳交替跳練習(xí)。
師：現(xiàn)在請小朋友站到自己輪胎的后面，一只腳放在輪胎上，交替換腳跳。
4.平衡練習(xí)。
(1)師：小朋友將兩只腳踩在輪胎的兩邊，我們一起喊12雙腳跳進(jìn)輪胎。
(2)平衡走輪胎邊。
師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座“小橋”，現(xiàn)在我們來過小橋，過橋時(shí)小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來的地方。
(3)把一個(gè)輪胎立著放在其中一個(gè)輪胎上，讓幼兒爬著過去。
幼兒過小橋時(shí)，老師在旁邊輔助。
5.雙腳跳練習(xí)。
跟隨音樂，幼兒連續(xù)雙腳跳練習(xí)。
6.放松活動。
師：小朋友們都累了，請找到一個(gè)輪胎，趴在輪胎上，我們一起來放松放松。
師：小朋友們，小輪胎他累了，想讓小朋友送他回家，小朋友我們一起送他回家吧!
從活動的設(shè)計(jì)方案來看，目標(biāo)較清晰，且有圍繞目標(biāo)而相應(yīng)展開的教學(xué)活動過程和結(jié)構(gòu)，在活動的設(shè)計(jì)上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調(diào)性與鼓勵(lì)兒童自主探究材料玩法的`雙重價(jià)值。值得提醒的是，兒童在健康與運(yùn)動領(lǐng)域中的個(gè)體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實(shí)施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)。