有關(guān)幼兒園大班體育教案范文匯總（精選16篇）
有關(guān)幼兒園大班體育教案范文匯總 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.勇敢參與“攀爬取物”的游戲，不怕困難，體驗(yàn)合作鋪路的快樂。
2.在攀巖墻上取物，練習(xí)手腳協(xié)調(diào)攀爬。
3.積極主動(dòng)地參與制定游戲規(guī)則。
4.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
5.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 看過“慶祖國60周年的大閱兵”儀式。
2.小沙包、塑料積木、自制小紅旗若干，塑料簍子兩個(gè)，音樂磁帶《國旗多美麗》。
3.將小沙包、塑料積木放置在“小山坡”（塑料簍子）一端，將小紅旗粘貼到攀巖墻頂端。
活動(dòng)過程：
1.兩路縱隊(duì)入場，跳熱身舞蹈“國旗多美麗”（頭部-上肢-腰部-下肢-跳躍-放松）。
2.游戲任務(wù)。
（1）鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的叔叔，克服重重困難爬上攀巖墻取得小紅旗，爭當(dāng)“國旗手”。
（2）發(fā)現(xiàn)通往攀巖墻的道路不通，幼兒討論解決問題。（從山坡的令一端撿沙包鋪路）
3.幼兒共同進(jìn)行合作鋪路，建構(gòu)游戲規(guī)則。
（1）利用沙包合作鋪路，教師在旁觀察指導(dǎo)。
（2）發(fā)現(xiàn)問題，幼兒討論對(duì)策。
問題：用沙包鋪路，后面小朋友等待時(shí)間太長，應(yīng)該怎么辦？
對(duì)策：用兩種器材同時(shí)鋪路，一去，一回，避免等待。
（3）第一次游戲，討論：在“鋪路”的過程中你遇到了哪些困難？你是怎么解決的？
4.游戲比賽。
（1）第二次游戲“比一比，誰得到的小紅旗多”，教師觀察引導(dǎo)。
走過獨(dú)木橋——爬過山坡——走過沙包路——爬上攀巖墻——取得國旗粘貼。
（3） 師幼探討游戲中幼兒遵守規(guī)則的情況。
5.教師評(píng)議、小結(jié)。
（1）評(píng)選“優(yōu)秀國旗手”（要求：在游戲中即遵守規(guī)則又得到多面紅旗）。
（2）幼兒收拾、整理活動(dòng)器材、結(jié)束活動(dòng)，有序回教室。
在活動(dòng)中，幼兒的道德品質(zhì)得以熏陶，形成了良好的個(gè)性品質(zhì)。練習(xí)了手腳協(xié)調(diào)攀爬的能力。體驗(yàn)到了與同伴合的快樂。
不足之處：
活動(dòng)中，應(yīng)多考慮活動(dòng)細(xì)節(jié)，更要注重幼兒良好操作習(xí)慣的培養(yǎng)。
小百科：國旗是國家的一種標(biāo)志性旗幟，是國家的象征，它通過一定的樣式、色彩和圖案反映一個(gè)國家政治特色和歷史文化傳統(tǒng)。
有關(guān)幼兒園大班體育教案范文匯總 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)簡單的追逐跑玩法，發(fā)展身體的靈敏協(xié)調(diào)能力。
2、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：玩追逐跑游戲，體驗(yàn)跑的樂趣。
2、難點(diǎn)：商討游戲規(guī)則，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、哨子，自制獎(jiǎng)?wù)拢粋�(gè)配班老師。
2、場地布置。
【活動(dòng)過程】
一、小兵操練。
1、扛槍操練：原地踏步、弓步?jīng)_刺、左右掃雷、鎖定目標(biāo)。
2、掃雷行動(dòng)。陣地→雷區(qū)→陣地
面對(duì)雷區(qū)掃雷。(折返跑)
背對(duì)雷區(qū)掃雷。(提醒轉(zhuǎn)身)
二、沖鋒陷陣。
1、布局。
大本營(安全區(qū))、敵營(禁區(qū))
2、沖鋒。
聽哨行動(dòng)：一聲長哨“沖鋒”，兩聲短哨“警報(bào)”。
出現(xiàn)一名敵人，提高警惕。
出現(xiàn)多名敵人，緊急躲閃。
3、營救。
嘗試救援，冒險(xiǎn)營救同伴。
商討策略，合作營救同伴。
三、凱旋而歸。
1、嘉獎(jiǎng)歡呼。
為勇敢者頒發(fā)優(yōu)秀士兵獎(jiǎng)?wù)拢R聲歡呼。
2、扛槍返程。
有關(guān)幼兒園大班體育教案范文匯總 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)知目標(biāo)：探索椅子的多種玩法。
2.能力目標(biāo)：能越過障礙單腳、雙腳分別連續(xù)向前跳。
3.情感目標(biāo)：喜歡與同伴合作，勇于克服困難自我挑戰(zhàn)，有自我保護(hù)的意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：探索椅子的多種玩法。
活動(dòng)難點(diǎn)：能越過障礙單腳、雙腳分別連續(xù)向前跳。
活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒每人一把小椅子，音樂《數(shù)星星》，寬敞的室外活動(dòng)場地。
活動(dòng)過程
一、和椅子問好，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師提出要求，請幼兒按要求和小椅子問好。（要求：雙腿直立，膝蓋不彎曲，親吻椅子的頭、肚子和腿）
二、幼兒一個(gè)人和椅子游戲，教師巡回指導(dǎo)參與，帶幼兒一起做較有創(chuàng)新的游戲。
1.幼兒自由游戲。10.教師小結(jié)幼兒獨(dú)自游戲的情況。11.教師帶領(lǐng)幼兒一起游戲。
游戲一：站立在椅子上，閉眼旋轉(zhuǎn)，再從上面輕輕跳下.(師和幼兒一起討論從椅子上跳下時(shí)是身體的什么部位先落地，通過實(shí)驗(yàn)和幼兒一起總結(jié)出向下跳時(shí)雙膝彎曲，前腳掌落地，這樣發(fā)出的聲音最輕，對(duì)身體的損傷最小。最后再一起玩“上山，下山”，鞏固跳法。)
游戲二：站立在椅子上，從椅子頭上跳過去。（此游戲教師可根據(jù)幼兒的完成情況，鼓勵(lì)幼兒雙腳分開跳過后再并攏跳過，不能跳過的幼兒老師可協(xié)助保護(hù)讓其嘗試）
三、幼兒探索合作游戲的方法，教師根據(jù)幼兒的探索帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行單腳和雙腳跳游戲。
1.教師講要求：師：剛才我們是一個(gè)人和小椅子做游戲，現(xiàn)在我們幾個(gè)小朋友把小椅子集中在一起，想想我們又可以和小椅子怎么做游戲？
2.幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。
3.教師運(yùn)用幼兒自己創(chuàng)造的方法進(jìn)行單腳和雙腳跳游戲。過小河（一）
（1）椅子擺放方法：兩把椅子一組，椅背貼地，椅子頭靠攏。
（2）游戲規(guī)則：幼兒分四組站立，單腳跳過“小河”，到達(dá)終點(diǎn)后從“小河”的一邊回到起點(diǎn)，站在前一位小朋友的后面。
過小河（二）1.（1）游戲說明：此次游戲“河面”比第一次變寬一倍，難度加大。（2）椅子擺放方法：兩把椅子一組，椅背貼地，椅子頭靠攏，兩組靠攏，使“河面”變寬。（3）游戲規(guī)則：幼兒按分四組站立，雙腳跳過“小河”，到達(dá)終點(diǎn)后從“小河”的一邊回到起點(diǎn)，站在前一位小朋友的后面。（老師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)示范雙腳并攏，膝蓋彎曲，手臂擺動(dòng)，助力向前跳的方法）2.幼兒分四組比賽。四、總結(jié)，放松運(yùn)動(dòng)。1.教師總結(jié)活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)。（想出了很多新玩法，能克服困難，勇敢參與游戲，遵守游戲規(guī)則）2.安全教育。（只能在有大人幫助的情況下才能和椅子做游戲）3.放松運(yùn)動(dòng)：播放輕音樂，師生一起坐在椅子上做放松運(yùn)動(dòng)。4.幼兒拿著椅子回教室，結(jié)束活動(dòng)。五、活動(dòng)延伸。
1.變換椅子的擺放方法，，提升障礙物的高度進(jìn)行單腳、雙腳連續(xù)向前跳。
2.逐步增加椅子個(gè)數(shù)，進(jìn)行運(yùn)椅子比賽。
活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng)我以游戲貫穿始終，逐步增加難度，讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)技能，幼兒一步步的進(jìn)行探索、合作，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性和小朋友之間的合作。幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中逐步掌握了活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。
有關(guān)幼兒園大班體育教案范文匯總 篇4
目標(biāo)：
1.在彩綢上探索各種滾動(dòng)的動(dòng)作，初步掌握橫躺滾動(dòng)作，發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。
2.培養(yǎng)合作精神，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。
準(zhǔn)備：
1.廢舊橫幅5條，紅、黃、藍(lán)、綠各隊(duì)標(biāo)志若干。
2.錄音機(jī)、音樂磁帶。
過程：
一、準(zhǔn)備部分
1.幼兒聽音樂小跑步入場集合。
2.帶領(lǐng)幼兒繞彩綢蛇形跑和繞場跑。
3.幼兒成散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下做熱身操，模仿游泳、舉重、投籃、自由體操等動(dòng)作。
二、基本部分
1.幼兒分組在彩綢有圓點(diǎn)標(biāo)志一端排隊(duì)，嘗試做各種不同的滾動(dòng)動(dòng)作。
2.剛才你們做了各種滾動(dòng)的動(dòng)作，有的團(tuán)身滾，有的橫躺著滾，請你們想一想怎樣才能滾得又直又快？
3.引導(dǎo)幼兒帶著問題探索又直又快的滾動(dòng)方式。
4.請個(gè)別幼兒展示探索結(jié)果。
5.教師邀請一名幼兒一起示范，引導(dǎo)幼兒比較哪種方法滾得更快，從而發(fā)現(xiàn)基本的動(dòng)作要領(lǐng)：手腳伸直，和身體保持一條直線，這個(gè)動(dòng)作叫“橫躺滾”。
6.幼兒自主練習(xí)。
7.幼兒成四路縱隊(duì)，按順序在彩綢上做橫躺滾動(dòng)作，根據(jù)全組幼兒完成動(dòng)作的累計(jì)時(shí)間，在記分牌上記錄成績：第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分。競賽共進(jìn)行兩次，引導(dǎo)幼兒計(jì)算兩次競賽的總成績，最后向勝利隊(duì)頒發(fā)紅旗。
8.游戲：舞龍。全體幼兒合作將彩綢連接成長條，玩“舞龍”游戲，方法是將彩綢舉過頭頂，小碎步蛇形走或螺旋形走（如圖二），然后請部分幼兒舉彩綢，其他幼兒繞著同伴蛇行前進(jìn)。
三、結(jié)束部分
在抒情、柔美的音樂聲中，幼兒一手拿彩綢，一手做劃船動(dòng)作，活動(dòng)在愉快的氣氛中結(jié)束。
有關(guān)幼兒園大班體育教案范文匯總 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能夠快速側(cè)身鉆過60厘米以下高度的皮筋。
2.能夠雙腳跳過20厘米以上高度的皮筋。
3.樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
4.讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
皮筋兩根、大椅子6把、小椅子四把、紅綠卡片各為幼兒人數(shù)一半。
活動(dòng)過程：
1.熱身運(yùn)動(dòng)。
幼兒隨教師做各種動(dòng)作，活動(dòng)頭頸部、上肢、胸部、膝蓋、腿部，重點(diǎn)練習(xí)側(cè)伸腿、彎腰。
2.請幼兒練習(xí)側(cè)身鉆皮筋。
（1）教師邊做運(yùn)動(dòng)邊把幼兒帶至皮筋圍成的大圓上（皮筋距地60厘米左右）。
（2）幼兒自由探索如何不碰到皮筋而鉆到圈內(nèi)的方法，并請幼兒介紹自己的方法，教師總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：低頭、彎腰，并提示側(cè)身鉆法。然后請幼兒按照要領(lǐng)重新鉆進(jìn)圈內(nèi)繞過一把椅子再鉆出來。
（3）皮筋降低5厘米，請幼兒再次側(cè)身鉆，交流不碰到皮筋的方法，教師總結(jié)。
（4）皮筋繼續(xù)降低5厘米，請幼兒再次側(cè)身鉆，要求手不能扶地。幼兒交流辦法，這時(shí)可以請鉆的好的幼兒示范一下。
師生共同總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：伸腿、低頭、彎腰鉆過去、收腿。幼兒練習(xí)。
3.適當(dāng)放松身體。
4.請幼兒跳過距地20厘米的皮筋。
請幼兒自由練習(xí)雙腳跳過20厘米高的皮筋。
根據(jù)幼兒情況，逐步提高皮筋高度，請幼兒原地雙腳跳過。
5.接力游戲。
（1）紅、綠卡片作為禮物放在圓圈內(nèi)，請幼兒鉆進(jìn)圓圈自由選擇一張拿出，分為兩隊(duì)：拿紅卡片的為紅隊(duì)，綠卡片為綠隊(duì)。
（2）兩隊(duì)進(jìn)行接力比賽：鉆過圓圈→跳過皮筋→繞過椅子，原路返回，換下一位幼兒，最先完成為勝隊(duì)。
6.放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)及動(dòng)作的發(fā)展需要。在活動(dòng)中充分利用皮筋，整個(gè)活動(dòng)孩子們都感興趣，而且對(duì)提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性頗有幫助，在注重身體鍛煉，發(fā)展能力，都符合總的教育目標(biāo)。
有關(guān)幼兒園大班體育教案范文匯總 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
在幼兒的教育中，教師要充分利用自然環(huán)境中的各種因素，開展各種有趣的活動(dòng)，在活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)和綜合運(yùn)動(dòng)的能力。同時(shí)，也要借助園內(nèi)的環(huán)境資源，開展安全的和有特色的適宜活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在發(fā)展幼兒的爬、平衡、投擲等能力，讓幼兒在有趣的游戲情景中，充分體驗(yàn)戶外活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.增強(qiáng)自身身體素質(zhì)，發(fā)展爬、平衡、投擲等能力。
2.培養(yǎng)遇到困難不退縮、勇往直前的探險(xiǎn)精神。
活動(dòng)重點(diǎn)：
增強(qiáng)自身身體素質(zhì)，發(fā)展爬、平衡、投擲等能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：
培養(yǎng)遇到困難不退縮、勇往直前的探險(xiǎn)精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
指令卡若干、障礙物若干、配套音樂、沙包若干、怪獸造型若干。
活動(dòng)過程：
一、接收任務(wù)，熱身運(yùn)動(dòng)。（通過特種部隊(duì)接收任務(wù)的情景來引入，吸引幼兒的興趣，增強(qiáng)積極性，通過熱身運(yùn)動(dòng)讓幼兒身體活動(dòng)起來，避免在下面的活動(dòng)中發(fā)生意外）
教師拿出指令卡。
師：今天，身為特種部隊(duì)隊(duì)長的我，接收到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)命令，前段時(shí)間，特種部隊(duì)總部發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神秘的叢林，特命令我?guī)ьI(lǐng)身為特種部隊(duì)精英小隊(duì)的你們?nèi)ミM(jìn)行探險(xiǎn)任務(wù)，在整個(gè)任務(wù)的過程中，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)在秘境中留下了線索，需要我們?nèi)ヌ剿鳎銈兌紲?zhǔn)備好了嘛？
師：好，我們來檢查下自己的裝備都有沒有準(zhǔn)備好了。
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。（音樂響起）
二、爬過隧道（通過穿越隧道，教會(huì)幼兒正確的爬行姿勢，鍛煉爬的能力，同時(shí)通過多次游戲和個(gè)別幼兒演示，更好地幫助幼兒學(xué)習(xí)和掌握這項(xiàng)技能）
師：士兵們，我們現(xiàn)在已經(jīng)檢查完裝備，要出發(fā)探險(xiǎn)了。（師幼做小跑動(dòng)作）
師：咦！前方出現(xiàn)了一個(gè)小隧道，需要我們爬過去。
1.教師先示范給幼兒看爬行的動(dòng)作。
2.請個(gè)別幼兒演示并說說自己是怎么做的。
3.全體幼兒一起闖關(guān)，若完成的不好可再來一遍。
穿越隧道后，師：好！我們精英小隊(duì)的隊(duì)員都十分的'勇敢，很棒地穿越了隧道，咦，這里出現(xiàn)了我們特種部隊(duì)的專用信號(hào)箱，咦，里面居然是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)留給我們的線索。
教師朗讀線索，并按線索帶領(lǐng)幼兒前往下一個(gè)關(guān)卡。（師幼做小跑動(dòng)作）
三、翻越高山（以翻越高山為情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒興趣，在幼兒感興趣的情況下鍛煉幼兒的爬、走、平衡等能力，通過教師示范和個(gè)別幼兒師范及講解更好地幫助全體幼兒學(xué)習(xí)這一技能）
師：咦，線索把我們帶到這座大山就斷了，看來我們得翻越了這座大山才能尋找到新的線索了，你們有信心嗎？
1.教師先示范給幼兒看翻越高山的方法。
2.請個(gè)別幼兒嘗試并說說自己是怎么翻越的？
3.全體幼兒自由選擇自己星凡的方式翻越高山，若完成情況不佳可再來一遍。
翻越高山后再次發(fā)現(xiàn)一個(gè)信號(hào)箱，教師打開并朗讀線索。
師：在這篇叢林的前方，有一群十分殘忍的怪獸，特請?zhí)胤N部隊(duì)精英小隊(duì)前往消滅它們。（師幼做小跑動(dòng)作）
四、打怪獸（以打怪獸的情景引入，吸引幼兒興趣，讓幼兒更有興致地進(jìn)行投擲訓(xùn)練，以此鍛煉幼兒的手部力量）
師：士兵們，前方就是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求我們消滅的怪獸了，現(xiàn)在請你們拿起身邊的手榴彈，扔向怪獸們，消滅它們吧。
若第一次扔手榴彈沒有完全消滅怪獸可進(jìn)行第二次投擲。
五、放松運(yùn)動(dòng)（在放松運(yùn)動(dòng)中讓幼兒從緊張的游戲活動(dòng)中放松下來，情緒平緩下來）
師：經(jīng)過各位特種部隊(duì)精英小隊(duì)員們的努力，怪獸們已經(jīng)完全被我們消滅了，這篇叢林也恢復(fù)了和平，現(xiàn)在，讓我們一起在這片叢林上休息休息吧。
師幼一起在音樂下做放松運(yùn)動(dòng)。
有關(guān)幼兒園大班體育教案范文匯總 篇7
漂亮的項(xiàng)鏈
游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的本事
游戲準(zhǔn)備：彩色小木珠、彩線
游戲過程：
1、教師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈，引發(fā)幼兒自我動(dòng)手的欲望。
2、師示范制作的方法并提出要求。
（1）左手拿木珠，右手拿彩線，眼睛看好木珠的洞穿
（2）請家長鼓勵(lì)寶寶大膽的自我穿
（3）要求手拿彩線的位置要適宜，完成后，展示作品，使幼兒感受到成功的喜悅。
游戲指導(dǎo)：家長在活動(dòng)中多鼓勵(lì)幼兒，讓幼兒自我動(dòng)手操作。
好朋友手拉手
游戲目標(biāo)：
1、經(jīng)過手偶游戲，讓幼兒大膽的說出自我的名字，鍛煉幼兒在眾人面前大膽表現(xiàn)；
2、初步培養(yǎng)幼兒樂于同別人交往的本事；
3、鍛煉幼兒能夠認(rèn)識(shí)自我的學(xué)號(hào)及姓名；
游戲準(zhǔn)備：手偶（威威兔）小花片（上頭寫有幼兒的姓名和學(xué)號(hào)）
游戲過程：
1、出示手偶，自我介紹姓名和學(xué)號(hào)。威威：小朋友，我十分喜歡你們，想和你們做好朋友，你們能告訴我你的名字嗎？&r（教師互相配合，一人旁白，一人表演。）
2、幼兒逐個(gè)介紹（威威兔在小朋友說完后，要同他握握手，或是親一下）在家長的引導(dǎo)下，說出自我的學(xué)號(hào)姓名。
3、發(fā)放小禮物（小花片），并讓幼兒說出多謝威威兔。游戲指導(dǎo)：依據(jù)幼兒不一樣的`情景，分別進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不可強(qiáng)求個(gè)別幼兒；
游戲反思：幼兒對(duì)于手偶的加入興趣異常的濃厚，有一些較靦腆的幼兒也能勇敢的說出自我的姓名及年齡，說明幼兒同一些自我所接觸的玩具類的奇特物品有著特殊的交往感情。
有關(guān)幼兒園大班體育教案范文匯總 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、能夠快速側(cè)身鉆過60厘米以下高度的皮筋。
2、能夠雙腳跳過20厘米以上高度的皮筋。
3、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
皮筋6根，椅子6把，節(jié)奏歡快的音樂。
活動(dòng)過程
1、幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)，主要活動(dòng)頭頸部、上肢、胸部、腰部、膝蓋和腿部，重點(diǎn)練習(xí)側(cè)伸腿、彎腰。
2、請幼兒練習(xí)側(cè)身鉆。
（1）將皮筋系在椅子把上，距離地面大約60厘米，圍成一圈。請幼兒圍在外圍，就近依次側(cè)身鉆過皮筋到圈內(nèi)，繞過下一把椅子再側(cè)身鉆出去。要求身體不碰皮筋。
（2）皮筋降低5厘米，請幼兒再次側(cè)身鉆，交流不碰皮筋的做法。
小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：低頭、彎腰、縮身。
（3）皮筋再次降低5厘米，請幼兒再次側(cè)身鉆，要求手不能扶地。幼兒交流辦法，請能力強(qiáng)的幼兒示范。
師生共同總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：伸腿、低頭、彎腰鉆過去、收腿。
（4）放松活動(dòng)，圍繞小椅子外圍小跑步一圈，并做放松動(dòng)作。
3、請幼兒跳過距地20厘米的皮筋。
（1）請幼兒自由練習(xí)雙腳跳過20厘米高的皮筋。
（2）根據(jù)幼兒情況，逐步提高皮筋高度，請幼兒原地雙腳跳過。
4、放松運(yùn)動(dòng)。幼兒跟隨音樂自由做放松的動(dòng)作。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)及動(dòng)作的發(fā)展需要。在活動(dòng)中充分利用皮筋，整個(gè)活動(dòng)孩子們都感興趣，而且對(duì)提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性頗有幫助，在注重身體鍛煉，發(fā)展能力，都符合總的教育目標(biāo)。
有關(guān)幼兒園大班體育教案范文匯總 篇9
設(shè)計(jì)意圖：
我班的幼兒處于大班初期，運(yùn)動(dòng)能力有所增強(qiáng)，在日常生活中有了一定的合作交往意識(shí)和技能，但在一些自主性及自選活動(dòng)中，仍不能與同伴友好合作，爭強(qiáng)好勝、爭搶玩具的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中正確運(yùn)用交往合作技能，逐步積累交往與合作的經(jīng)驗(yàn)，我根據(jù)我班幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了自主性體育游戲《超級(jí)小勇士》。
我選擇了貼近他們生活的器械和材料，如：報(bào)紙、梯子、長凳等，這些器械和材料不僅可以一物多玩，而且豐富了活動(dòng)內(nèi)容，更重要的是激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，調(diào)動(dòng)了幼兒的自主性，讓他們在自由組合、自主選擇器械和材料的探索過程中，不斷嘗試并積累經(jīng)驗(yàn)，逐步感受同伴之間合作的重要，提高交往合作技能，同時(shí)體驗(yàn)合作游戲帶來的成功快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過與環(huán)境、材料和器械的互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒交往合作技能，體驗(yàn)合作游戲帶來的成功快樂。
2、在自主選擇、自由組合、自發(fā)探索的過程中，培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)及合作精神。
3、激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣，積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場地：幼兒園戶外塑膠運(yùn)動(dòng)場。
2、器械及材料：梯子兩個(gè)、長凳5條、大線軸10個(gè)、小木樁10個(gè)、圓形鏤空板6個(gè)、桌子兩張，標(biāo)記牌、“超級(jí)”棒、報(bào)紙等若干。
3、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程：
一、教師和幼兒一起玩報(bào)紙游戲，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
1、“小飛俠”
玩法：幼兒把報(bào)紙打開放在胸前，快速向前奔跑，同時(shí)雙手向身體兩側(cè)打開，報(bào)紙會(huì)緊貼身體而不掉下來。
2、“沖破紙墻”。
讓幼兒在不斷嘗試中積累經(jīng)驗(yàn)，初步感受同伴之間合作的重要。
玩法：幼兒三人一組，其中兩人各持報(bào)紙兩端，做成一堵“紙墻”，另一人雙臂前伸，從幾步遠(yuǎn)處沖過來，勇敢地穿“墻”而過。
二、幼兒自主選擇、自由組合、自發(fā)探索器械及材料。
教師引導(dǎo)：“剛才大家都發(fā)現(xiàn)了報(bào)紙有很多好玩的游戲，現(xiàn)在我們來玩更好玩的，這里有很多器械和材料，大家一起想辦法，這些器械和材料可以怎么玩，看誰想的辦法最好！”
1、教師觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒變化不同的玩法。
2、教師小結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表揚(yáng)喜歡動(dòng)腦筋、勇敢的幼兒。
三、引導(dǎo)幼兒利用環(huán)境中的器械和材料設(shè)計(jì)游戲“超級(jí)小勇士”的兩個(gè)險(xiǎn)關(guān)。
1、教師提示：要奪取“超級(jí)棒”成為小勇士，必須要勇敢地闖過兩個(gè)險(xiǎn)關(guān)，現(xiàn)在我們大家一起用這些器械和材料設(shè)計(jì)兩個(gè)險(xiǎn)關(guān)，看哪個(gè)組的小朋友最會(huì)動(dòng)腦筋！
2、幼兒分成兩組并商討設(shè)險(xiǎn)關(guān)所需的材料。
3、引導(dǎo)每組幼兒與同伴討論并嘗試?yán)貌牧辖?gòu)超級(jí)高架橋及超級(jí)梅花樁的方法。
第一關(guān)：超級(jí)高架橋（分別用梯子、桌子及長凳組合成兩座橋）
第二關(guān)：超級(jí)梅花樁（大線軸、小木樁）
四、游戲“超級(jí)小勇士”。
鼓勵(lì)幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇難易程度不同的梅花樁和高架橋，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作獲得成功的快樂。
玩法：幼兒分成兩隊(duì)站在起跑線上，用自己喜歡的方法“闖關(guān)”。先過“超級(jí)梅花樁”，然后走“超級(jí)高架橋”，最后爬上“輪胎墻”，奪下“超級(jí)棒”，成為“超級(jí)小勇士”。
五、教師小結(jié)，共同分享幼兒活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
六、活動(dòng)結(jié)束。
師幼共同整理活動(dòng)場內(nèi)器械及材料。
有關(guān)幼兒園大班體育教案范文匯總 篇10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、有一定速度地跳蹦跳球。
2、探索制定比賽規(guī)則，感受合作的快樂。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、蹦跳球若干。
2、為幼兒提供比賽所需的各種物品：哨子、小鈴、橡筋、粉筆、繩子、椅子等。
3、金、銀、銅牌
【活動(dòng)過程】
1、嘗試制定比賽規(guī)則。
幼兒自由結(jié)伴，分成六隊(duì)，給各自隊(duì)取名。
商量比賽中必須要遵守哪些規(guī)則。
各隊(duì)先自行組織一場預(yù)賽，試一試，采用怎樣的必死啊規(guī)則最合適。
教師觀察，幼兒制定規(guī)則時(shí)是否困難(鼓勵(lì)幼兒克服困難，積極動(dòng)腦)
選擇制定規(guī)則時(shí)所需的物品(小鈴、橡筋、粉筆等)
交流分享：隊(duì)長交流各自制定的比賽方法與規(guī)則。
教師作裁判，總和各隊(duì)的比賽規(guī)則(視情況適度調(diào)整)
2、比賽正式開始，要求遵守比賽規(guī)則。
方法：比賽分三場進(jìn)行，每場兩隊(duì)比，各賽出一個(gè)第一名，再進(jìn)行決賽，獲勝隊(duì)為冠軍，另兩隊(duì)為亞軍，其余三隊(duì)為季軍。
宣布比賽結(jié)果，為運(yùn)動(dòng)員頒獎(jiǎng)。
3、放松活動(dòng)：全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下，舉起獎(jiǎng)牌，揮手致意，繞場一周，慶祝勝利。
教學(xué)反思：
總觀這堂課，我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲，鍛煉反應(yīng)力及身體動(dòng)作的敏捷性。
2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識(shí)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
皮球同三分之二幼兒人數(shù)。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
傳球游戲：幼兒分成兩隊(duì)，分別從上和下傳球。
二、基本部分
1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：
有球的孩子要保護(hù)好自己的球，沒有皮球的孩子可以動(dòng)腦筋把別人的球奪過來，每個(gè)人只能拿一個(gè)皮球。奪球的過程中，要多動(dòng)腦筋，不能推
拉別人或者硬搶。
2、教師和無球幼兒一起來進(jìn)行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉(zhuǎn)換角色保護(hù)自己的球。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲。
三、放松部分：
兩人一組拍皮球，整理，回教室。
有關(guān)幼兒園大班體育教案范文匯總 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腿并攏從椅子上向下跳的基本動(dòng)作。
2、根據(jù)教師的語言指令，進(jìn)行單腳站立、原地自轉(zhuǎn)等平衡動(dòng)作。
3、在游戲的過程中，注意與同伴共享空間，避免在奔跑時(shí)碰撞。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一把小椅子。
音樂磁帶《誰是小熊》
活動(dòng)過程：
準(zhǔn)備活動(dòng)--照鏡子。
--安排幼兒兩兩對(duì)應(yīng)站立玩照鏡子游戲。
--其中一人先做動(dòng)作，另一人模仿做動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒變換各種動(dòng)作。
游戲活動(dòng)--小小飛行員。
--練習(xí)雙腳并攏向下跳。
幼兒人手一張椅子，將椅子排成圓形，自己站在一字前面，大家面向圓心站好。
教師示范表演。教師站在小椅子上，先念兒歌，念完兒歌后，輕輕從小椅子上跳下來。
教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，并練習(xí)雙腳并攏向下跳的基本動(dòng)作。
--游戲活動(dòng)《小小飛行員》。
幼兒站在椅子上面向圓心，教師帶領(lǐng)幼兒先念兒歌，然后向下跳，聽教師發(fā)指令，幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。
教師發(fā)：快速飛。幼兒雙手伸平快速向前飛。
教師發(fā)：單腳飛。幼兒雙手伸平單腳站立。
教師發(fā)：飛機(jī)迷失方向。幼兒雙手伸平原地打轉(zhuǎn)。
教師發(fā)：慢速飛。幼兒雙手伸平慢慢向前飛。
教師發(fā)：飛機(jī)降落。幼兒站在自己的椅子上。
游戲可以反復(fù)進(jìn)行兩次。
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲3~4次。
放松活動(dòng)--誰是小熊。
--椅子背向圓心，幼兒站在小椅子邊上，面向前，教師和幼兒一起唱歌，然后師生隨著音樂向前小步跑，音樂一停，師生一起搶座位，沒有位置的小朋友就是小熊，游戲可開展3遍。
活動(dòng)反思：
本課采用主題模擬教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，師生共同營造了一個(gè)和諧、充滿樂趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入的進(jìn)行了自練自悟、合作探究。整個(gè)課堂活動(dòng)中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動(dòng)”了起來。
課前我一直擔(dān)心學(xué)生的合作能力，一個(gè)擔(dān)心是：放手讓學(xué)生小組自主嘗試“編隊(duì)模擬飛行”；由于是一年級(jí)新生,所以對(duì)學(xué)生小組在課上能否即時(shí)編好隊(duì)我心里沒一點(diǎn)底，甚至課前就準(zhǔn)備好了學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中不能領(lǐng)悟我意圖的應(yīng)對(duì)措施。但在課堂上四個(gè)學(xué)生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊(duì)飛行模擬動(dòng)作。由此我認(rèn)識(shí)到，只要讓學(xué)生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，學(xué)生哪怕是一年級(jí)新生，都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。我課前的第二個(gè)擔(dān)心是器材問題，由于紙飛機(jī)材質(zhì)和制作等因素會(huì)直接影響到紙飛機(jī)飛行的高度和遠(yuǎn)度，所以我擔(dān)心這會(huì)影響到學(xué)生對(duì)正確投擲動(dòng)作的體驗(yàn)和掌握。事實(shí)證明，我的擔(dān)心是多余的，部分破損的紙飛機(jī)雖然在一定程度上會(huì)限制學(xué)生投擲效果的展示，但在經(jīng)過自練自悟和師生共同探究之后，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)正確的投擲動(dòng)作有了感性和理性的認(rèn)識(shí)，相同的投擲動(dòng)作紙飛機(jī)不同的飛行高度和遠(yuǎn)度相反還激起了部分同學(xué)的好奇心，在課后他們拉住我詢問原因，在鼓勵(lì)和肯定了他們的探究意識(shí)后我就紙飛機(jī)的一些弊端跟他們作了解釋，同時(shí)鼓勵(lì)他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機(jī)的制作方法讓紙飛機(jī)飛的更高更遠(yuǎn)。事后我在該班的課上以此為例，鼓勵(lì)學(xué)生向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，努力在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究的好習(xí)慣。一段時(shí)間后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)該班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)探究意識(shí)發(fā)生了可喜的進(jìn)步。這節(jié)課上紙飛機(jī)投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發(fā)學(xué)生探究興趣的觸發(fā)點(diǎn)，看來只要教師在教學(xué)中注重與學(xué)生交流，做有心人，往往無心“插柳”也會(huì)取得“柳成蔭”的效果。
有關(guān)幼兒園大班體育教案范文匯總 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)雙腳夾沙包跳起前挪的方法，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。（重點(diǎn)）
2、能連續(xù)做雙腳夾沙包跳起前擲的動(dòng)作，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，遵守游戲規(guī)則。（難點(diǎn)）
3、樂于挑戰(zhàn)，體驗(yàn)小組合作獲得的成功感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：沙包50個(gè)，呼啦圈3個(gè)，輪胎3個(gè)，活動(dòng)音樂。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：鞏固雙腳跳的技能，討論沙包的多種玩法。
活動(dòng)過程：
一、情景引入，師幼做熱身活動(dòng)。
1、幼兒扮演運(yùn)輸隊(duì)員，教師帶領(lǐng)幼兒慢跑-快跑-S型障礙跑-行進(jìn)起跳等，重點(diǎn)活動(dòng)腳部、腿部關(guān)節(jié)，活動(dòng)身體各個(gè)部位。
2、幼兒圍繞沙包進(jìn)行身體動(dòng)作，活動(dòng)身體各部位。
二、通過“好玩的沙包”游戲，學(xué)習(xí)連續(xù)雙腳夾沙包跳起前擲的方法，掌握要領(lǐng)。
1、幼兒自由探索用腳將沙包運(yùn)過“小河”的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)“雙腳夾沙包跳起前擲”的動(dòng)作要領(lǐng)。
交流經(jīng)驗(yàn)；雙腳夾緊沙包向上跳起的同時(shí)，用腳腕將沙包甩向前，輕輕落地，落地時(shí)膝蓋彎曲。
教師示范雙腳夾沙包跳起前擲的動(dòng)作。
2、創(chuàng)設(shè)“過小路”情景，引導(dǎo)幼兒練習(xí)連續(xù)雙腳夾沙包跳起前擲的交流經(jīng)驗(yàn)：腳內(nèi)側(cè)骨節(jié)位置夾緊沙包，腳腕用力向前甩，拋的沙包遠(yuǎn)一些，拋的過程保持身體平衡。
三、通過“我是運(yùn)輸小能手”游戲，進(jìn)一步鞏固連續(xù)雙腳夾沙包跳起前擲的'技能。
1、游戲“運(yùn)輸小能手”：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則，運(yùn)用腳腕力度，準(zhǔn)確進(jìn)倉。
游戲玩法：幼兒分成人數(shù)相等的3隊(duì)，教師發(fā)令后，各隊(duì)排頭連續(xù)做雙腳夾沙包跳起前擲的動(dòng)作，將沙包拋進(jìn)本隊(duì)的呼啦圈中，轉(zhuǎn)身跑回和下一名隊(duì)員拍手，依次進(jìn)行。
規(guī)則：用腳將沙包拋進(jìn)呼啦圈中：不能用手碰沙包；拍手后下一名隊(duì)員出發(fā)。
交流經(jīng)驗(yàn)：能夠遵守游戲規(guī)則，掌握好腳腕的力度，將沙包準(zhǔn)確擲進(jìn)呼啦圈中。
2、幼兒再次游戲。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒又快又穩(wěn)的將沙包擲進(jìn)呼啦圈中。
3、游戲“沙包大混戰(zhàn)”：增加難度，將呼啦圈換成輪胎，增加沙包數(shù)量。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在合作中，遵守規(guī)則體驗(yàn)快樂。
四、放松活動(dòng)。
師幼扮演小沙子，做全身放松活動(dòng)。
有關(guān)幼兒園大班體育教案范文匯總 篇13
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過模仿游戲，發(fā)展力量以及平衡素質(zhì)。
2.能大膽嘗試用身體做不同的動(dòng)作。
3.在活動(dòng)中體驗(yàn)成功與堅(jiān)持的樂趣。
活動(dòng)過程：
物質(zhì)準(zhǔn)備：紙球20個(gè)；平行的6米長起點(diǎn)線和終點(diǎn)線各一根，兩者相距10米；哨子；背景音樂；墊子4個(gè)；紅旗和藍(lán)旗各一個(gè)；兩把圓形椅子；兩籮筐等。
活動(dòng)過程：
一、熱身游戲，“我是木頭人”。
二、模仿游戲，發(fā)展力量以及平衡素質(zhì)。
1. 游戲一：沖鋒陷陣
師：接下來我們來玩第二個(gè)游戲。請看你們左邊有一條白色的線，那是起點(diǎn)。右邊有一個(gè)椅子圍成的門是終點(diǎn)。請你們先到起點(diǎn)線，然后蹲下，先學(xué)小矮人走路，從起點(diǎn)到終點(diǎn)。
（1）在前進(jìn)的途中，能躲開教師從不同方向投擲過來的紙球。
師：大家看我手這個(gè)是什么？（紙球）一會(huì)你們大家變身小士兵，按照我的要求，通過敵人的封鎖線。同時(shí)要避開我手中的炮彈（紙球），不能被擊中。
第一次通過封鎖線——蹲著走
第二次通過封鎖線——收膝著地爬行
第三次通過封鎖線——匍匐前進(jìn)
第四次通過封鎖線——蝎子走路前進(jìn)
2.游戲二：陀螺轉(zhuǎn)
（1）練習(xí)向上跳起的動(dòng)作。
師：你們大家知道怎么向上跳嗎？（幼兒自主探索原地起跳落地）跳的越高也好。今天我們玩花式跳的新本領(lǐng)。先學(xué)習(xí)一個(gè)動(dòng)作。
小結(jié)：原來想要向上跳時(shí) ，應(yīng)該兩腿分開，膝蓋彎曲，雙手摸地，然后高高跳起，手向上伸直，落地時(shí)應(yīng)該膝蓋彎曲，前腳掌先落地。
（2）向上跳起后，做不同方向的轉(zhuǎn)體動(dòng)作。
師：接下來我們要來變一點(diǎn)花樣變向跳。跳起的時(shí)候，轉(zhuǎn)向你們的左邊。剛剛我們是往左邊跳，現(xiàn)在我們要換一個(gè)方向，跳起的時(shí)候，轉(zhuǎn)向你們的右邊。
（3）向上跳起后，做180度的轉(zhuǎn)體動(dòng)作。
師：剛剛我們左右兩邊都試過，接下來我們試試，跳起的時(shí)候，轉(zhuǎn)向你們的`后面。
（4）向上跳起后，做360度的轉(zhuǎn)體動(dòng)作。
師：接下去試試跳起來轉(zhuǎn)一圈，這個(gè)有點(diǎn)難度，有沒有哪個(gè)小朋友愿意上來試試？
小結(jié):我們在做這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，要記得先跳再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)體時(shí)速越快越好，才能盡可能保持平穩(wěn)并雙腳落地。
3.游戲三：趣味支撐
（1）擺造型。
師：大家都有照過鏡子。接下來大家一起來玩?zhèn)�照鏡子的游戲，學(xué)著我的姿勢擺幾個(gè)造型。（雙手俯臥撐、單手左右支撐、平板支撐）
小結(jié)：
三、挑戰(zhàn)賽。
師：剛剛你們都太棒，非常有實(shí)力。現(xiàn)在我們分成兩組（男生一組，女生一組）來進(jìn)行挑戰(zhàn)。規(guī)則是：女生組先派一個(gè)代表上來擺一個(gè)造型，男生組派另一個(gè)代表上來做出相應(yīng)的動(dòng)作。挑戰(zhàn)成功男生組加一分，挑戰(zhàn)不成功女生組的分。挑戰(zhàn)結(jié)束后，哪組分?jǐn)?shù)多哪組勝利！
四、結(jié)束放松。
師：大家和我變成一粒種子，慢慢長大，變粗變壯變高 。（帶領(lǐng)全體幼兒一起放松）
有關(guān)幼兒園大班體育教案范文匯總 篇14
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒下處于身心逐步發(fā)展的階段，缺少生活的經(jīng)驗(yàn)和自然方面的常識(shí)，自救能力很差。因此，成人在關(guān)注孩子、保護(hù)孩子的同時(shí)，也應(yīng)教給孩子必要的安全知識(shí)，提高其自我保護(hù)能力。只有把安全的金鑰匙交給孩子才是更安全可靠的。新《綱要》在“健康”領(lǐng)域中，強(qiáng)調(diào)讓幼兒了解必要的安全保健常識(shí)、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的思想品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。為此，我以“到野外云野營”為主題，根據(jù)野外特點(diǎn)及條件，創(chuàng)設(shè)了有趣、逼真的游戲情境，使幼兒在身臨其境中充分調(diào)動(dòng)起活動(dòng)的興趣與積極性。在營造的起火氛圍里，激勵(lì)幼兒勇敢、大膽、險(xiǎn)中生智、保全自我；在逃生的過程中，經(jīng)歷爬、跨、滾、在溝澗的設(shè)置上，一頭寬一頭窄，從而形成難易不同程度給不同能力的孩子提供了獲得成功、挑戰(zhàn)自我的勇氣和信心。其后是為保護(hù)野外生態(tài)環(huán)境而開避孕藥的救火行動(dòng)，一方面逐漸增加了運(yùn)動(dòng)的密度和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，使幼兒的協(xié)調(diào)能力、平衡能力和跨跳能力得到全面的發(fā)展；另一方面在救火、滅火的過程中，進(jìn)下鞏固和鍛煉了幼兒野外遇險(xiǎn)自救、自保的.能力，同時(shí)學(xué)會(huì)了充分利用現(xiàn)有條件進(jìn)行保救助，在親身體驗(yàn)中形成敏銳的應(yīng)變能力。在活動(dòng)的最后還留有
活動(dòng)延伸：
激發(fā)幼兒進(jìn)一步去探索和解決問題的興趣，引起好奇心。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在情境活動(dòng)中學(xué)習(xí)助跑跨跳，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。2.復(fù)習(xí)鞏固爬、鉆、直身滾、平衡及側(cè)身爬等基本動(dòng)作。3.培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的品質(zhì)，知道在緊急時(shí)刻應(yīng)積極進(jìn)行自救、學(xué)會(huì)逃生，并培養(yǎng)幼兒保護(hù)大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1.滑梯、山洞、平衡木、寬綢帶（溝澗用）、沙包、空花盆。2.相關(guān)環(huán)境設(shè)置（如小河、沙地、營地等）。3.幼兒每人備有水壺、背包、擦汗巾。教師用的火柴、羊肉串及營旗、音樂磁帶。
活動(dòng)流程：
野營出發(fā)——跨過障礙物（溝澗）學(xué)習(xí)跨跳——野炊——逃生——救火——原路反回
活動(dòng)過程：
（一）準(zhǔn)備部分1.幼兒隨歡快音樂整裝、整隊(duì)出發(fā)；2.爬高山（滑梯）、鉆山洞、過獨(dú)木橋，進(jìn)入自然的熱身過程；
（二）基本部分：1.發(fā)現(xiàn)溝澗，學(xué)習(xí)跨跳，反復(fù)嘗試①在幼兒前進(jìn)過程中，出現(xiàn)了障礙——兩道深溝澗，橫在孩子面前，要到達(dá)目的地必須經(jīng)過它，啟發(fā)幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過這兩道溝澗。②先請個(gè)別幼兒嘗試，鼓勵(lì)幼兒積極探索。再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習(xí)跨跳。③讓幼兒觀察跨跳的基本方法：在助跑的基礎(chǔ)上，兩腳同時(shí)分開，身體向上跳起，前腳先落地，后腳跟上前腳著地。④分男、女練習(xí)，允許幼兒根據(jù)個(gè)人能力自由選擇跨跳難度。2.營地野炊：到達(dá)顴地自由放松，喝水、擦汗、原地休息，老師為幼兒點(diǎn)火燒烤羊肉串，隨手將火柴頭扔向旁邊。3.發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，逃離險(xiǎn)境：①幼兒發(fā)現(xiàn)營地旁邊著了，老師引導(dǎo)幼兒想辦法，積極開始自救。怎樣才能安全地逃出濃煙滾滾的營地，能充分利用現(xiàn)有資源（水、毛巾）鼓勵(lì)幼兒探索濃煙中逃生的最佳辦法：將水壺中的水倒在毛巾上，用它捂住口鼻，側(cè)身爬離險(xiǎn)境。②再次跨跳溝澗，發(fā)現(xiàn)孩子身上、背包上都有火苗竄出，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自救滅火；在拍打過程，選擇最佳、最有效的來火方式——全身滾（練習(xí)滾的動(dòng)作）。4.救火行動(dòng)開始①到達(dá)安全地帶后，提醒幼兒：咱們的營地還在燃燒，我們是否能置不顧，得到肯定的答復(fù)后，請幼兒想辦法滅火，引導(dǎo)幼兒說出有哪些辦法可以滅火。在偵察到山包那邊有河有少后，引導(dǎo)幼兒充分利用自己攜帶的水壺作工具運(yùn)水、運(yùn)沙。②隊(duì)員取水、取沙救火時(shí)必須經(jīng)過小山包（沙包堆積而成）跳下后踩著鵝卵石（花盆反扣）到達(dá)河邊取水、取沙，返身再經(jīng)鵝卵石、山包，跨跳溝澗，奔跑到營地滅火，然后返回，取水、沙繼續(xù)。救火行動(dòng)往返若干次，鼓勵(lì)幼兒勇敢積極，在上下山包、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞，注意安全。
（三）結(jié)束部分1.宣布滅火行動(dòng)取得圓滿成幼。2.提出問題：為什么會(huì)出現(xiàn)火情，引導(dǎo)幼兒回想生活中什么地方、什么東西容易引起火災(zāi)，怎樣防火、滅火。3.活動(dòng)延伸提出問題思考，在這次野營遇險(xiǎn)中，通過大家的智慧和勇氣，大家安全地逃離了大火，并救滅了火災(zāi)，那如果在家里（高層住宅上）或與家人逛商場時(shí)，遇到了火情，大家該如何進(jìn)行自救并安全逃生呢？帶著這個(gè)問題，大家聽音樂沿原路返回。
活動(dòng)結(jié)束
有關(guān)幼兒園大班體育教案范文匯總 篇15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)多人合作運(yùn)動(dòng)走的技能，發(fā)展身體的平衡能力。
2、能多人合作，腳受束縛時(shí)走過障礙，動(dòng)作平穩(wěn)。
3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒不怕困難，互相協(xié)作的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
長松緊帶八根，上面縫有十個(gè)小環(huán)(細(xì)松緊帶);
墊子、拱形門、椅子;
音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
1、聽音樂，五人一組合作做韻律操。
2、以"小蜈蚣學(xué)走路"的情節(jié)，學(xué)習(xí)多人合作向前走的動(dòng)作。
A、兩人為一只小蜈蚣，練習(xí)向前走，并能配上口令："左右左"、"一二一"等。
B、以"蜈蚣長大"，練習(xí)三人、四人、五人走，要求動(dòng)作協(xié)調(diào)，步伐一致。
提示語：小蜈蚣可以站著走，還可以蹲著走，大家試一試。
C、幼兒連在一起，沿場地走一圈，并配上兒歌"小蜈蚣，學(xué)走路，許多只腳不打架，喊聲口令齊步走，一二一，向前走"。
3、練習(xí)腳受束縛向前走的動(dòng)作。
A、出示腳環(huán)，講解戴法。
B、幼兒五人一組，戴上腳環(huán)，練習(xí)走路，要求步伐一致。注意安全。
4、蜈蚣練本領(lǐng)
A、設(shè)計(jì)三個(gè)情景：草地(軟墊)、山洞(拱形門)、樹林(椅子)。
B、幼兒依次練習(xí)，教師給予指導(dǎo)。
5、蜈蚣走路比賽
五人一組，分成四組，過草地，鉆山洞，繞樹林，比賽哪組走得最快，最穩(wěn)。
6、坐在墊上，解下腳環(huán)，做放松動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，幼兒積極、主動(dòng)，興趣盎然，盡管動(dòng)作技能有一定的難度，但幼兒不怕困難，勇于探索。在比賽中，幼兒為了追求名次，往往忽略了動(dòng)作的一致性，這點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)，同時(shí)要提醒幼兒注意安全。
建議：此活動(dòng)可以分兩次開展，第一次練習(xí)多人合作向前走的動(dòng)作;第二次練習(xí)受束縛走路的動(dòng)作，這樣減輕一堂課的難度，使幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。
小百科：蜈蚣為陸生節(jié)肢動(dòng)物，身體由許多體節(jié)組成，每一節(jié)上均長有步足，故為多足生物。蜈蚣又名叫天龍、百腳蟲、少棘蜈蚣、吳公、蝍蛆等，是一種有毒腺的、掠食性的陸生節(jié)肢動(dòng)物。常見的蜈蚣有紅頭、青頭、黑頭三種。
有關(guān)幼兒園大班體育教案范文匯總 篇16
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)走梅花樁，發(fā)展幼兒的平衡性、靈敏度，鍛煉臂力。
2、通過一物多玩，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒與同伴的合作能力。
3、通過廢舊物利用，提高幼兒環(huán)保意識(shí)。
4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、奶粉罐、礦泉水瓶、雪碧瓶(大、小)、酷兒飲料瓶、金龍魚油瓶。
2、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程：
一、排成四列縱隊(duì)踏步進(jìn)入訓(xùn)練場。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、我們先來做一做運(yùn)動(dòng)，把我們身體上的各個(gè)關(guān)節(jié)都活動(dòng)開來，好嗎?
2、集體做律動(dòng)。要求每個(gè)幼兒都能愉快地動(dòng)起來。
三、提供奶粉罐，練習(xí)一物多玩。
(一)、今天我有一樣好玩的東西想請大家一起玩，可這個(gè)東西是要大家一起動(dòng)腦筋才玩得起來的，你們想玩嗎?
(二)、第一次嘗試玩奶粉罐。
1、出示奶粉罐，這是什么?那如果老師請你們每個(gè)小朋友自己拿一個(gè)奶粉罐，然后自己一個(gè)人玩奶粉罐，你會(huì)怎么玩?
2、幼兒自由玩一玩，教師指導(dǎo)幼兒玩出與別人不一樣的玩法。
3、請個(gè)別幼兒示范，再集體練習(xí)這些好的玩法。
(三)、第二次嘗試玩奶粉罐。
1、剛才我們是一個(gè)人玩奶粉罐，那現(xiàn)在如果老師請你和其他人一起合作玩這個(gè)奶粉罐，又有哪些玩法呢?(可以是兩個(gè)人或兩個(gè)以上的人合作)
2、幼兒自由組合玩奶粉罐，教師指導(dǎo)。
2、請一部分幼兒演示，集體練習(xí)，并引出“走梅花樁”。
四、自由練習(xí)走梅花樁。
1、幼兒自由練習(xí)走梅花樁。
剛才我們有小朋友想出了用奶粉罐當(dāng)作梅花樁練習(xí)走梅花樁，那我們一起來練一練吧?
2、幼兒練習(xí)負(fù)重走梅花樁。
①、你看，老師在這里還為你們準(zhǔn)備了大小不同的瓶和壺，如果你覺得你的力氣比較大，那你可以選擇油壺，如果你覺得自己的力氣比較小，那你可以選擇礦泉水瓶，如果你覺得自己的力氣不是特別大，但也不是特別小的，那你就可以選雪碧瓶或酷兒飲料瓶。
②、幼兒按小組自由練習(xí)負(fù)重走梅花樁。
五、游戲：功夫大比拼。
1、教師交代游戲規(guī)則：
①、每組幼兒可自由選擇不同的瓶，一個(gè)幼兒走完時(shí)，將手中的瓶子放入筐內(nèi)，第二個(gè)幼兒則接上，最快完成的一組為獲勝。
②、完成的幼兒則到梅花樁兩側(cè)去保護(hù)沒完成的小朋友。
2、幼兒游戲。
3、講評(píng)、結(jié)束游戲。
今天我們玩得真開心，但游戲的最后，章老師還是要考考小朋友，我們除了廢舊奶粉罐可以當(dāng)梅花樁走，還有哪些廢舊物品也可以當(dāng)梅花樁走呢?下次我們把這些廢舊物都收集過來，放到幼兒園的體育活動(dòng)室里和別的小朋友一起玩，好嗎?
六、放松動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。
1、今天我們做了那么多的運(yùn)動(dòng)，我們的小腿和小手臂都很累了，讓我們幫他們按摩按摩吧。
2、引導(dǎo)幼兒坐在地上敲敲小腿，捏捏自己的小手臂。
活動(dòng)反思：
《好玩的罐子》，活動(dòng)形式很新穎，幼兒探索創(chuàng)新興趣強(qiáng)。活動(dòng)氛圍很輕松，我營造了一個(gè)很溫馨、和諧的氛圍。活動(dòng)開始我以拿罐子當(dāng)小凳子坐為榜樣，大大激發(fā)了幼兒的興趣。接下來讓孩子探索不同罐子的玩法，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子和其他人一起合作玩這個(gè)奶粉罐，教師指導(dǎo)。
在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)孩子把罐子當(dāng)梅花樁，先徒手走梅花樁，然后帶物走梅花樁，整個(gè)活動(dòng)孩子興趣很濃，參與度很高。活動(dòng)中唯一不足：有部分的玩法相對(duì)來說安全性不高，孩子之間合作互動(dòng)環(huán)節(jié)紀(jì)律性不太好，這與活動(dòng)材料的準(zhǔn)備、游戲規(guī)則的強(qiáng)調(diào)不到位有很大關(guān)系，在以后的活動(dòng)中我會(huì)變換游戲的方法，增加孩子對(duì)游戲的興趣引導(dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的玩法。在體育活動(dòng)中，教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己，才能更好的來實(shí)施教育活動(dòng)。