幼兒園大班體育教案（精選13篇）
幼兒園大班體育教案 篇1
【活動目標】
1.通過游戲，進一步控股和發展走、跑、跳、鉆、爬等動作技能，提高身體的靈敏性、協調能力和平衡能力。
2.有合作精神和吃苦耐勞的品質。
3.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4.樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
【活動準備】
中號筒2個、大號筒4個、大號體能環6個、基礎單元磚6個、鉆爬網2個、絨布球40個、長方形布塊2片，秒表1塊。
【游戲玩法】
幼兒分成兩組，第一組幼兒分成兩個小分隊，迅速站到場地的兩側給游戲中的幼兒作"掩護"。第二組幼兒也分成兩個小分隊，成兩路縱隊站在起點線后等待。游戲開始，每隊第一名幼兒出發，側面鉆過山洞，助跑跨過小山包、匍匐爬過封鎖線，來到前線后迅速將絨布球傷員太近擔架，最后從場地外側抬到醫院。后面幼兒繼續出發。直至所有傷員都被送進醫院。互換角色，開展下一輪游戲。用時較短的小組獲勝。
【游戲規則】
幼兒在抬"擔架"時，不能讓"傷員"跌落到地面上，否則必須從起點處重新開始。
【安全提示】
在抬"擔架"時，注意步伐協調一致，保持平衡。
【活動反思】
本次活動的活動重難點是學習側面鉆的動作。引導幼兒保持平衡并能協調地進行側面鉆�；静糠钟尚∨笥褌冏杂商剿�，并探索如何鉆過"山洞"又不把"山洞"擠倒。最后示范講解側面鉆：鉆洞時要屈膝，側彎腰，一只腿和頭先鉆過"山洞"，然后身子和支撐腿再從"洞里"鉆出來。讓小朋友們分散練習，扮"小兵"反復練習側面鉆的動作。
活動的最后我將"小兵"分成2組，用于將傷員運到目的地，先運完的組為勝。通過此次活動，大多數幼兒能協調地側身鉆并愉快地參與游戲。
幼兒園大班體育教案 篇2
活動目標
1、能想出多種玩繩方法，嘗試團隊合作。
2、通過玩繩進行多種跑、跳練習。增加腿部力量，提高協調能力。
3、在玩繩中體驗新年熱烈的氣氛及感受同伴間合作帶來的愉悅。
4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
5、培養幼兒團結合作的觀念。
活動準備
1、觀看新年放禮炮、舞龍燈等場景的錄像。
2、幼兒每人一根稻草短繩，兩根稻草長繩，兩根5米長繩懸掛在空中，一面鼓，一枚龍珠。
3、《過新年》音樂、勁舞音樂磁帶。
活動過程
1、《過新年》音樂響起，教師帶領幼兒口喊“過新年啰”自由跑入活動場地成散點站立。
師：小朋友們，《過新年》的音樂響起來了，20xx年過去了，新的一年又開始了，讓我們一起運動起來吧。
2、放勁舞音樂，教師帶領幼兒做熱身操。
3、幼兒自由玩繩，教師鼓勵幼兒想出各種玩稻草繩的方法。
4、玩“放鞭炮”游戲。教師指導幼兒將繩子揉成團，用力往天空中拋，并大喊“啪”。規則：必須在教師點火后才能一齊放。
5、接力賽。教師將幼兒排成人數相等的四隊，左右各兩隊面對面站立。一邊兩組，左面兩隊第一名幼兒將空中高掛繩抓住跑去交給對面第一名幼兒后再站到隊尾，兩隊幼兒依次跑出，直至全部幼兒跑完。(第一遍練習，第二遍兩隊比賽，教師擊鼓助威。)
6、請幼兒圍坐在教師身邊休息并一起小結“接力賽”情況。
7、游戲“雙龍戲珠”。師：我們中國人喜歡舞龍燈來慶祝自己的節日，今天我們也來學一學舞龍慶祝新一年的開始吧!教師出示長繩，帶領幼兒分兩組，每組幼兒右手同抓一根長繩成“龍”，在“龍珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或揮舞長繩。教師合理運用鼓聲指揮幼兒團隊合作舞龍。
8、組織兩隊“龍”踢踢腿、揮揮手，放松著舞出活動室。
安全教育：活動中注意觀察幼兒是否將繩子用于繞頸等不安全玩法，并及時制止，教育幼兒不要與同伴相撞。
活動反思
一、教案的準備不充分，思想上不夠重視。在教案的設計上，特別是針對一年級學生的教案，主要是生動、有趣、活潑為主，但我設計這個教案的時候未充分認識到這一點，內容顯得單調、枯燥了。不符合學生的心理、發展特點。
二、在隊形的排列上也比較單一，本來考慮到是一年級，隊伍還是變動得比較少一些為好，可是少變動了，學生的站位就站死了，不能充分調動學生的積極性。
三、在游戲的設計上面，我選擇了持繩跑跳接力，這些對學生的技術動作要求比較高，在追求動作的同時，學生就不容易關注其他的，畢竟完成這個游戲要技術動作的。形式也不是很花哨、新穎。
四、教師在一節課的語言組織上尤其重要，這樣能吸引學生的注意力，也就能更好地把握整個課堂。都說教低年級的老師語言要有“兒化音”，我不僅沒有兒化，更是不風趣、生動。特別是一年級的學生，注意力易分散，若教師不用一定的方法引導，學生很容易躁動，保持不了應有的紀律。雖然是公開課，但學生還是很積極配合的，畢竟學生還小，我對于他們來說還是很新鮮的老師，所以相對還是很給我面子的，紀律還是比較不錯的。
雖然上課的時候顯得單調、枯燥了，但欣慰的是學生都能記得我，對我很熱情，并希望我能再去給他們上課，哈哈，謝謝可愛的學生！
小百科：繩的讀音有shéng、mǐn、yùn，繩字的本義是“可以無限接續延長的索帶”。
幼兒園大班體育教案 篇3
活動目標：
1.進行走、跑、跳、飛的動作練習，鍛煉靈活的反應能力。
2.幼兒能依次進行游戲，提高小組協作的配合的技能。
3.初步培養幼兒體育活動的興趣。
4.培養幼兒團結合作的觀念。
活動準備：
1.信件若干，小鴨、小熊、小兔、燕子頭飾若干，羊羊的家三個。
2.教師將信件分成相等的三份。
活動過程：
1.幼兒自主選擇頭飾，按鴨、熊、兔、燕的順序，分三路縱隊站好。教師發號口令后，排頭幼兒快速取信，做著與頭飾相對應的動作，把信送到羊羊的家里，然后折身返回，拍下一位幼兒的手，下一位幼兒繼續送信。依次進行游戲，哪組早送完信，哪組獲勝。
2.教師組織幼兒練習燕飛、兔跳、熊跑、鴨走的動作。
3.教師提醒幼兒遵守規則并注意安全。
活動反思：
通過本次學習，讓我知道備課居然還有這么多以前根本沒有愿意去思考過的備課方式。如怎樣備好課，備學生等等。我們一定要通過不斷的再學習和再思考，才能夠提高自己教學方式的可行性和合理性，才能取得理想的教學效果。其實幼兒給我們帶來的歡樂是不以言表的，我們只有融入到他們當中去，用自己的真心去愛每一個孩子，一定會收到意想不到的回報的!幼兒教師們，加油吧!
幼兒園大班體育教案 篇4
【活動目標】
1、能夠雙腳并攏在高度不同的木樁上跳上跳下，發展腿部肌肉力量和身體平衡能力。
2、勇敢大膽地進行跳躍，體驗與木樁做游戲的快樂。
3、知道要注意安全，懂得自我保護。
【活動準備】
大小、高矮不同的樹樁與幼兒人數相等，排列成五縱隊;自選音樂兩段。
【活動過程】
1、開始部分
(1)幼兒聽口令有精神地做動作，繞木樁走出場。(高人走、矮人走、快走、慢走)
師：今天老師要帶你們去一個神秘的木樁林，小朋友聽口令跟著老師繞過木樁林。
教學建議：教師可以邊敲小鈴邊帶領幼兒齊步走進場內，并隨時變換高人走、矮人走、快走、慢走等動作口令，穿梭在排列好的木樁之間。
(2)熱身運動：木樁有氧操
師：好大的一片木樁林啊，這些木樁有高有矮，有粗有細，多有趣啊!最近森林里要舉行一次動物運動會，這片木樁林就是為了比賽而準備的。我有個好主意，我們也去參加比賽為他們加油助興怎么樣?好，讓我們來鍛煉身體為比賽做準備吧!首先一起來做個木樁有氧操!
請幼兒每人找一個木樁站在后面，在教師的帶領下隨音樂做自編木樁有氧操。跳完操提醒幼兒，感覺熱的話就脫衣服。
教學建議：教師自編有氧操作為準備動作，利用木樁做各種動作：上肢、體轉、下蹲、跳躍等，動作簡單易學，便于幼兒跟著老師做;選擇的音樂節奏明顯，充分調動孩子的活動情緒。
2、基本部分
(1)請幼兒在排列好的木樁上自由跳跳。
師：我們要參加的那個比賽項目叫跳木樁，要求從地面跳到木樁上，然后再從木樁上跳回地面。我們一起來跳一跳、試一試，看看哪種跳法比較安全、比較穩。
幼兒自由練習在木樁上跳上跳下，教師巡視，鼓勵幼兒大膽地跳。
教學建議：幼兒在自由練習中一定會做出各種各樣的動作，教師要注意觀察、及時引導并提醒他們注意安全。
(2)練習雙腳并攏，在木樁上跳上跳下。
請個別幼兒示范跳的方法，教師與幼兒總結出比較好的姿勢：雙腳并攏用力往木樁上跳，同時落在木樁上，(注意落在木樁的中間位置)膝蓋可以微微彎曲保持平衡，還可以借伸展雙臂來保持身體的平穩;跳下木樁的時候雙腳并攏同時起跳，前腳掌首先著地，然后整個腳面輕輕落地，膝蓋微曲保持平穩。
請幼兒按要求練習跳木樁，鼓勵膽小的幼兒先在矮一點的木樁上跳，跳熟練了再嘗試高一點的木樁。提醒幼兒注意安全。
教學建議：教師可以邊示范邊講解動作要領，也可以請個別幼兒示范，講解的語言盡量簡潔易懂，便于幼兒掌握動作。
(3)幼兒再次自由練習跳木樁，引導幼兒去嘗試跳高低不同的木樁。
(4)木樁接力賽。用排列好的木樁進行，引導幼兒在木樁間連續跳上跳下。鼓勵幼兒大膽地跳，注意跳的時候雙腳并攏。
師：我們已經學會了雙腳并攏跳木樁，可以來進行比賽了!你們玩過接力賽嗎?今天我們要進行的是跳木樁接力賽，比賽的規則是怎么樣的呢?請小朋友仔細聽好。
教師講解游戲玩法和規則，并請一個小朋友示范動作。
游戲進行兩次，給獲勝隊戴花冠。
教學建議：幼兒已經接觸過接力比賽的形式，接力賽的目的是為了鞏固跳木樁的技能，所以教師要提醒幼兒注意動作準確。
3、結束部分。
放松運動：隨著輕柔的音樂跳木樁芭蕾舞。
幼兒園大班體育教案 篇5
活動目標：
1、利用繩子想出各種各樣的玩法，并且進行鉆、跑、跳等動作的練習。
2、通過教師的示范和對同伴經驗的借鑒掌握循環鉆繩子的技能。
3、在練習時努力控制自己與他人合理分享有限的空間。
4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
活動準備：
人手一根繩子
活動過程：
1、開始部分：跟著音樂做繩操。
幼兒自己找空地方站好。
教師：每個人找一個能看見老師又不會擋住別人的地方站好。
2、基本部分。
幼兒在場地上自由玩繩，教師觀察孩子有哪些玩法。
教師：每人拿一根繩子找空地方去玩，想出和別人不一樣的地方。
幼兒示范。
教師：誰能把自己的方法介紹給大家?
幼兒借鑒別的小朋友的方法再次嘗試玩繩的不同方法。
進行循環鉆繩的練習。
教師：請2、4、6組的小朋友把自己的繩子放進筐子里。然后找一個有繩子的人做朋友�？凑l最快找到朋友。
教師在提要求后幼兒再次練習。
3、結束部分。
音樂游戲“邀請舞“。
請值日生收拾繩子。
孩子們冬天的時候，每天早上都是跳繩，除了一個人跳，還可以把兩根繩子系起來，玩跳長繩，但其余的似乎沒什么花樣了。
后來，經過大家的動腦，孩子們發現，繩子還可以做魚網網小魚等等。以后，早上跳繩的時候，孩子們再也不會那么枯燥了。
幼兒園大班體育教案 篇6
一、教學目標：
1積極動腦筋，相互合作。
2提高操控轉向平衡。
二、教學準備：
每人一張椅子
三、教學過程：
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按要求擺放椅子，男孩女孩相對各排一豎排。
準備活動：根據老師的站位，幼兒在椅子上進行轉向練習（膝蓋對著老師）。
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1按要求做動作：1——站起來，2——坐下（多次練習）
2加動作：3——站到椅子左邊，4——站到椅子右邊（多次練習）
3xx老師報題目，幼兒按照得數做動作，練習（數字1-4）多次
4加要求：5——繞椅子跑若干圈，練習（數字1-5）多次
5加要求：6——男孩女孩互換位置，練習（數字1-6）多次
（三）第三部分：
休息
坐在位置上閉眼休息，倒數5個數
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1站在椅子上按要求做動作：原地踏步，小跑，立定，向前（后、左、右、上、下）看齊。
2站在椅子上前平舉指向老師轉向。（四個方位）
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1直拼椅子游戲
提出游戲要求，提醒幼兒注意安全。
老師報數，幼兒根據數量進行拼椅子游戲。
2抱團拼椅子游戲
老師報數，幼兒根據數量進行拼椅子游戲。
3按數坐椅子
（1）每組4名幼兒拉圈，中間只留一張椅子。
請幼兒商量好誰先坐椅子，就是一號，再換一個小朋友坐就是3號，以此類推。
根據老師報號，幼兒拉手變化方位輪流坐椅子。
（2）每組8名幼兒拉圈，按報號坐椅子。
游戲數遍
（六）結束部分：原地踏步走放松，搬椅子出場
幼兒園大班體育教案 篇7
目標：
1.在彩綢上探索各種滾動的動作，初步掌握橫躺滾動作，發展身體的靈活性、協調性。
2.培養合作精神，體驗集體活動的快樂。
準備：
1.廢舊橫幅5條，紅、黃、藍、綠各隊標志若干。
2.錄音機、音樂磁帶。
過程：
一、準備部分
1.幼兒聽音樂小跑步入場集合。
2.帶領幼兒繞彩綢蛇形跑和繞場跑。
3.幼兒成散點式隊形在教師的帶領下做熱身操，模仿游泳、舉重、投籃、自由體操等動作。
二、基本部分
1.幼兒分組在彩綢有圓點標志一端排隊，嘗試做各種不同的滾動動作。
2.剛才你們做了各種滾動的動作，有的團身滾，有的橫躺著滾，請你們想一想怎樣才能滾得又直又快？
3.引導幼兒帶著問題探索又直又快的滾動方式。
4.請個別幼兒展示探索結果。
5.教師邀請一名幼兒一起示范，引導幼兒比較哪種方法滾得更快，從而發現基本的動作要領：手腳伸直，和身體保持一條直線，這個動作叫“橫躺滾”。
6.幼兒自主練習。
7.幼兒成四路縱隊，按順序在彩綢上做橫躺滾動作，根據全組幼兒完成動作的累計時間，在記分牌上記錄成績：第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分。競賽共進行兩次，引導幼兒計算兩次競賽的總成績，最后向勝利隊頒發紅旗。
8.游戲：舞龍。全體幼兒合作將彩綢連接成長條，玩“舞龍”游戲，方法是將彩綢舉過頭頂，小碎步蛇形走或螺旋形走（如圖二），然后請部分幼兒舉彩綢，其他幼兒繞著同伴蛇行前進。
三、結束部分
在抒情、柔美的音樂聲中，幼兒一手拿彩綢，一手做劃船動作，活動在愉快的氣氛中結束。
幼兒園大班體育教案 篇8
設計意圖：
新《綱要》指出: “要積極開發運動資源，用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性�！痹谑覂乳_展活動，桌椅不但取材方便，貼近幼兒生活，而且靈活實用，能滿足大班幼兒好奇、好動、好玩、喜歡探索和富于挑戰的心理特點。因此，我根據大班幼兒的年齡特點和動作發展特點設計了本次活動。
整個活動利用情境貫穿游戲活動，引領幼兒體驗體育游戲之快樂。游戲活動設計以幼兒剛學習的音樂活動“我是貓”拉開活動的序幕。活動流程是：熱身活動——緊急訓練——星貓行動——放松活動。整個活動流程符合幼兒健康運動的需要。幼兒在情境化的游戲活動中，循序漸進，層層深入，在游戲的過程中練習動作技能，提高動作的協調性、靈活性，發展體能；同時在活動中培養幼兒大膽、自信、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作和樂于助人的態度，讓幼兒在游戲活動中建構經驗，體驗成功，感受體育游戲的快樂。使孩子們玩在活動中，樂在活動中，學在活動中。
活動目標
1.大膽探索桌椅的多種玩法，練 活動重點：通過游戲活動練 活動難點：嘗試和探索從高處往下跳的技能。
活動準備
1.桌子10張，椅子18張，小白兔、小羊頭飾各10個，小動物18只。
2.活動場景布置，音樂：《快樂星貓》、《我愛洗澡》。
活動過程
設計意圖
一、熱身活動
1.師幼互動交談。
2.熱身運動。合著音樂《快樂星貓》，師幼熱身，活動關節。
二、緊急訓練
1.接到求援電話。
2.一起練本領。教師交代練習注意事項，引導幼兒互相學習。
三、星貓行動
1.第一次營救
�。�1）教師請兩名幼兒示范游戲,在示范過程中教師講解各環節游戲要領及注意事項。
（2）幼兒集體營救。教師在游戲過程中注意保護和指導。
�。�3）活動小結。
2.第二次營救
�。�1）為增添游戲氣氛以比賽的形式進行，教師在情境中指導。
（2）為比賽隊頒獎。
四、放松活動
播放音樂《我愛洗澡》，師幼進行放松運動。
活動幼兒身體為接下來的活動做好運動前的準備工作。
激發幼兒鍛煉興趣，通過探索、嘗試掌握動作要領，為接下來的游戲活動做好鋪墊。
第一次嘗試，讓幼兒熟悉游戲方法，鞏固動作技能
游戲將活動推向高潮。
根據情節自然地進行放松運動，愉快地結束活動。
幼兒園大班體育教案 篇9
活動目標：
1、練習走梅花樁，發展幼兒的平衡性、靈敏度，鍛煉臂力。
2、通過一物多玩，發展幼兒的想象力和創造力，提高幼兒與同伴的合作能力。
3、通過廢舊物利用，提高幼兒環保意識。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備：
1、奶粉罐、礦泉水瓶、雪碧瓶(大、小)、酷兒飲料瓶、金龍魚油瓶。
2、錄音機、磁帶。
活動過程：
一、排成四列縱隊踏步進入訓練場。
二、準備活動：
1、我們先來做一做運動，把我們身體上的各個關節都活動開來，好嗎?
2、集體做律動。要求每個幼兒都能愉快地動起來。
三、提供奶粉罐，練習一物多玩。
(一)、今天我有一樣好玩的東西想請大家一起玩，可這個東西是要大家一起動腦筋才玩得起來的，你們想玩嗎?
(二)、第一次嘗試玩奶粉罐。
1、出示奶粉罐，這是什么?那如果老師請你們每個小朋友自己拿一個奶粉罐，然后自己一個人玩奶粉罐，你會怎么玩?
2、幼兒自由玩一玩，教師指導幼兒玩出與別人不一樣的玩法。
3、請個別幼兒示范，再集體練習這些好的玩法。
(三)、第二次嘗試玩奶粉罐。
1、剛才我們是一個人玩奶粉罐，那現在如果老師請你和其他人一起合作玩這個奶粉罐，又有哪些玩法呢?(可以是兩個人或兩個以上的人合作)
2、幼兒自由組合玩奶粉罐，教師指導。
2、請一部分幼兒演示，集體練習，并引出“走梅花樁”。
四、自由練習走梅花樁。
1、幼兒自由練習走梅花樁。
剛才我們有小朋友想出了用奶粉罐當作梅花樁練習走梅花樁，那我們一起來練一練吧?
2、幼兒練習負重走梅花樁。
�、�、你看，老師在這里還為你們準備了大小不同的瓶和壺，如果你覺得你的力氣比較大，那你可以選擇油壺，如果你覺得自己的力氣比較小，那你可以選擇礦泉水瓶，如果你覺得自己的力氣不是特別大，但也不是特別小的，那你就可以選雪碧瓶或酷兒飲料瓶。
②、幼兒按小組自由練習負重走梅花樁。
五、游戲：功夫大比拼。
1、教師交代游戲規則：
①、每組幼兒可自由選擇不同的瓶，一個幼兒走完時，將手中的瓶子放入筐內，第二個幼兒則接上，最快完成的一組為獲勝。
�、�、完成的幼兒則到梅花樁兩側去保護沒完成的小朋友。
2、幼兒游戲。
3、講評、結束游戲。
今天我們玩得真開心，但游戲的最后，章老師還是要考考小朋友，我們除了廢舊奶粉罐可以當梅花樁走，還有哪些廢舊物品也可以當梅花樁走呢?下次我們把這些廢舊物都收集過來，放到幼兒園的體育活動室里和別的小朋友一起玩，好嗎?
六、放松動作，結束活動。
1、今天我們做了那么多的運動，我們的小腿和小手臂都很累了，讓我們幫他們按摩按摩吧。
2、引導幼兒坐在地上敲敲小腿，捏捏自己的小手臂。
活動反思：
《好玩的罐子》，活動形式很新穎，幼兒探索創新興趣強�；顒臃諊茌p松，我營造了一個很溫馨、和諧的氛圍�；顒娱_始我以拿罐子當小凳子坐為榜樣，大大激發了幼兒的興趣。接下來讓孩子探索不同罐子的玩法，在此基礎上引導孩子和其他人一起合作玩這個奶粉罐，教師指導。
在活動的最后環節，我引導孩子把罐子當梅花樁，先徒手走梅花樁，然后帶物走梅花樁，整個活動孩子興趣很濃，參與度很高。活動中唯一不足：有部分的玩法相對來說安全性不高，孩子之間合作互動環節紀律性不太好，這與活動材料的準備、游戲規則的強調不到位有很大關系，在以后的活動中我會變換游戲的方法，增加孩子對游戲的興趣引導孩子自己去發現、創造新的玩法。在體育活動中，教師的自我創新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創新能力，用創造性的教育思想武裝自己，才能更好的來實施教育活動。
幼兒園大班體育教案 篇10
目 的 要 求
1、愿意參與體育游戲體驗游戲的樂趣
2、能根據指令做相應的動作。
準 備
已認識西瓜，知道西瓜的外形
內 容 與 指 導
1、教師引導幼兒討論西瓜的外型特征。
師：小朋友們！西瓜長的什么樣子？
想一個什么好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜？
2、手拉手變成大西瓜。
師：變成一個大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）。
變成一個小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小圓圈）。
1、游戲：切西瓜幼兒圍成一個圈，師幼共同有節奏的念兒歌："切、切、切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。"同時教師邊走邊有節奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀，兒歌念完時，教師手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。大家做吃西瓜的狀態，游戲繼續開始。游戲進行若干次后，可由幼兒來切西瓜。
4、活動結束，教師總結
大班體育：切西瓜
活動目標：
1.能夠按一定的方向繞圈快速奔跑
2.在活動中能集中注意力，反應靈活
3.體驗合作創編游戲的樂趣
活動準備：
1.西瓜的圖片
2.場地
活動過程
1.游戲前
教師展示圖片（西瓜）
師：小朋友，這是什么呀？
幼：（西瓜）
師：嗯，對 。西瓜長得是什么樣子的？
幼：（圓圓的，綠色的……）
師：嗯，今天啊，我們想個辦法，讓大家變成一個大西瓜？我們把小手拉起來。變變變，變成一個大西瓜（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）
師：小西瓜寶寶們，首先呢，來和老師一起來念一首兒歌。
“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”
�。ǜ鶕變耗畹盟竭M行多幾遍的練習）
2.游戲講解
�。ń處煯斍泄先耸痉肚形鞴系姆椒ǎ�
師：小朋友今天我們來進行切西瓜的游戲，首先呢，老師來當一次切瓜人。小西瓜寶寶們，把小手拉起來哦。看老師是怎么來切西瓜的。小西瓜們，要看仔細哦。
（進行示范，邊念兒歌邊沿圈走，邊按順序在每個幼兒手拉手的地方一拍切一下）
師：切西瓜的人是怎么切西瓜的呀？
幼：…… 根據幼兒回答的狀況，進行一定的補充
�。ㄎ覀冄�，要一邊走一邊切，按照順序來切。切在哪里呢？切在兩個小朋友手拉著的這個地方）
師：那我們小西瓜切開之后，要干什么呢？被切到的兩個小朋友啊，要往被切手的反方向跑步，跑一圈回到這個自己原來的位置上。先回來的小朋友啊，就來當下一個切瓜人。
師：小朋友們，聽懂了嗎？
現在，老師來請兩個小西瓜說一下，如果老師這樣切，他應該往哪個方向跑呢？
�。ㄕ垉蓚�小朋友示范一下，如果還不是很理解，再詳細的解釋一遍，可以讓小朋友做示范）
3.進行游戲
（1）師：小朋友，那我們現在開始正式游戲了哦。
第一次，由教師當切瓜人。邊念兒歌，邊切。當第一輪結束之后，根據幼兒游戲的狀況，進行分析。適當的在提醒一下。
(2)進行第二輪游戲，有小朋友當切瓜人
活動拓展
可以根據幼兒想要切的水果進行游戲。（蘋果、桔子、香蕉）
活動結束 進行一定的總結。
注意：提醒幼兒在跑的時候要注意安全。
活動反思：
在進行這個游戲中，一開始時候需要小朋友拉起手來，但是這個過程中發生了一些突發狀況。當我要求小朋友拉手的時候。剛開始的時候，大家都很好的拉手。但是當我要求小朋友把這個“西瓜”變得小一點的時候，小朋友發現他們可以拉手可以變大也變小，于是，小朋友就開始幾個幾個的玩起游戲來。對于我所講的游戲規則和內容也注意了。而且，當我要求小朋友不需要再變大變小的時候，小朋友也沒有很好的安靜下來。后來，知道老師告訴我，可以對小朋友說，小樹苗要在土里長得牢牢的類似的話來讓小朋友站好。等我按照老師的方法實施后，發現小朋友相對于之前已經好了很多。不再是自己顧自己跑來跑去的了。但可能是由于是戶外游戲活動，因此小朋友的秩序還是有些亂的。以后在游戲活動中要多考慮到這一點。
還有就是小朋友對游戲的規則的理解有些困難，因此在這個游戲中，小朋友對于自己往哪個方向跑不是很明確，在跑的過程中總是會出錯。在這點上應該給小朋友再詳細一點的講解，有利于游戲活動的進行。
在下次的游戲活動中要做好更多的準備。
小百科：西瓜為夏季之水果，果肉味甜，能降溫去暑；種子含油，可作消遣食品；果皮藥用，有清熱、利尿、降血壓之效。
幼兒園大班體育教案 篇11
活動目標：
1、初步掌握小“蜈蚣”的蹲行動作，發展肢體的協調能力，鍛煉幼兒的腿部力量。
2、通過聽口令學習協調一致的合作行走。
3、體驗與同伴合作蹲行的樂趣，努力與同伴共同完成游戲。
4、初步培養幼兒體育活動的興趣。
5、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒已經認識蜈蚣并初步學會個人蹲行動作。
2、物質準備：沙包（和幼兒人數相等），小蜈蚣圖貼人手一個。音樂《加加油》
3、場地準備活動重點：幼兒通過游戲能探索出合作游戲大“蜈蚣”行的經驗。
活動難點：
組成一條大蜈蚣后能協調快速的前行。
活動過程：
一、準備活動
1、幼兒成六路縱隊聽音樂整齊進場。熱身操《加加油》（自編）
2、游戲：高人走，矮人走。（復習蹲行）
二、基本部分
1、指著幼兒身上的蜈蚣貼圖：小朋友們，現在我們身上都貼了一只可愛的蜈蚣，那我們現在就變身成為一只蜈蚣了。小蜈蚣們，我們來練習小蜈蚣走路。（幼兒自由練習個人蹲行）。請個別幼兒示范，幼兒觀察，說一說小蜈蚣蹲行的動作要領。請幼兒根據節奏由慢變快再次練習。
2、小蜈蚣慢慢長大了，變成了四條腿的蜈蚣了，誰來說說看，小蜈蚣怎樣長大？小朋友們試試看，能不能讓長大的蜈蚣走起來。
幼兒自由找朋友，探索兩人合作蹲行。
請幼兒示范。請全體幼兒觀察并討論示范動作的成功與不成功，總結兩人蹲行的動作要領。
幼兒再次練習。
3、小蜈蚣繼續長大，探索三人合作蹲行。
幼兒自由找朋友，合作游戲。引導幼兒在游戲的過程中，不斷探索、調整，尋找三人蜈蚣前進時遇到的問題并找出解決的辦法，使游戲順利進行。
請一組幼兒示范。大家討論他們成功的經驗。老師小結：事先商量好先出哪一只腳，再通過喊口令的方法統一步伐。如果有人沒跟上，“蜈蚣頭”要停下來等一等，接上后再走。示意孩子們可以用貼在身上的蜈蚣貼貼在先走的腳上。幼兒根據老師口令，輪流做排頭，由慢到快按節奏進行練習。
4、游戲：快樂的小蜈蚣介紹游戲規則：現在每組變成一條大蜈蚣，大蜈蚣們出去秋游了。講解秋游路線，最先完成路線的小組獲勝。
第一次比賽。獎勵優勝者講評比賽中出現的問題。
再次比賽，增加游戲難度，請小蜈蚣們到轉折點每人拿一個禮物回家。獎勵優勝者。
三、活動結束
1、聽音樂做鳥飛、魚游的動作，渾身肌肉放松。
2、坐在地墊上，互相捏一捏，捶一捶。對腿部肌肉放松。
活動反思：
大班的孩子玩過了許多的合作性的游戲，如炒蠶豆、老鷹捉小雞等，有一定的合作能力。同時他們也喜歡挑戰更有難度的這合作游戲�！犊鞓返男◎隍肌凡粌H屬于多人合作游戲，同時還要求蹲行，運動量也適合大班幼兒的年齡特點。同時，在進行這個游戲時，我設計了小蜈蚣慢慢長大的情節，逐步增加了活動的難度。有利于幼兒掌握動作要領，提高對活動的興趣。
在活動中，我遵循了“生本課堂教學”的原則，讓老師成為一個學習的引導者，學生回歸到他真正的身份——學習者和學習的主體。讓孩子們自己在一次次的探索中發現蜈蚣走正確的方法。發現合作游戲時的存在的問題并能共同商量解決問題的辦法，取得一致意見。如在三人蜈蚣時，后面的小朋友跟不上時，蜈蚣斷開了，小朋友們就知道讓排頭的孩子停下來，等后面的孩子接上去才繼續走；當他們發現三人蜈蚣走著走著就會有相互牽扯、相互拌倒的現象，他們馬上就能想到以前玩過的“穿大鞋”的游戲，得出要三人同時邁出同一只腳，然后一齊喊“一、二、一、二”的節奏就能很順利的前進了的結論。當時我就為他們的想法而鼓掌了。
孩子們不僅自己找到了解決問題的辦法，還立刻向同伴們展示自己的發現，讓大家一起學習。孩子們用自己的已有經驗解決了問題，說明他們已經學會了使用已有的經驗，這是這節體育活動中最大的亮點。
為了增加游戲的趣味性，我還設計了游戲場景，帶著小蜈蚣們去秋游，要走過彎彎的小路，繞過高高低低的障礙物，最后還要找到禮物再回頭。大班的孩子已經有了一定的競爭意識，我們就讓小蜈蚣們賽一賽，看看誰先勝利。激發了他們的興趣，也讓活動達到高潮，讓整個活動的運動量也達到一個大班體育活動量的要求。
在最后的放松環節，我安排了兩個小環節，第一個小環節讓幼兒聽音樂飛一飛，游一游，達到渾身放松的中走的目的，第二個小環節讓幼兒相互捏一捏，捶一捶，既放松了幼兒的腿部肌肉，又增進了同伴之間的感情。
小百科：蜈蚣為陸生節肢動物，身體由許多體節組成，每一節上均長有步足，故為多足生物。蜈蚣又名叫天龍、百腳蟲、少棘蜈蚣、吳公、蝍蛆等，是一種有毒腺的、掠食性的陸生節肢動物。常見的蜈蚣有紅頭、青頭、黑頭三種。
幼兒園大班體育教案 篇12
活動目標：
1、學習快速側步行走，動作的協調性及快速反應能力得到進一步發展。
2、能大膽、積極選擇扮演的小動物，相互合作，共同完成游戲。
3、能積極參加體育活動，養成鍛煉身體的良好習慣。
活動準備：
墊子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、動物頭飾若干
活動過程：
一、準備部分
1、模仿小動物入場，做小動物模仿操。
2、幼兒聽信號快速反應走。
游戲“1、2、3”看誰反應快：聽到1往左走，聽到2往右走，聽到3停住、游戲2—3遍。
二、基本部分
1、學習側步行走。
�。�1）請幼兒說一說什么小動物愛側步走？請幼兒模仿“螃蟹側行“的動作，其他幼兒觀察。
（2）請幼兒說一說該動作的動作要領，幼兒再次體驗動作。
�。�3）游戲：螃蟹1、2、3。
2、游戲：小動物運動會。
小動物在森林里要舉行“運糧”比賽的運動會，螃蟹、小兔、小猴、小狗它們都來參加、它們要爬過草地，走過獨木橋，鉆過山洞，最后將糧食運到目的地、你們也想去參加嗎？請幼兒選擇自己扮演的動物。
（1）交代游戲規則。
小朋友要學自己扮演的小動物走路的樣子：螃蟹是側步行走，小兔是跳，小猴是手腳著地爬，小狗是跑、小動物將糧食運到目的地后，趕緊拍第二個小朋友的手，第二個小朋友才可以出發。
�。�2）教師示范，幼兒練習。
�。�3）幼兒比賽。
�。�4）教師講評。
三、結束部分
�。�1）幼兒分組進行腰背及下肢放松活動。
�。�2）小動物們帶著自己的食物回家。
幼兒園大班體育教案 篇13
活動目標：
1、引導幼兒探索竹筒的多種玩法，激發對體育活動的興趣。
2、用竹筒進行平衡、走、跑的基本動作練習，提高動作的協調性。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
活動準備：
1、自制火苗若干，一片竹林場景，音樂《熊貓咪咪》、《火災》、《誰是小熊》。
2、竹筒人手兩個，熊貓頭飾一個，小山坡、竹小橋、塑料墊。
活動過程：
一、開始部分
師：小朋友，今天我們班里來了位小客人猜猜會是誰呢？那你們知道小熊最喜歡什么嗎？（竹子）還喜歡干什么？（和我們小朋友一起玩游戲）今天小熊給大家帶來了好多用竹子做成的竹筒，你們想不想玩一玩？幼兒每人取兩個竹筒和小熊玩。
師：現在我們一起用竹筒來做操。
師幼一起隨《熊貓咪咪》的音樂做竹筒操（上肢、下蹲、踢腿、體轉、體側、腹背、跳躍、整理）。