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感恩生命中的他們主題班會教案

發布時間:2023-11-13

感恩生命中的他們主題班會教案(精選4篇)

感恩生命中的他們主題班會教案 篇1

  班會目的`:

  1、讓學生深入體會父母之愛,感受親情的偉大與無私。

  2、讓學生理解、關心、孝敬父母,以實際行動報答父母。

  3、引導學生由“感謝父母”到“長存感恩之心”的思想意識轉變,學會感恩。

  班會意義:

  通過本次教育活動,讓學生逐步形成“人心孝敬”的良好思想品質,即常問好,講禮貌,讓父母舒心;少空談,多幫忙,讓父母省心;求上進,走正道,讓父母放心;勤學習,苦鉆研,讓父母開心;逢難事,勤商量,讓父母稱心;遇矛盾,能寬容,讓父母順心;感育從,不糊涂,讓父母真心;重推恩,能移情,獻社會愛心。

  班會過程:

  一、感受父母之愛

  1、齊誦《游子吟》

  2、懂得孝敬父母,分享父母對自己的愛。

  生1:我的媽媽每天下班后都輔導我學習,等我晚上睡覺了,她還要給我洗衣服。

  生2:我的爸爸工作很忙,還經常出差,但他每天都給我打電話,關心我的學習,還和我談心,我很想他。

  生3:去年我生病了,爸爸媽媽請了好幾天假帶我去醫院看病,我看到媽媽都急哭了。

  生4:媽媽每天給我做好吃的,還讓我先吃,她就吃我剩下的……

  二、理解兒女之孝

  1、認識“孝”

  我們中國有一句古話,叫“百善孝為先”,也就是說孝敬父母是各種好品德中占第一位的。孝,激發我們的學習動力。孝,啟迪我們的智慧,孝,是一切德行的根本。

  2、《弟子規》中的孝

  師:我們應該怎樣做呢?讓我們一起來看看古人是怎么做的。

  “父母呼應勿緩父母命行勿懶”

  “父母教須敬聽父母責須順承”

  “冬則溫夏則凊晨則省昏則定”

  “出必告反必面居有常業無變”

  3、我們身邊的孝

  師:從《弟子規》中,你知道了什么?

  生1:我知道了關心父母就是孝敬父母。

  生2:我知道了要做個懂事的孩子,這樣也叫孝敬父母。

  生3:我知道了要好好學習,讓爸爸媽媽放心。

  生4:我知道了孝敬父母要從小事做起……

  三、踐行兒女之孝

  “孝”是中華民族的傳統美德,作為小學生,我們學習“愛國、創新、包容、厚德”的精神,更要用實際行動踐行北京精神。百善孝為先,

  爸爸下班了,給爸爸拿拖鞋,給爸爸倒一杯熱水;媽媽累了或生病了,關心媽媽,幫媽媽捶背,給媽媽吃藥、蓋被子、量體溫等;爸爸媽媽過生日,或母親節和父親節時,親手制作一張精致的賀卡,送給他們;

  學做家庭的小主人,幫媽媽做家務(掃地、洗碗、擦桌子等)。努力學習,在學校取得好成績,回家向爸爸媽媽匯報。

  四、班主任總結

  同學們,你們看,今天我們用我們的愛心組成的“大愛”——它就是我們孝敬父母的見證。孝敬父母不僅是我們應該盡的義務,更應該是我們對父母、對長輩的感恩和愛。我們要用我們的實際行動去踐行,踐行“百善孝為先”的傳統。讓我們共同努力,共同建筑永恒的孝心。

感恩生命中的他們主題班會教案 篇2

  教育目標

  1、了解教師節。

  2、通過活動,讓學生了解教師的辛苦,對學生們的愛與期望。

  3、通過活動,激發學生對教師的尊重,并了解怎樣尊敬師長。

  教育過程

  一、主持人導入:

  男:秋天是金色的世界,也是收獲的季節。

  女:走進秋天,金色的陽光照臨大地,果實金黃,讓人開心,讓人愉悅。

  男:秋天的大地上,美景無處不在,楓葉斑斕,蝴蝶翩飛,菊花妖嬈,蔚藍的天空飄著朵朵云彩,絢麗多彩,讓人遐想無數。

  女:走進秋天,坐在豐收的喜悅里,我們歡聚一堂。

  男:今日,就讓我們直抒內心深處對老師的感激之情,感恩之意。

  女:起立!讓我們深深地向我們敬愛的老師深鞠一躬,真摯地問候一聲——

  合:老師您好!

  男:二(1)班《感恩老師》主題班會現在開始。

  二、教師節由來及演變:

  女:首先請同學們觀看我們搜集的有關教師節制定的一些信息。(出示教師節發展過程)教師節的演變

  男:淡泊以明志,寧靜而致遠,這是您一生的寫照。為了我們,您付出了許多許多,您的愛是真誠的、無私的。

  誰認識這張圖片上的老師,這就是我們學校的賈秀英老師,被評為今年臨淄區“最美女教師”,賈老師用她的實際行動展現了師德高尚。用自己的教育歷程的積淀演繹出了教師的責任,詮釋了中華美德。

  三、尊師故事大搜索:

  女:同學們你還知道哪些有關尊師的故事呢

  請大家看幻燈片,我給大家讀一個故事。

  程門立雪:程顥(hào)、程頤兄弟倆都是宋代極有學問的人。進士楊時,為了豐富自已的學問,毅然放棄了高官厚祿,跑到河南拜程顥為師,虛心求教。后來程顥死,他自己也有40多歲,但仍然立志求學,刻苦鉆研,又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。于是,他便和他的朋友游酢(zuo)一塊兒到程家去拜見程頤,但是正遇上程老先生閉目養神,坐著假睡。這時候,外面開始下雪。這兩人求師心切,便恭恭敬敬侍立一旁,不言不動,如此等了大半天,程頤才慢慢睜開眼睛,見楊時、游酢站在面前,吃了一驚,說道:“啊,啊!他們兩位還在這兒沒走”這時候,門外的雪已經積了一尺多厚了,而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。

  男:尊重教師也是一個人的良好品德、修養的具體表現。那些學者、偉人始終都把尊師視為重要品質。同學們平時也很尊敬老師。誰來說說平時同學們是怎樣尊師的

  比如說:(我們應該怎樣尊重老師的勞動呢

  在老師精心準備課堂上,我們應該怎么學

  我們應該如何對待老師花大量時間精心批閱的作業)等方面。

  尊師,并非需要做什么大事,你只要從小事做起,如下:(幻燈片)

  作業工整,讓老師賞心悅目,這就是是尊師;

  見面微笑著問聲好,讓老師疲倦頓消,是尊師;

  課堂安靜,積極回答,讓老師開心上課,是尊師;

  積極參加校內外比賽,努力奮斗,爭取佳績,是尊師;

  孝敬長輩,關愛幼小,愛做好事,這就是尊師;

  保持教室整潔,一塵不染,讓老師走進教室心滿意足,是尊師;

  熱愛祖國,熱愛人民,抵抗不良書籍影像,這也是尊師。

  ……

  女:不論是叱詫風云的偉人,還是默默無聞的普通勞動者,都離不開老師的教導。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星,數也數不清;又像是海邊的貝殼,拾也拾不完。

  男:同學們,你還知道哪些有關贊美老師的詩句(舉手發言)

  女:老師對我們的愛是無私的,是無價的!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

  男:下面我再給大家講一個感恩的故事。(出示幻燈片)

  四、感恩在我身邊:

  女:感恩在心報恩在行

  1、尊敬老師,要對老師有禮貌;

  2、尊重老師要聽從老師的教誨,與老師配合,把成績提高;

  3、尊重老師最重要的是尊重老師的勞動;

  女:老師,我該拿什么報答您我原想捧起一簇浪花,您卻給了我整片大海;我原想收集一片楓葉,您卻給我了整座楓林;我原想拾起一片雪花,您卻給了我整個粉妝玉砌的世界;我原想摘起一朵鮮花,您卻給了我整座花園……老師,讓我們用最美的鮮花贊揚您,讓我用最優美的詩歌贊揚您!

  男:老師教給我們知識,教會我們做人,確實夠辛苦了!今天老師也向我們提出了三個要求。(出示幻燈片)

  團結:只有大家齊心協力才能營造良好的學習氛圍。

  穩定:只有腳踏實地才能更上一層樓。

  向上:要時時刻刻保持一顆進取心。

  女:為了祖國,為了民族,為了我們,老師您還將默默地耕耘,您還將無私地奉獻

  男:作為五小的學生,我們感到自豪,在這個大家庭里,我們師生攜手共創美好的明天。

  女:通過今天的班會我明白了,老師每天要備課、上課、批改作業已經很勞累,同學們作業再不認真,老師就會更累。然而,老師勞累,卻無怨無悔。

  男:老師清貧,卻安貧樂教。

  女:我倡議大家(出示幻燈片)

  1、見到老師主動問好

  2、上課認真聽講,不擾亂紀律

  3、盡自己最大的努力完成作業

  4、認真做好清潔,創造一個干凈美好的環境

  5、虛心接受老師的意見,多與老師溝通

  女:起立!最后讓我們一起對老師說一聲:

  全體學生:您辛苦了!

  全體學生:謝謝您,老師!

  五、班主任發言:

  現在,我的心情非常激動。看了你們的節目,聽了你們的話語,我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅,小樹成材。矯健的雄鷹們,起飛吧,勇敢地飛向屬于自己的天空,創造更美好的明天!

  六、主持合:主題班會〈感恩老師〉到此結束。

  課前指導主持人熟練主持詞,讓學生進行展示比老師說教的效果要好。

  通過短片展示賈秀英老師的事跡,再次感受教師的一片愛心。

  小組交流,組長選派代表展示:尊重老師的故事。

  讓學生進行發言和討論,在小組競爭中揭開尊師重教的篇章。

  讓學生明白尊重老師更重要的是在實際生活中。

  學生自由展示。

  三個條件一定要求學生做到,讓口頭尊重化為行動。

  學生讀倡議,堅定信心。

  課后反思

  通過本次班會,讓學生體會到老師工作的艱辛,體會到教師對學生的付出。尊重教師,要體現在日常生活中,要從點滴小事做起。尊重老師,首先要尊重老師的勞動,其次要對老師有禮貌。

感恩生命中的他們主題班會教案 篇3

  一、活動目標:

  1.通過活動,幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性;

  2.懂得關心別人、將心比心的人際交往常識;

  3.促進同學團結,促進學生身心發展。

  二、活動過程:

  (一)唱《找朋友》音樂開場

  中隊長:同學們,我們全班同學在一起生活,有些成為了好朋友,有些卻沒說過幾句話,你受同學歡迎嗎?你會和同學交往嗎?通過今天的活動,相信大家會對這些問題有一定的了解。

  (二)進行“相互采訪”活動。

  1.互相自我介紹,內容包括:

  (1)自己的姓名、年齡、家庭情況等;

  (2)自己的興趣、愛好、特長、個性特點等;

  (3)其他有關的情況。

  2.訪問活動結束后,每個同學介紹被他訪問的同學,再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽,記住班上每個同學的特征。

  (三)帶著你的朋友來聊一聊。

  請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺,說說為什么能成為好朋友,或朋友之間一些難忘的事,并接受大家的祝福。(大約3-4對朋友)

  (四)表演。

  中隊長:我們在與朋友的交往過程中,難免會有一些摩擦,這個時候該怎么辦呢?且看以下幾個短劇。

  1.一個同學走路,因路滑不小心踩到另一個同學,使得這同學很氣憤,結果兩人吵起來。

  2.一個組長發書,把一本臟書爛書發給同學,大家互不理解,爭吵起來。

  3.一個同學沒帶筆,同桌不想把新買的筆借給人,使得這個同學不能完成學習任務。

  中隊長:遇到這種情況,如果我們能將心比心,站在別人的角度去想一想,也許結果會不一樣,大家看(三個短劇中的演員換位,繼續表演)——

  1.踩到人的同學連忙說對不起,另一個同學也說:“沒關系,路滑也難免會這樣,

  我們大家一起小心點走就是了。”兩人高興地離去。

  2.組長小心地把這本爛書留給自己,拿了下面的一本好書給這個同學,這同學看到了說:“那本書應該是輪到發給我的,還是給我吧。”兩人在互相謙讓。

  3.同桌的同學想:我忘記帶東西的時候,同學也經常幫助我,現在別人有困難,我也應該幫助別人,新筆算得了什么于是兩人互相道謝,非常友好。

  中隊長:在交往中,只要我們能多為別人想一想,多站在別人的角度去看問題,其實很多問題或矛盾都很容易解決的,并且還能增進雙方的友誼呢!

  (五)同唱一支歌。

  請一對好朋友出來領唱《朋友》,全班齊唱。

  (六)“互相贊美”活動。

  同學們自由發言,指出在班中你最想贊美的同學,并說出你要贊美的話,如:“你寫的字很漂亮,我一直很佩服你。”“你學習真勤奮,我一直都趕不上你”等等。接受贊美的同學說:“某某同學,謝謝你。”

  主持人小結:善于發現別人的優點,適度贊美別人,是進行人際交往、搞好同學關系的一種行之有效的方式。在交往中,要適時表現這種行為,不應取笑別人的缺點,這樣我們才能獲得更多的朋友。

  三、輔導員講話:

  同學們,人的一生有許多感情是很寶貴的,其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說:“友誼能使快樂倍增,使痛苦減半。”李白也告訴我們,桃花潭水盡管有千尺深,也不及朋友的情誼深。所以同學們,請敞開你的心接受友誼吧,請交出你的心珍惜友誼吧,你將會獲得無比的幸福和財富!

  五、班主任做班會總結。

感恩生命中的他們主題班會教案 篇4

  一、設計目的:

  1.提高學生環保意識,改變不良生活習慣。

  2.通過觀看校園情景劇,唱環保歌曲,環保知識問答,發表感想的方式培養學生環保觀念

  3.讓學生通過感受自然,學會體會人與自然的和諧相處,并明確我們生活中的一切都是大自然帶給我們的,以此讓學生學會感恩自然、感恩社會。

  二、課前準備:

  1.網絡搜索相應的大自然美麗風光以及環境遭受破壞的圖片,以對比的形式帶給學生強烈的心靈震撼。

  2.學生情景劇的設計、環保歌曲的改編、環保知識的競賽設計。

  3.詩朗誦文章精選、背景音樂的選擇。

  三、活動形式:

  通過表演小品、圖片、唱歌、朗誦、環保知識競賽等形式,使學生深刻認識到環境危機帶給人類的危害,在活動中增強學生保護環境的責任感。讓學生學會感恩自然。

  四、活動過程:

  班會課在《感恩的心》優美的歌聲中拉開序幕。

  (男):尊敬的老師,(女)親愛的同學們,(合)大家好,歡迎走進初三(9)班主題班會“感恩自然,和諧共處”現場。

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