感恩生命中的他們主題班會教案（精選4篇）

感恩生命中的他們主題班會教案 篇1

　　班會目的`：

　　1、讓學生深入體會父母之愛，感受親情的偉大與無私。

　　2、讓學生理解、關心、孝敬父母，以實際行動報答父母。

　　3、引導學生由“感謝父母”到“長存感恩之心”的思想意識轉變，學會感恩。

　　班會意義：

　　通過本次教育活動，讓學生逐步形成“人心孝敬”的良好思想品質，即常問好，講禮貌，讓父母舒心;少空談，多幫忙，讓父母省心;求上進，走正道，讓父母放心;勤學習，苦鉆研，讓父母開心;逢難事，勤商量，讓父母稱心;遇矛盾，能寬容，讓父母順心;感育從，不糊涂，讓父母真心;重推恩，能移情，獻社會愛心。

　　班會過程：

　　一、感受父母之愛

　　1、齊誦《游子吟》

　　2、懂得孝敬父母，分享父母對自己的愛。

　　生1：我的媽媽每天下班后都輔導我學習，等我晚上睡覺了，她還要給我洗衣服。

　　生2：我的爸爸工作很忙，還經常出差，但他每天都給我打電話，關心我的學習，還和我談心，我很想他。

　　生3：去年我生病了，爸爸媽媽請了好幾天假帶我去醫院看病，我看到媽媽都急哭了。

　　生4：媽媽每天給我做好吃的，還讓我先吃，她就吃我剩下的……

　　二、理解兒女之孝

　　1、認識“孝”

　　我們中國有一句古話，叫“百善孝為先”，也就是說孝敬父母是各種好品德中占第一位的。孝，激發我們的學習動力。孝，啟迪我們的智慧，孝，是一切德行的根本。

　　2、《弟子規》中的孝

　　師：我們應該怎樣做呢?讓我們一起來看看古人是怎么做的。

　　“父母呼應勿緩父母命行勿懶”

　　“父母教須敬聽父母責須順承”

　　“冬則溫夏則凊晨則省昏則定”

　　“出必告反必面居有常業無變”

　　3、我們身邊的孝

　　師：從《弟子規》中，你知道了什么?

　　生1：我知道了關心父母就是孝敬父母。

　　生2：我知道了要做個懂事的孩子，這樣也叫孝敬父母。

　　生3：我知道了要好好學習，讓爸爸媽媽放心。

　　生4：我知道了孝敬父母要從小事做起……

　　三、踐行兒女之孝

　　“孝”是中華民族的傳統美德，作為小學生，我們學習“愛國、創新、包容、厚德”的精神，更要用實際行動踐行北京精神。百善孝為先，

　　爸爸下班了，給爸爸拿拖鞋，給爸爸倒一杯熱水;媽媽累了或生病了，關心媽媽，幫媽媽捶背，給媽媽吃藥、蓋被子、量體溫等;爸爸媽媽過生日，或母親節和父親節時，親手制作一張精致的賀卡，送給他們;

　　學做家庭的小主人，幫媽媽做家務(掃地、洗碗、擦桌子等)。努力學習，在學校取得好成績，回家向爸爸媽媽匯報。

　　四、班主任總結

　　同學們，你們看，今天我們用我們的愛心組成的“大愛”——它就是我們孝敬父母的見證。孝敬父母不僅是我們應該盡的義務，更應該是我們對父母、對長輩的感恩和愛。我們要用我們的實際行動去踐行，踐行“百善孝為先”的傳統。讓我們共同努力，共同建筑永恒的孝心。

感恩生命中的他們主題班會教案 篇2

　　教育目標

　　1、了解教師節。

　　2、通過活動，讓學生了解教師的辛苦，對學生們的愛與期望。

　　3、通過活動，激發學生對教師的尊重，并了解怎樣尊敬師長。

　　教育過程

　　一、主持人導入：

　　男：秋天是金色的世界，也是收獲的季節。

　　女：走進秋天，金色的陽光照臨大地，果實金黃，讓人開心，讓人愉悅。

　　男：秋天的大地上，美景無處不在，楓葉斑斕，蝴蝶翩飛，菊花妖嬈，蔚藍的天空飄著朵朵云彩，絢麗多彩，讓人遐想無數。

　　女：走進秋天，坐在豐收的喜悅里，我們歡聚一堂。

　　男：今日，就讓我們直抒內心深處對老師的感激之情，感恩之意。

　　女：起立!讓我們深深地向我們敬愛的老師深鞠一躬，真摯地問候一聲——

　　合：老師您好!

　　男：二(1)班《感恩老師》主題班會現在開始。

　　二、教師節由來及演變：

　　女：首先請同學們觀看我們搜集的有關教師節制定的一些信息。(出示教師節發展過程)教師節的演變

　　男：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。

　　誰認識這張圖片上的老師，這就是我們學校的賈秀英老師，被評為今年臨淄區“最美女教師”，賈老師用她的實際行動展現了師德高尚。用自己的教育歷程的積淀演繹出了教師的責任，詮釋了中華美德。

　　三、尊師故事大搜索：

　　女：同學們你還知道哪些有關尊師的故事呢

　　請大家看幻燈片，我給大家讀一個故事。

　　程門立雪：程顥(hào)、程頤兄弟倆都是宋代極有學問的人。進士楊時，為了豐富自已的學問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南拜程顥為師，虛心求教。后來程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學，刻苦鉆研，又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。于是，他便和他的朋友游酢(zuo)一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養神，坐著假睡。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，啊!他們兩位還在這兒沒走”這時候，門外的雪已經積了一尺多厚了，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。

　　男：尊重教師也是一個人的良好品德、修養的具體表現。那些學者、偉人始終都把尊師視為重要品質。同學們平時也很尊敬老師。誰來說說平時同學們是怎樣尊師的

　　比如說：(我們應該怎樣尊重老師的勞動呢

　　在老師精心準備課堂上，我們應該怎么學

　　我們應該如何對待老師花大量時間精心批閱的作業)等方面。

　　尊師，并非需要做什么大事，你只要從小事做起，如下：(幻燈片)

　　作業工整，讓老師賞心悅目，這就是是尊師;

　　見面微笑著問聲好，讓老師疲倦頓消，是尊師;

　　課堂安靜，積極回答，讓老師開心上課，是尊師;

　　積極參加校內外比賽，努力奮斗，爭取佳績，是尊師;

　　孝敬長輩，關愛幼小，愛做好事，這就是尊師;

　　保持教室整潔，一塵不染，讓老師走進教室心滿意足，是尊師;

　　熱愛祖國，熱愛人民，抵抗不良書籍影像，這也是尊師。

　　……

　　女：不論是叱詫風云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數也數不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。

　　男：同學們，你還知道哪些有關贊美老師的詩句(舉手發言)

　　女：老師對我們的愛是無私的，是無價的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

　　男：下面我再給大家講一個感恩的故事。(出示幻燈片)

　　四、感恩在我身邊：

　　女：感恩在心報恩在行

　　1、尊敬老師，要對老師有禮貌;

　　2、尊重老師要聽從老師的教誨，與老師配合，把成績提高;

　　3、尊重老師最重要的是尊重老師的勞動;

　　女：老師，我該拿什么報答您我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整片大海;我原想收集一片楓葉，您卻給我了整座楓林;我原想拾起一片雪花，您卻給了我整個粉妝玉砌的世界;我原想摘起一朵鮮花，您卻給了我整座花園……老師，讓我們用最美的鮮花贊揚您，讓我用最優美的詩歌贊揚您!

　　男：老師教給我們知識，教會我們做人，確實夠辛苦了!今天老師也向我們提出了三個要求。(出示幻燈片)

　　團結：只有大家齊心協力才能營造良好的學習氛圍。

　　穩定：只有腳踏實地才能更上一層樓。

　　向上：要時時刻刻保持一顆進取心。

　　女：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻

　　男：作為五小的學生，我們感到自豪，在這個大家庭里，我們師生攜手共創美好的明天。

　　女：通過今天的班會我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業已經很勞累，同學們作業再不認真，老師就會更累。然而，老師勞累，卻無怨無悔。

　　男：老師清貧，卻安貧樂教。

　　女：我倡議大家(出示幻燈片)

　　1、見到老師主動問好

　　2、上課認真聽講，不擾亂紀律

　　3、盡自己最大的努力完成作業

　　4、認真做好清潔，創造一個干凈美好的環境

　　5、虛心接受老師的意見，多與老師溝通

　　女：起立!最后讓我們一起對老師說一聲：

　　全體學生：您辛苦了!

　　全體學生：謝謝您，老師!

　　五、班主任發言：

　　現在，我的心情非常激動。看了你們的節目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向屬于自己的天空，創造更美好的明天!

　　六、主持合：主題班會〈感恩老師〉到此結束。

　　課前指導主持人熟練主持詞，讓學生進行展示比老師說教的效果要好。

　　通過短片展示賈秀英老師的事跡，再次感受教師的一片愛心。

　　小組交流，組長選派代表展示：尊重老師的故事。

　　讓學生進行發言和討論，在小組競爭中揭開尊師重教的篇章。

　　讓學生明白尊重老師更重要的是在實際生活中。

　　學生自由展示。

　　三個條件一定要求學生做到，讓口頭尊重化為行動。

　　學生讀倡議，堅定信心。

　　課后反思

　　通過本次班會，讓學生體會到老師工作的艱辛，體會到教師對學生的付出。尊重教師，要體現在日常生活中，要從點滴小事做起。尊重老師，首先要尊重老師的勞動，其次要對老師有禮貌。

感恩生命中的他們主題班會教案 篇3

　　一、活動目標：

　　1.通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性;

　　2.懂得關心別人、將心比心的人際交往常識;

　　3.促進同學團結，促進學生身心發展。

　　二、活動過程：

　　(一)唱《找朋友》音樂開場

　　中隊長：同學們，我們全班同學在一起生活，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎?你會和同學交往嗎?通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。

　　(二)進行“相互采訪”活動。

　　1.互相自我介紹，內容包括：

　　(1)自己的姓名、年齡、家庭情況等;

　　(2)自己的興趣、愛好、特長、個性特點等;

　　(3)其他有關的情況。

　　2.訪問活動結束后，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特征。

　　(三)帶著你的朋友來聊一聊。

　　請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。(大約3-4對朋友)

　　(四)表演。

　　中隊長：我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢?且看以下幾個短劇。

　　1.一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。

　　2.一個組長發書，把一本臟書爛書發給同學，大家互不理解，爭吵起來。

　　3.一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。

　　中隊長：遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看(三個短劇中的演員換位，繼續表演)——

　　1.踩到人的同學連忙說對不起，另一個同學也說：“沒關系，路滑也難免會這樣，

　　我們大家一起小心點走就是了。”兩人高興地離去。

　　2.組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應該是輪到發給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。

　　3.同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。

　　中隊長：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢!

　　(五)同唱一支歌。

　　請一對好朋友出來領唱《朋友》，全班齊唱。

　　(六)“互相贊美”活動。

　　同學們自由發言，指出在班中你最想贊美的同學，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你學習真勤奮，我一直都趕不上你”等等。接受贊美的同學說：“某某同學，謝謝你。”

　　主持人小結：善于發現別人的優點，適度贊美別人，是進行人際交往、搞好同學關系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現這種行為，不應取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。

　　三、輔導員講話：

　　同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富!

　　五、班主任做班會總結。

感恩生命中的他們主題班會教案 篇4

　　一、設計目的：

　　1.提高學生環保意識，改變不良生活習慣。

　　2.通過觀看校園情景劇，唱環保歌曲，環保知識問答，發表感想的方式培養學生環保觀念

　　3.讓學生通過感受自然，學會體會人與自然的和諧相處，并明確我們生活中的一切都是大自然帶給我們的，以此讓學生學會感恩自然、感恩社會。

　　二、課前準備：

　　1.網絡搜索相應的大自然美麗風光以及環境遭受破壞的圖片，以對比的形式帶給學生強烈的心靈震撼。

　　2.學生情景劇的設計、環保歌曲的改編、環保知識的競賽設計。

　　3.詩朗誦文章精選、背景音樂的選擇。

　　三、活動形式：

　　通過表演小品、圖片、唱歌、朗誦、環保知識競賽等形式，使學生深刻認識到環境危機帶給人類的危害，在活動中增強學生保護環境的責任感。讓學生學會感恩自然。

　　四、活動過程：

　　班會課在《感恩的心》優美的歌聲中拉開序幕。

　　(男)：尊敬的老師，(女)親愛的同學們，(合)大家好，歡迎走進初三(9)班主題班會“感恩自然，和諧共處”現場。