感恩有你教案(精選4篇)
感恩有你教案 篇1
一、教學目的:
為提高兒童的綜合素質,增強兒童的社會責任感,培養兒童良好的行為習慣,同時展示新一代“小公民”健康成長的風貌,宣傳正確的人生觀、價值觀,倡導社會、學校、家庭共同重視兒童的道德培養,從小抓起,從小處著眼,形成良好的社會道德風尚。
二、教學主題:
感恩的心,感謝有你。
三、教學目的:
通過開展“感恩的心 感謝有你”班會教學,讓學生懂得什么叫感恩,并學會感恩;體會學習生活中處處存在著老師的愛,讓學生抒發對老師的感激之情,從而激勵學生熱愛老師、尊敬老師。
四、教學形式:
手語操、欣賞散文。
五、教學準備:
1、布置黑板,教室。
2、收集資料,制作課件。
3、布置做好班會記錄。
六、教學過程:
1、播放《感恩的心》,學生表演手語操。
過渡:你們知道這首歌的名字嗎?(感恩的心)對,我們今天班會的主題是——感恩的心 感謝有您。
你們知道什么是感恩嗎?請聽一篇散文:《什么是感恩》。
2、散文:《什么是感恩》。
過渡:這篇散文告訴我們,感恩就是感激別人,是讓我們懂得關注身邊的人和事,懂得尊重和理解別人,懂得感激和回報。同學們,今天,就讓我們抒發內心深處對老師的感激之情,感恩之意吧!
3、欣賞《老師,您好》。
過渡:老師的愛讓我們感到幸福,老師的愛讓我們感到快樂;老師,您的愛是真誠的、無價的、無私的。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。同學們,我們的老師平時指導我們學習,教我們做人,像父母一樣關心我們的生活,對我們奉獻出無私的愛!你們說,我們可以把老師比作什么?
4、把老師比作什么?
過渡:同學們的比喻真是太恰當了!老師,您就是春蠶,就是紅燭,奉獻出自己的一切;您又是一棵小草,一盆米蘭,默默無聞但精神高尚!在此,讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧!
5、班主任總結。
6、播放歌曲《感恩的心》,全班同學齊做手語操。
感恩有你教案 篇2
【教學背景】
感恩——對于我們來說是一個熟悉又陌生的字眼,也許我們都不曾理解過感恩的真正含義,然而,在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受,去回報。學生首先會想到他們的父母,但真正實際行動表現出來的卻對父母的理解比較少,而且他們對來自于同學、老師、學校的關愛,更是體會很少。如何引導他們開闊視野,把對父母的愛引申到對老師、對學校、對國家的愛,并且把這種愛付諸于行動,是本次主題班會要解決的問題。
【教學目的】
1、理解親人、朋友對自己的愛,學會關愛他人、關心父母、尊敬老師、熱愛祖國,珍惜自己擁有的一切。
2、珍惜他人為自己的努力和付出,常常懷有一顆感恩的心。
【教學準備】
1、教師準備十張簽,每張簽上寫著一個詞語,如:祖國、老師、廚師……
2、每位同學準備一張心形的感恩卡片。
3、搜集相關的圖片、影像資料。制作多媒體課件。
【教學過程】
一、情景導入
播放歌曲《感謝你》。
師:我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持,應該時刻感謝這些幫助你的人,感謝上天的眷顧。一個人的成長,要感謝父母的恩惠,感謝國家的恩惠,感謝師長的恩惠,感謝大眾的恩惠。沒有父母養育,沒有師長教誨,沒有國家愛護,沒有大眾幫助,我們何能存于天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個人之所以為人的基本條件!在這十幾年的生命歷程中,你最想感謝的人是誰?
學生交流。
二、感謝有你
教學1: 心理測試——感恩在我心
首先請同學們來做一個心理測試:每個人都或多或少有丟東西的經歷。假設有一天,你騎車經過一個地方,發覺自己有東西掉了,車速過快,你不能及時返回去撿。這時,你想想,你最不希望掉的是下面哪一項?
A 手機
B 皮包(有錢及證件)
C 剛買的心愛物品
師:選A同學的同學請舉手(公布答案),選B的同學請舉手(公布答案),有沒有同學選C呢,答案是^
A手機
你現階段最重視的是朋友。
B皮包(有錢及證件)
你現在最重視的是自己。
C剛買的心愛物品
你現階段最重視的是親情。
師:選C的同學說明他們對父母心存感恩,因為他們給予我們生命,讓我們健康成長,他們的一次次牽扶,讓我們在遠離父母的時候,放飛理想。讓我們通過一個小游戲學會感恩,學會理解父母的苦心,嘗試著對父母給自己的一切表示感謝。
教學2:感恩筆——感恩父母
將各小組成員分成 3 個人一隊,兩男一女或者是兩女一男組成一個家庭,每個人都要扮演孩子與父母(當一個人扮演孩子的時候,另兩個人就是你的父母)。 圍坐在一張桌子上,桌子上放一支感恩筆。
師:游戲流程是這樣的:一個人轉動筆,筆尖對準的人,就要扮演孩子,然后對你的母親說感謝的話。說完的同學請繼續轉動筆,然后筆尖對準的同學繼續向母親表達你的感謝,然后是對父親表達你的感謝。對父母親說感謝之前要好好地好好回顧,父母親曾給你的無數的愛。表達的時候請看著對方的眼睛。看著他的眼神 真誠地表達你對母親的感謝。
學生做游戲。背景音樂:《可憐天下父母心》
總結:俗話說“滴水之恩,當涌泉相報。”更何況父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時遞上一張卡片,在他們失落時奉上一番問候與安慰,又是否察覺到那縷縷銀絲,那一條條皺紋。感恩需要你用心去體會,去報答。
教學3:感恩大抽簽——感謝有你
教師準備十張簽,每張簽上寫著一個詞語,如:祖國、老師、廚師……
師:請學生上臺隨機抽取一張,說出這種詞語的特征和給我們帶來的益處。
生抽簽交流。如:
廚師:穿著白色的圍裙,戴著白色的帽子,手里拿著炒菜鏟兒,給人們帶來了美味的飯菜,讓人們品嘗到豐富多樣的食品。
環衛工人:每天早上,天還不亮,當很多人還在睡夢中,他們就在馬路上開始工作了。他們推著黃色的環衛車,拿著大掃帚,無論是寒冷的冬天,還是炎炎的夏天,總是默默無聞地工作著。亂扔的果皮紙屑、滿地的落葉,在他們的辛勤勞動下,被運到了指定的地點。他們身后,是一個干凈整潔的城市……
總結:我們感恩祖國,我們感恩社會,我們感恩父母,我們感恩老師,因為他們養育了我們;我們感恩朋友和對手,因為他們促進了我們的成長;我們還要感恩自然,因為自然給了我們陽光雨露,藍天碧樹,四季變換。可以這樣說,面對生活,我們就要懷著一顆感恩之心。
三、感恩心連心
師:把感恩的話寫下來,寫給你最想感恩的人,寫在心形卡片上。各小組用針線把心形卡片連起來,哪個小組先完成,即可獲得一份獎勵。
生寫卡片,然后用針線連接起來。背景音樂《感恩一切》
總結:一顆感恩的心,就是一顆美麗的種子,因為感恩不是簡單的報恩,它是一種責任、自立、自尊和追求,它是一種陽光人生的精神境界!感恩是一種生活智慧,感恩更是學會做人,成就陽光人生的支點。每一個有愛心的人,都應該是個懂得感恩的人,人生也正因有了感恩而精彩起來,生動起來。讓我們永遠心存感恩,回報他人。本次主題班會到此結束。謝謝大家!
【教學過程】
制作一張感恩卡片,送給你最想感謝的人。
感恩有你教案 篇3
一、活動目的:
為提高兒童的綜合素質,增強兒童的社會責任感,培養兒童良好的行為習慣,同時展示新一代“小公民”健康成長的風貌,宣傳正確的人生觀、價值觀,倡導社會、學校、家庭共同重視兒童的道德培養,從小抓起,從小處著眼,形成良好的社會道德風尚。
二、活動主題:
感恩的心,感謝有你。
三、活動目的:
通過開展“感恩的心 感謝有你”班會活動,讓學生懂得什么叫感恩,并學會感恩;體會學習生活中處處存在著老師的愛,讓學生抒發對老師的感激之情,從而激勵學生熱愛老師、尊敬老師。
四、活動形式:
手語操、欣賞散文。
五、活動準備:
1、布置黑板,教室。
2、收集資料,制作課件。
3、布置做好班會記錄。
六、活動過程:
1、播放《感恩的`心》,學生表演手語操。
過渡:你們知道這首歌的名字嗎?(感恩的心)對,我們今天班會的主題是——感恩的心 感謝有您。
你們知道什么是感恩嗎?請聽一篇散文:《什么是感恩》。
2、散文:《什么是感恩》。
過渡:這篇散文告訴我們,感恩就是感激別人,是讓我們懂得關注身邊的人和事,懂得尊重和理解別人,懂得感激和回報。同學們,今天,就讓我們抒發內心深處對老師的感激之情,感恩之意吧!
3、欣賞《老師,您好》。
過渡:老師的愛讓我們感到幸福,老師的愛讓我們感到快樂;老師,您的愛是真誠的、無價的、無私的。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。同學們,我們的老師平時指導我們學習,教我們做人,像父母一樣關心我們的生活,對我們奉獻出無私的愛!你們說,我們可以把老師比作什么?
4、把老師比作什么?
過渡:同學們的比喻真是太恰當了!老師,您就是春蠶,就是紅燭,奉獻出自己的一切;您又是一棵小草,一盆米蘭,默默無聞但精神高尚!在此,讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧!
5、班主任總結。
6、播放歌曲《感恩的心》,全班同學齊做手語操。
感恩有你教案 篇4
【活動背景】
感恩——對于我們來說是一個熟悉又陌生的字眼,也許我們都不曾理解過感恩的真正含義,然而,在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受,去回報。學生首先會想到他們的父母,但真正實際行動表現出來的卻對父母的理解比較少,而且他們對來自于同學、老師、學校的關愛,更是體會很少。如何引導他們開闊視野,把對父母的愛引申到對老師、對學校、對國家的愛,并且把這種愛付諸于行動,是本次主題班會要解決的問題。
【活動目的】
1、理解親人、朋友對自己的愛,學會關愛他人、關心父母、尊敬老師、熱愛祖國,珍惜自己擁有的一切。
2、珍惜他人為自己的努力和付出,常常懷有一顆感恩的心。
【活動準備】
1、教師準備十張簽,每張簽上寫著一個詞語,如:祖國、老師、廚師……
2、每位同學準備一張心形的感恩卡片。
3、搜集相關的圖片、影像資料。制作多媒體課件。
【活動過程】
一、情景導入
播放歌曲《感謝你》。
師:我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持,應該時刻感謝這些幫助你的人,感謝上天的眷顧。一個人的成長,要感謝父母的恩惠,感謝國家的恩惠,感謝師長的恩惠,感謝大眾的恩惠。沒有父母養育,沒有師長教誨,沒有國家愛護,沒有大眾幫助,我們何能存于天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個人之所以為人的基本條件!在這十幾年的生命歷程中,你最想感謝的人是誰?
學生交流。
二、感謝有你
活動1: 心理測試——感恩在我心
首先請同學們來做一個心理測試:每個人都或多或少有丟東西的經歷。假設有一天,你騎車經過一個地方,發覺自己有東西掉了,車速過快,你不能及時返回去撿。這時,你想想,你最不希望掉的是下面哪一項?
A、手機
B、皮包(有錢及證件)
C、剛買的心愛物品
師:選A同學的同學請舉手(公布答案),選B的同學請舉手(公布答案),有沒有同學選C呢,答案是^
A、手機
你現階段最重視的是朋友。
B、皮包(有錢及證件)
你現在最重視的是自己。
C、剛買的心愛物品
你現階段最重視的是親情。
師:選C的同學說明他們對父母心存感恩,因為他們給予我們生命,讓我們健康成長,他們的一次次牽扶,讓我們在遠離父母的時候,放飛理想。讓我們通過一個小游戲學會感恩,學會理解父母的苦心,嘗試著對父母給自己的一切表示感謝。
活動2:感恩筆——感恩父母
將各小組成員分成 3 個人一隊,兩男一女或者是兩女一男組成一個家庭,每個人都要扮演孩子與父母(當一個人扮演孩子的時候,另兩個人就是你的父母)。 圍坐在一張桌子上,桌子上放一支感恩筆。
師:游戲流程是這樣的:一個人轉動筆,筆尖對準的人,就要扮演孩子,然后對你的母親說感謝的話。說完的同學請繼續轉動筆,然后筆尖對準的同學繼續向母親表達你的感謝,然后是對父親表達你的感謝。對父母親說感謝之前要好好地好好回顧,父母親曾給你的無數的愛。表達的時候請看著對方的眼睛。看著他的眼神 真誠地表達你對母親的感謝。
學生做游戲。背景音樂:《可憐天下父母心》
總結:俗話說“滴水之恩,當涌泉相報。”更何況父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時遞上一張卡片,在他們失落時奉上一番問候與安慰,又是否察覺到那縷縷銀絲,那一條條皺紋。感恩需要你用心去體會,去報答。
活動3:感恩大抽簽——感謝有你
教師準備十張簽,每張簽上寫著一個詞語,如:祖國、老師、廚師……
師:請學生上臺隨機抽取一張,說出這種詞語的特征和給我們帶來的益處。
生抽簽交流。如:
廚師:穿著白色的圍裙,戴著白色的帽子,手里拿著炒菜鏟兒,給人們帶來了美味的飯菜,讓人們品嘗到豐富多樣的食品。
環衛工人:每天早上,天還不亮,當很多人還在睡夢中,他們就在馬路上開始工作了。他們推著黃色的環衛車,拿著大掃帚,無論是寒冷的冬天,還是炎炎的夏天,總是默默無聞地工作著。亂扔的果皮紙屑、滿地的落葉,在他們的辛勤勞動下,被運到了指定的地點。他們身后,是一個干凈整潔的城市……
總結:我們感恩祖國,我們感恩社會,我們感恩父母,我們感恩老師,因為他們養育了我們;我們感恩朋友和對手,因為他們促進了我們的成長;我們還要感恩自然,因為自然給了我們陽光雨露,藍天碧樹,四季變換。可以這樣說,面對生活,我們就要懷著一顆感恩之心。
三、感恩心連心
師:把感恩的話寫下來,寫給你最想感恩的人,寫在心形卡片上。各小組用針線把心形卡片連起來,哪個小組先完成,即可獲得一份獎勵。
生寫卡片,然后用針線連接起來。背景音樂《感恩一切》。
總結:一顆感恩的心,就是一顆美麗的種子,因為感恩不是簡單的報恩,它是一種責任、自立、自尊和追求,它是一種陽光人生的精神境界!感恩是一種生活智慧,感恩更是學會做人,成就陽光人生的支點。每一個有愛心的人,都應該是個懂得感恩的人,人生也正因有了感恩而精彩起來,生動起來。讓我們永遠心存感恩,回報他人。本次主題班會到此結束。謝謝大家!
【活動過程】
制作一張感恩卡片,送給你最想感謝的人。