幼兒園疾病預防安全教育教案模板（通用2篇）

幼兒園疾病預防安全教育教案模板 篇1

　　一、 讓幼兒看看收集的圖片，自由討論。

　　1、老師指著禽流感的圖片問：你們知道這些人怎么了嗎？

　　2、 他們生病和這些小動物有關嗎？小動物生的是什么病呢？

　　教師小結：小動物生的病是禽流感，這是傳染病，會傳染給人的。

　　二、討論分析交流感想。

　　1、那禽流感底是一種什么樣的病呢？

　　H7N9是禽流感的一種。有A型流感病毒引起的禽類感染病，主要發生在雞、鴨、鵝、鴿子等身上，是一種從呼吸病到嚴重敗血癥等多種癥狀的急性高度致死性的傳染病。它的特點：傳播快，危害大。人感染禽流感的主要方式和途徑是直接接觸感染禽流感病毒的禽類及其分泌物、排泄物，吸入當中的病毒顆粒。

　　2、發病的時候是怎么樣的呢？

　　感染禽流感的潛伏期一般為1～7天，常見的.為2～4天。患者呈急性發病，早期表現類似普通型流感。主要癥狀為發熱，體溫大多持續在39℃以上，并伴有流涕、鼻塞、咳嗽、咽痛、頭痛、肌肉酸痛和全身不適。部分患者還會有惡心、腹痛、腹瀉、稀水樣便等消化道癥狀。重癥患者可出現高熱不退，病情發展迅速。還可繼發細菌感染，發生敗血癥。

　　三、預防禽流感。

　　那我們小朋友應該怎樣預防禽流感，保護自己呢？（幼兒自由講述后老師出示小結圖片加以小結）

　　老師小結：

　　盡可能減少孩子與禽類接觸，尤其是與病、死禽類的接觸。

　　保持清潔。讓孩子進餐前注意洗手，接觸生肉、生禽或禽蛋后，必須再次洗手，養成良好的個人衛生習慣。

　　家長做菜時生食熟食要分開，避免交叉污染。不使用同一塊案板或同一把刀處理生肉和煮熟(或直接入口)的食物，徹底清潔接觸生肉的器皿。生肉、生禽接觸的表面和器具應清潔消毒，特別是熟肉制品不應直接放回到煮前所用的容器中，盛放生肉的容器清潔后方可盛放熟食。

　　雞肉和雞蛋要完全煮熟后才能吃，不在家庭屠宰、食用病禽或死禽。觸摸病禽一定要戴手套或塑料袋；觸摸病禽后要用肥皂洗手。

　　讓孩子堅持鍛煉身體，每周3次，每次不少于30分鐘，以增強身體抵抗疾病的能力。

　　四、鼓勵幼兒嘗試創編兒歌。

　　附兒歌：

　　勤洗手，勤漱口，噴嚏咳嗽把嘴捂；

　　多吃水果和蔬菜，雞蛋雞肉要煮熟；

　　外出穿戴要暖和，回來換鞋脫衣服；

　　戶外鍛煉不可少，身體健康防疾病。

幼兒園疾病預防安全教育教案模板 篇2

　　活動目標

　　1.理解兒歌內容，初步學會兒歌，懂得要勤剪指甲，勤換衣裳，不脫鼻涕，愛洗臉，做個愛清潔，講衛生的好孩子。

　　2.學會詞組剪指甲、擦鼻涕、換衣裳。

　　活動準備

　　木耳臺手指玩偶，小雞、小鴨、小貓和小狗

　　活動過程

　　1.教師出示手指玩偶引出課題

　　今天我們班來了幾個小動物，他們是誰？這些小動物是怎么叫的？叫我們干什么呢？請小朋友念一首兒歌。

　　2.教師邊操作木偶邊朗誦兒歌

　　小鴨嘎嘎嘎，叫我剪指甲。

　　小雞唧唧唧，叫我擦鼻涕。

　　小貓喵喵喵，叫我把臉洗。

　　小狗汪汪汪，叫我勤換衣。

　　小朋友愛清潔，人人見了都喜歡。

　　3.教師結合手指玩偶表演提問，幫助幼兒理解兒歌內容，練習短語。

　　小鴨（小雞、小貓、小狗）都怎么叫的？

　　小雞（小鴨、小貓、小狗）都讓我們做什么？

　　4.教師小結

　　小鴨要我們剪指甲，小雞要我們擦鼻涕，小貓要我們愛洗臉，小狗要我們勤換衣，他們也喜歡愛清潔、講衛生的孩子，愛清潔的小朋友，人人都喜歡。

　　5.教師操作指偶幼兒學念兒歌。

　　6.教師操作指偶幼兒做兒歌內容的'相應動作，對念兒歌。

　　7.以游戲的形式與幼兒對念兒歌

　　現在，小鴨、小雞、小貓、小狗要檢查小朋友的衛生了，請你們準備好。教師走到某一幼兒面前，操作布偶念“小鴨叫，嘎嘎嘎”，被檢查的幼兒做剪指甲的動作，念：“叫我剪指甲”。開始時教師可對幼兒念的兒歌和要做的動作進行提示，逐漸要求幼兒獨立學會兒歌和動作。

　　最后教師總結：

　　“檢察員說你們兒歌念得好，都是又清潔，講衛生的好孩子，現在他們高興地與小朋友再見了，下次再來檢查小朋友們的衛生”。

　　教學筆記

　　在幼兒的心目中，小鴨小雞等都是他們的好朋友，它們之間仿佛有一種天然的心理溝通，因此朋友的勸說和感化，有時可以比老師家長更有效，這首兒歌就抓住了這個特點，因此對幼兒有較強的教育作用。

　　兒歌采用傳統的結構方式，前四句以小動物的各種叫聲鋪敘清潔的具體行為，最后一遍，概括全文，點明主題，這種以個別到一般由具體到抽象的構思方法，很符合幼兒思維的特點。

　　兒歌以象聲詞貫穿全篇，句式整齊，幼兒讀起來朗朗上口，增加了朗誦的興趣。在學會兒歌的同時，幼兒的良好生活衛生習慣得到了進一步的強化。