母親節幼兒手工教案(通用2篇)
母親節幼兒手工教案 篇1
一、教學目標
1、了解和認識比較常用的鮮花。
2、學會用縐紙制作馬蹄蓮和郁金香。
3、回顧已學過的縐紙花康乃馨。
4、通過合作學習的形式完成一件插花藝術作品。
二、教學重難點
重點:學會用縐紙這一材制制作出各種花的形象,充分培養學生的動手能力和造型能力。難點:以小組的形式完成一件比較有創意的插花作品。
三、課前準備
各色的縐紙、剪刀、膠水、鐵絲、花瓶、包裝紙等。
四、教學過程
1、導入:
今天這節課,我首先要考考大家對鮮花的認識,請大家看大屏幕,(出示幻燈片),誰認識這朵花?(逐個出示幻燈片,讓學生說鮮花的名稱)。看了這么多的花,不知道大家有沒有發現這些花的一個共同點,(這些花在花店里比較的常見),那么這些鮮花與我們的生活又有著怎樣的聯系呢?
(家居裝飾、開業、送禮、探病)
小結:看來,鮮花與我們的日常生活的聯系還真的挺密切的。2、引題:
那么今天我就和大家一起用縐紙來做一做花,我們首先要來學做的是馬蹄蓮(出示幻燈片)請大家看大屏幕,誰能來說說馬蹄蓮的特點?學生回答完后出示馬蹄蓮的簡介,我們在制作馬蹄蓮時,就要抓住馬蹄蓮的特點。
3、制作:
請大家仔細觀察課本第3課,各組討論一下,要完成一朵馬蹄蓮要準備幾樣材料,具體步驟是什么?
根據學生說的步驟,教師示范做一朵馬蹄蓮(同時對學生的回答進行補充說明)。
4、學生練習
5、制作:
請大家再來看大屏幕(出示郁金香),這朵是什么花?它有什么特點(出示郁金香的簡介),我根據郁金香的特點,也用縐紙制作了一朵郁金香,大家一起來看一下,誰愿意說說它的制作方法嗎?
教師演示并介紹制作方法(與馬蹄蓮的方法基本相同)。
6、學生練習
7、回顧舊知:
學做了馬蹄蓮和郁金香之后,我們再一起來回憶一下以前學過的康乃馨的制作方法(出示完成的康乃馨)。
8、學生練習
教師巡視指導
母親節幼兒手工教案 篇2
一、教學設計思想
通過課前收集鮮花的圖片資料和讓學生分組探究,了解紙藝花造型的特點,材料的特性及用途,并在此基礎上嘗試設計一個花卉的模板。
通過獨立制作花卉的體驗,讓學生會觀察事物的學習的習慣。初步掌握紙質材料造型的知識與技能。在具體設計制作花卉的過程中體驗“產生需求——收集資料——設計表達——加工制作——評價交流”的技術學習的一般方法。
評價學生設計制作的作品,在評價與展示美化環境的過程中,讓學生感受到創造的樂趣。
二、教學目標
1、 知識與技能:
(1) 了解紙藝花的造型與特點。
(2) 掌握折疊、鏤刻、彎曲、捻梗等加工技能及應用。
2、 過程與方法:
(1) 通過調查,了解紙藝花在日常生活中的應用,產生設計需求。
(2) 通過學生獨立技能體驗活動,使學生掌握紙藝花制作的加工工藝。
(3) 通過對康乃馨作品的自評、互評,不斷完善修改自己的設計。
3、 情感態度與價值觀:
(1) 感受紙藝花作品美化環境的結果,體驗制作帶來的樂趣。
(2) 體驗紙藝花給人們帶來的變化價值。
三、教學重點與難點
1、 重點
(1) 紙藝花的模板設計與加工技能。
(2) 紙藝花的組合造型及拓展應用。
2、 難點
康乃馨的組裝(捻梗)。
四、教學準備
1、 教具:各色手揉紙、紙藝花模板及成品。
2、 學具:(1)各色手揉紙、紙藝花模板。(2)紙藝加工所需的工具、膠帶紙、鉛絲、乳膠。
五、教學流程圖
創設情境 提出問題 構思方案 作品制作 評價交流
六、教學過程:
(一)創設情境、導入新顆
1、 揭題:在生活中,我們大家都喜歡鮮花。因為它可以給我們帶來美的享受,同樣也可以美化環境的作用。今天我們就用紙自己動手做一朵康乃馨,來感受做作品的樂趣,享受紙藝花帶給我們的視覺美。但在動手之前,我們先要了解整個康乃馨的基本組成結構。
2、 提出問題
欣賞完了之后,發現它們有什么不同點和共同點?(從作品的整個組成部分觀察)
都是由花心、花瓣、花托、葉子、和花梗組成。
教師總結:是的,同學們所做的作品雖然個不相同,形狀和花紋及顏色各異。但基本組成結構大致相同,都是由這五個部分組成,當然有個別不同的除外。
(二)構思方案
1、 提出制作標準
(1) 組合順序要合理。
(2) 捻梗要均勻、牢固。
2、 學生構思制作草圖。(制作的先后順序)
(三)制作過程:
1、 教師示范(演示折疊、捻梗、粘貼等方法及注意事項)
2、 學生分組制作
3、 制作要求:(1)安全使用工具。(2)注意制作效率。 (3)發揚團結協作精神。
(四)成果評價、展示與交流
1、 同組自評(標準:制作是否美觀、攆梗是否均勻、牢固。)
2、 全班展示與交流:評出自己認為最滿意的.作品。
(五)課堂小結
(六)內容拓展與延伸