中班養成教育教案（精選13篇）

中班養成教育教案 篇1

　　活動目標：

　　1.在游戲情境活動中，進一步感知好習慣的重要性。

　　2.在自我評價中，逐步引導孩子堅持養成良好的.習慣。

　　3.積極、愉快地參與活動。

　　4.大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

　　5.能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

　　環境準備：

　　1.創設一個“家”的情境，兩組游戲材料：a組玩具；b組圖書。

　　2.評比表1張，紅花若干。

　　3.磁帶《健康歌》、錄音機、攝象機。

　　活動過程：

　　1、邀請“小客人”入場，有禮貌地打招呼。

　　老師介紹“我家”——書房、游戲房；

　　介紹另一位小客人——“皮卡丘”并出示“皮卡丘”紅花榜：“看看下面的活動哪個孩子表現好，比比哪組的紅花多。”

　　愿意看書的孩子請到“書房”，愿意玩玩具的孩子請到“游戲房”。

　　教學建議：這一環節將幼兒引入游戲情境中，教師要以極大的熱情進行情緒引導，讓幼兒感受到現場創設的情境氛圍，從而放松情緒投入游戲活動中，保持原生狀態，以保證下面環節錄像的真實性。

　　2、教師實況錄像。

　　幼兒自由選擇分組游戲：愿意玩游戲的孩子請“玩玩具”；愿意看書的孩子請到“書房”看書。

　　教學建議：這一環節的關鍵所在：教師盡量不去打擾孩子的活動，讓孩子自由進行。并用攝像機以旁觀者的身份觀察記錄下每個孩子在活動時的行為習慣。

　　3、組織幼兒分段觀看剛才現場拍攝的錄像，并展開討論。

　　A：（1）第一段“看書”：看看、想想自己怎么做的？你的好朋友怎么做的？

　　這樣做對不對？為什么？

　　（2）觀看第一段后，幼兒相互討論：你在大屏幕上看到了誰？（你）他的表現怎么樣？是怎么做的？這樣做對不對？為什么？

　　教師傾聽，參與討論。

　　（3）幼兒自由發表看法，教師逐步引導，根據幼兒回答以兒歌形式加以總結，并鼓勵孩子說給“皮卡丘”聽聽。貼紅花以示鼓勵。

　　B：（1）第二段錄像：“玩玩具”。看看玩玩具的孩子怎么做的？玩玩具時要注意什么？要養成那些好習慣？

　　（2）觀看第二段后，幼兒相互討論。教師傾聽，并參與討論。

　　（3）幼兒自由表述。教師根據孩子的表現和回答，逐步加以引導，歸納，用兒歌形式總結，并將編成的兒歌說給朋友聽聽。

　　教學建議：本環節教師應依據現場孩子的習慣表現、靈活隨機地加以組織引導。參與幼兒討論表揚習慣好的孩子，認識到不良習慣給大家帶來的影響與不便，鼓勵孩子改掉壞毛病養成良好習慣。

　　4、數數哪組紅花多，教師表揚、鼓勵習慣好的孩子。

　　5、邀請大家參加家庭舞會——《健康歌》聽音樂，跳舞，做運動。

　　教學建議：本環節雖接近尾聲但仍以家庭舞會的形式結束，讓幼兒沉浸在游戲情境中，拓展到其他方面的好習慣，如：生活、衛生習慣，寓教于樂。

　　幼兒角度：

　　在教師的引領下幼兒通過自身與同伴的習慣對比是否會正確評價自己與他人？幼兒是否樂意表達自己的看法？

　　教師角度：

　　能否適時、適宜、靈活地進行隨機引導，組織幼兒討論，進行現場調控。

　　活動反思：

　　幼兒沉浸在游戲氛圍中，輕松自由，討論熱烈，基本能很好地完整表達自己的想法，我對于孩子的現場反應表現，也能恰當，適宜靈活地給予回應，師幼互動頻率高。

中班養成教育教案 篇2

　　設計意圖：

　　有的家長反映幼兒在家最愛吃糖和甜食，沒能養成堅持早晚刷牙，不注意口腔衛生等不良習慣。對于中班的幼兒來說，貪吃，自我控制能力發展不完善，導致很多幼兒存在齲齒的問題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和發展水平。采用幼兒熟悉的故事，抓住幼兒的興趣點和注意力，讓幼兒充分認識到牙齒的重要性，從而學會保護牙齒，養成早晚刷牙的好習慣。

　　活動目標：

　　1.引導幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。

　　2.教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護它。

　　3.幫助幼兒樹立保護身體健康的意識。

　　4.喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

　　5.鍛煉幼兒的.反應能力，提高他們動作的協調性。

　　活動準備:

　　物質準備：

　　1.電腦、錄音機、動畫軟件。

　　2.小牙刷、茶杯。

　　經驗準備：對牙齒的作用有了一定的認識。

　　活動過程：

　　一、猜迷，引出課題，復習牙齒的作用：

　　1.猜謎語。健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

　　2.出示牙齒模型，復習了解牙齒的作用。

　　小結：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養的食物，使我們的身體長的健康結實。

　　二、了解齲齒形成的原因及危害。

　　1.看電腦動畫，提問：小明的牙齒為什么會疼?

　　2.邊看邊了解引起齲齒的原因。

　　(1)吃了東西就去睡覺。(結合PPT)(2)小細菌"小紅臉、小藍臉"在牙齒里住下做壞事。

　　(3)牙齒就會變成什么樣子?(結合PPT了解齲齒)

　　三、請幼兒大膽談一談。

　　"小紅臉、小藍臉"有沒有找過你們?引導幼兒結合經驗談一談自己身邊得齲齒的感受，了解齲齒的危害。

　　小結：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。

　　四、引導幼兒思考如何保護牙齒。1.怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走?(念刷牙歌、教小明正確的刷牙的方法)2.怎樣才能不讓它們再來?

　　小結：牙齒對我們很重要，我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，

　　)保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞，要及時補起來，不要讓小細菌再來。

　　五、介紹全國愛牙日，了解保護牙齒的重要性。

　　介紹9月20日是全國愛牙日，豐富幼兒的見解。

　　活動延伸：

　　1.在認識區中，放置一些和預防齲齒有關的正確與錯誤行為的圖片，讓幼兒辨別，并說說"為什么"，知道保護牙齒的正確方法。

　　2.在表演區中，組織幼兒觀看中學習刷牙的課程

　　活動反思：

　　動畫軟件"小紅臉、小藍臉"是根據齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細菌起名為"小紅臉、小藍臉"，

　　讓幼兒邊聽邊看，從中得到教育。在幼兒進餐以后，組織幼兒漱口，并教會幼兒漱口的正確方法。建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前，起床后刷牙，并督促進孩子用正確的方法刷牙。在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅硬。

中班養成教育教案 篇3

　　活動目標：

　　1、了解故事內容及其意義。

　　2、知道吃飯時要細嚼慢咽。

　　3、培養良好的用餐習慣。

　　4、知道人體需要各種不同的營養。

　　5、解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

　　活動準備：

　　1、幼兒用的餐具或玩具餐具。

　　2、教師自備小熊、小兔、小猴或其他小動物布偶。

　　活動過程：

　　《午餐時間》故事內容;

　　午餐時間到了，小熊一心只想玩，加上今天的飯里有他最討厭的紅蘿卜，所以，當其他小動物都專心高興地吃午餐時，小熊卻一會兒用湯匙玩飯菜，一會兒拿著玩具跑來跑去。

　　過了一會，小熊的好朋友小狗、小兔吃飽飯，收拾好餐具準備出去散步了。小熊看到了很著急，一直嚷著：“不要留下我一個人，等等我!”但是，小兔提醒他說：“老師說要把飯菜都吃完，才可以離開。”小熊連忙對小狗、小兔說：“等等我一下，我馬上就吃完了。”小熊匆忙地把飯菜扒進嘴里，嚼都沒嚼就吞進肚子。然后把餐具一丟，就跟著小猴、小兔出去了。

　　美國多久，小熊就抱著肚子蹲在地上，大聲叫著：“我的肚子好痛哦!我的肚子好痛哦!”大家都害怕了，不知道小熊到底發生了什么事，只能趕快扶起他去找老師求救了。

　　(一)、教師先和幼兒一起回憶、描述今日中午的用餐情形(上午則回憶前一日中午的用餐情形)，以引導幼兒進入“午餐時間”的學習情境。

　　(二)、教師配合餐具，以布偶講演幼兒用書上的故事。

　　(三)、教師提問并討論：

　　1、動物幼兒園午餐時間發生了什么事情?(此問題是引導幼兒回想故事情節中特別的部分——如小熊沒有好好吃飯。)

　　2、你認為小熊為什么會肚子痛呢?

　　3、吃飯的時候應該要怎么樣才不會像小熊一樣肚子痛呢?

　　(四)教師總結：教師引導幼兒從故事和日常生活實例的共同討論中歸納用餐時的好習慣，并由教師總結與提醒。

　　1、定時定量。

　　2、細嚼慢咽。

　　3、不挑食、不偏食。

　　4、要專心用餐，不邊吃邊玩。

　　教學反思：

　　從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

中班養成教育教案 篇4

　　一、活動背景

　　現在的孩子大部分都是家里的獨苗，在家長們的溺愛下，使他們養成了以自我為中心的性格。當他們的需求得不到滿足時，就會大哭大鬧，不會調節自己的心情，不懂得如何讓自己快樂，更不懂得保持良好情緒的重要性。因此，我通過開展本次活動，讓孩子感受情緒的變化并懂得保持良好的情緒對身體的好處。

　　二、活動目標

　　1.對情緒有初步的認識，知道人的情緒會變化，會用情緒溫度計記錄自己的情緒

　　2.懂得保持良好的情緒對身體的好處

　　3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　4.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

　　三、活動準備

　　1.氣溫溫度計一個、人手一支水性筆

　　2.《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬禮進行曲》音樂

　　3.課件PPT，有興高采烈、傷心難過、垂頭喪氣等等的臉譜圖

　　活動重點

　　體會高興與傷心的不同心情，理解情緒對健康的`影響

　　活動難點

　　了解人的情緒變化，并學習制作情緒溫度計四、活動過程

　　(一)出示溫度計。

　　師：你們知道這是什么嗎?它有什么用途?

　　小結：溫度計可以用來測量溫度的高低，人們也可以通過溫度計來知道天氣的冷暖。

　　【評析：出示溫度計引起幼兒的興趣，讓他們結合自己的生活說說溫度計的用處。】

　　師：你們知道這溫度計上的刻度是怎么看的?師幼共同觀察溫度計的刻度，分清不同的溫度。】

　　小結：零度以上溫度是越來越高，零度以下溫度是越來越低。

　　(二)體驗不同情緒，知道人的情緒也會變化。

　　1.播放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬禮進行曲》，感受自己的情緒變化。

　　【評析：這兩手音樂有著明顯對比，能激發幼兒對活動的興趣，并引出主題“高興與傷心”。】

　　2.出示不同的情緒臉譜并認識：興奮、高興、傷心。

　　【播放課件】

　　師：小朋友們，你們有沒有過這樣的情緒?【教師組織幼兒自由交流。】

　　(三)了解情緒對健康的影響。

　　1.師:小朋友，你喜歡什么樣的情緒?為什么?什么樣的情緒最讓人舒服、對身體最有益。

　　【教師出示情緒臉譜，請個別幼兒上臺表演。】

　　【評析：這一環節通過模仿情緒臉譜，使幼兒能更深切地體會到高興與傷心的不同情緒，理解情緒對健康的重要性。】

　　2.教師講故事《小兔過生日》和《一只丑小兔》。

　　【評析：通過這兩則故事，讓幼兒了解過分高興和過分傷心的情緒都不利于身體健康。】

　　(四)學習制作情緒溫度計。

　　師：溫度計可以表示溫度的變化，也可以表示情緒的變化，那我們開心時可以用什么顏色表示?生氣時可以用什么顏色表示?

　　小結：我們開心的時候可以用紅色表示，生氣的時候可以用藍色表示。

　　師：你覺得在“情緒溫度計”中，記錄下紅色刻度好，還是藍色刻度好?為什么?小結：我們可以用情緒溫度計記錄自己每天不同的情緒變化，每個人要經常保持愉快的心情，這樣才有利于身體的健康。

　　【教師做示范，在情緒溫度計上記錄自己的情緒，讓幼兒把握要點。】

　　活動反思：

　　在活動中，孩子們根據自己的感受講述了自己的情緒，有喜有悲，讓我很感觸。我告訴孩子，每個人都有開心與不開心的時候，它直接影響著一個人的情緒，溫度計反映了一個人的內心，冷的時候溫度下降，熱的時候，急劇上升。但是不管怎樣，我們每個人都要保持開心的心態，調節自己的情緒。我給孩子看了一些情緒圖片，教孩子學會情緒管理的方法。讓孩子認同自己，有情緒空間，能自由、開放地感受和表達自己的情緒，使某些園本正常的情緒感受不因壓抑而變質。我和孩子一起看

中班養成教育教案 篇5

　　【活動目標】

　　1、培養幼兒按時睡覺、按時起床的良好生活習慣。

　　2、使幼兒養成正確的睡姿。

　　3、初步了解預防疾病的方法。

　　4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　【活動準備】

　　PPT視頻、好習慣寶寶貼畫。

　　【活動過程】

　　一、活動導入

　　帶領幼兒隨著好習慣歌曲做律動。

　　二、基本部分

　　1、“聽”故事提問導入：小朋友你們每天早上幾點起床?晚上又是幾點睡覺?請聽故事《小熊和大熊》

　　2、安靜聽故事，情境導入。

　　教師提問：小熊和大熊為什么上學會遲到?

　　教師總結：小熊和大熊因為喜歡看動畫片，所以看到很晚很晚，第二天早上上學都遲到了，還有了大大的黑眼圈。小朋友，我們要養成按時睡覺按時起床的好習慣，這樣上學才不會遲到，才會有更健康的身體。

　　3、“看”動畫提問導入：小朋友，你們平時會睡懶覺嗎?

　　4、認真看動畫，啟發思考，教師提出如下問題：

　　(1)媽媽為什么說寶寶是個乖孩子?

　　(2)故事告訴我們睡覺時最好的姿勢是什么樣的?

　　(3)寶寶聽小鳥說了哪句話才沒有睡懶覺?

　　5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫活動過程：

　　一、開始部分故事導入：懶洋洋來做客。

　　1、出示圖片懶羊羊，以懶羊羊給小朋友送禮物(糖葫蘆，棉花糖)為話題。故事講述，懶羊羊給小朋友帶來了禮物(出示手工制作的棉花糖和糖葫蘆)，你們想要嗎?忽然，聽聽什么聲音(播放錄好的肚子痛的呻吟聲)，懶羊羊說他肚子痛，猜猜懶羊羊為什么會肚子痛?

　　2、引導幼兒大膽想象懶羊羊不舒服的原因。(它吃了路邊買的糖葫蘆和棉花糖)，那他送你們的禮物你們還要嗎?那是垃圾食品。

　　二、基本部分

　　(一)路邊小吃不衛生。

　　PPT圖片展示路邊小攤做食物的照片，引導幼兒了解不衛生的食品引發的身體狀況，不吃路邊的小吃。

　　1.你覺得照片是在什么地方拍的?照片上的人在做什么?他們衛生嗎?2.小結：路邊做的食物都是垃圾食品(出示字卡：垃圾食品)雖然很香，但是一點也不衛生，而且也沒有營養。有很多路邊攤的食物還是用地溝油做的，而且路邊的細菌、灰塵很多，吃了容易生病三.一些顏色的很漂亮的食物里面有很多色素，吃了會中毒的。所以我們不能去買路邊的小吃。

　　3.圖片展示吃了路邊攤食品給人們帶來的危害。(拉肚子、甚至導致人死亡)中班健康教案反思詳案《垃圾食品我不吃》含PPT課件

　　(三)蔬菜水果養好

　　1.吃什么樣的食品才最健康呢?

　　引導幼兒說出吃新鮮蔬菜和水果，主食，蛋奶等有營養的食物才能讓我們的身體更健康。PPT圖片展示健康食品，這些才是健康的.食品，出示字卡：健康食品。

　　2.小結：少吃零食，多吃蔬菜和水果能讓我們的身體很健康。

　　(四)游戲：幫幫懶洋洋

　　1.幼兒人手一個食品圖片，將垃圾食品和健康食品分類放在相應的區域，進行分類。

　　2.師設置情景：懶羊羊來我們幼兒園時，很多喜歡他的人送了好吃的給他，他想請小朋友幫他把健康食品和垃圾食品找出來。

　　3.點評幼兒分類結果。

　　三、結束部分：懶羊羊謝謝小朋友幫助了他，他要送給小朋友一首食品安全兒歌。師幼一起朗誦兒歌，結束。

　　附兒歌食品安全兒歌：

　　小朋友，要記好，食品安全很重要。

　　小地攤，買食品，細菌又多不衛生。

　　小零食，要少吃，多吃水果和蔬菜，雞蛋牛奶營養好，做個健康好寶寶。

　　教學反思：

　　本次活動我通過小朋友喜愛的動畫形象懶羊羊貫穿始終，提高了幼兒興趣，通過圖片展示垃圾食品帶給人們的危害加深了幼兒印象，最后一環節讓幼兒給健康食品和垃圾食品分類，進一步讓幼兒對垃圾食品和健康食品的分辨，達到了預設的教學目標。

中班養成教育教案 篇6

　　【設計意圖】

　　如今社會，父母在孩子成長過程中在生活上關注比較多，在生活自理能力方面照顧的無微不至，所以導致孩子在生活能力上較弱，有的孩子甚至還養成不愛洗澡的壞習慣，因此設計了《養成愛洗澡的衛生好習慣》，讓幼兒的自理能力，講衛生的習慣有所提升。

　　【活動目標】

　　1、知道勤洗澡可以保護皮膚。

　　2、通過遷移生活經驗及音樂表演，初步學習自己洗澡。

　　3、養成良好生活衛生習慣。

　　4、初步了解預防疾病的方法。

　　5、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　【活動準備】

　　音樂磁帶《豬小弟》《洗澡歌》。

　　小豬圖片一張。

　　【活動過程】

　　一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。

　　它的名字叫"豬小弟"，我們一起來聽聽在它身上發生了怎樣的故事?

　　二、聽音樂《豬小弟》。

　　提問：

　　1、開始小豬沒有朋友和它游戲?為什么沒有?(因為它身上全是泥。)

　　2、后來有朋友和它做游戲了?為什么又有朋友了呢?(因為小豬它洗澡以后變干凈了。)

　　三、組織幼兒討論：

　　你愛洗澡嗎?為什么要經常洗澡呢?

　　【教師小結】

　　1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。

　　2、運動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產生細菌，對皮膚不好。

　　3、經常洗澡，干凈的皮膚可以放出"溶菌霉"消滅細菌，保護我們的皮膚。

　　四、討論：你是怎樣洗澡的?

　　五、即興表演：

　　沖水--擦肥皂--搓泡泡--沖水--再搓一搓--沖水。

　　六、幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。

　　你洗干凈了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)

　　教學反思：

　　從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

中班養成教育教案 篇7

　　活動目標：

　　1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險.

　　2、自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時，知道及時告訴大人.

　　3、加強幼兒的平安意識.

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力.

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征.

　　活動準備：

　　1、多媒體教學資源『危險的小圓珠』.

　　2、各種小圓珠實物.

　　活動過程：

　　一、 創設情境，激發幼兒參與活動的.興趣.

　　〔1〕 游戲『指五官』.

　　教師說：鼻子、鼻子、嘴巴〔或眼睛、耳朵、鼻子〕.

　　請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子.

　　〔2〕 教師帶著幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用.

　　二、 講述故事『危險的小圓珠』，引導幼兒感知異物入鼻的危險.

　　〔1〕 播放多媒體教學資源『危險的小圓珠』.

　　提問：明明睡覺的時候偷偷地玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對嗎？為什么？

　　〔2〕 小結：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸.小圓珠如果進入鼻子深處，會很危險.

　　三、 引導幼兒說一說：怎樣才能讓五官防止傷害.

　　〔1〕 哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？

　　〔2〕 進餐和吃水果的時候要注意什么？

　　〔3〕 入園時不能帶什么？午休時不能玩什么？

　　〔4〕 閱讀幼兒用書第42-43頁：簡單了解有異物進入口、鼻、耳怎么辦？

　　〔5〕 小結：筆帽、扣子、棋子、發卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進餐吃水果的時候不能大聲說笑，不然小飯粒就容易進入氣管；早上入園不帶小物品；午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時，要及時告訴老師.

　　活動反思：

　　通過這類活動能夠培養幼兒對物品作用的熟悉，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危險的概念，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩.在幼兒平安教育中必不可少.但是在此類教學活動中，并不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握，有一定的局限性.所以在思想上培養幼兒的平安意識尤為重要

中班養成教育教案 篇8

　　活動目標：

　　1.使幼兒了解五一假期中應注意的平安和衛生，增強幼兒的自我保護意識.

　　2.通過討論，激發幼兒過勞動節的情感，教育幼兒熱愛勞動，堅持自己的

　　3.參與節日游戲.

　　4.愿意參加活動，感受節日的快樂.

　　活動準備：

　　平安教育掛圖.

　　活動過程：

　　一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過節的興趣.

　　1.教師：小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎？啟發幼兒動腦筋想問題.

　　2.教師講述五一國際勞動節的來歷，讓幼兒了解.

　　二、組織幼兒討論怎樣平安、愉快的過好這三天的`假期.

　　1.教師引導幼兒：放假后你想做些什么事情呢？2.有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關平安知識的內容.

　　3.創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？

　　三、教師總結假期里要注意的平安事項.

　　〔一〕平安教育1.不能玩家中的插座、開關、打火機、鋒利或易吞服的物品.

　　2.注意交通平安，不單獨走出家門.假設外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西.

　　3.單獨在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門.

　　4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍.

　　5.不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲；6.熟悉三個特殊 號碼的用法.

　　〔二〕衛生保健

　　1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的好習慣.

　　2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲.吃東西以前要洗手.

　　3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲.

　　四、活動延伸：請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可帶著幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內容.

　　教學反思：

　　放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥；等到回幼兒園的時候經常有的孩子傷痕累累為此，我設計了本節活動.

中班養成教育教案 篇9

　　活動內容：

　　洗洗手——

　　活動目標：

　　1、學習正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點心及大小便后要洗手。

　　2、學會念《洗手》兒歌。

　　活動準備：

　　1、每組一份洗手步驟圖，教師一份大的洗手步驟圖。

　　2、一條臟毛巾。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　用游戲的口吻引起幼兒學習洗手的愿望。

　　老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了。”

　　提問：1、誰在哭啊？2、毛巾為什么哭？3、怎樣讓毛巾不哭？

　　二、基本部分：

　　1、孩子自由討論，教師小結點名主題《洗洗手》。

　　2、請幼兒說說洗手的重要性，應該怎樣洗手，正確洗手的步驟。

　　師：既然洗手這么重要，那我們應該怎樣洗手呢？剛剛上課之前我們已經洗過了，現在誰來說說你剛才是怎么樣洗手的呢？

　　3、老師出示洗手步驟圖，老師帶領幼兒根據出示的步驟圖一起演習。

　　師：我這有一張洗手步驟圖，現在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎？（老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。兒歌：洗手前先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫之間都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈。）

　　4、幼兒先在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。

　　5、分組洗手比賽，教師為每組發打亂的洗手步驟圖，讓幼兒進行排序，鞏固洗手的步驟。

　　師：既然我們已經會正確的洗手順序了，那現在我為你們每組都準備了一份打亂的洗手步驟圖，請你根據剛才洗手的經驗按順序排列好吧，這需要你們共同配合，看哪組排的最安靜、最快，最準確，好了，開始吧！

　　6、洗手時注意的問題。請幼兒討論后在個別回答。

　　師：我們都已經會正確的洗手過程了，但是在洗手的時候我們應該注意些什么呢？你們知道嗎？現在請你們小聲的討論一下，然后在告訴我好嗎？別忘了討論完后就馬上坐好呦！

　　師：剛剛你們說的都很好，在幼兒園里洗手時我們要注意排隊，不推、不擠。還不能玩水，不把水濺得到處都是，要節約用水，對嗎？

　　三、結束部分：小結。

　　師：好了，既然我們已經學會如何洗手，了解到洗手時應注意的事項，也知道洗手非常重要，那在今后我們就要按照今天我們說的去做，做一個講衛生的好孩子，好嗎？

中班養成教育教案 篇10

　　活動目標：

　　1、了解扭傷腳后正確的處理方法.

　　2、仔細觀觀察圖片，能在圖片中找到自己需要的信息.

　　3、加強幼兒的平安意識.

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征.

　　5、培養幼兒敏銳的觀察能力.

　　活動準備：

　　1、制作3種標志，分別表示3種處理方法：用手揉、冷敷、熱敷.

　　2、娃娃、毛巾每人一份.

　　3、教學掛圖和幼兒用書.

　　活動過程：

　　1、故事導入活動，向幼兒提出問題.

　　〔1〕旁白：浩浩在家里玩的時候，一不小心把腳扭了，這可怎么辦呢？

　　妞妞說：快，用手揉一揉，揉揉就好了！

　　兵兵說：不對，不能用手揉，要用冰毛巾敷.

　　樂樂說：什么啊，明明是用熱毛巾敷.

　　〔2〕教師：他們的意見都不一樣，到底誰說的對呢？老師這里有三個標志，你同意哪一種方 法就站到哪一個標志的后面.請你說一說為什么選擇這種方法.

　　2、請幼兒閱讀幼兒用書，了解腳扭傷后正確的處理方法.

　　教師：

　　(1) 腳扭傷了以后到底應該怎么辦呢？請小朋友先看看書上的小朋友是怎么做的

　　(2) 現在看過書了，有小朋友要改變自己的選擇嗎？

　　3、集體看掛圖，了解扭傷后的處理方法.

　　(1) 教師：記住哦，扭傷后用手揉的做法是不正確的因為揉搓會使受傷部位的傷加重

　　的

　　正確的做法是立刻停止活動，躺下，把腳墊高，把毛巾浸過冷水后，冷敷受傷的部位，這樣 可以減輕扭傷處的腫脹，有止痛的效果.受傷一天后，再把熱毛巾敷在受傷處，這樣做可以 幫助受傷的地方很快好起來.

　　〔教師邊指掛圖，邊向幼兒解釋說明. 〕

　　(2) 教師帶著幼兒，一邊說扭傷后的.處理，一邊用準備好的毛巾做相應的動作，進行練習.

　　4、玩扮演游戲，小心扭傷后的急救方法.

　　教師：娃娃家的寶寶扭傷腳了，小朋友們，請你幫助寶寶治療一下扭傷的腳吧

　　活動反思：

　　中班的孩子有一定的自我保護意識及能力，隨著幼兒年齡的增長，他們的生活經驗、知識經驗更加豐富，這方面的能力會更強.

中班養成教育教案 篇11

　　活動目標

　　1、了解元旦中應注意的平安和衛生，增強自我保護的意識.

　　2、通過討論，激發過元旦的情感，知道要愉快、合理地過元旦.

　　3、完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力.

　　4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂.

　　5、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動.

　　活動準備

　　『元旦平安知識調查表』、平安圖片每人一套；蠟筆每人一盒

　　活動過程

　　1、讓幼兒了解元旦的含義，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過元旦的興趣.

　　教師：小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做元旦.知道為什么嗎？啟發幼兒動腦筋想問題

　　教師總結元旦的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它元旦，寒：就是冷的意思.

　　2、組織幼兒討論怎樣平安、愉快、合理地過元旦，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力.

　　〔1〕教師引導幼兒：元旦里你們想做些什么事情呢？

　　幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情.培養幼兒的表達能力、想像能力.

　　〔2〕那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關平安知識的內容.同時也鍛煉幼兒的判斷能力.

　　3、出示各個家長填寫的『元旦平安知識調查表』，挑選幾個家長所寫的暑假平安知識，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運用家長的話語來幫助提高幼兒的`興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與活動.

　　4、教師總結元旦里要注意的平安事項.

　　〔1〕如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去玩.

　　〔2〕不能玩火、玩電、玩鋒利的物體.

　　〔3〕冬天天氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要保護自己的皮膚，以免凍傷.

　　〔4〕要少吃生冷食物，否則，會引起肚子痛，影響身體健康.

　　〔5〕單獨在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家.

　　〔6〕出外與家人走散了，要懂得打 報警，不要跟陌生人走等.

　　5、請幼兒看平安圖片操作.每個幼兒一套平安圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號.

　　教學反思：

　　主題教育活動也好，生活中有機滲透也好，目的只有一個，讓孩子們樹立平安意識，保證幼兒的平安和健康，因為這不僅關系到幼兒的平安和健康，也關系到每個家庭的幸福和快樂.

中班養成教育教案 篇12

　　設計意圖：

　　孩子動手能力比較弱，在幼兒園經常發現有的小朋友在洗手時往往會出現洗手馬虎、玩水等現象。在通過與家長的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。在了解孩子的這一情況后，為幫助他們學會自己洗手，我根據孩子好模仿的特點，并將洗手的過程編成了朗朗上口的兒歌，試圖通過兒歌的方式讓幼兒學會正確洗手的方法，從而養成講衛生的好習慣。

　　活動目標：

　　1.通過理解故事，學習兒歌，了解洗手的必要性及洗手的正確方法；

　　2.教育幼兒養成良好的生活衛生習慣。

　　活動準備：

　　故事《小花貓生病了》

　　兒歌《洗手歌》

　　幾個洗臉盆活動過程：

　　一、組織幼兒安靜，并以談話吸引幼兒興趣。

　　師：孩子們能鍛煉身體，所以大家都很強壯。可是有只小花貓也會鍛煉身體，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來聽聽故事《小花貓生病了》

　　二、理解故事《小花貓生病了》

　　教師有表情的講述故事，通過問題幫助幼兒理解故事內容，提問：

　　1.小花貓怎么了？2.它為什么會生病呢？3.我們應該怎么幫助它？

　　三、學習《洗手歌》

　　第一步：挽袖子；第二步：開龍頭；第三步：洗一洗；第四步：打香皂；第五步：搓一搓；第六步：沖干凈；第七步：關龍頭；第八步：擦干凈；

　　四、練習洗手

　　幼兒跟教師邊念兒歌邊洗手。

　　活動小結：

　　1.教育幼兒要認真洗手，飯前便后要洗手，要養成良好的洗手習慣；

　　2.表揚能講究衛生的好孩子。

中班養成教育教案 篇13

　　活動目標：

　　1、學會用正確的方法玩滑梯.

　　2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害.

　　3、初步養成一定的平安意識.

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力.

　　5、加強幼兒的平安意識.

　　活動準備：

　　1、小兔、小狗胸飾假設干，照相機.

　　2、編排情境表演〔中班的哥哥姐姐〕.

　　活動過程：

　　1、導入活動，激發興趣.

　　兔媽媽〔老師扮〕：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩.看，那是誰？〔小狗〕他們在干什么？〔滑滑梯〕

　　2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法.

　　(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

　　(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？

　　小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉.從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬.眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來.如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險.

　　3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的`方法玩滑梯.

　　(1)兔媽媽：剛剛我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？

　　(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好.〔及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯.〕

　　活動建議：

　　1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法.

　　2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的平安意識.

　　活動反思：

　　告訴孩子們那些行為是正確的、平安的，要學習;那些是錯誤的、有危險的，不能學習.較好的完成了教學目標，通過今天的活動，相信孩子們的平安意識已被悄悄的喚醒.