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小班《愛惜糧食》教案

發(fā)布時間:2024-01-18

小班《愛惜糧食》教案(精選16篇)

小班《愛惜糧食》教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、在情景游戲中,練習(xí)手腳著地屈膝爬。

  2、能積極愉快的扮演角色,體驗游戲活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  一定重量的小米袋若干;籬笆三個,紅黃藍(lán)花朵分別為:2、3、4;相關(guān)的音樂。

  活動過程:

  1、“螞蟻媽媽”帶著寶寶找糧食,激發(fā)幼兒的興趣。

  “今天天氣真正好,媽媽帶著寶寶去找糧,左看看,右看看,前看看,后看看,找到糧食好過冬”。老師帶著幼兒爬行。

  2、根據(jù)身體部位,采用兒歌形式帶幼兒做運動。

  “誰來告訴媽媽,我們是用什么來爬行的?”(手、腳、膝蓋)認(rèn)識一下膝蓋。找糧食要爬許多的路,很累的,我們要做個勇敢的寶寶,先來活動活動關(guān)節(jié)吧。(根據(jù)爬行時用到的身體部位來運動)

  第一節(jié):點頭。(我的頭兒動起來,左點點,右點點,前點點,后點點,轉(zhuǎn)個圈兒再點點。)

  第二節(jié):揮手。(我的小手伸起來,搓一搓,揉一揉,甩一甩,揮一揮,繞了圈兒再拍拍。)

  第三節(jié):碰腳。(我的小腳翹起來,這轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),那轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),翹一翹,再翹翹,我的小腳碰碰碰。)

  第四節(jié):揉膝蓋。(我的膝蓋指出來,摸一摸,揉一揉,摸一摸,揉一揉,我的膝蓋最厲害。)

  3、練習(xí)往同一個方向爬行。

  我們運動了身體,現(xiàn)在準(zhǔn)備出發(fā)了。(帶幼兒爬行一會)“好香呀,媽媽聞到了草地的花香,看看有什么顏色的花呢?”(紅花、黃花、藍(lán)花)“我們先去給紅花姐姐問好吧”!數(shù)一數(shù),有幾朵?用同樣的方法,向藍(lán)花黃花問好并數(shù)數(shù)(可以請個別幼兒數(shù))。

  4、嘗試肩負(fù)一定重量的物體來練習(xí)爬行。

  圍坐在地上,“媽媽用望遠(yuǎn)鏡瞧瞧,什么地方有糧食呢?”穩(wěn)定幼兒的高漲情緒。

  1、討論如何來搬運糧食。(手、頭、背)

  2、幼兒用喜歡喜歡的方式來運糧食。提醒幼兒小心糧食掉下來。

  5、帶幼兒做放松運動:敲敲、揉揉、拍拍(手、膝蓋、腿等)

  瞧瞧,我們已經(jīng)找到多少糧食了?一袋一袋放在一起變成了(許多)。現(xiàn)在我們最也不怕寒冷的冬天了,我們可以躲在洞里慢慢吃了……

小班《愛惜糧食》教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、指導(dǎo)糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤勞動的成果,不能浪費糧食。

  2、養(yǎng)成愛惜糧食、節(jié)儉的好習(xí)慣。

  3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

  4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  活動準(zhǔn)備

  1、有關(guān)糧食的圖片、聲像資料等。

  2、米飯、饅頭、餅干等。

  3、幼兒用書。

  活動過程

  1、通過談話,引導(dǎo)本課主題。

  教師出示米飯、饅頭、餅干等,然后想幼兒提問:這些是什么?可以做什么?指導(dǎo)它們從哪里來的嗎?

  教師引導(dǎo)幼兒互相討論,自由交流。幼兒回答后教師予以表揚。

  2、教師與幼兒共同閱讀幼兒用書《糧食從哪里來》,讓幼兒了解糧食的生產(chǎn)過程,知道周種糧食的過程很辛苦,要經(jīng)過犁地、選地、播種。施肥、田間管理、收割等多道工序。

  教師:農(nóng)民生產(chǎn)糧食的過程是怎樣的?(艱苦的。)我們吃飯時,應(yīng)該怎樣做呢?

  幼兒討論后回答。

  教師小結(jié):糧食來之不易,是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜,不浪費糧食,能吃多少盛多少。

  3、結(jié)合幼兒的平時表現(xiàn),教師引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)該怎樣做。

  4、閱讀幼兒用書《誰做得對》,說說誰做得好。

  活動反思:

  進(jìn)餐是孩子們在幼兒園一日生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。針對我班幼兒目前進(jìn)餐時"不想吃"、"不會吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現(xiàn)象進(jìn)行《不浪費糧食》的社會活動,通過活動使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動中我通過幻燈片引導(dǎo)孩子們觀察米飯、饅頭的由來,觀察小麥和包谷的生長過程和農(nóng)民伯伯勞作的場景,不學(xué)習(xí)兒歌《愛惜糧食》,讓寶寶們體會到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動的成果,小朋友在吃飯時不能掉飯粒、剩飯菜,要愛惜糧食。當(dāng)然這種社會性的情感教育對于小班孩子來說相對不太好理解,為此我們結(jié)合孩子們的日常進(jìn)餐繼續(xù)開展這一教育。

  在平時進(jìn)餐時,我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法,培養(yǎng)他們安靜進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣,并引導(dǎo)寶寶回顧社會活動《不浪費糧食》,幫助幼兒了解飯菜的由來,使孩子們逐步懂得尊重勞動者的勞動。通過我們反復(fù)的指導(dǎo),有效的表揚與獎勵,使孩子們提高了自身的能力,增強了孩子們對他人的尊重,從而讓孩子們真正感悟到"不浪費糧食、從我做起"。

小班《愛惜糧食》教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

  2、通過活動引導(dǎo)幼兒知道愛惜糧食的重要性。

  活動重點:

  培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。

  活動過程:

  教師播放音樂,小朋友入場。

  1、導(dǎo)入教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀看,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  教師:

  ①今天我給你們帶來幾個小朋友。

  ②你們看看這是誰

  ③今天小白兔一家和老鼠一家給我們帶來了一個故事,我們可要認(rèn)真看仔細(xì)聽,待會兒老師可要提幾個問題的哦,到時看看誰說的又快又好。

  2、引入課題

  (1)教師播放碟片,幼兒欣賞故事。

  (2)教師提問,引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容,初步了解愛惜糧食的重要性。

  教師:

  ①故事里都講了哪些小動物?

  ②小兔和媽媽是怎么做的?

  ③小老鼠一家又是怎么做的?

  ④為什么小老鼠一家怎么樣了?

  ⑤為什么小老鼠一家會餓得路都走不動呢?

  ⑥那小朋友們是怎么樣做的呢?

  (3)教師小結(jié)小朋友們說得非常好,我們要學(xué)習(xí)小白兔一家愛惜糧食,不要像小老鼠一家浪費糧食,今天老師給你們帶來了兩位小朋友,我們一起來看看吧。

  3、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒注意觀察并進(jìn)行比較對錯。

  ①咦!這位小朋友是在干什么呀?

  ②那邊的這個小朋友又干什么?

  ③你是怎么做的?

  4、教師小結(jié):小朋友們說得非常好,我們一定要愛惜糧食,因為每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來的,如果浪費糧食,我們有可能會餓肚子。

  5、結(jié)束:播放兒歌《憫農(nóng)》。

小班《愛惜糧食》教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)性,平衡性,柔韌性。

  2、能心情愉快勇敢積極地參與活動,培養(yǎng)幼兒喜歡體育活動的興趣。

  3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

  4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、螞蟻頭飾若干。

  2、沙包若干。

  3、場地布置圖。

  引起興趣,活動準(zhǔn)備:

  1、帶領(lǐng)幼兒在螞蟻洞里作睡覺狀。

  老:螞蟻寶寶們,天亮了,我們起來做做游戲吧!

  2、幼兒聽音樂做律動,自由表現(xiàn)螞蟻的生活情景。

  情景過程:

  1、情景導(dǎo)入老:寶貝們,天氣越來越冷了,我們的糧食貯備不夠了,和媽媽一起去運糧食好嗎?

  幼:好的老:我們要去運糧的地方很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),路上有很多困難的,你們怕不怕?

  幼:不怕老:好寶!寶寶們,你們準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)拉。要一個跟著一個。

  2、遇到第一個困難。

  老:寶寶們你們看,我們面前有一條小路,這條路很奇怪,我們怎么走過去呢?

  幼兒自由討論老:原來這是一條彎彎曲曲的小路,寶貝們跟著媽媽一個跟著一個往前走,要小心路上的大石頭!

  3、遇到第二個困難。

  老:你們看我們來到了一條小河邊。河邊有座小橋,河水流的很快,小橋搖搖晃晃,我們怎么辦呢?

  幼兒自由討論。

  老:我們按照剛才你們自己說的方法走過小橋,但是要一個跟著一個,保持身體平衡。

  4、遇到第三個困難。

  老:你們看糧食就在山的另一邊,這里有好幾個山洞,我們怎么走過去?

  幼兒自由討論。

  老:寶寶真能干,幫自己解決了難題。好的,寶寶們準(zhǔn)備好了我們彎腰鉆山洞了,注意頭頂,小心不要推其他螞蟻寶貝。

  5、搬運糧食。

  老:寶貝們你們看那是什么?

  幼:糧食老:我們一人拿一袋糧食,跟媽媽一起把糧食運回家好嗎?

  幼:好的老:我們怎么回去?其他地方?jīng)]有路。

  原路返回。

  五、律動結(jié)束部分。

  老:今天媽媽要謝謝寶貝們,你們真能干,我們把糧食放籃子里,我們家里有那么多糧食了,我們來慶祝一下我們的大豐收吧。

  教學(xué)反思

  從這個活動中,我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時,要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

小班《愛惜糧食》教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1、熟悉音樂旋律,初步感知音樂的行進(jìn)和停頓,能夠較合拍地模仿老鼠行走。

  2、在教師的引領(lǐng)下,根據(jù)音樂情節(jié)用表情和動作表現(xiàn)小老鼠運糧食的情景。

  3、理解并遵守游戲規(guī)則,愿意與同伴一起游戲,體驗音樂游戲的快樂。

  重點難點

  1、在熟悉音樂旋律的情況下,感知其行進(jìn)和停頓。

  2、能跟著音樂比較合拍地學(xué)老鼠走路,并根據(jù)音樂情節(jié)做出相對應(yīng)的動作。

  活動準(zhǔn)備

  1、知識準(zhǔn)備:幼兒熟知故事《小老鼠上燈臺》,能夠跟隨歌曲做簡單動作

  2、學(xué)具準(zhǔn)備:

  (1)大貓、老鼠頭飾各一

  (2)“糧食”若干袋

  (3)“糧倉”背景圖

  (4)相關(guān)音樂CD

  活動過程

  一、進(jìn)場

  師幼共同隨音樂《小老鼠上燈臺》做動作自然進(jìn)場。

  1、教師:吱吱吱,吱吱吱,這是什么聲音呀?(老鼠)這只小老鼠遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到了油的味道,它要靜悄悄地爬到燈臺上。我們一起跟著音樂學(xué)一學(xué)。

  2、師幼共同隨音樂做學(xué)小老鼠邊唱邊做動作進(jìn)場。

  二、聲勢練習(xí)

  1、幼兒跟隨教師做小老鼠偷油的節(jié)奏練習(xí)。

  (1)教師:小老鼠們,今天媽媽要帶你們?nèi)ネ涤统裕趺吹綗襞_上去呢?(爬,從下往上)

  (2)教師:怎么才能不被大貓發(fā)現(xiàn)?(慢慢,輕輕地)

  (3)教師:到了燈臺上會看到好多油,你們感覺怎么樣?慢悠悠地吃嗎?(肚子很餓,很開心,趕緊大口大口吃)

  (4)教師:吃完了,肚子圓鼓鼓地,怎么走路?

  (5)突然,貓來了,怎么辦?燈臺這么高,怎么跑?(趕緊滾下來跑)

  (6)教師小結(jié):原來小老鼠爬到燈臺上發(fā)現(xiàn)了香噴噴的油。看一看,聞一聞,試探著伸出爪子撈出一點點嘗一嘗。味道真不錯,小老鼠大膽地把頭往前探,直接張開嘴咕咚咕咚地喝起來。喝完啦,摸摸肚子,好飽呀。突然,咦,大貓來啦,小老鼠嚇得趕緊從燈臺上滾下來。)

  2、教師帶領(lǐng)幼兒完成節(jié)奏練習(xí)

  (1)個別幼兒嘗試完整創(chuàng)編節(jié)奏練習(xí)的動作。

  (2)師幼共同完成節(jié)奏練習(xí)。

  教師:吱吱吱,吱吱吱,吱吱吱(速度由慢到快)

  咕嚕,咕嚕,咕嚕,咕嚕(手隨節(jié)奏一下一下地做動作)

  嘖嘖嘖,嘖嘖嘖,嘖嘖嘖(手對節(jié)奏一下一下拍肚子)

  咻......(身體快速做往下滾地動作)

  三、初步理解音樂故事,學(xué)習(xí)簡單的律動。

  1、觀看表演,理解音樂內(nèi)容。

  (1)教師:不遠(yuǎn)的地方有個大糧倉,鼠爸爸要先去看一看,瞧一瞧。

  (2)師幼共同觀看“鼠爸爸”表演。

  (3)教師:音樂開始時,我們看到了誰?它在做什么?

  音樂停頓時,我們又看到了誰?這時候鼠爸爸在干什么?最后聽到了什么聲音?鼠爸爸怎么辦?

  (3)幼兒回答,教師進(jìn)行簡單總結(jié)

  教師:原來,糧倉旁邊住著一只大貓。音樂開始時,鼠爸爸就悄悄地往糧倉走,音樂停下,大貓就四處張望,鼠爸爸也趕緊停下來左瞧瞧右瞧瞧。最后,大貓出來了,鼠爸爸趕緊往回跑。

  2、幼兒根據(jù)音樂的行進(jìn)和停頓,用上肢表現(xiàn)偷糧食的過程。

  (1)教師:鼠爸爸搬的糧食還不夠這么多小老鼠分呢!我們一起去幫幫爸爸吧。

  (2)幼兒在教師引導(dǎo)下創(chuàng)編搬糧運糧的動作。

  (3)師幼共同隨音樂完整地做動作。

  3、游戲“小老鼠偷糧食”

  (1)教師講述規(guī)則和玩法:小老鼠們要一起出發(fā)幫鼠爸爸去運糧食,音樂開始時行動,音樂停頓時停下東看看西瞧瞧,最后將糧食后運回起點。

  (2)游戲進(jìn)行第一次。

  (3)教師小結(jié)游戲,表揚遵守規(guī)則的幼兒,提醒幼兒細(xì)心聽音樂。

  (4)游戲進(jìn)行第二次。

  三、退場

  教師:哇!今天我們收獲了這么多的糧食,真開心!我們一起唱著歌把糧食搬回家吧。

  師幼隨音樂邊唱邊做動作自然離場。

小班《愛惜糧食》教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1、練習(xí)帶物鉆爬高度為60~80厘米、長度為90厘米的障礙物。

  2、體驗與同伴一起玩游戲的快樂。

  3、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動準(zhǔn)備

  系帶的沙包(糧食)、裝水的瓶子(油瓶)、大小不等的球(水果)、高度不超過70厘米的滾筒、布置糧倉、音樂《健康歌》等。

  指導(dǎo)要點

  1、活動重點:練習(xí)帶物鉆爬高度為60~80厘米、長度為90厘米的障礙物。

  2、活動難點:嘗試用不同的方法運糧食。

  3、指導(dǎo)要點:引導(dǎo)幼兒以正確的方法進(jìn)行鉆爬練習(xí),并及時表揚那些能自己探索和解決鉆爬時遇到的困難的幼兒。

  活動過程

  1、熱身活動。

  教師扮演鼠媽媽,幼兒扮演鼠寶寶,聽兒歌《健康歌》做熱身運動,重點活動頸部、手腕、腳腕和膝蓋部位。

  2、基本活動。

  (1)教師示范并講解鉆爬的動作要領(lǐng)。

  動作要領(lǐng):手、膝著地向前爬,頭稍微向下低。

  (2)幼兒學(xué)習(xí)鉆爬技能。

  幼兒在教師的帶領(lǐng)下,進(jìn)行鉆爬的練習(xí)。

  (3)游戲:小老鼠找糧食。

  玩法:幼兒鉆爬滾筒,然后將沙包用各種方法(如手拿水瓶,背馱沙包等)沿原路運回家。第一次游戲是,幼兒拖著東西爬出來后,請幼兒示范自己是怎樣將沙包或水瓶拖出來的。

  第二次游戲時,教師提醒幼兒要與上次找東西一樣,嘗試用其他方法運。

  3、放松活動

  教師和幼兒們聽著音樂相互輕揉身體各部位,而后將“糧食”運回家。

  自我反思:

  小班的孩子特別喜歡戶外活動,所以本節(jié)活動我?guī)ьI(lǐng)孩子們練習(xí)帶物鉆爬高度為60~80厘米、長度為90厘米的障礙物。嘗試用不同的方法運糧食,引導(dǎo)幼兒以正確的`方法進(jìn)行鉆爬練習(xí),并及時表揚那些能自己探索和解決鉆爬時遇到的困難的幼兒。孩子們不僅從中學(xué)到了遇到困難自己解決,還體驗到與同伴一起玩游戲的快樂。但活動常規(guī)有待培養(yǎng)。

小班《愛惜糧食》教案 篇7

  活動目的:

  1.讓幼兒體會勞動者的光榮,尊重各行各業(yè)的勞動者。

  2.培養(yǎng)幼兒尊重勞動者、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1.認(rèn)識"五一"勞動節(jié)的多媒體課件

  一開始部分:

  通過提問導(dǎo)入活動主題。

  1、師:“寶貝們,你們知道5月1日是什么節(jié)日呢?”

  生:“五月一日是勞動節(jié)”。

  2、師:“寶貝們真聰明,5月1日啊,是全世界勞動者的節(jié)日。在這一天,所有的勞動者都有權(quán)利放假休息一天,大家都會用各種各樣的形式來慶祝。

  3、師:那說到這,寶貝們要問了,誰是勞動者呢?那我來告訴你們,比如說辛苦種植糧食的農(nóng)民,建造房子的建筑工人他們都是勞動者。

  4、師:“那我要請寶貝們來說說,你們知道的勞動者有哪些呢,他們的勞動為我們的生活帶來了哪些幫助呢?

  5、生:“清潔工是勞動者,他們把我們城市打掃的干凈又漂亮、(引導(dǎo)幼兒一一說出完整的句子。)

  談?wù)勅绾巫鹬貏e人的勞動成果

  1、師:“寶貝們說的真好,那我們一起來看看你們說的勞動者們,他們都是怎樣勞動的呢?”(出示圖片:建筑工人、制衣廠工人、農(nóng)民、交通警察、清潔工)

  2、生:?“我看到了建筑工人冒著生命危險在為我們建房子,這樣我們就有了漂亮寬敞的房子住了。?“我看到制衣廠的工人們在我們做好看的衣服褲子、

  3、師:“寶貝們真棒,說的真好。他們啊都是為大家服務(wù)的都是勞動者,他們的勞動都是光榮的,我們應(yīng)該熱愛勞動,更應(yīng)該尊重別人的勞動。”

  (引導(dǎo)幼兒說出怎樣尊重別人的勞動:如建筑工人是冒著生命危險在給我們建造房子,我們就更應(yīng)該愛護(hù)好我們的房子,不隨意亂圖畫墻壁,毀壞墻面。清潔工不論刮風(fēng)下雨堅持打掃衛(wèi)生,使我們的環(huán)境變的更加美麗,我們就更應(yīng)該愛護(hù)好環(huán)境不隨意丟垃圾破壞環(huán)境、)

  二、基本部分:

  談話:勞動是光榮的

  教師:“你們知道自己的爸爸、媽媽是做什么工作的嗎?”

  請幼兒一一發(fā)言。

  教師小結(jié):“要知道,他們都是為大家服務(wù)的,都是勞動者。他們的勞動是光榮的,我們應(yīng)該熱愛勞動,應(yīng)該尊重別人的勞動。”爸爸媽媽每天辛苦勞動,肯定很辛苦,我們應(yīng)該為我們的爸爸媽媽做些力所能及的事情.

  三、結(jié)束部分:    

  游戲:“角色扮演”

  1、爸爸媽媽辛苦了

  玩法:由兩名幼兒分別扮演爸爸、媽媽從外面回來,一名幼兒扮演爸爸、媽媽的孩子,給爸爸、媽媽拿拖鞋、倒茶水等。

  教育幼兒在家?guī)椭改缸隽λ芗暗氖虑椋瑴p輕爸爸、媽媽的負(fù)擔(dān)。

  2、 讓幼兒嘗試著多表演其他角色(如 醫(yī)生跟患者、售貨員跟顧客之間)

小班《愛惜糧食》教案 篇8

  一、活動設(shè)計背景。

  在幼兒用餐時發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食,因此設(shè)計本課。

  二、活動目標(biāo)。

  1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣,珍惜他人的勞動成果。

  2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力,知道什么是對的什么是錯的。

  3、教育幼兒學(xué)會尊重他人。

  4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

  5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  三、教學(xué)重點、難點。

  對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。

  四、活動準(zhǔn)備。

  配套的教學(xué)用書,圖片。

  五、活動過程。

  1、教師談話導(dǎo)入新課。

  師:小朋友,米飯是我們賴以生存的重要物資,所以我們一定要愛惜糧食。2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁,仔細(xì)觀察。

  師:快看,圖中的小朋友在干什么?他們誰做的對?誰做的不對?為什么?

  3、教師鼓勵幼兒回答問題。

  4、教育總結(jié)幼兒回答,教育幼兒吃飯時應(yīng)坐端正,不撒飯。

  5、教師朗讀古詩《鋤禾》,幼兒跟讀。

  師:每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的,我們一定要愛惜糧食。

  6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做。

  7、活動結(jié)束。教師再次強調(diào)要珍惜糧食。

  六、教學(xué)反思。

  本節(jié)課我在講解時不夠生動,如果拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動,更能引起幼兒的興趣,在課程要結(jié)束時讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做,對幼兒有一定的教育意義,也起到了良好的效果。

小班《愛惜糧食》教案 篇9

  活動目標(biāo)

  1、知道糧食來之不易。

  2、懂得要愛惜糧食。

  活動準(zhǔn)備:

  1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。

  2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

  活動過程

  1、教師出示圖片:

  (1)小朋友,今天,老師給大家?guī)韮晌缓门笥眩氩幌胍娨娝麄儯?/p>

  歡迎他們和大家見面,拿出水稻、麥子的圖片,我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹

  水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

  麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。

  小朋友,你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。

  2、糧食來之不易

  (1)糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說,你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧!

  A、"小朋友,這是一碗普通的白米飯,而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?

  B、你們看,農(nóng)民們在做什么?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時間長了,真是腰酸背痛。)

  C、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動,莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。

  (2)下面請小麥來和大家說一說。

  小朋友,你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)這么多的.好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關(guān)系怎么樣?

  (3)小結(jié):為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣,誰會背誦請舉手。

  3、怎樣愛惜糧食

  (1)請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。

  (2)那我們以后應(yīng)該怎么對待糧食呢?

小班《愛惜糧食》教案 篇10

  教學(xué)目標(biāo):

  1、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。

  2、初步學(xué)會仔細(xì)觀察圖畫,并且會展開合理的想象。

  3、懂得愛惜糧食的道理,并在行動上落實。

  教學(xué)重點:會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。

  教學(xué)難點:學(xué)會仔細(xì)觀察,并展開合理的想象。

  教學(xué)過程:

  1、揭題后,讓學(xué)生先說說題意,現(xiàn)雯過去我們寫過哪些記事的文章。

  2、學(xué)習(xí)課文課文,明確“習(xí)作要求”

  ①、要仔細(xì)觀察圖畫,理解圖章;

  ②要發(fā)揮想象。

  3、觀察圖畫,展開想象,理解圖章。

  按課文中的第1、2、兩題邊想象,然后口述圖章。

  4、指名說說圖章,進(jìn)行口頭作文。

  圖章內(nèi)容:屋子里一家三人正在吃午飯,小明嫌菜差不喜歡吃,一碗飯沒有吃完正要把剩下的半碗飯倒掉。這時,爸爸媽媽連忙過來阻止。爸爸告訴小明,飯不能倒掉。又指著門外正在插秧的農(nóng)民伯伯說:“要愛惜糧食,你看農(nóng)民伯伯是怎么種糧食的?現(xiàn)在,他們正彎著腰在插秧,以后要耕田除草、收割。糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦用汗水換來的,怎么能隨便地浪費呢?”小明一拍腦袋說:“對!我怎么忘了。以前學(xué)過的兩篇課文都是講糧食來之不易的,一篇是《白米飯和花衣裳》,還有一篇是《鋤禾》。”媽媽說:“既然你已經(jīng)懂得了愛惜糧食的道理,就要落實到行動上啊?這樣吧,你嫌菜不合口味,我去給你燒雞蛋湯吧。”小明說:“謝謝爸爸媽媽!”說著,轉(zhuǎn)過身回到飯桌旁又去吃飯了。

  5、評議后老師小結(jié):看圖作文,注意兩點

  (1)要仔細(xì)看圖,正確理解圖意。

  (2)想象要合理,事情經(jīng)過要寫得具體些。

  6、讓學(xué)生思考課后第3題。考慮怎樣寫好這篇作文。

小班《愛惜糧食》教案 篇11

  目的要求:

  1、初步學(xué)習(xí)針對不同的對象(農(nóng)民、同伴)用不同的方式進(jìn)行交談

  2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。

  3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:

  幼兒已了解糧食的主要知識。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  農(nóng)民秋收活動的錄像,各種糧食的圖片。

  材料配套:

  教育掛圖

  活動過程:

  1、觀看錄像

  ⑴提出問題,這是什么季節(jié)?你在錄像中看到了什么?

  ⑵引導(dǎo)幼兒說說秋收的情景,想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。

  ⑶引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"秋收糧食農(nóng)民"等音。

  2、教師扮農(nóng)民,讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問糧食種植生長的有關(guān)問題

  ⑴引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。

  ⑵引導(dǎo)幼兒體會到農(nóng)民耕種的辛苦。

  3、幼兒分組進(jìn)行交流

  ⑴分組討論:你知道的糧食在哪些?糧食從哪里來?農(nóng)民是怎么種糧食的,辛苦嗎?你是怎樣愛惜糧食的?

  ⑵每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。

  4、討論:如何節(jié)約糧食?

  ⑴引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向同伴介紹如何節(jié)約糧食。

  ⑵小結(jié):小朋友吃的每一粒米飯,每一種糧食,都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,小朋友要尊重他們的勞動成果,不挑食,愛惜糧食。

  教學(xué)反思:

  在本次教學(xué)活動中,我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣,引導(dǎo)他們主動參與討論,在討論中逐漸明白吃飯的重要性,知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,明白要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣,但是在教學(xué)活動進(jìn)行中,孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行為有點難,在以后的日常教學(xué)中,我要隨時滲透愛惜糧食的觀念,在有條件的時候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走,讓孩子們親身經(jīng)歷勞動的艱辛,從而使孩子們的認(rèn)識更加深刻。

小班《愛惜糧食》教案 篇12

  之二

  佚名

  教學(xué)目標(biāo) 

  1、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。

  2、初步學(xué)會仔細(xì)地觀察圖畫,并且會展開合理的想象。

  3、懂得愛惜糧食的道理,能在行動上落實。

  教學(xué)重點

  教學(xué)重點:仔細(xì)觀察插圖,比較具體地把事情經(jīng)地寫清楚。

  教學(xué)難點 :依據(jù)圖畫,展開合理的想象。

  教具:投影片 課文錄音

  教學(xué)過程 

  第1課時

  一、揭示習(xí)作題目,明確寫作內(nèi)容。

  二、明確本次習(xí)作要求。

  1、指名讀“習(xí)作要求”。

  2、回憶本學(xué)期哪次作文要求也是“比較具體地寫出事情的經(jīng)過”。(《這件事 》)

  3、這次習(xí)作有什么新要求?(一是仔細(xì)看圖,理解圖意;二是展開想象,化靜態(tài)畫面為動態(tài)的語言、動作。)

  三、指導(dǎo)觀察,口述圖意。

  1、請同學(xué)們看圖,圖上畫著什么時間?哪些人,在什么地方,發(fā)生了什么事情?

  2、這件事情的起因是什么?想象:小朋友為什么要去倒飯?

  3、爸爸、媽媽會怎么說?怎么做?

  (可聯(lián)系的內(nèi)容:(1)門外插秧的農(nóng)民伯伯。糧食來得不容易:耘田--除草--施肥--收割--打谷--軋米;(2)學(xué)過的古詩《鋤禾》、兒歌《白米飯和花衣裳》;(3)計算:以一人一天浪費一粒米計算,全國就要浪費十二億粒米,約有五萬六千多斤。)

  4、小朋友會怎么說,怎么做?(合理想象)

  5、這篇文章應(yīng)按什么順序?qū)懀磕男﹥?nèi)容要寫具體?

  參考提綱:

  起因:交代時間、地點、人物、

  (略)事情發(fā)生的原因:倒飯--菜不好(或已吃飽等)

  經(jīng)過:爸爸、媽媽:勸阻(做) 教育(說) (可設(shè)置情節(jié),如爸爸發(fā)

  (詳)小朋友:明白道理(說) 火,媽媽耐心教育。)

  結(jié)果:吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等。

  (略)

  四、指導(dǎo)口述圖意。

  1、依據(jù)參考提綱及習(xí)作提示,自己口述。

  2、指名口述,集體評議。

  3、同桌互說互評。

  4、指名優(yōu)等生口述,集體再評。

  第2課時

  一、復(fù)習(xí):這篇文章寫時要注意什么?

  1、按事情發(fā)展順序?qū)憽?/p>

  2、經(jīng)過部分分幾步寫具體。

  3、看圖作文要展開合理想象。

  二、學(xué)生打草稿,教師巡回指導(dǎo)。

  三、指名讀草稿,集體修改。(經(jīng)過是否具體?想象是否合理?

  四、同桌互改,再自己修改草稿。

  五、謄抄。

小班《愛惜糧食》教案 篇13

  活動目標(biāo)

  1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣,珍惜他人的勞動成果。

  2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力,知道什么是對的什么是錯的。

  3、教育幼兒學(xué)會尊重他人。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點、難點

  對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。

  活動準(zhǔn)備

  配套的教學(xué)用書,圖片。

  活動過程

  1、教師談話導(dǎo)入新課。

  師:小朋友,米飯是我們賴以生存的重要物資,所以我們一定要愛惜糧食。

  2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁,仔細(xì)觀察。

  師:快看,圖中的小朋友在干什么?他們誰做的對?誰做的不對?為什么?

  3、教師鼓勵幼兒回答問題。

  4、教育總結(jié)幼兒回答,教育幼兒吃飯時應(yīng)坐端正,不撒飯。

  5、教師朗讀古詩《鋤禾》,幼兒跟讀。

  師:每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的,我們一定要愛惜糧食。

  6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做。

  7、活動結(jié)束。教師再次強調(diào)要珍惜糧食。

小班《愛惜糧食》教案 篇14

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過這次班會,讓學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,在學(xué)習(xí)中增強愛惜糧食、節(jié)約糧食意識。

  2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用,不浪費糧食,愛惜糧食,節(jié)約糧食的好品質(zhì)。

  教材分析

  重點:通過這次班會,讓學(xué)生反思自己對待糧食的態(tài)度,從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食,從我做起”的情操。

  難點:培養(yǎng)愛惜糧食,珍惜勞動成果的好習(xí)慣。

  教學(xué)過程:

  一、揭示班會主題

  老師:同學(xué)們,你們是民族的希望,是祖國的春天,自強自立,奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校園里,在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現(xiàn)象,請看圖片:(課件出示學(xué)生浪費食物的圖片)

  老師:這種浪費現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊,同學(xué)們的身上,甚至整個社會浪費糧食的'現(xiàn)象都很嚴(yán)重。看到這被遺棄的盤中餐,你們想說些什么?

  學(xué)生談體會。

  二、展開班會活動

  主持人:勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,雖然我們現(xiàn)在生活好了,但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代,沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代,也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛,讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

  播放課件:課件內(nèi)容(農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎,汗水浸濕了衣背,太陽曬黑了皮膚,他們?nèi)徊活櫍廊粍谧鞑灰选#?/p>

  主持人:看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢?

  主持人:大家說得真好,每一粒糧食都來之不易,真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米,扔掉一個饅頭,實際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

  主持人:這幾位同學(xué)的表演很精彩,也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學(xué),你們以前有沒有浪費過糧食呢?以后會怎么做?

  通過剛才的采訪,我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費糧食的不良行為,不過大家都表示以后改正,我聽了很高興!現(xiàn)在,大家一起來齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧。

  (課件出示:一粥一飯,當(dāng)思來處不易;半絲半縷,恒念物力維艱。—朱伯儒

  靜以修身,儉以養(yǎng)德。—諸葛亮每一食,便念稼檣之艱難;每一衣,則思紡績之辛苦。—吳兢)

  三、總結(jié)主題班會

  老師:同學(xué)們,老師現(xiàn)在很高興,因為我們師生共同經(jīng)歷了一次成功的教育,同學(xué)們在愉悅的氛圍中,真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義,更學(xué)會了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲,有所感悟。同學(xué)們,請珍惜糧食吧!從我做起,從今天做起,愛惜糧食,節(jié)約糧食,做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士!

小班《愛惜糧食》教案 篇15

  設(shè)計意圖

  現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女,生活條件都非常優(yōu)越,加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風(fēng)氣的影響,在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況,我們設(shè)計了“愛惜糧食”這一主題活動。目的是讓幼兒了解糧食來之不易,體驗成人勞動的艱辛,養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。

  活動一 觀察談話:這是誰浪費的

  目的:讓幼兒觀察已發(fā)霉、變質(zhì)的食物,明白這些食物是哪里來的,在討論中萌生初步的節(jié)約意識。

  準(zhǔn)備:事先收集一些小朋友扔掉的剩飯。

  過程:

  1.讓幼兒觀察老師收集來的饅頭、米飯、油條等已變質(zhì)的食物,告訴他們這些食物都是小朋友吃剩扔掉的,然后分組討論:小朋友挑食、剩飯對不對,為什么?

  2.教師小結(jié),讓幼兒懂得:小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的,浪費了很可惜,要改正挑食剩飯的壞習(xí)慣。

  活動二 糧食是怎樣來的

  目的:讓幼兒明確糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,應(yīng)珍惜農(nóng)民的勞動果實。

  準(zhǔn)備:錄像機,農(nóng)民“田間勞動”的錄像帶一盤。

  過程:

  1.請小朋友看錄像,內(nèi)容是:農(nóng)民伯伯種莊稼,春天里播種、施肥、澆水,夏天里頂著烈日鋤草,秋天里忙著收割。

  2.提問:你剛才看到了什么?然后把錄像內(nèi)容再向幼兒完整解說一遍。

  3.請農(nóng)民伯伯來班內(nèi)參加活動,給幼兒介紹:我們一年四季起早貪黑地辛勤勞動,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。我們曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭。

  4.讓幼兒提出自己想知道的問題,請農(nóng)民伯伯回答。教師根據(jù)幼兒的提問作出小結(jié),教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動果實。

  活動三 歌表演《憫農(nóng)》

  目的:讓幼兒體驗農(nóng)民伯伯勞動的艱辛。

  準(zhǔn)備:“農(nóng)民伯伯鋤草”掛圖一張,錄音機、錄音帶。

  過程:

  1.出示掛圖,讓幼兒說一說:農(nóng)民伯伯在干什么?

  2.讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動作。

  3.幼兒一起朗誦古詩《憫農(nóng)》,教師教小朋友學(xué)唱歌曲《憫農(nóng)》。

  4.放歌曲錄音,啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的理解給歌詞加上相應(yīng)的動作,然后大家一起邊唱邊表演。

  活動四 和面

  目的:1.讓幼兒進(jìn)一步體驗成人勞動的艱辛。2.培養(yǎng)幼兒積極動手的能力。

  準(zhǔn)備:面板、適量的面粉、盆、水。

  過程:

  1.向幼兒交待和面的方法和注意事項。

  2.幼兒分組和面,教師巡回指導(dǎo)、幫助,及時提醒幼兒不要浪費面粉。

  3.讓幼兒分組討論和面難在哪里,并讓幼兒明白,雖然和面很不容易,可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過很多道工序才能加工成各種面食和糕點。

  4.師生一起把和好的面送到食堂,讓叔叔阿姨加工成大饅頭。

  活動五 討論:怎樣做一個愛惜糧食的好孩子

  目的:進(jìn)一步強化幼兒的節(jié)約意識。

  過程:

  1.組織幼兒集體討論,主題是:糧食是怎樣來的?糧食有什么用途?小朋友應(yīng)怎樣愛惜糧食?看到別人浪費糧食時,你怎樣做?

  2.教師小結(jié):鼓勵大家比一比,都來爭當(dāng)愛惜每一粒糧食的好孩子。

小班《愛惜糧食》教案 篇16

  目的要求:

  1、初步學(xué)習(xí)針對不同的對象(農(nóng)民、同伴)用不同的方式進(jìn)行交談

  2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。

  3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:

  幼兒已了解糧食的主要知識。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  農(nóng)民秋收活動的錄像,各種糧食的圖片。

  材料配套:

  教育掛圖

  活動過程:

  1、觀看錄像

  ⑴提出問題,這是什么季節(jié)?你在錄像中看到了什么?

  ⑵引導(dǎo)幼兒說說秋收的情景,想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。

  ⑶引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"秋收糧食農(nóng)民"等音。

  2、教師扮農(nóng)民,讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問糧食種植生長的有關(guān)問題

  ⑴引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。

  ⑵引導(dǎo)幼兒體會到農(nóng)民耕種的辛苦。

  3、幼兒分組進(jìn)行交流

  ⑴分組討論:你知道的糧食在哪些?糧食從哪里來?農(nóng)民是怎么種糧食的,辛苦嗎?你是怎樣愛惜糧食的?

  ⑵每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。

  4、討論:如何節(jié)約糧食?

  ⑴引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向同伴介紹如何節(jié)約糧食。

  ⑵小結(jié):小朋友吃的每一粒米飯,每一種糧食,都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,小朋友要尊重他們的勞動成果,不挑食,愛惜糧食。

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    目的要求:1、初步學(xué)習(xí)針對不同的對象(農(nóng)民、同伴)用不同的方式進(jìn)行交談2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。...

  • 愛惜糧食(精選17篇)

    第1課時教學(xué)目標(biāo):1、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。2、初步學(xué)會仔細(xì)觀察圖畫,并且會展開合理的想象。3、懂得愛惜糧食的道理,并在行動上落實。教學(xué)重點:會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。教學(xué)難點:學(xué)會仔細(xì)觀察,并展開合理的想象。...

  • 《愛惜糧食》教案范文(通用15篇)

    教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知:1.知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系,用處很大。2.知道糧食來之不易。3.懂得要愛惜糧食。情感:1.對糧食有愛惜之感。2.對浪費糧食的現(xiàn)象感到不滿。行為:1.愛惜糧食,愛惜食物,不浪費。2.愛護(hù)莊稼,不踐踏。...

  • 中班健康《愛惜糧食》教案范文(通用15篇)

    之一佚名 第1課時教學(xué)目標(biāo):1、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。2、初步學(xué)會仔細(xì)觀察圖畫,并且會展開合理的想象。3、懂得愛惜糧食的道理,并在行動上落實。教學(xué)重點:會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。...

  • 健康愛惜糧食教案(精選3篇)

    目的要求:1、初步學(xué)習(xí)針對不同的對象(農(nóng)民、同伴)用不同的方式進(jìn)行交談2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。...

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