感受味道大班教案（精選3篇）

感受味道大班教案 篇1

　　幼兒園 大班綜合活動――“感受味道”

　　大班綜合活動――“感受味道”

　　活動目標

　　1.學會運用“先……然后……接著……最后”句式進行連貫講述。

　　2.學習運用看、嘗、聽三種感覺進行通感聯想，感受味道與音樂、色彩的互通性，發展幼兒的感知能力，培養審美的情趣。

　　活動準備

　　1.豐富幼兒有關冷暖色調方面的知識，制作表示冷暖色調的顏色卡。

　　2.布置“味道城”，內有各種食品，制作品嘗酸、甜、苦、辣時的表情標志卡。

　　3.幼兒操作材料：分別畫有梅子、白糖、辣椒、苦瓜的圖片和句式底版（見下圖）人手一份。先…… 然后…… 接著…… 最后……

　　（空格內擺實物圖片）

　　活動過程

　　1.引導幼兒品嘗食品，感受不同的味道。

　　（1）幼兒到“食品城”品嘗梅子、白糖、辣椒等食物，提醒幼兒一樣一樣地嘗，要閉上眼睛慢慢地體驗。

　　（2）幼兒邊自由品嘗，邊與同伴交流自己的感受。

　　2.組織幼兒談感受，學習用“先……然后……接著……最后”句式連貫講述。

　　（1）引導幼兒回憶品嘗的過程：食品城里有什么？它們的味道有什么不同？各是什么味道？嘗到酸味時你的感覺怎么樣？嘗到甜味、苦味、辣味時你的感覺又怎么樣？

　　（2）引導幼兒講述品嘗過程：先嘗什么，味道怎么樣？然后嘗什么，味道怎么樣？接著嘗什么，味道怎么樣？最后嘗什么，味道怎么樣？

　　（3）幼兒邊在句式底版上擺放圖片，邊運用句式連貫講述。

　　3.拓展幼兒思路，了解更多的味道。

　　（1）啟發幼兒說出更多酸、甜、苦、辣味道的食物。

　　（2）啟發幼兒說出更多的味道，如先苦后甜、又酸又甜等。

　　4.進行通感聯想，感受味道與音樂、色彩的互通性。

　　（1）欣賞樂曲《二泉映月》，啟發幼兒說出對樂曲的感受，并將這種感受與品嘗味道時的感受和對色彩的感受聯系起來。

　　（2）幼兒找出自己所聯想到的表情標志卡和顏色卡，與同伴交流自己的感受。

　　（3）欣賞樂曲《喜洋洋》，方法同上。

　　（4）教師對味道、音樂、色彩的互通性進行簡單小結，激發幼兒再次探究的愿望。

　　評析

　　本活動符合幼兒的感知特點，親自品嘗食物，豐富了幼兒的直接經驗，規范講述的格式，彌補了幼兒講述時常見的語無倫次的缺陷，使講述更富有條理性。

　　通感聯想，是本活動的突出特點，它使幼兒對酸、甜、苦、辣味道的感受在語言、情緒、情感等方面得到有效的拓展。在實施素質教育的今天，幼兒在文學、藝術等方面的潛質，就是在這種充分參與綜合教育的活動中，潛移默化地得到培養和提高的。

感受味道大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、學習運用各種感官感受味道，并進行聯想，感受味道與表情的互通性。

　　2、發展感知能力和語言表達能力，培養審美情趣。

　　活動準備：

　　1、布置供幼兒品嘗的食品(檸檬、糖、苦瓜、辣的花生米)分別分成小份。

　　2、各種表情卡、小圓鏡若干。

　　3、《找朋友》音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、講述故事導入主題。

　　教師講故事——《躲在哪里》

　　根據故事內容進行以下提問：

　　1、四個好朋友的名字是誰?(酸酸、甜甜、苦苦、辣辣)

　　2、玩隱身術的游戲藏到哪里去了?(杯子的水里)

　　3、大廚師用什麼辦法找出來的?(嘗一嘗)

　　二、鼓勵幼兒大膽探索，并交流。

　　1、兒隨意品嘗食物。

　　這些好朋友不但和大廚師玩游戲，又要和小朋友玩游戲了，這回他們會藏到哪里呢?快到這邊來找一找。想想辦法怎樣才能找到呢?

　　2、鼓勵幼兒交流：

　　(1)他們藏到哪里去了?你們是用什麼辦法找到的?

　　(2)你品嘗了什麼?什麼味道?

　　小結：小朋友們真聰明，都用嘗一嘗的辦法很快找到了四個好朋友。這些好朋友呀，不但藏在了我們剛才品嘗到的食品里，還會藏在我們平常吃的東西中，小朋友快動動腦筋想一想。

　　(3)你還吃過哪些食品的味道是酸酸的?什麼是甜甜的?

　　小結：剛才，小朋友們說了這麼多好吃的東西，他們的味道有的是酸酸的、有的是甜甜的、有的是苦苦的、有的是辣辣的，那麼你在品嘗不同味道的食品時，會有什麼樣的感覺?表情會怎麼樣呢?請小朋友們再去嘗一嘗，這會呀老師為每個小朋友準備了一面小鏡子，你們一邊對著鏡子一邊品嘗食品，仔細的觀察一下自己的臉部表情，并根據自己的表情來選擇表情娃娃。聽明白了嗎?

　　3、讓幼兒每人選擇一個表情娃娃，帶在自己的身上，到老師身邊。

　　教師提問：

　　(1)吃酸味的表情娃娃在哪里?

　　(2)吃甜味的表情娃娃在哪里?

　　(3)吃苦味的表情娃娃在哪里?

　　(4)吃辣味的表情娃娃在哪里?

　　然后分別讓幼兒舉起來，讓教師看一看。

　　三、游戲“表情娃娃找朋友”。

　　1、教師介紹游戲規則：第一次找到的朋友要和你自己身上戴的娃娃表情一樣。

　　第二次找到的朋友要和你自己身上戴的娃娃表情不一樣。

　　小結：玩的開心不開心?我發現表情娃娃的肚子餓了，小朋友們趕快幫表情娃娃找到自己喜歡吃的食品好嗎?快行動起來吧。

　　2、給表情娃娃送食品。小結：小朋友們的眼睛可真亮，表情娃娃非常感謝咱們小朋友。我看小朋友們都有點累了，快過來坐下休息一會兒。

　　四、對幼兒進行健康教育。

　　教師提問：

　　(1)食品除了酸、甜、苦、辣這四種味道，還有什麼味道?

　　(2)你們最喜歡吃什麼味道的食品?

　　小結：吃甜食多了容易壞牙，小朋友們應該好好保護牙齒，不能多吃甜食。各種味道的東西都要吃，還要注意多做運動，身體才會長的棒棒的。

感受味道大班教案 篇3

　　活動目標

　　1、學習運用多種感官感受味道，并進行通感聯想、感受味道與音樂、色彩的互通性。

　　2、發展幼兒的感知能力，培養審美情趣。

　　活動準備

　　1、食物：苦瓜、辣椒、檸檬、香蕉。

　　2、各色卡紙，水彩筆、白紙、鏡子等每人一份。

　　活動過程

　　一、導入

　　教師：小朋友，有一個特色小吃城開張了，你們想不想去品嘗一下美味佳肴呀？

　　我們一起去吧！

　　二、展開

　　1、教師：小吃城到了，請小朋友盡情地享用吧。

　　幼兒隨意品嘗食物。

　　2、提問：（幼兒品嘗后）

　　（1）說一說食品城有哪些食品？

　　（2）你品嘗了什么？什么味道？品嘗以后有什么感覺？

　　3、照鏡子話表情

　　（1）老師給小朋友每人準備了一面鏡子，請你們對著鏡子一邊品嘗食品，一邊品嘗食品時的臉部表情畫下來。

　　（2）然后根據自己品嘗食酸甜苦辣這四種味道，還有什么味道？

　　三、結束

　　1、教師：今天，你們在食品城玩得開心嗎？

　　說說你們都有哪些收獲？

　　（幼兒隨意講述自己體會）

　　2、小結：我們的收獲可真多，不僅品嘗了食物、制作了表情卡，還發現食品的味道與顏色之間它們是相通的。

　　讓我們聽著喜慶的音樂跳起來吧！